En raison de la formation continue de leurs enseignants les 21 et 22 décembre, les élèves ont été mis en vacances dès le 18 décembre. Dans la plupart des classes et des cours, des fêtes de Noël, avec ou sans « tirage au sort des cadeaux », avaient eu lieu au cours de la dernière semaine de cours, mais le dernier jour de classe, l’ambiance était encore une fois très festive pour tout le monde :

Pendant que les classes de 5e et de 6e assistaient à la « pièce de Noël » du Théâtre régional de Hesse, « La Belle et la Bête », les classes du collège et du lycée se sont retrouvées pendant la 3e heure au Forum pour clôturer les fêtes de Noël.

Dans leur bref discours, les directeurs d’école ont une nouvelle fois rappelé les moments forts et les particularités des derniers mois et ont exprimé leur optimisme pour l’année 2016 à venir. Les élèves de la classe 9i, qui font partie de la communauté scolaire depuis octobre 2015 en tant que réfugiés mineurs non accompagnés, ont reçu un tonnerre d’applaudissements de la part de l’ensemble de l’établissement.

Avec « I want you back » et « All I want for X-mas », le groupe résident de StoneMill a dévoilé son côté festif, pour le plus grand plaisir de tous les élèves, qui ont réclamé un rappel avec enthousiasme.

Avant même d’intégrer l’école Steinmühle, Diya Ai, originaire de Nanjing (Chine), a suivi un cours d’allemand de près de quatre mois à l’Institut Humboldt. Elle s’y faisait appeler Andrea, un prénom sous lequel de nombreux camarades de classe la connaissent également ici.

Andrea vit depuis début septembre à l’internat Steinmühle, dans la « Westfalenhaus ». Lors d’un entretien avec le nouveau directeur de l’internat, Jochen Eisold, elle nous fait part de ses premières impressions sur l’Allemagne.

Elle a remarqué que la plupart des Allemands n’étaient pas aussi stricts qu’elle l’avait imaginé, qu’on disposait ici de relativement beaucoup de temps libre et que tout n’était pas aussi rapide et trépidant. « En Chine, il faut toujours beaucoup travailler. »

Au début, elle a été déconcertée par le fait qu’il y ait ici de l’eau gazeuse – qu’elle n’apprécie pas – et que l’on mange autant de pain. En Chine, elle prenait trois repas chauds par jour. Le fait que « tout soit fermé le dimanche » ici a également constitué une expérience tout à fait nouvelle pour elle.

Diya (Andrea) a tout de suite apprécié le réseau de bus, qui tient également compte des besoins des personnes âgées et des personnes en fauteuil roulant.

Andrea décrit la manière d’apprendre en Allemagne comme une expérience particulière. Alors qu’en Chine, les cours se terminent généralement à 17 h, ici, il faut organiser soi-même une partie de son temps. Elle cite comme exemple le soutien apporté par le bureau d’étude de l’internat. On peut y aménager en partie son emploi du temps librement afin d’assumer la responsabilité de son propre parcours d’apprentissage. En tant qu’élève, elle participe activement à la définition du contenu de ce soutien en identifiant ses axes prioritaires en matière de parcours éducatif et ses besoins individuels, qui sont ensuite coordonnés par l’espace d’étude avec les professeurs de matière ainsi qu’avec le service d’accompagnement récemment mis en place pendant les vacances et les week-ends. « Cela a été une expérience tout à fait nouvelle pour moi », explique Diya.

Diya a notamment dû s’adapter à la manière dont les cours sont dispensés à la Steinmühle. Diya : « À l’école en Chine, on commence par enseigner quelque chose à partir d’un manuel. On vous explique ce qu’est une chose, comment elle fonctionne. Ensuite, on passe à l’entraînement, l’entraînement, l’entraînement… Ici, à la Steinmühle, on apprend beaucoup plus à partir d’expériences concrètes. Sous la direction d’un enseignant, on cherche soi-même ou en groupe des réponses aux questions et on élabore ainsi petit à petit les solutions ensemble. Je dois d’abord m’y habituer. »

« Ce récit montre que l’internat doit relever des défis supplémentaires liés à l’accueil d’élèves internationaux. Le personnel de l’internat, et en premier lieu les responsables de maison, s’attellent à cette tâche avec beaucoup d’engagement ! », se réjouit Jochen Eisold, directeur de l’internat.

Andrea connaît également les fêtes de Noël qui approchent en Chine. Là-bas aussi, on décore les fenêtres et la famille se réunit. Cependant, ce sont les achats en commun qui occupent le devant de la scène. C’est le Nouvel An chinois, célébré fin janvier, qui se rapproche le plus de notre Noël. Il s’agit, avec la « Fête de la mi-automne », de la fête familiale traditionnelle, au cours de laquelle on s’offre également des cadeaux.

La communauté de l’internat attend ces fêtes avec beaucoup d’impatience et se réjouit de les célébrer ensemble à l’internat de la Steinmühle.

Il y avait des morceaux anciens et nouveaux, tant dans le répertoire classique que dans la musique populaire. Des chants de Noël ont également été entonnés. Il y en avait pour tous les goûts, ce qui a ravi les nombreux visiteurs de l’événement.

Le groupe de musique de chambre, sous la direction de F. Wemme, a donné le ton de Noël dès le début de la soirée avec deux arrangements jazz de chants de Noël.

Sous la direction de M. Wever, le chœur « WU Lieder » a évoqué, à travers ses interprétations, la vague orientale du début des années 60 ; et comme les paroles de « Oh Mustapha » et « Café Oriental » ne répondent pratiquement plus aux exigences actuelles en matière de politiquement correct, ils ont été réinterprétés avec ironie et traduits en persan – pour le plus grand plaisir du public.

Les amateurs de musique de chambre ont pu apprécier deux formations : d’une part, le quatuor de saxophones avec Mme Sturm von der Ahe, qui a interprété des morceaux de la Renaissance et des chants de Noël, et d’autre part, le trio de tango composé des frères et sœurs Verweyen. Le trio s’était fixé un défi de taille avec deux morceaux d’Astor Piazzolla, mais il s’en est acquitté avec brio.

Pour finir, la chorale du lycée a assuré une conclusion enthousiasmante. Cette prestation enthousiasmante de la chorale doit beaucoup à son infatigable motivateur (chef de chœur), D. Sans, ainsi qu’au groupe d’accompagnement composé de Frank Wemme (basse électrique et guitare électrique), Olaf Roth (clavier) et Arthur Laux (batterie). De « Killing me softly » à « Radio Gaga » en passant par « Supergirl », tout y était pour ravir les cœurs des jeunes et de ceux qui sont restés jeunes.

Après un long mandat couronné de succès, le comité directeur de l’association scolaire avait annoncé son départ. Son président, M . Gerhard Pätzold, avait dirigé les destinées de l’école pendant 38 ans avec une main de maître et un grand engagement. Pendant de nombreuses années, il a exercé cette fonction aux côtés du vice-président, M. Dieter Jöllenbeck, qui avait introduit l’école à temps plein à la Steinmühle dans les années 1970 en tant que directeur d’établissement et qui a longtemps occupé le poste de directeur de l’inspection académique de Marbourg.

L’assemblée générale a élu le nouveau comité directeur le 7 décembre 2015. M. Egon Vaupel a été élu président. M. Vaupel a été maire de la ville de Marbourg pendant huit ans, puis maire honoraire pendant dix ans. M. Gerhard Müller a été élu vice-président ; il connaît parfaitement la Steinmühle, puisqu’il y a occupé diverses fonctions au sein de la direction de l’établissement jusqu’en 1995.

La communauté scolaire se félicite de la nomination de ses nouveaux dirigeants et espère, aux côtés des deux nouveaux élus, que son développement se poursuivra avec succès, dans un climat serein.

de gauche à droite : le Dr Pätzold, Vaupel, Jöllenbeck, Müller