La vie en internat

Vivre la vie en communauté. Trouver sa place. Façonner son évolution.

La vie au sein des groupes de vie est au cœur du quotidien de l’internat. Nos six groupes de vie sont pour la plupart composés de jeunes d’âges différents, dont quatre sont délibérément mixtes. Cette formule s’inspire des systèmes sociaux établis et permet de vivre des expériences relationnelles variées. Les jeunes se découvrent dans différents rôles, assument des responsabilités les uns envers les autres et apprennent les uns des autres.

En complément, il existe deux groupes de vie non mixtes. Ils offrent, si nécessaire, un cadre protégé dans lequel les processus de développement individuels peuvent être stabilisés et les questions personnelles accompagnées dans un environnement particulièrement sécurisant.
La composition des groupes de vie est organisée de manière réfléchie sur le plan pédagogique à chaque année scolaire. Les jeunes peuvent faire part de leurs souhaits et sont associés à ce processus. Parallèlement, l’équipe pédagogique veille à ce que se créent des communautés solides, au sein desquelles chacun se sente intégré et où le groupe puisse fonctionner comme un système de référence fiable.

C’est ainsi que naissent des groupes de vie, véritables communautés de vie temporaires : des lieux où les jeunes peuvent trouver leur place, nouer des relations et s’épanouir sur le plan personnel.

Niklas et Lucy vous font découvrir le moulin en pierre

Steinmühle – (votre) chez-vous !

Niclas et Lucy vous donnent un aperçu authentique de la vie à l’internat de Steinmühle. Venez jeter un œil et découvrez ce qui rend le quotidien à Steinmühle si particulier !

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Nos maisons – Une communauté sous un même toit

Moulin maison mère Hessenhaus Maison bio Maison de Westphalie Bremerhaus Maison du monde

Au cœur du complexe de Steinmühlen se trouve le moulin historique datant du XVe siècle – notre emblème. Aujourd’hui, entre ces murs de deux mètres d’épaisseur, sous un toit classé monument historique et dans une ambiance à la fois moderne et traditionnelle, vivent des élèves de collège et de lycée. Depuis les chambres individuelles situées sous les combles, on peut apercevoir le château de la ville universitaire de Marbourg.

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Le bâtiment principal accueille des garçons du collège et du lycée. Cette maison à colombages, rénovée avec soin, dotée d’un jardin et d’un ponton de baignade au bord de la Lahn, dispose de chambres spacieuses et d’espaces communs, et offre une ambiance chaleureuse propice au bien-être. L’accompagnement scolaire intensif constitue l’axe pédagogique principal de ce groupe de vie.

Au premier étage, au-dessus des salles d’arts plastiques, se trouvent les salles des filles, qui fréquentent principalement le collège et la classe de terminale. À l’écart de la cour de récréation, on bénéficie ici, d’un côté, d’une « place de choix » avec vue sur le terrain de sport et les installations équestres, et de l’autre côté, sur la Lahn et le barrage. La proximité du centre équestre est particulièrement attrayante pour les cavalières, qui ont ainsi la possibilité de participer à des ateliers d’équitation ou, si les conditions s’y prêtent, de conclure un accord de partage de cheval. Les courts de tennis ne sont pas loin non plus. La salle commune, très confortable et spacieuse, invite à passer du temps ensemble. Les filles adorent y organiser des soirées jeux le week-end et cuisiner ensemble.

La « Biohaus » est réservée aux plus jeunes. C’est là que résident et vivent nos élèves qui fréquentent le cycle élémentaire et le premier cycle du collège. Grâce à un accompagnement personnalisé et intensif, ils sont initiés en douceur aux structures de l’internat, dans un cadre plus restreint et selon des règles adaptées à leur âge, afin que la transition entre la vie familiale et la vie en internat se passe au mieux. La maison accueille des garçons et des filles, mais les chambres et les salles de bains sont séparées. Les élèves sont logés à deux dans des chambres spacieuses. Pour les activités communes, ils disposent d’une salle de détente confortable et d’une cuisine commune.

Nichée en pleine nature, entourée de prairies et de pâturages pour chevaux, se trouve la Westfalenhaus. Dans cette résidence mixte, répartis sur quatre étages, des filles et des garçons du lycée occupent des chambres individuelles spacieuses. La cuisine commune invite à cuisiner ensemble, le coin canapé à passer des moments conviviaux, et dans le grand jardin, on peut profiter du soleil, faire des barbecues ou s’asseoir autour d’un feu le soir.

Lorsque l’on pénètre sur le campus de la Steinmühle, on remarque immédiatement une maison pittoresque recouverte de lierre : la Bremerhaus. Situé juste à l’entrée du site de la Steinmühle et parfaitement au centre des bâtiments scolaires, ce bâtiment résidentiel traditionnel a fait l’objet d’une rénovation en profondeur pour l’année scolaire 2019/2020. Une salle commune (avec vue sur le château !) comprenant une cuisine spacieuse et bien équipée a été aménagée, et les chambres ont été entièrement réaménagées. La Bremerhaus accueille un groupe de vie mixte composé de 12 élèves âgés de 16 à 19 ans.

Groupe de vie pendant les week-ends de retour à la maison
« Welthaus » est le nom du groupe de vie composé principalement de jeunes internationaux qui passent du temps ensemble lorsque les élèves allemands rentrent chez eux auprès de leurs familles pendant les week-ends de retour à la maison.

Ils vivent alors dans certaines maisons indépendantes situées aux alentours de Marbourg, ce qui leur permet de se retrouver en groupe, d’avoir un rythme quotidien sensiblement différent de celui de la semaine, de cuisiner ensemble, de s’éloigner parfois délibérément de « l’école » et d’organiser des activités communes, tout en disposant également de beaucoup de temps libre.

Habiter et se sentir bien

Les résidences confortables de l’internat sont situées au cœur de la nature et offrent une vue sur les prairies, la Lahn, le barrage ou le jardin de la résidence. Elles se trouvent à quelques minutes à pied de l’école ainsi que des installations sportives et de loisirs. On y trouve des aires de jeux en plein air, des pelouses, des courts de tennis, un terrain de sport ainsi qu’un centre équestre avec une école d’équitation, où il est possible de suivre des cours d’équitation. Ceux qui possèdent leur propre cheval et souhaitent l’amener peuvent volontiers le mettre en pension sur place.
Un hangar à bateaux équipé de bateaux à rames est également à votre disposition. Tout comme pour l’équitation, il est possible de s’initier à ce sport sous la houlette de moniteurs qualifiés. Les rameurs et rameuses de haut niveau talentueux qui font preuve de l’ambition nécessaire ont par ailleurs toutes les chances de gravir les échelons du sport de haut niveau.

De nombreuses possibilités de loisirs et une joie de vivre

Apprendre, travailler, réfléchir, discuter, méditer, acquérir les compétences les plus diverses : c’est ainsi que la Steinmühle souhaite préparer au mieux les enfants et les adolescents aux exigences du monde du travail et de la vie quotidienne. Et il y a encore une chose qui nous tient à cœur : la joie de vivre !
Les prairies riveraines et les petites criques de la Lahn toute proche vous invitent à vous baigner, à profiter de la plage, à faire des barbecues et à vous détendre. Nous avons tout l’espace nécessaire pour laisser vagabonder nos pensées, faire les fous, rire et faire la fête dans la bonne humeur. La vie est riche et belle !

Chambre individuelle, chambre double, salle commune

Les élèves de l’internat sont logés dans des chambres individuelles ou doubles, qu’ils peuvent en partie aménager à leur goût. Chaque bâtiment dispose d’une salle commune et d’une cuisine-séjour, ainsi que d’un lave-linge et d’un sèche-linge. Le complexe comprend également des appartements destinés au personnel éducatif, qui vit ainsi à proximité immédiate des élèves.

Proximité de la ville, proximité de l’université

Le campus de la Steinmühle est situé sur un vaste terrain à Cappel, un quartier au sud de Marbourg. Grâce au « Planetenweg », qui traverse les champs et longe la Lahn, les élèves peuvent se rendre rapidement et en toute sécurité à vélo au centre-ville de Marbourg. Ils peuvent également s’y rendre en bus en un bon quart d’heure.
Marbourg est une ville universitaire à la fois riche en traditions et jeune et animée, qui compte environ 75 000 habitants. Près d’un tiers d’entre eux sont des étudiants. Marbourg offre une vieille ville historique (« Oberstadt ») avec de nombreuses petites boutiques, cafés et restaurants, un théâtre et plusieurs cinémas, l’Aquamar avec sa piscine en plein air, piscine couverte et un sauna, une salle d’escalade, une patinoire en hiver et une multitude de petits coins sympas au bord de la Lahn, où l’on peut se détendre.

Bien desservi par les transports vers les grandes villes de Kassel et Francfort

Les grandes villes telles que Kassel, au nord de Marbourg, et Francfort, avec son aéroport situé au sud de la ville, sont facilement accessibles en moins d’une heure et demie, que ce soit en train ou en voiture.

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L'internat de Steinmühle : une opportunité

Notre journée à l’internat

« Bonjour à tous ! »
À 7 heures, c’est l’heure de se lever. C’est l’heure du petit-déjeuner ! Dans la salle à manger, les élèves de l’internat découvrent un choix varié et copieux composé de fruits et de muesli, de thé, de café, de jus d’orange et d’une sélection colorée de pains et de petits pains.
Les cours du matin commencent à 8 h 10. Les matières mathématiques et scientifiques alternent avec les matières artistiques ou linguistiques, ainsi qu’avec des cours par projet et des cours de sport. Elles sont pour la plupart dispensées sous forme de doubles cours. Cela permet aux élèves de travailler de manière concentrée et de se plonger intensément dans les thèmes abordés.
Pour les petites faims, un deuxième petit-déjeuner est proposé pendant la première grande récréation.

« Bonjour, qu’est-ce que vous faites là ? »

À partir de 12 h 30, les élèves se retrouvent pour déjeuner tous ensemble. Ils font des projets, rient, discutent et échangent. Et ils mangent bien ! Les enfants et les adolescents peuvent choisir entre un repas complet à base de viande et un plat végétarien. De plus, deux sortes de pâtes, quatre sauces et un large choix de salades leur sont proposés chaque jour.
Ensuite, les jeunes du premier cycle peuvent participer à des ateliers organisés pendant la pause déjeuner. À partir de 14 heures, les cours de l’après-midi reprennent. Pendant les heures sans cours, les élèves ont la possibilité de faire leurs devoirs sous la supervision d’un accompagnateur, de travailler de manière intensive dans la salle d’étude ou de passer du temps avec leurs amis.

Dîner dans une ambiance chaleureuse, faire de belles rencontres

Le soir, les élèves de l’internat peuvent dîner ensemble dans une ambiance conviviale, profiter des nombreuses activités sportives et de loisirs proposées, étudier, écouter de la musique ou simplement terminer la journée en bonne compagnie.
Selon la classe, l’heure du coucher est fixée entre 21 h et 22 h 30. Lors du moment où chacun dit « bonne nuit » à son voisin, les élèves ont encore l’occasion, en toute tranquillité, de raconter les événements de la journée, de discuter de leurs expériences et de partager leurs réflexions.

Le mercredi, c’est la soirée de convivialité

Une fois par semaine, tous les mercredis, l’ambiance est particulièrement chaleureuse : c’est la soirée menu ! Dans une ambiance particulière, à la lumière tamisée et à la lueur des bougies, autour d’une table dressée de manière festive, un repas exclusif est servi. Les élèves et l’équipe pédagogique s’assoient avec les membres de leur groupe de vie pour échanger sur la semaine écoulée ainsi que sur des sujets d’actualité et les changements intervenus. Cette soirée est également l’occasion de féliciter et de rendre hommage aux réalisations exceptionnelles, et de les célébrer en communauté.
Le conseil de l’internat et l’équipe ont ici l’occasion de communiquer les dernières informations : activités du week-end, sorties, événements.
À l’issue de cette réunion, les groupes de vie se réunissent pour des assemblées de maison. L’assemblée de maison offre aux élèves la possibilité de participer activement à l’organisation de la vie quotidienne au sein de leur groupe de vie, de suggérer des changements et d’exprimer leurs souhaits. C’est également là que se déroule la planification du programme de la soirée commune, qui a lieu le vendredi lors des week-ends à l’internat.
À l’issue de ces réunions, tout le monde peut terminer la soirée ensemble au salon de thé.

Une alimentation saine et une cuisine variée

Notre équipe de cuisine a à cœur de préparer des repas aussi sains et savoureux que possible. Une vingtaine de personnes travaillent pour que les élèves, l’équipe pédagogique, le personnel enseignant, le personnel administratif et tous les autres collaborateurs puissent profiter de repas de bonne qualité.

Quelques chiffres

109 000 kilogrammes de denrées alimentaires sont consommés chaque année à l’école et à l’internat.
Parmi ces quantités, on compte par exemple
de viande de bœuf hachée : 845 kg
de riz bio : 775 kg
de pâtes bio : 1 772 kg
de lait : 5 500 litres
Les achats de denrées alimentaires se font autant que possible auprès de producteurs régionaux.
Afin de garantir un menu aussi équilibré que possible, une journée végétarienne (« Meatfree Monday ») est prévue, ainsi qu’une journée où du poisson est servi.

Le sel et le sucre sont utilisés avec parcimonie.
Le nettoyage de la cuisine est effectué à l’aide de produits d’entretien écologiques portant le label écologique de l’UE.

Allergies et intolérances

Notre cuisine tient compte autant que possible des allergies et des intolérances, afin que chaque personne concernée puisse faire son choix en conséquence.
Les allergies et intolérances doivent être signalées lors de l’admission à l’internat Steinmühle.

Une alimentation saine et une cuisine variée

Quelques chiffres

Le sel et le sucre sont utilisés avec parcimonie.
Le nettoyage de la cuisine est effectué à l’aide de produits d’entretien écologiques portant le label écologique de l’UE.

Allergies et intolérances