Vous avez entre 14 et 19 ans ? Vous souhaitez en savoir plus sur les moments où l’on parvient à bien se concentrer et ceux où c’est plus difficile ? Vous souhaitez contribuer à notre étude en y participant ? Dans ce cas, n’hésitez pas à nous contacter ! Des séances d’information auront lieu les 4 ou 9 mars. Vous trouverez plus d’informations sur notre affiche :
Lors d’une enquête menée auprès de 2 250 élèves de Marbourg, dans le cadre de laquelle ils devaient évaluer leur établissement secondaire selon certains critères, la Steinmühle s’est classée en tête : elle a obtenu la première place dans les catégories « alimentation », « équipement multimédia », « Wi-Fi », « toilettes de l’établissement » et « état général ».
Enquête lancée par le Parlement des enfants et des jeunes
Les jeunes ont été interrogés non seulement sur le thème de l’école et de l’éducation, mais aussi sur des sujets tels que la politique et la participation, les transports et la mobilité, les loisirs, les médias et le numérique, la sécurité, la discrimination ainsi que l’avenir.
Avec le soutien de deux experts
Avec le soutien de l’université Philipps, le KiJuPa a analysé lui-même les résultats de l’enquête. Avec le professeur Ivo Züchner, du département des sciences de l’éducation, et Philipp Klingler, de l’Institut de sciences politiques, le KiJuPa a pu compter sur deux experts qui l’ont guidé à travers la jungle des sondages, ont su présenter des sujets complexes de manière claire et compréhensible, et ont dispensé à tous un cours intensif de sciences.
Le directeur de l’école Steinmühlen fait l’éloge de l’association gestionnaire
« Les excellents résultats obtenus par l’école Steinmühle m’incitent à adresser, au nom de l’équipe de direction, mes remerciements les plus chaleureux à l’association scolaire ! », a déclaré Björn Gemmer, directeur de l’école Steinmühle, à propos des résultats de l’enquête. « En tant qu’organisme gestionnaire, l’association scolaire offre à nos élèves des conditions quasi optimales – bien meilleures que celles que l’organisme public, autrefois solide financièrement, ne peut ou ne souhaite offrir », a-t-il déclaré, saluant l’engagement du président de l’association scolaire, Egon Vaupel, de son adjoint, Gerhard Müller, et du directeur général de la Steinmühle, Dirk Konnertz.
Vous pouvez consulter ici l’intégralité de l’enquête consacrée à l’école : https://kijupa-marburg.de/wp-content/uploads/Umfrage-Schule.pdf
Angela Heinemann
Le 19 février 2025, les élections juniors ont de nouveau eu lieu à la Steinmühle, cette fois-ci dans le cadre des élections législatives anticipées.
Le taux de participation, qui s’est élevé à 80,2 %, s’est révélé légèrement inférieur à la moyenne des années précédentes, ce qui s’explique par le nombre élevé d’arrêts maladie et les nombreux séjours à l’étranger des élèves. Compte tenu de ces circonstances, il est toutefois réjouissant de constater que le taux de participation a néanmoins été relativement élevé.
Un grand merci aux agents électoraux
Cela s’explique certainement aussi par le grand engagement des scrutateurs de cette année. Ben Luis Peters, Jannis Bastian, Fabian Gutmann, Andreas Wöhr, Jonathan Eckardt, Baris Tutu, Jan Templer et Anton Neßler, issus du cours de sciences politiques de Mme Claudia Röder, ont su convaincre par leur motivation, leurs connaissances spécialisées, leur sens de l’organisation ainsi que leur attitude pleine d’humour et de gentillesse.
La responsable du projet, Eva Rink, a ainsi pu se réjouir du bon déroulement des élections juniors. Cette professeure de sciences politiques et d’anglais était par ailleurs soulagée que ces élections aient pu avoir lieu cette année, ce qui n’allait pas de soi compte tenu des élections fédérales anticipées et des contraintes de temps qui en découlaient. Une fois de plus, l’organisme porteur du projet, l’association berlinoise Kumulus e.V., à but non lucratif et apolitique, s’est révélée être un promoteur et un organisateur fiable en matière d’éducation civique (pour plus d’informations : juniorwahl.de).
Les résultats des élections juniors pourraient réserver quelques surprises ici ou là, notamment si on les compare aux résultats des véritables élections au Bundestag ou encore au résultat global des élections juniors de toutes les écoles participantes en Allemagne.
La CDU reste la première force politique, suivie par Die Linke
À la Steinmühle, tout comme lors des dernières élections scolaires organisées dans le cadre des élections européennes, la CDU est arrivée en tête avec 23,9 %.
Le résultat de la Gauche, qui était considérée comme la grande perdante des dernières élections, est marquant. Cette année, ce parti peut tout à fait être qualifié de vainqueur supplémentaire, car non seulement il a enregistré des gains significatifs, mais il est même devenu la deuxième force politique avec 21,1 %.
Les Verts occupent la troisième place avec 17,8 %, juste devant le SPD (16,9 %).
Une tendance nationale se confirme également à la Steinmühle : par rapport aux précédentes élections juniors organisées à la Steinmühle, le FDP enregistre de nouvelles pertes. Alors qu’il était encore la deuxième force politique lors des élections juniors organisées dans le cadre des élections fédérales de 2021, il n’a recueilli cette année que 8,2 % des voix.
L’alliance Sarah Wagenknecht et le parti Volt ont recueilli respectivement 3,3 % et 3,0 % des voix, ce qui les place pratiquement à égalité.
Le virage à droite n’a pas eu lieu
Le virage à droite, perceptible non seulement en Allemagne, mais aussi dans toute l’Europe, n’a pas touché la Steinmühle. L’AfD a obtenu encore moins de voix qu’aux précédentes élections scolaires et n’a recueilli que 1,5 % des suffrages.
Dans le graphique, les partis suivants ont été regroupés sous la rubrique « Autres » : Freie Wähler (1,2 %), Parti pour la protection des animaux (1,2 %), Die PARTEI (0,9 %), MLPD (0,6 %), PdH (0,3 %).
« Une table ronde utile »
Les résultats des votes directs sont également passionnants. Sören Bartol, du SPD, s’est clairement imposé avec 40,2 % des voix. Le tableau ci-joint présente d’autres résultats concernant les députés de la circonscription.
De nombreux élèves ont souligné que la table ronde organisée précédemment à la Steinmühle avec les candidats directs au Bundestag allemand avait été très utile pour les aider à faire leur choix électoral et qu’ils en gardaient un bon souvenir.
La démocratie, c’est amusant
Par ailleurs, de nombreux élèves ainsi que des collègues ont une nouvelle fois fait part de leur satisfaction concernant les élections juniors, ce qui s’est également reflété dans l’enthousiasme dont a fait preuve la communauté scolaire de la Steinmühle le jour du scrutin. La démocratie, c’est amusant ! Cela s’est confirmé une nouvelle fois cette année, et l’organisatrice des élections juniors à la Steinmühle espère que cet enthousiasme ne faiblira pas dans les années à venir.
Eva Rink
Le 6 juin, sous un soleil radieux, le vote simulé en vue des élections européennes s’est déroulé à la Steinmühle. Eva Katharina Rink, enseignante spécialisée, nous en parle :
Il n’est pas étonnant que, par ce beau temps propice aux élections, le taux de participation ait atteint le chiffre réjouissant de 83 %. Mais nous le devons également à nos assesseurs dévoués, ainsi qu’à tous ceux qui se sont portés volontaires pour participer aux élections des jeunes :
Baris Cem Tutu, Jonathan Eckardt, Jan Templer et Anton Neßler ont pris tellement de plaisir à exercer leurs fonctions d’agents électoraux que les élections des juniors ont même pu s’achever plus tôt que ne le prévoyait le calendrier initial. Ces quatre jeunes hommes, issus du cours approfondi de sciences politiques dispensé par le Dr Claudia Röder, se sont distingués par leur engagement, leur sens de l’organisation, leurs connaissances et leur humour.
Du plaisir à voter
Les deux enseignantes accompagnatrices, Jessica Schumann et Eva Katharina Rink, ne se sont donc pas ennuyées non plus. Bien au contraire : l’ambiance lors du vote des jeunes à la Steinmühle était chaleureuse, joyeuse et animée. C’est ainsi que l’on prend plaisir à voter !
Il convient toutefois de mentionner également les élèves suivants :
Ben Luis Peters, Jannis David Bastian, Fabian Gutmann et Andreas Fabian Wöhr souhaitaient également intervenir en tant qu’assistants juniors ; certains d’entre eux, dont Ben Luis Peters, avaient déjà démontré leur engagement en faveur de la démocratie et leurs diverses compétences lors des précédentes élections juniors de l’automne 2023, organisées à l’occasion des élections au Parlement régional de Hesse. Constantin Mensing avait lui aussi été assesseur lors des élections juniors organisées à l’occasion des élections régionales et avait laissé un excellent souvenir.
Un grand merci pour votre engagement
La principale responsable de l’organisation et du déroulement des élections des élèves, Eva Katharina Rink, professeure d’anglais et de sciences politiques, tient à adresser ici ses sincères remerciements aux personnes mentionnées. Sans vous, ces élections des élèves n’auraient pas pu avoir lieu — vous êtes formidables ! 😊
Le résultat des élections juniors à la Steinmühle a également été remarquable, surtout si on le compare au résultat global de toutes les écoles participantes en Allemagne. À la Steinmühle, on observe en effet une nette victoire des partis démocratiques. L’AfD a certes progressé chez nous aussi (4,9 %), mais elle reste nettement derrière les autres partis. Une tendance nationale se dessine également à la Steinmühle : les Verts sont les grands perdants de ce scrutin et ont perdu de nombreuses voix par rapport aux précédentes élections juniors organisées à la Steinmühle (18,2 %), mais ils restent néanmoins la troisième force politique et devancent ainsi nettement le FDP (10,5 %).
Les résultats de la CDU, qui est devenue la première force politique à Steinmühle, sont également intéressants (23,8 %) ainsi que ceux du SPD, qui, avec 19,2 %, est très clairement la deuxième force politique et peut tout à fait être considéré comme le vainqueur de ce scrutin, puisqu’il a enregistré des gains significatifs à la Steinmühle par rapport aux précédentes élections des jeunes.
Pour promouvoir la démocratie
Le résultat du parti Volt, qui se trouve à égalité avec l’AfD (4,9 %), est également marquant.
À Steinmühle, Die Linke, avec 3,8 %, est considérée comme la grande perdante du scrutin, et le parti de Sahra Wagenknecht (BSW) n’a lui aussi recueilli que 3,1 % des voix. Il se classe ainsi juste derrière Die Linke.
Les autres partis ont recueilli au total 11,5 %. Les résultats détaillés figurent dans le graphique ci-contre. Ce score est particulièrement élevé, ce qui est caractéristique de cet établissement. Cette année, les élections des jeunes ont bien sûr été particulièrement passionnantes, car les jeunes de 16 et 17 ans ont également pu participer, en tant que nouveaux électeurs, aux « vraies » élections européennes.
Les élections des jeunes (www.juniorwahl.de) sont considérées comme un projet visant à promouvoir la démocratie, et l’on ne peut que partager cette opinion au vu de l’enthousiasme dont ont fait preuve les élèves de Steinmühlen le jour du scrutin.
Les organisatrices des élections des élèves à la Steinmühle espèrent que le reste des élèves et du corps enseignant partage ce point de vue et que, dans les années à venir, l’enthousiasme et l’engagement de notre école en faveur de notre belle et passionnante démocratie ne faibliront pas.
Dans le cadre d’un projet scolaire d’éducation civique, les « élections juniors » ont de nouveau eu lieu à la Steinmühle à l’approche des élections régionales du 8 octobre, pour les élèves des classes de la 9e à la 13e. Comme l’a indiqué Eva Katharina Rink, enseignante spécialisée, les élèves ont voté les 4 et 6 octobre respectivement pour leur circonscription et pour le Land. Les graphiques montrent les résultats du scrutin dans notre établissement – notamment, en ce qui concerne le vote régional, une comparaison avec le résultat global de toutes les écoles participantes de Hesse. Avec 85,1 %, le taux de participation à la Steinmühle a été supérieur à la moyenne régionale (82,7 %).
Cette année encore, le lycée Steinmühle a permis aux élèves de 11e année, avant leur choix définitif des cours approfondis, d’évaluer leurs aptitudes et leurs centres d’intérêt grâce au test Geva. Il s’agissait ici de traiter, dans un temps limité, un livret de test proposant différents exercices. De nombreux élèves ne savent pas encore très bien quelle direction prendre pour leur « parcours » professionnel futur. Ils hésitent quant au choix des cours approfondis et n’ont surtout aucune idée des études qu’ils devraient entreprendre ni de la formation qu’ils devraient suivre par la suite.
Une fois les résultats analysés, le test geva apporte aux élèves des réponses essentiellement aux questions suivantes :
« La coopération avec l’institut geva constitue un élément important de nos activités d’orientation professionnelle », a expliqué Mme Claudia Röder, responsable de l’orientation universitaire et professionnelle à la Steinmühle et chargée de coordonner les stages scolaires.
Faisant partie des 50 établissements scolaires de Hesse, l’école Steinmühle a participé à un projet financé par la Communauté allemande de recherche (DFG). Dans le cadre de ce projet, baptisé COINS, l’Institut Leibniz pour la recherche et l’information en matière d’éducation (DIPF) de Francfort-sur-le-Main étudie comment concevoir un test permettant de refléter de manière optimale les progrès scolaires des élèves. À des fins d’étude, les progrès en mathématiques devaient être mesurés à partir du programme de la classe de 4e. C’est ainsi que la classe de 4e C, accompagnée de sa professeure de mathématiques Nicole Scholtes, a pris part à cette initiative.
Deux journées de test ont été nécessaires pour recueillir les paramètres requis dans le cadre de cette étude. La première date d’enquête a eu lieu début décembre – délibérément, avant que le contenu du test de mathématiques n’ait été effectivement abordé. La deuxième date d’enquête a eu lieu le 23 mars. Ce jour-là, les élèves avaient déjà terminé le module consacré aux équations et fonctions linéaires.
Le test durait deux heures de cours ; il comprenait une épreuve de mathématiques et un questionnaire. Nicole Scholtes, en tant qu’enseignante, devait elle aussi remplir un questionnaire. Celui-ci portait sur l’organisation et la préparation des cours. Elle devait également fournir en détail le contenu des cours, y compris l’ensemble des exercices traités.
Le nom de l’étude COINS, menée à la fois en Allemagne et en Suisse, signifie « Construction of Instructionally Sensitive Test Items ». Cette étude vise à déterminer comment les items d’évaluation doivent être conçus dans l’enseignement des mathématiques afin de mettre en évidence l’impact de l’enseignement et de refléter fidèlement les acquis des élèves. Les résultats permettront ensuite d’élaborer des tests auxquels tous les élèves pourront répondre et qui serviront à évaluer la qualité de l’enseignement dans les établissements scolaires.
Björn Gemmer et Bernd Holly, directeurs de l’école Steinmühle : « L’école Steinmühle soutient volontiers ce genre de projets innovants et nous sommes ravis que nos collègues soient disposés à y participer. »
Sur notre photo, on voit Nicole Scholtes, professeure de mathématiques (à droite), en compagnie des élèves de la classe 8c.
Pour la troisième fois, le lycée Steinmühle a permis à une promotion, avant son intégration définitive dans les cours d’approfondissement, d’évaluer ses propres capacités grâce au test geva. Il s’agit pour les élèves de traiter, en quatre heures, un cahier d’exercices comportant différents types d’épreuves. Un temps limité est imparti pour chaque exercice. Une fois les résultats analysés, ceux-ci permettent de déterminer l’orientation de leurs aptitudes et de leurs centres d’intérêt, ainsi que les métiers qui pourraient les intéresser plus tard. Cela aide tout particulièrement les élèves qui n’ont pas encore d’orientation professionnelle précise en tête. « La coopération avec l’institut geva constitue un élément important de nos activités d’orientation professionnelle », a expliqué Mme Claudia Röder, qui est également coordinatrice des stages scolaires.
Vous avez des questions concernant l’école ?
Direction de l’école et administration
Björn Gemmer & Dirk Konnertz
Téléphone : 06421 408-20
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