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La DS 11 a présenté une pièce de théâtre captivante intitulée « Titanic 2.0 – une reconstitution »

Actualités, Art, musique et théâtre, Coopérations et partenariats

La classe DS de la 11e année, sous la direction d’Ines Vielhaben, a présenté un spectacle remarquable au Theater am Schwanhof (Tasch). La pièce « Titanic 2.0 – une reconstitution » a été interprétée avec tant d’authenticité par la troupe que les spectateurs avaient l’impression non pas d’être devant la scène, mais presque au cœur même de l’action. Ces trois quarts d’heure se sont déroulés de manière extrêmement captivante et ont donné lieu à quelques moments qui ont donné la chair de poule, ce qui n’était pas uniquement dû au titre de la pièce, mais aussi, dans une large mesure, au talent des comédiens.

 

Félicitations pour l’excellente collaboration au sein de l’équipe

La représentation au Theater am Schwanhof a eu lieu à l’occasion des Journées du théâtre scolaire de Hesse centrale, comme l’a rapporté Ines Vielhaben. Ce qui l’a le plus réjouie, c’est l’excellente collaboration au sein de l’équipe du cours DS, y compris en amont de la représentation : « Ensemble, les élèves ont trouvé des solutions pour remplacer certains rôles en raison de maladies. Tous ont pris en charge les accessoires et l’ensemble du matériel scénique. »
« Cette scène plus grande », poursuit Ines Vielhaben, « a manifestement constitué un formidable défi, et cela valait la peine d’enrichir la pièce de deux scènes supplémentaires, afin de mettre encore davantage en valeur la polyvalence des comédiennes et des comédiens. »

On peut se demander avec impatience ce que le public aura encore l’occasion de voir au cours de la phase Q.

(Heinm)

21. mai 2026
0 0 Angela Angela2026-05-21 11:51:452026-05-21 11:51:45La DS 11 a présenté une pièce de théâtre captivante intitulée « Titanic 2.0 – une reconstitution »

Atelier de théâtre des classes de 7e : Qui est capable de faire ça ?

Actualités, Art, musique et théâtre

Qui est capable de faire un truc pareil ?

Les jeunes comédiennes et comédiens de 7e en sont capables. Ils savent raconter leurs propres histoires de manière divertissante, ils savent créer des personnages très variés qui peuplent ces histoires avec beaucoup de vivacité, et ils savent s’identifier avec assurance à leurs rôles pour divertir brillamment le public grâce à des jeux de mots, un jeu scénique et de nombreux rebondissements inattendus. C’est ce qui s’est passé lors des représentations des quatre classes de 7e organisées dans le cadre de l’atelier de théâtre les 7 et 8 mai.

 

On a pu découvrir une situation scolaire périlleuse, dans laquelle un chien semait le trouble (« Pipi, va te faire voir », classe de 7e C). « Le Loup-garou » est devenu un jeu dépassant les limites du jeu d’enfants (« Les loups-garous parmi nous », classe de 7e A), Blanche-Neige, Hansel et Gretel ainsi que d’autres personnages de contes ont vaillamment voyagé à travers les époques, avec de nombreux rebondissements prévisibles (« Il était une fois » de la classe de 7e b), et enfin, il y a eu un spectacle de talents très divertissant avec des danseurs hilarants, un groupe éblouissant réunissant trois générations et l’un de ces scientifiques avisés qui, après tout, ont aussi des projets périlleux en réserve, sans oublier les clichés habituels concernant les membres du jury (« Qui est capable de faire un truc pareil ? » de la classe 7i).

Le public a pu profiter d’un spectacle de grande qualité et d’un accueil chaleureux de la part des élèves de la promotion 13, et a réservé à la troupe des applaudissements chaleureux et bien mérités. Une nouvelle saison de l’atelier de théâtre s’est ainsi achevée, une fois de plus, de manière très réjouissante et satisfaisante.

Un grand merci à tous les acteurs, sur scène comme en coulisses. Pour la distribution et de plus amples informations, veuillez consulter le programme : Theaterwerkstatt. Dépliant. 2026

(Frank Wemme)

 

Pour vous faire une idée, nous vous recommandons de parcourir la galerie de photos (photos : Rainer Waldinger) :

12. mai 2026
0 0 Angela Angela2026-05-12 17:12:592026-05-12 17:12:59Atelier de théâtre des classes de 7e : Qui est capable de faire ça ?

De la poésie au slam : un trésor qu’il faut mettre en valeur

Actualités, Art, musique et théâtre, Concours et distinctions, Coopérations et partenariats, Politique, économie et responsabilité, Promotion des talents

Les jeunes talents littéraires de la Steinmühle ont rencontré la célèbre autrice et artiste de spoken word Leah Weigand afin de préparer le 1er slam scolaire de Marbourg. C’est un trésor qu’il faut mettre en valeur : la capacité à transformer ses propres pensées et expériences en mots poétiques et à enthousiasmer les autres grâce à eux. C’est cet objectif qui a réuni les élèves de 11e classe, qui se sont retrouvés le 8 mai à la Steinmühle avec Leah Weigand pour écrire – d’une manière tout à fait différente de celle à laquelle on est généralement habitué à l’école.

 

« Respectez le poète »

Dans une ambiance agréablement décontractée et très motivante, les participants ont bénéficié de précieuses sources d’inspiration sous la forme de divers exercices d’écriture créative. À l’issue de l’atelier, des textes plus ou moins longs ont vu le jour – tantôt drôles, tantôt banals, parfois philosophiques, propices à la réflexion et d’une grande force poétique, toujours accompagnés de la devise emblématique du slam : « Respect the poet », immortalisés par les clichés de Björn Wagner.

 

Comment tout a commencé

Tout a commencé lors du slam poétique organisé au KFZ en décembre dernier. La classe de 11e A a assisté à cet événement, a été très impressionnée par les artistes présents et notre collègue Björn Wagner – qui se produit également comme slameur pendant son temps libre – nous a mis en relation avec Leah Weigand, qui animait le slam au KFZ, qui est également autrice à succès et une slameuse très sollicitée.

 

Coopération inter-établissements

La volonté de promouvoir à la Steinmühle non seulement les talents scientifiques, mais aussi artistiques et littéraires, est nourrie depuis longtemps, et l’occasion s’est désormais présentée d’accueillir une professionnelle au sein de notre établissement. Mais ce n’est pas tout. Lorsqu’il a été question du financement de ce projet auprès du Réseau hessois d’innovation et de conseil pour la promotion des élèves doués (HIBB), l’idée est née de mettre en place une coopération inter-établissements.

 

Le point d’orgue du projet aura lieu le 10 juin

Nous avons réussi à convaincre une collègue de l’Elisabethschule et un collègue du Philippinum, qui ont également animé un atelier de poésie dans leur établissement respectif. Le point d’orgue provisoire de ce projet est prévu le 10 juin à 19 heures, lorsque les élèves des trois établissements s’affronteront dans le cadre d’un concours littéraire au Forum de la Steinmühle et célébreront, sous l’animation de Leah Weigand, le 1er slam scolaire de Marbourg.

Nous avons vraiment hâte d’y être et nous vous le recommandons vivement ! Notez-le dans vos agendas.

(Kristina Sokoli)

 

11. mai 2026
0 0 Angela Angela2026-05-11 18:17:212026-05-11 18:17:21De la poésie au slam : un trésor qu’il faut mettre en valeur

Tant de qualité, tant de diversité : « Bands on Stage » de la Steinmühle occupe une place de choix dans l’histoire

Actualités, Art, musique et théâtre

Le proviseur Björn Gemmer a qualifié cet événement de « meilleur “Bands on Stage” de tous les temps ». Et en effet : les moments qui ont donné la chair de poule ont été nombreux lors du concert de cette année, qui occupe chaque année en mars une place incontournable dans le calendrier de la Steinmühle. Le professeur de musique et organisateur Frank Wemme, ainsi que l’ensemble du département de musique, ont reçu de nombreux éloges de toutes parts pour les représentations données au Forum de la Steinmühle. Il y a là vraiment beaucoup de talent, de travail et de persévérance.

 

Toutes les promotions sur scène

C’est un fait bien connu : on ne fait bien que ce que l’on aime faire. Un programme prometteur et varié était au programme, avec parmi les artistes participants aussi bien des élèves du primaire et du lycée que des membres de la promotion actuelle de terminale. Sur scène se produisaient le groupe musical de l’école primaire bilingue (direction : Olaf Roth), la formation qui lui a succédé, le groupe musical des classes 5/6 (sous la direction de Frank Wemme), la chanteuse Annica Bartsch de la classe de terminale et Mio Bender au piano, les « Laubfrösche 2026 », ainsi que, sous la direction de Frank Wemme, le Jazz Ensemble et le StoneMill Houseband. Les techniciens de Sound & Light ont veillé à ce que les conditions techniques soient optimales. – Nous vous recommandons vivement de parcourir notre galerie de photos ci-dessous !

 

Beaucoup d’énergie chez les plus jeunes

C’était vraiment génial ce que nos plus jeunes viennent de nous offrir : de « Girls on Fire » à « Dance monkey » en passant par « Umbrella », ils ont fait preuve d’une énergie débordante. Le groupe live d’Olaf Roth constitue également toujours un élément essentiel des prestations musicales du Steinmühlen. Applaudissements pour cette musique si entraînante !

 

Annica Bartsch, à la voix cristalline

Depuis quelques années, lorsque Annica Bartsch monte sur scène, le public le sait : voici quelqu’un à la voix cristalline. Une fois de plus, cette élève de terminale à Steinmühlen a démontré qu’elle possédait un immense talent et a reçu des applaudissements nourris pour ses prestations.

 

Déplacement spécial depuis Munich

Les « Laubfrösche » se sont ensuite préparés pour leur prestation. Et très franchement : tout le monde ne ferait pas le déplacement depuis Munich spécialement pour jouer à nouveau de la musique d’orchestre dans « son » ancienne école. Mais pas Constantin « Consti » Franz. Et le public, qui remplissait les rangées, a pu constater qu’il n’avait rien perdu de son talent !

L’ensemble de jazz, sous la direction et avec la participation active de l’organisateur Frank Wemme, a ensuite adopté un registre un peu plus calme, en interprétant notamment le classique de Sinatra « Fly me to the moon ». Y avait-il là un lien avec l’actualité ?

 

Identifier le potentiel – Encourager les talents

Ce voyage riche en énergie, qui a également permis de découvrir différents genres musicaux et de mettre une nouvelle fois en avant le potentiel musical des élèves de Steinmühle, s’est achevé sur des morceaux classiques interprétés par le légendaire groupe résident de StoneMill. Le fait qu’il faille des enseignants capables de reconnaître ce potentiel, d’encourager les talents et, grâce à leur enthousiasme personnel, de les préparer à monter sur scène, est sans aucun doute la condition préalable à tout cela.

Et heureusement, le Steinmühle en dispose.

(Angela Heinemann)

 

28. mars 2026
0 0 Angela Angela2026-03-28 10:46:042026-03-28 10:46:04Tant de qualité, tant de diversité : « Bands on Stage » de la Steinmühle occupe une place de choix dans l’histoire

La peur est une réaction, le courage est un choix : la classe de 12e joue « Antigone »

Actualités, Art, musique et théâtre, La vie en internat

La tragédie antique « Antigone », écrite par Sophocle, qui s’oppose à la loi du roi Créon et tente, malgré la menace de la peine de mort, d’enterrer son frère Polynice dans la dignité, a été réinterprétée de multiples façons au fil des siècles. À la liste des traductions et adaptations, allant de Hölderlin à Bodo Wartke en passant par Schimmelpfennig, Brecht et Anouilh, s’ajoute désormais une version tout à fait nouvelle et originale, élaborée par la classe de théâtre 12 sous la direction de Nina Merzenich.

Cette version, presque entièrement en vers, a été présentée récemment par les élèves au Forum de la Steinmühle et a captivé le public dès les premières secondes.

 

Les habitants de Thèbes ont dansé sur « YMCA »

Que ce soit ce moment émouvant dès le début, où Antigone saupoudrait délicatement de sable le corps de son frère défunt, Polynice, allongé sur un socle au milieu des spectateurs, ou la bataille pour Thèbes, qui s’est déroulée au son de rythmes techno à coups de sabres laser, ou encore cette tendre scène d’amour, lorsqu’Antigone et son amant Haimon se sont rencontrés une dernière fois avant leur mort sur la passerelle au milieu des spectateurs, ou encore la fête de couronnement de Créon, au cours de laquelle le peuple de Thèbes a dansé avec exubérance sur « YMCA » – chaque scène captivait, fascinait, amusait et envoûtait.

Non seulement ce stage a montré comment exploiter toutes les ressources de la magie du théâtre (éclairage, son, fumée, avant-scène, décors, costumes, jeu choral, danse…), mais chacun des participants a également réalisé une performance d’acteur exceptionnelle.

 

Des volumes de texte impressionnants

Le peuple de Thèbes (Sophie Becker, Gregor Bigeschke, Amely Blazek, Ron Georg, Dominik Koerth, Antonia Kurlinsky, Felix Schlegel, Jesko von Werder, Jan Ole Wollersheim) a fasciné le public par des formations sans cesse renouvelées, par des scènes de combat et de danse, ainsi que par des passages chantés et joués tant en chœur qu’en solo. Dans le rôle de Polynice, Gregor Bigeschke a su convaincre en incarnant un frère furieux, spolié de ses droits. Jan Ole Wollersheim a quant à lui livré une prestation grandiose dans le rôle de son frère Étéocle, majestueux et digne d’un homme d’État. Kimo Achteresch et Alrik Keßler ont sans cesse assuré un excellent divertissement dans les rôles des deux gardes. La reine Eurydice, luttant pour garder son sang-froid et qui finit par se donner la mort par chagrin, a été incarnée de manière poignante par Antonia Kurlinsky. Orlando Geisel a incarné avec éloquence et assurance Haimon, le fils de Créon, tandis que Celia Giebing a livré une interprétation à la fois tendre et courageuse de la sœur d’Antigone, Ismène.

 

« Antigone » a donné lieu à des moments qui ont donné la chair de poule

Jaan Ebbing a imaginé le devin aveugle Tirésias comme un personnage à mi-chemin entre un dieu et Gandalf, qu’il a brillamment incarné sur scène. Il était guidé par un enfant, interprété avec tendresse par Mona Merzenich (classe de 6e) dans un rôle d’invitée. La prestation de Sophia Rogosch, qui, dans le rôle d’Antigone, a à maintes reprises donné des frissons au public, a également été remarquable. Enfin, Maximilian Glock a incarné de manière impressionnante (et avec un volume de texte impressionnant !) le souverain intransigeant Créon, un personnage à mi-chemin entre le pouvoir et le doute de soi.

Kimo Achteresch, Ron Georg et Anna-Lena Grießler (classe de 11e) ont veillé à ce que le son et l’éclairage créent l’ambiance adéquate. Nous remercions l’école Waldorf libre de Marbourg pour les décors (colonnes, trône, machine à fumée) et les costumes des gardiens.

Bravo à tous pour ce superbe spectacle !

(Nina Merzenich)

27. mars 2026
0 0 Angela Angela2026-03-27 12:09:242026-03-27 12:09:24La peur est une réaction, le courage est un choix : la classe de 12e joue « Antigone »

Un voyage dans le temps en barque : le moulin en pierre vu sous l’angle artistique

Actualités, Anciens élèves et anciens étudiants, Art, musique et théâtre

Ce qui était initialement prévu comme une alternative à un examen écrit a fini par développer un rayonnement artistique impressionnant : Les élèves de la classe d’arts plastiques de niveau avancé de la 13e année ont reçu pour mission, dans le cadre de leur projet de fin d’études, de retracer 76 ans d’histoire de Steinmühle, de porter un regard artistique sur le présent et, parallèlement, d’esquisser une vision pour l’avenir. Le résultat devait orner l’intérieur du bâtiment principal sous la forme d’une fresque murale.

 

Des figures individuelles à la vue d’ensemble

« C’est tout à fait étonnant de voir comment la dynamique du cours a évolué, passant de la création de personnages individuels personnalisés à une image d’ensemble réunissant les cinq élèves », commente Ines Vielhaben, professeure d’arts plastiques, à propos du processus de création. Une chose s’est rapidement imposée : tous les personnages devaient être assis dans un même bateau. Pour cela, le groupe a décidé de relever le défi de réaliser des personnages grandeur nature en utilisant la technique du pochoir, bien connue dans le milieu du street art – notamment grâce à Banksy.

 

Atelier à Giessen en guise de préparation

Dans ce cadre, les participantes au cours ont pris part à un atelier animé par Kai Krieger, de 3 Steps, au HUETTE38 Art Hub de Giessen. Munies des pochoirs préparés à l’avance, les élèves ont peint, sous la supervision d’un professionnel, la barque et les personnages à l’aide de peinture graffiti en spray sur trois lés de papier peint mural lisse.

 

Une œuvre aux multiples facettes sur le plan du contenu

Sur le fond, l’œuvre est riche de multiples significations : le personnage situé tout au fond, avec son visage noir, symbolise les souvenirs qui s’estompent des personnalités de la communauté scolaire. Le personnage suivant fait référence aux succès remportés dans le cadre du prestigieux concours « Jugend forscht » de Steinmühlen – représentés par une expérience de laboratoire bouillonnante. Le personnage suivant, vêtu de sa combinaison rouge caractéristique, incarne les succès actuels en aviron ainsi que les victoires internationales, accompagnés du drapeau allemand en signe de dimension internationale. Un autre personnage, composé de pixels, incarne l’avenir, marqué par la numérisation et l’intelligence artificielle. Enfin, le barreur porte son regard vers l’avant et pointe vers un avenir plein d’espoir. Sur son maillot se côtoient différentes versions des anciens et actuels logos de la Steinmühle.

 

Affichage lors de la semaine thématique du bac

Au cours de la semaine thématique de la promotion du baccalauréat, les élèves ont réussi à convaincre le personnel technique de l’établissement de les aider à installer la fresque murale. En collaboration avec la classe d’arts plastiques, l’œuvre a été installée dans le bâtiment principal, à côté de l’entrée de la cafétéria. Cette initiative s’est déroulée au son d’une musique entraînante et a été saluée par les autres bacheliers. Nous tenons à remercier tout particulièrement les élèves qui y ont participé – Cilia Evelbauer, Janice Houdek, Raphael Richard Miller, Nele Schultheis et Lina Zippel – ainsi que leur professeure d’arts plastiques, Ines Vielhaben, pour la mise en œuvre réussie de ce projet exceptionnel.

 

26. mars 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/03/IMG_6913-scaled-1-scaled.jpeg 1462 1500 Angela Angela2026-03-26 15:47:302026-03-26 15:47:30Un voyage dans le temps en barque : le moulin en pierre vu sous l’angle artistique

Move & Relax, Lego, activités créatives : les élèves de 10e proposent des ateliers aux élèves de l’école primaire

Actualités, Art, musique et théâtre, École primaire bilingue

Dans le cadre de l’enseignement par projet, les classes de 10e de la Steinmühle proposent différents ateliers aux élèves de l’école primaire bilingue. Vous trouverez dans ce résumé la liste des ateliers qui ont eu lieu au cours du premier semestre :

« Cette année scolaire, en tant qu’élèves de seconde, nous avons l’occasion, dans le cadre des cours par projet, de proposer des ateliers aux élèves de l’école primaire. Ces ateliers ont lieu pendant la pause déjeuner de l’école primaire. Au cours du premier semestre, nous avons notamment mis en place les activités suivantes :

  • Dans le cadre de notre atelier « Move & Relax », nous avons proposé divers jeux d’activité physique aux enfants de CP et CE1. Nous avons veillé à ce que les enfants s’amusent beaucoup au sein du groupe et à ce que leurs centres d’intérêt et leurs souhaits soient pris en compte.
  • L’atelier Lego a été particulièrement apprécié, et il y en a même eu deux ! Notre club Lego avait pour but de stimuler la créativité des enfants et de leur offrir un moment de détente en dehors du quotidien scolaire habituel. En même temps, cela nous a permis de découvrir le métier d’enseignant et d’éducateur. Dans l’ensemble, ce club nous a beaucoup plu et nous espérons qu’il a également plu aux enfants !
  • Au sein du deuxième club Lego, nous avons également beaucoup construit et joué. Nous avons souvent réalisé des projets en groupe, au cours desquels nous avons construit des objets de plus grande taille. Mais nous avons également veillé à prévoir des moments libres, pendant lesquels chacun pouvait construire ce qu’il ou elle souhaitait.
  • Au sein du club créatif, nous avons beaucoup bricolé, dansé et nous nous sommes vraiment bien amusés. C’était un véritable défi, mais nous avons vécu des expériences enrichissantes, importantes et très agréables.
  • Dans le cadre d’un atelier de détectives passionnant, nous avons organisé une grande chasse au trésor. Les enfants ont résolu les énigmes à l’aide de petites devinettes. Ils se sont beaucoup amusés à déchiffrer les énigmes disséminées dans la cour de récréation et étaient particulièrement ravis lorsqu’ils ont retrouvé le butin et ont pu le garder.

 

Transmettre de manière ludique le sens de la responsabilité

  • Dans notre atelier « Plaisir du tressage et de l’enfilage », nous avons fabriqué des bracelets Loomband et des bracelets en perles, et nous avons également tressé des bracelets. Nous avons travaillé avec de nombreux matériaux différents ; les résultats étaient très réussis et l’ambiance était détendue. Les enfants et nous-mêmes avons pris beaucoup de plaisir à cette activité, et nous avons apprécié le temps passé ensemble.
  • « Au sein de l’atelier jeux, notre objectif était de faire découvrir aux enfants l’importance de la vie en communauté, de la coopération et de la responsabilité à travers différents jeux – et cela a été un succès ! – Certains de nos ateliers seront reconduits au second semestre, mais avec une composition légèrement modifiée. Nous nous en réjouissons d’avance ! » (Stm)

8. février 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/02/Collage-Projekt-21.png 960 1280 Angela Angela2026-02-08 18:55:032026-02-08 18:55:03Move & Relax, Lego, activités créatives : les élèves de 10e proposent des ateliers aux élèves de l’école primaire

« Donner un coup de main – recevoir un coup de main » : la classe d’art a remis son projet photographique à la Marburger Tafel

Actualités, Art, musique et théâtre, Coopérations et partenariats, Engagement social

À l’occasion du 25e anniversaire de la Marburger Tafel cette année, le cours d’arts plastiques de la Steinmühle a réalisé cinq photographies grand format destinées aux nouveaux locaux de la Marburger Tafel. Ce projet photographique documentaire intitulé « Donner la main – Prendre la main » a vu le jour grâce à la participation de Cilia Evelbauer, Janice Houdek et Nele Schultheis, dans le cadre du cours d’arts plastiques dispensé par Ines Vielhaben, qui, grâce à son propre don, a permis que les photos soient montées sur Aludibond. Ces œuvres viennent d’être remises à Bernd Holly, l’ancien directeur de l’école Steinmühle. Depuis qu’il a pris sa retraite, il s’engage bénévolement auprès de la Marburger Tafel.

 

10. décembre 2025
0 0 Angela Angela2025-12-10 16:37:402025-12-10 16:37:40« Donner un coup de main – recevoir un coup de main » : la classe d’art a remis son projet photographique à la Marburger Tafel

Projet interdisciplinaire associant les mathématiques, la géographie et les arts plastiques

Actualités, Art, musique et théâtre, MINT, Steinmühle en tournée

Afin de permettre aux élèves de CM2 de se faire une idée de l’espace, du temps et des dimensions, Malte Klimczak, professeur de mathématiques, a lancé un projet consistant à créer un parcours pédagogique sur les planètes, directement dans l’enceinte de l’école de la Steinmühle !

 

Quelle est la longueur de 15 millions de kilomètres ?

Quelle est la longueur d’un mètre ? Quelle est la longueur d’un kilomètre ? Et quelle longueur, à peine concevable pour notre imagination, représentent 15 millions de kilomètres ? – On ne peut pas le montrer concrètement, mais on peut donner une idée de cette échelle même aux plus jeunes élèves du lycée Steinmühle : sur un parcours de 300 mètres, les planètes de notre système solaire devaient être placées à la bonne distance du Soleil.

 

Un petit groupe a choisi « sa » planète

Répartis en petits groupes, les filles et les garçons ont créé, dans la cour de récréation, un stand consacré à une planète de leur choix. La géographie est rapidement entrée en jeu : quelle est la taille et la masse de cette planète ? À quelle distance se trouve-t-elle du Soleil ? Et combien de temps faudrait-il pour s’y rendre depuis la Terre ?

À partir de ces informations essentielles, un panneau d’information et une maquette de la planète ont ensuite été réalisés – c’est l’aspect artistique. En se basant sur l’échelle selon laquelle un mètre dans la cour de récréation correspond en réalité à 16 millions de kilomètres dans l’espace, on a ensuite calculé où chaque planète devait se situer dans le « système solaire de la cour de récréation ». Cela a nécessité des compétences en mathématiques.

 

Expliquer le système planétaire en cinq minutes

Afin de rendre compréhensibles ces chiffres très élevés et leur signification en termes de distance et de temps, des comparaisons parlantes ont été établies : combien de fois il faudrait faire le tour de la Terre, combien d’années il faudrait passer sur la route en voiture, etc.

Comme même les plus jeunes enfants peuvent ainsi se faire une idée générale de ce sujet, les jeunes spécialistes de la classe de CM2 ont présenté leur projet sur les planètes aux élèves de CM1 de l’école primaire bilingue de Steinmühle. Les élèves de CM2 ont relevé avec brio le défi consistant à expliquer ce sujet en quelques minutes seulement, mais de la manière la plus vivante possible. Le fait que la préparation de cette activité ait nécessité plusieurs heures de cours au préalable s’est rapidement reflété dans la qualité de la présentation.

Ce formidable projet, qui a non seulement fait appel à des connaissances interdisciplinaires, mais qui a également été mis en place à l’échelle de l’établissement, toutes classes et tous types d’établissements confondus, doit être considéré comme un véritable succès. Imaginatif, ambitieux – et pourtant accessible même aux plus jeunes élèves de la Steinmühle.

Le soleil, que l’on qualifie souvent à tort de planète alors qu’il s’agit en réalité d’une étoile, était en tout cas au rendez-vous le jour de l’événement. Il répandait ses rayons hivernaux sur le site de Steinmühle.

Angela Heinemann

 

8. décembre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/12/IMG_0497-e1765192222446-scaled.jpg 1061 1500 Angela Angela2025-12-08 12:11:562025-12-08 12:11:56Projet interdisciplinaire associant les mathématiques, la géographie et les arts plastiques

Fête familiale interculturelle à Cappel : Ensemble, nous ne faisons qu’UN

Actualités, Art, musique et théâtre, Coopérations et partenariats, Steinmühle en tournée

Les tables étaient joliment décorées, le buffet ne cessait de s’enrichir, la scène était encore fermée. Aux murs étaient accrochées des œuvres d’art réalisées par des enfants et des adolescents des deux écoles du quartier – la Steinmühle et l’école Erich Kästner – ainsi que du centre d’hébergement collectif de la Raiffeisenstraße. Ces peintures et sculptures reflétaient une grande diversité – non seulement parce qu’elles avaient été imaginées par des personnes d’âges différents, mais aussi parce que celles-ci avaient des parcours et des expériences très variés.

La fête familiale interculturelle a été inaugurée par la conseillère municipale Kirsten Dinnebier et Michael Korte, membre du conseil de quartier, représentant le président du conseil de quartier Peter Hesse. Vanessa Binzen, responsable de quartier à Cappels, qui a organisé la fête, a animé le programme. La clownesse Gina Ginella a ensuite pris la scène : crissements, grondements et chutes – exactement ce qu’il fallait pour les enfants présents, en âge d’aller à la maternelle ou à l’école primaire. Et pour nous, les adultes, elle a toujours su trouver le ton (faux) qu’il fallait pour divertir son public. Les rires ont donc fusé à plusieurs reprises. Autour de délicieuses spécialités servies dans les assiettes et les tasses, les gens se sont retrouvés et ont engagé la conversation. Ce fut un bel après-midi.

Katrin Reichel

 

Lors de cet événement, la Steinmühle a présenté diverses œuvres sur ce thème. Ces œuvres ont été réalisées par Ella, Paul, Hannah, Joséphine, Arvid (ancien élève de la classe LK 13, Rado) et Cilia (actuellement élève de la classe LK 13 Vielhaben).

27. octobre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/10/IMG_2305.jpg 462 640 Angela Angela2025-10-27 08:28:492025-10-27 08:28:49Fête familiale interculturelle à Cappel : Ensemble, nous ne faisons qu’UN
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