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Projet de prévention contre l’alcoolisme destiné aux élèves de 4e : « Hackedicht – tu te sens mieux sans »

Actualités, Politique, économie et responsabilité, Sport et santé

Le 17 octobre a eu lieu une nouvelle édition du projet de prévention contre l’alcoolisme « Hackedicht – mieux vaut s’en passer » destiné aux classes de 4e. Chaque année, dans le cadre d’un projet, les élèves de 4e sont informés des effets généraux de l’alcool sur notre organisme.

Le Dr Birgit Wollenberg, directrice du service de santé publique de l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf, a fourni aux élèves, lors de la première partie du projet, de nombreuses informations sur les thèmes abordés : les effets de l’alcool sur l’organisme, la gestion de la consommation d’alcool, l’alcoolisme et ses conséquences.

La deuxième partie a été plus pratique : à l’aide de lunettes simulant les effets de l’ivresse, les élèves ont pu constater que même des tâches simples, comme trier de petits objets ou jouer au ballon, peuvent devenir très difficiles sous l’influence de l’alcool. Des photos ont également été prises à cette occasion. Ils ont par ailleurs échangé leurs points de vue sur le thème « pression du groupe et alcool ».

De manière générale, ce projet de deux heures a pour objectif de sensibiliser les élèves à ce sujet et, entre autres, de leur faire prendre conscience des conséquences d’une consommation d’alcool trop précoce.

22 décembre 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/12/Titwl-scaled.jpg 719 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-12-22 12:26:332022-12-22 12:26:33Projet de prévention contre l’alcoolisme destiné aux élèves de 4e : « Hackedicht – tu te sens mieux sans »

Un guide pour l’orientation professionnelle : journée d’information à la Steinmühle

Actualités, Coopérations et partenariats, Politique, économie et responsabilité

« Et que voulez-vous faire plus tard ? » – Cette question, que l’on posait déjà aux jeunes il y a plusieurs décennies, n’a rien perdu de sa pertinence. Au contraire, les réponses ne sont pas plus claires aujourd’hui : davantage de filières universitaires, davantage de possibilités de formation, mais pas nécessairement plus de clarté chez les jeunes. Pour remédier à cela, la Steinmühle organise chaque année en novembre une journée d’information sur les métiers. Les organisateurs sont Mme Claudia Röder, enseignante à la Steinmühle et responsable de l’orientation professionnelle, ainsi que M. Hans-Heinrich Bähr, du service d’orientation professionnelle du Rotary Club de Marburg-Schloss.

Une fois encore, de nombreux professionnels issus de secteurs d’activité très variés avaient accepté de répondre aux questions des élèves de 11e sur leur parcours et leur métier. Au cours de trois sessions de discussion de 20 minutes chacune, les jeunes ont pu interroger les experts de leur choix sur tout ce qui leur tenait à cœur : comment décrocher une place en licence de psychologie ? À quoi faut-il s’attendre lorsqu’on souhaite se lancer dans le secteur des technologies de l’information ? Comment devient-on politicien ou politicienne de carrière ? » Ce sont précisément ces questions qui ont finalement été posées le plus souvent et qui reflètent ainsi les métiers les plus demandés lors de cette soirée. C’est toutefois le représentant de la Bundeswehr qui a suscité le plus grand intérêt. Aucun des secteurs professionnels n’est resté sans questions.

 

Des responsables politiques ont également répondu aux questions

« Nous sommes ravis de pouvoir à nouveau organiser cette soirée d’information », a déclaré le Dr Claudia Röder au vu des discussions animées qui ont eu lieu. « Je me réjouis tout particulièrement que nous ayons réussi à accueillir parmi nous des représentant·e·s du monde politique. » Dans ce cadre, le député régional Dirk Bamberger (CDU) ainsi que la maire de Marbourg, Nadine Bernshausen (Alliance 90/Les Verts), s’étaient rendus disponibles pour participer aux discussions. Nadine Bernshausen représentait également la profession de juge.

« J’ai trouvé cela très intéressant », a déclaré Benjamin Schul à l’issue de l’événement. Il avait eu un entretien approfondi avec le représentant d’un cabinet de conseil et pourrait désormais envisager de se lancer à son compte après des études de gestion d’entreprise. Melissa Mägerlein a été impressionnée par les informations fournies par la Bundeswehr : « On y a découvert les filières d’études possibles au sein de la Bundeswehr et, surtout, on a reçu des propositions concrètes pour participer à un stage ou à un camp. Cela m’a été très utile. » Emilia Ouaissa s’était renseignée sur les détails d’une activité politique et sur le métier de psychologue. « Cela m’a beaucoup intéressée, car j’ai pu obtenir des informations vraiment neutres et équilibrées. » Chiara Rector s’était concentrée sur la Bundeswehr et la médecine ; elle a trouvé les informations fournies à ce sujet pertinentes et les explications sur le parcours professionnel et la durée des études exhaustives. Tom Beyer a expliqué qu’il avait profité de cette soirée pour faire un tri par élimination : « Cela m’a permis d’avoir déjà une idée de ce qui ne me correspondait pas vraiment. »

Certains jeunes auraient souhaité disposer d’un peu plus de temps lors de la soirée d’information sur les métiers, soit pour pouvoir approfondir davantage la discussion avec l’interlocuteur ou l’interlocutrice de leur choix, soit pour en savoir plus sur un autre secteur d’activité. Lauritz Kleine, élève de première : « Organiser cinq sessions de discussion au lieu de trois — ce serait peut-être une suggestion. »

Lors de la soirée d’information sur les métiers, ouverte par le proviseur Björn Gemmer, les métiers et secteurs suivants étaient représentés : avocat(e), juge, diplômé(e) en gestion d’entreprise ou directeur(trice) d’entreprise, médecin, psychologue, psychothérapeute, psychothérapeute pour enfants et adolescents, dentiste, conseiller fiscal/expert-comptable, physicien, consultant en gestion d’entreprise/études de gestion d’entreprise, technologies de l’information, secteur des caisses d’épargne et de la finance, homme ou femme politique de carrière, député(e), fondé de pouvoir, études de médecine sans numerus clausus, Armée fédérale allemande, pharmacien(ne), année de service civique, journalisme.

18 novembre 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/11/Titel-scaled.jpg 679 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-11-18 13:06:382022-11-18 13:06:38Un guide pour l’orientation professionnelle : journée d’information à la Steinmühle

En savoir plus sur l’économie grâce au « permis d’entreprendre »

Actualités, Concours et distinctions, Politique, économie et responsabilité

Au cours de l’année scolaire écoulée, plusieurs élèves ont passé leurs examens pour obtenir le « permis d’entreprendre ». Ils viennent de recevoir leurs certificats et ont posé pour le photographe aux côtés du proviseur Bernd Holly (à gauche) et du professeur Erno Menzel (à droite). Les élèves suivants ont obtenu leur certificat :

Johanna Arndt, Fiona Claar, Aliena Entebach, Finja Grün, Lauritz Kleine, Jannis Mitze, Acelya Olcuk, Anton Schneider, Daniel Schöne, Lenn Stumm, Emilia Wagner. Sur 33 examens (modules A/B/C), 29 ont été réussis.

Les modules se composent comme suit : Module A : Module de base en économie, Module B : Principes fondamentaux des relations économiques, Module C : Connaissances de base en entrepreneuriat – Le business plan.
Ces certificats font partie de la série « Entrepreneur’s Skills Certificate » et sont délivrés par Eurochambres, l’organisation faîtière des chambres de commerce et d’industrie européennes.

2 novembre 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/11/Unternehmerfuehrerschein_2022-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-11-02 11:21:102022-11-02 11:21:10En savoir plus sur l’économie grâce au « permis d’entreprendre »

Les gardiens de la tour : une lecture divertissante et une contribution à l’histoire culturelle

Actualités, Anciens élèves et anciens étudiants, Coopérations et partenariats, Politique, économie et responsabilité

Le 1er septembre, Wilhelm « Willi » Stehling a présenté son nouveau livre intitulé « Les gardiens de la tour de Marbourg » dans son ancien lieu de travail. L’ancien professeur de musique, d’éducation physique et de géographie de l’école Steinmühle a transporté la centaine d’invités dans le passé au cours de sa lecture richement illustrée, soulignant que les gardiens de la tour surveillaient déjà la ville depuis le Moyen Âge depuis les hauteurs de la tour du château, veillant ainsi à sa sécurité. Jour et nuit, ils donnaient l’alerte en cas d’incendie, d’ennemis ou d’autres dangers, et annonçaient par des signaux tous les voyageurs qui s’approchaient de la ville. Parallèlement, les gardiens de la tour, en tant que musiciens princiers du château et de la ville, ont été considérés pendant des siècles comme les principaux représentants de la musique instrumentale. Ces musiciens polyvalents jouaient lors des mariages, des bals, des cérémonies religieuses et municipales, ainsi que lors d’événements de la cour.

Willi Stehling ne s’est pas contenté de présenter l’univers professionnel complexe des gardiens et des musiciens. Les anecdotes tirées de la vie professionnelle et privée de l’un ou l’autre de ces personnages hauts en couleur, en particulier, étaient particulièrement divertissantes et montraient clairement que Stehling a non seulement réussi, avec son ouvrage, à apporter une contribution importante à l’histoire culturelle de Marbourg, mais aussi à offrir une lecture captivante, riche en aperçus inédits sur la vie musicale et sociale de la ville.

21 octobre 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/10/Stehling-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-10-21 11:02:182022-10-21 11:02:18Les gardiens de la tour : une lecture divertissante et une contribution à l’histoire culturelle

« Développer la confiance en soi et accepter ses propres limites »

Actualités, Coopérations et partenariats, Politique, économie et responsabilité

« Chacun est le seul à savoir quel métier lui convient ». – C’est ce message encourageant et plein d’assurance que l’équipe des « Mutmacher » a transmis aux élèves de 11e. Les « Mutmacher » sont les membres d’une start-up spécialisée dans l’orientation professionnelle moderne, basée à Karlsruhe et intervenant dans des établissements scolaires de différents Länder. Après leurs débuts l’année dernière, ces jeunes sont revenus pour la deuxième fois à la Steinmühle afin d’aider les élèves – à peine plus jeunes qu’eux – à se forger des perspectives professionnelles.

Face à une offre pléthorique de possibilités après le baccalauréat, le bilan est plutôt décevant : un étudiant sur trois abandonne ses études, et 150 000 contrats d’apprentissage ont été résiliés prématurément rien qu’en 2019. Pour éviter que l’emploi de vos rêves ne se transforme en cauchemar, les intervenants ont recommandé aux élèves de réfléchir aux critères qui définissent leur emploi de rêve : qu’est-ce qui sera important pour moi plus tard dans ma vie professionnelle ? Gagner beaucoup d’argent ? La reconnaissance sociale ? Beaucoup de temps libre ? Une activité épanouissante ? Des horaires réguliers ? Travailler en équipe ou seul ? L’équipe d’intervenants a conseillé aux élèves de commencer par y voir plus clair sur ces points et d’autres encore. En s’appuyant sur leurs propres points forts, identifiés dans un cahier d’exercices et évalués par des pairs, chaque élève a eu la possibilité de se tracer une orientation générale quant à la direction que pourrait prendre son parcours après le baccalauréat.

Annerose Glöckner, la référente chargée du quartier de Steinmühlen à l’Agence fédérale pour l’emploi, a qualifié l’événement organisé par les « Mutmacher » de « très utile et concret ». « Il existe une voie pour chacun et chacune, et même ceux qui n’ont pas d’idée précise quant à leur avenir professionnel peuvent la tracer eux-mêmes. »

L’équipe « Mutmacher » a souligné à quel point il est important de développer la confiance en soi pour pouvoir suivre avec détermination la voie que l’on s’est tracée : « À l’école, la confiance en soi est généralement associée aux notes. Si l’on a de bons résultats, on a confiance en soi – et inversement. La clé de l’avenir, c’est toutefois d’acquérir de la confiance en soi indépendamment des notes. » Mais la confiance en soi implique également d’assumer ses propres limites. « Ce n’est pas si simple dans un monde où il est si facile de se mettre un masque. »

Cette matinée avec les « Mutmacher », que l’on peut retrouver sur Instagram sous le nom @meinmutigerweg, a été organisée par le Dr Claudia Röder, responsable de l’orientation professionnelle à la Steinmühle.

17 octobre 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/10/01-1-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-10-17 10:03:292022-10-17 10:03:29« Développer la confiance en soi et accepter ses propres limites »

Visages et histoires : ce que sont devenus les réfugiés de la Steinmühle

Actualités, Politique, économie et responsabilité

2015 – la grande vague de réfugiés a atteint l’Allemagne. La Steinmühle s’est elle aussi donné pour mission d’apporter une aide active et a mis en place un foyer d’accueil pour mineurs réfugiés non accompagnés, destiné à aider ces jeunes à s’adapter le plus rapidement possible à la vie en Allemagne et à faire leurs premiers pas vers une intégration réussie. C’est notamment grâce à cette expérience que l’exposition « Visages et histoires » du bsj Marburg a immédiatement suscité l’intérêt des responsables de la Steinmühle.

L’exposition retrace le parcours de Tarek, Ali et Muhi Eddin, arrivés à Marbourg en 2015 et qui, plusieurs années plus tard, reviennent sur ces dernières années. Tantôt enthousiastes, tantôt pensifs, mais toujours optimistes, ils évoquent leurs expériences et leurs aventures.

En collaboration avec des éducateurs et éducatrices du bsj de Marbourg, ces trois jeunes Syriens ont également rédigé des journaux de bord de leur exil, illustrés de photos prises avec leur téléphone portable et représentant leurs familles, leurs villes natales – Damas, Idlib, Al-Hasaka – ainsi que des différentes étapes de leur fuite jusqu’à l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf. Les jeunes ont développé le concept d’illustration de leurs récits lors d’un atelier organisé pendant un week-end, en collaboration avec un graphiste. À cette occasion, ils ont retracé les jours de leur fuite et illustré chaque étape à l’aide de photos, de dessins réalisés de leur main et de notes manuscrites en arabe et en allemand

Qu’est-il advenu de Tarek, Ali et Muhi Eddin depuis 2015 ? Ces trois personnes ont-elles trouvé un nouveau foyer dans l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf ? Parmi leurs souhaits, lesquels se sont réalisés et lesquels ne se sont pas concrétisés ?

À ce sujet, les trois jeunes hommes ont des points de vue très divergents, mais tous soulignent qu’ils ont le sentiment d’avoir trouvé leur place, même si tout ne s’est pas encore déroulé comme ils l’avaient espéré il y a cinq ans.

L’exposition a pu être visitée pendant deux semaines à l’étage supérieur du bâtiment du lycée de la Steinmühle et a suscité un vif intérêt de la part des élèves.

(Bernd Hülsbeck)

16 août 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/08/Foto-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-08-16 10:29:012022-08-16 10:29:01Visages et histoires : ce que sont devenus les réfugiés de la Steinmühle

Le groupe de travail « School for Earth » recherche des personnes intéressées pour y participer

Actualités, Écologie et développement durable, Politique, économie et responsabilité

Pénurie de ressources, réchauffement climatique, crise climatique et bien plus encore : « The Future is now » – l’avenir a déjà commencé ! C’est pourquoi Ines Vielhaben, professeure d’arts plastiques à la Steinmühle, s’engage, dans le cadre d’un nouveau groupe de travail, en faveur d’activités susceptibles de freiner cette évolution ou de proposer des alternatives quant au comportement de chacun. Que se passe-t-il exactement ? Comment pouvons-nous y remédier ? Et comment aborder ce thème à la Steinmühle au sein des différentes disciplines ? C’est avec ces questions qu’Ines Vielhaben a déjà présenté le projet au conseil des enseignants au printemps, en exposant les objectifs et les domaines d’action du nouveau groupe de travail. Il est prévu d’aborder ce thème, dans l’idéal, dans le cadre de petites unités pédagogiques ou de projets plus ambitieux. Les personnes présentes ont spontanément proposé des idées et se sont déclarées prêtes à collaborer. Annett Miller a exprimé le souhait d’intégrer un projet sur l’iPad, notamment en ce qui concerne les ressources nécessaires. Lisa Braun a proposé l’aide du département de géographie, qui disposait déjà de nombreux supports sur ce thème.

« Nous espérons susciter encore davantage d’intérêt de la part des élèves, des parents et du corps enseignant, et nous espérons que, pendant les vacances d’été, certains d’entre vous décideront de rejoindre notre groupe de travail », déclare Ines Vielhaben, qui se tient volontiers à votre disposition (ines.vielhaben@steinmuehle.net). Dans le cadre de son cours d’arts plastiques, Talea Funk, bachelière, a conçu un logo pour le club afin de permettre une identification rapide des publications et des activités.

26 juillet 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/07/SFE-scaled.jpg 844 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-07-26 13:21:222022-07-26 13:21:22Le groupe de travail « School for Earth » recherche des personnes intéressées pour y participer

Nina Eisenhardt, députée régionale (Alliance 90/Les Verts), en visite à la Steinmühle

Actualités, Écologie et développement durable, Politique, économie et responsabilité

Dès qu’ils ont l’occasion d’échanger avec des responsables politiques, les élèves du secondaire de la Steinmühle s’impliquent activement. Ils apprécient de pouvoir débattre de sujets d’actualité, d’entendre différents points de vue et de poser des questions qui les préoccupent actuellement. Il en a été de même lors de la visite de la députée régionale Nina Eisenhard. Âgée de 32 ans, elle siège au Parlement régional de Hesse depuis 2019 et est porte-parole du groupe parlementaire des Verts en matière de politique universitaire.

Cette visite, organisée par Erno Menzel et Bernd Hülsbeck avec le soutien de leurs collègues du département de sciences politiques et économiques, avait été préparée en classe. Les élèves de terminale et les futurs élèves de la classe de niveau avancé en sciences politiques et économiques de première y ont participé. Cependant, certaines questions ont également été soulevées de manière spontanée, en partie en raison du conflit en Ukraine. Il a été question des dépenses d’armement, de la manière dont un partenaire de coalition écologiste peut, dans l’absolu, soutenir certaines décisions sur le fond, ainsi que de la lenteur extrême de la numérisation, notamment dans l’enseignement supérieur.

Malgré son jeune âge, Nina Eisenhardt a pu s’appuyer sur son expérience personnelle pour s’exprimer. Elle n’est pas passée directement des bancs de l’école à ceux de l’Assemblée nationale. La femme politique a évoqué son expérience en tant qu’entrepreneuse indépendante à la tête d’une entreprise spécialisée dans le développement web. « Cela m’a permis de mieux comprendre les enjeux », a-t-elle expliqué. Selon Nina Eisenhardt, la lenteur de la numérisation dans le secteur de l’éducation n’est pas due à un manque de matériel informatique : « Celui-ci est disponible. » Ce qui fait plutôt défaut, ce sont les effectifs nécessaires à la maintenance et à la gestion à long terme. « Il s’agit tout simplement de postes. »

Les élèves, autour de l’équipe d’animateurs composée de Tilmann Molzberger et Mara Mensing, ont demandé si les décisions prises au sein de la coalition n’étaient pas, sur le fond, insatisfaisantes pour elle. La députée a qualifié les compromis de la coalition de conséquences inévitables d’une « alliance de circonstance temporaire ». Si l’on souhaite faire partie de cette alliance et y contribuer de manière significative, il faut accepter que certaines décisions aillent à l’encontre de ses convictions personnelles.

Les personnes qui ont posé les questions – toutes des hommes – souhaitaient également savoir quelle était la position de la visiteuse concernant un éventuel abaissement de l’âge électoral.

Selon Nina Eisenhardt, le droit de vote est un droit pour lequel aucune condition n’est requise. Il n’est pas nécessaire de justifier pourquoi on souhaite voter. Il n’y a aucune raison de refuser le droit de vote aux moins de 18 ans. La députée ajoute : « Je suis favorable à un droit de vote dès 14 ans. À partir de cet âge, on peut travailler, percevoir un salaire et on est soumis à l’impôt. » Nina Eisenhardt conclut : « Le droit de vote dès 14 ans : ce serait une formidable opportunité. »

26 juillet 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/07/04-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-07-26 13:12:572022-07-26 13:12:57Nina Eisenhardt, députée régionale (Alliance 90/Les Verts), en visite à la Steinmühle

« Nous défendons actuellement notre démocratie »

Actualités, Politique, économie et responsabilité

Zoom sur l’Ukraine : Lucia Puttrich, ministre des Affaires fédérales et européennes de la Hesse, s’est rendue à la Steinmühle

Ne pas parler des responsables politiques, mais dialoguer avec eux. Telle est la volonté du lycée Steinmühle, et c’est également la raison pour laquelle les propositions de visite émanant de députés et de ministres sont toujours accueillies avec plaisir. C’est grâce à Dirk Bamberger (CDU), député régional de la circonscription, que le lycée Steinmühle a pu entrer en contact avec Lucia Puttrich. Elle n’est pas seulement la collègue de M. Bamberger au Parlement régional de Hesse, mais également ministre des Affaires fédérales et européennes de Hesse, ainsi que représentante plénipotentiaire du Land de Hesse. Récemment, elle a pris place aux côtés de Dirk Bamberger et de Horst Falk, également député au Parlement régional et porte-parole du groupe parlementaire CDU chargé de la politique éducative, lors d’une table ronde organisée au Steinmühlenforum : « Les élèves posent des questions – les responsables politiques répondent ».

Une visite ministérielle en pleine guerre en Ukraine : ce fut pour les élèves de 11e et 12e années du lycée Steinmühle une bonne occasion d’aborder les sujets qui leur tenaient à cœur. Il n’est pas surprenant que ce thème ait été celui qui préoccupait le plus les élèves du lycée Steinmühle. Ce fut un événement sérieux, marqué par des questions approfondies et des réponses mûrement réfléchies de la part de la ministre. Et ces réponses n’ont pas toujours suffi à dissiper les inquiétudes ou à apaiser les craintes. Informatif, mais sans édulcorer la réalité.

 

« Une guerre contre l’ OTAN et l’UE »

« L’Ukraine défend la souveraineté de son pays et pratiquement chaque Ukrainien est armé », a déclaré Lucia Puttrich en introduction à sa présentation de la situation dans ce pays qui retient actuellement toute l’attention en Europe et dans le monde entier. La ministre tenait toutefois également à préciser que le conflit ne s’arrête pas aux frontières territoriales, mais qu’il revêt un caractère impérialiste : « Poutine veut retrouver son ancien empire. Il s’agit d’une guerre contre l’OTAN et l’UE. Et Poutine n’est pas fondamentalement disposé à modifier le cours de la guerre avant d’avoir atteint ces objectifs. » À la question souvent posée de savoir si l’absence de Poutine de la scène internationale n’apporterait pas une amélioration de la situation, la ministre n’a pas émis de pronostic positif : « Ce n’est pas une question de personne, c’est le système qui se cache derrière. »

Quels sont les enjeux de la guerre en Ukraine ? Que défendons-nous ? Que se passera-t-il si la Russie coupe l’approvisionnement en gaz ? – Des questions posées par la ministre pour susciter la réflexion, ainsi que des questions formulées par les élèves. « Nous défendons la démocratie », a déclaré Mme Puttrich, « et la hausse des prix, accompagnée de ralentissements économiques, en est actuellement le prix à payer ». Il s’agit d’une question d’attitude, de prendre conscience qu’il ne faut rien tenir pour acquis. « Nous avons une responsabilité envers l’Ukraine », a déclaré Lucia Puttrich, avant de poursuivre : « Et nous avons également une responsabilité envers la Russie. Mais cela ne peut en aucun cas signifier que l’on approuve une guerre d’extermination. »

 

« Une période d’escalade »

La ministre a expliqué que l’OTAN reposait sur un pacte de défense assorti d’une obligation d’assistance mutuelle. Elle a indiqué que des situations de menace existaient actuellement dans les États baltes et en Pologne. Cette configuration entraîne une interdépendance entre certains processus : « Si l’Ukraine tombe, nous serons confrontés à un effet domino. » La situation actuelle serait fondamentalement en contradiction avec les réalités formelles. Mme Puttrich : « L’Ukraine est un État souverain, reconnu également par la Russie. » Ce simple fait révèle déjà une certaine imprévisibilité : «Si Poutine veut la Troisième Guerre mondiale, c’est son choix, ce n’est pas à nous d’en décider. Et c’est surtout lorsqu’une guerre n’est pas gagnable pour la Russie qu’elle peut être évitée. » En effet, selon la visiteuse venue de Wiesbaden, il faut sans doute se préparer à un long conflit : « Un cessez-le-feu serait déjà une bonne chose. » Les sanctions mettent longtemps à produire leurs effets. La ministre estime qu’il serait erroné de considérer le comportement du président russe comme un simple caprice : « Poutine prend les choses au sérieux. Nous vivons une période d’escalade. »

« Nous devons tirer les leçons de l’histoire : tout est possible », a conclu Horst Falk, député au Landtag, à l’issue du dialogue entre le panel de responsables politiques et les élèves. Cet événement, préparé par les enseignants de Steinmühlen Bernd Hülsbeck et Erno Menzel et animé par Tilmann Molzberger, élève de la classe de sciences politiques de la Q2, n’a toutefois pas connu de conclusion rassurante, notamment compte tenu des sources d’information en partie exclusives dont disposait la ministre. Le proviseur Björn Gemmer a remercié les organisateurs pour la mise en place de cette rencontre, ainsi que toutes les personnes présentes pour leur participation active et leur disponibilité à consacrer du temps au dialogue avec les jeunes.

À l’issue de la manifestation, l’auditoire aurait pu poursuivre la discussion. C’est sans aucun doute le signe d’un sujet qui touche profondément, mais aussi d’un échange fructueux.

23 mai 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/05/kap_3O7A9784-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-05-23 15:52:432022-05-23 15:52:43« Nous défendons actuellement notre démocratie »

L’histoire au plus près : l’évolution mouvementée de Stadtallendorf et les destins de ses habitants

Actualités, Coopérations et partenariats, Politique, économie et responsabilité

Il arrive parfois que des parents ou des proches de nos élèves puissent apporter une contribution précieuse à l’enseignement dispensé à Steinmühlen, grâce à leur métier ou à leurs connaissances. La visite d’Herbert Köller, le grand-père d’Alexandra Köller (6b), en est un exemple. En compagnie de Hans-Jürgen Wolff, il a présenté aux élèves de Steinmühlen des classes de 4e, de 2nde et de terminale le travail du Centre de documentation et d’information (DIZ) de Stadtallendorf, fondé en 1994, qui est le premier et le plus ancien mémorial d’Allemagne consacré au travail forcé.

Le DIZ (www.diz-stadtallendorf.de) a reçu, issues de la succession de Hilmar Eisenhut, des photos et des documents datant de la fin de la Seconde Guerre mondiale. Ce Hilmar Eisenhut était alors un élève de 15 ans à Eschwege lorsque ses camarades de classe d’une année supérieure, engagés comme aides-artilleurs antiaériens près de Kassel, ont trouvé la mort dans la chute d’un avion. Peu de temps après, Hilmar est lui aussi devenu aide-artilleur antiaérien et a été affecté à Stadtallendorf.

D’un village pauvre à la première ville industrielle

Au cours de la première partie de cette double heure de cours, Hans-Jürgen Wolff a utilisé une présentation PowerPoint pour expliquer pourquoi Stadtallendorf est aujourd’hui une ville industrielle florissante. Il a retracé le parcours de ce village catholique autrefois pauvre, en passant par le dépôt de munitions, le refuge pour les personnes déplacées et les travailleurs immigrés, jusqu’à la ville industrielle numéro 1 qu’elle est aujourd’hui dans l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf. À cette occasion, il s’est également penché sur la question de savoir pourquoi Stadtallendorf n’avait pas été bombardée pendant la Seconde Guerre mondiale. C’est là qu’entrèrent en scène Hilmar Eisenhut, âgé de 16 ans, ainsi que ses récits et ses photographies.

Les expériences de guerre d’un adolescent de 16 ans

Dans la deuxième partie, le récit a pris une tournure plus personnelle et a été présenté du point de vue du jeune garçon. Herbert Köller a lu avec vivacité, en endossant différents rôles, et a fait revivre avec émotion les notes d’Hilm, tantôt sur le ton autoritaire du sous-officier, tantôt d’une voix empreinte de larmes. De temps à autre, Hans-Jürgen Wolff interrompait la lecture à plusieurs reprises pour fournir des informations, tantôt factuelles et sobres, tantôt techniques, afin de permettre aux auditeurs de replacer le récit dans son contexte.

Le titre « L’histoire au plus près » doit donc être compris dans un double sens. D’une part, il s’agissait de la proximité régionale, c’est-à-dire de l’histoire d’une ville de notre département. D’autre part, les récits ont suscité une vive émotion, car le destin de cet aide-artilleur antiaérien et de ses amis, qui avaient le même âge que les auditeurs, les a profondément touchés – moins de dix jours avant qu’une nouvelle guerre d’agression ne soit déclenchée en Europe.

Notre photo montre les intervenants Herbert Köller (à gauche) et Hans-Jürgen Wolff.

11 mars 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Titel-1.jpg 636 1200 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-11 11:42:562022-03-11 11:42:56L’histoire au plus près : l’évolution mouvementée de Stadtallendorf et les destins de ses habitants
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