Il intervient régulièrement en tant que conférencier dans des entreprises de renom, mais n’a encore jamais été invité par une école. – Le directeur d’établissement Björn Gemmer n’a pas voulu laisser passer cette remarque de Daniel Jung, le youtubeur de mathématiques le plus célèbre d’Allemagne, formulée dans un article du magazine client de la Deutsche Bahn. La direction de l’établissement et celle de la Steinmühle ont obtenu l’accord de la « rock star des maths » pour qu’il vienne donner une conférence à la Steinmühle. Mercredi soir, celui-ci a fait salle comble au Forum.

Dans ses vidéos, il ne s’embarrasse pas de longues introductions. Daniel Jung va droit au but – et c’est précisément ce qui semble plaire à ses plus de 600 000 abonnés. Il ne s’agit pas de beauté, de mode ou de fitness, comme chez d’innombrables autres youtubeurs. La passion de Daniel Jung, ce sont… les mathématiques ! Des rires fusent dans la salle lorsque l’intervenant, sur la scène du Steinmühlen, imite la façon dont il entre dans le champ de la caméra dans la vidéo… puis en ressort. C’est ainsi que le connaissent beaucoup de ceux qui cherchent – et trouvent – des solutions à des problèmes mathématiques sur Internet.

Né en 1981 à Remscheid, Jung a rassemblé dans plus de 2 200 vidéos explicatives des contenus sur la stochastique, les systèmes d’équations linéaires et d’autres problèmes mathématiques qui donnent du fil à retordre à de nombreux élèves et étudiants. Ces vidéos, qui ne durent chacune que quelques minutes, font fureur sur YouTube. Ses vidéos ont déjà été visionnées plus de 200 millions de fois. Les commentaires de remerciement sous ses vidéos parlent d’eux-mêmes. « Oh mon Dieu, tu m’as sauvé la mise au bac », peut-on y lire par exemple. Ou encore : « J’ai appris plus en 60 secondes avec vous qu’en six mois de cours de maths. »

 

Mettre fin à un conflit générationnel

Pourtant, cet homme éloquent d’une trentaine d’années, qui a étudié les mathématiques et le sport mais qui, finalement, n’a pas embrassé une carrière d’enseignant au sens scolaire du terme, ne se considère pas comme un concurrent de l’école, mais comme un complément : « Les cours en classe sont nécessaires, mais l’être humain n’est pas fait pour subir 45 minutes de pression intense. » Outre ce fait, il est prouvé qu’un enseignant individuel peut obtenir de meilleurs résultats qu’un cours en groupe. Et : « Mon contenu est accessible partout et à tout moment. » Daniel Jung, qui anime notamment la plateforme mathefragen.de et a fondé la Daniel Jung Academy, se considère comme un entrepreneur. Son objectif est de décrypter le « new learning », de briser un conflit générationnel et de faire comprendre que « ce ne sont pas seulement les gros livres qui peuvent transmettre des connaissances, mais aussi Internet ».
Avec son approche – projetée de manière percutante sur l’écran du Forum –, Jung fait l’effet d’un coup de tonnerre : « La manière dont nous enseignons et apprenons se trouve à un tournant comme nous n’en avons pas connu depuis mille ans. » Les déclarations des détracteurs n’y ont rien changé : ceux-ci ont diabolisé les vidéos pédagogiques en affirmant qu’elles représentaient pour l’enseignement scolaire ce qu’Amazon représente pour le commerce de détail. « Nous devrions aller à la rencontre des jeunes là où ils se trouvent de toute façon, c’est-à-dire sur Internet », a déclaré l’intervenant.
Il a donc encouragé les élèves et le corps enseignant à utiliser Internet pour diffuser des contenus intéressants : « Partagez vos connaissances avec le monde entier. C’est un plaisir d’aider les autres. »