« Jugend forscht » / « Schüler experimentieren » : Leonard et Quentin se classent 3e en physique au niveau de la Hesse - Steinmühle

« Jugend forscht » / « Schüler experimentieren » : Leonard et Quentin se classent 3e en physique au niveau de la Hesse

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Après l’annulation de l’édition 2020 et une édition virtuelle en 2021, le concours régional « Jugend forscht / Schüler experimentieren » s’est à nouveau déroulé en présentiel cette année. Cet événement de deux jours a été organisé par le département d’électrotechnique et d’informatique de l’université de Kassel. Au total, 39 élèves répartis en 28 équipes s’étaient qualifiés avec leurs projets. Ils ont présenté leurs résultats à un jury et ont aménagé un stand pour faire découvrir leurs projets.
Leonard Berger et Quentin Herwig, de la classe 8a, ont eux aussi pu se qualifier grâce à leur victoire régionale en physique en février avec leur projet « Films biodégradables vs films plastiques – Fabrication et mesure des propriétés physiques ». Ils ont pu se rendre à Kassel pendant deux jours en compagnie de leur responsable, le Dr Jutta Töhl-Borsdorf.
Ils avaient même perfectionné un peu plus ce projet, dans le cadre duquel ils étudient l’aptitude à l’usage quotidien de films biodégradables qu’ils ont eux-mêmes fabriqués. Ils ont ainsi notamment mis au point un dispositif permettant de mesurer les modules d’élasticité, afin de pouvoir analyser la résistance à la rupture et l’extensibilité des films.
Grâce à leur projet, ils ont décroché la 3e place dans la catégorie Physique et ont également remporté le prix spécial « REset Plastic », ce qui, outre la reconnaissance de leur travail, leur a valu une récompense financière d’un montant total de 225 €.
Les deux garçons se sont montrés très ravis que l’événement se soit déroulé en présentiel. Ce furent deux journées formidables et riches en événements. Tous les participants ont unanimement estimé que les échanges en personne entre les jeunes chercheurs et avec les jurys spécialisés, en particulier, ne peuvent être remplacés de manière adéquate par aucun format numérique.
Les deux jeunes chercheurs sont également convaincus que le projet recèle encore un très grand potentiel ; ils souhaitent en tout cas poursuivre leurs recherches dans ce domaine.
Nous tenons également à remercier ici tous les collègues qui ont dû se passer de la présence des jeunes chercheurs en cours à plusieurs reprises au cours des dernières semaines.

11. avril 2022

Cela nous avait manqué : les groupes sur scène ont de nouveau enthousiasmé le public

Actualités, Art, musique et théâtre

Ce qui n’avait pas été possible pendant des années a enfin pu prendre vie, lundi 28 mars 2022, sur la scène de la Steinmühle, pour la plus grande joie et le plus grand plaisir de toutes les personnes concernées. Environ 130 spectatrices et spectateurs ont pu découvrir le nouvel ensemble « stonemill brass », composé de trombones et d’euphoniums, qui a interprété trois grands classiques du cinéma sous la direction d’Andreas Jamin, avant que le groupe de seize élèves de la classe 5 ne fasse ses débuts brillants avec « Faded » et « I’m so sorry ». Malgré l’absence pour cause de maladie de son chef Jörg Eichberger, l’ensemble de saxophones de l’école de musique de Marbourg était, comme le veut la tradition, l’invité sur scène avec quatre arrangements de jazz exigeants. Talea Funk, qui compte depuis des années parmi les créatrices les plus inspirées de la scène de la Steinmühle, a proposé, en cette année de fin d’études, deux compositions originales pleines d’émotion pour voix et ukulélé – une fois de plus, une prestation forte et émouvante.

Le JazzEnsemble de la Steinmühle a interprété sur scène quatre standards du jazz arrangés de manière variée, avant que le StoneMill Houseband, sous la direction de Frank Wemme, ne vienne clôturer la soirée en beauté avec son programme actuel. Le cours facultatif « Sound&Light », dirigé par Matthäus Otte, a de nouveau été mis à contribution : il a permis d’assurer une excellente sonorisation et un éclairage de qualité, offrant ainsi aux musiciennes et musiciens une scène exceptionnelle. Visiblement ému, le directeur Bernd Holly a remercié toutes les personnes impliquées pour cet événement émouvant, qui avait tant manqué et qui est à nouveau possible : un véritable régal pour les oreilles, un plaisir pour les yeux et une expérience merveilleuse.

11. avril 2022

« Schlimme Jungs » enfin à la Steinmühle !

Actualités, Écologie et développement durable, Sport et santé

En réalité, ils devaient être distribués dès la fin des vacances d’été 2021… mais un porte-conteneurs s’est retrouvé bloqué dans le canal de Suez, ce qui a entraîné l’effondrement de nombreuses chaînes d’approvisionnement à l’échelle mondiale. Résultat : les 20 ballons « Bad-Boyz », commandés par l’association de soutien de la Steinmühle et fabriqués dans le respect des principes du commerce équitable, sont restés bloqués pendant des mois au Qatar, en compagnie de 200 000 autres « amis ». À la mi-mars, le moment était enfin venu : les 20 ballons offerts par l’association de soutien présidée par Jasmine Weidenbach sont arrivés à la Steinmühle et le directeur Bernd Holly a pu distribuer les premiers ballons à l’école primaire ainsi qu’aux classes de CM1 et CM2 (photo). Il a expliqué aux classes les principes de la philosophie Bad Boyz et la signification du label « Commerce équitable », après quoi les ballons ont bien sûr été immédiatement testés. Nos assistants pédagogiques Alessio Canevese et Tobias Leisge, présents sur le terrain de sport et qui, en tant que footballeurs amateurs évoluant dans des divisions supérieures, sont pour ainsi dire des « pros du ballon », ont eux aussi été convaincus par la qualité des ballons. Les ballons restants seront mis à la disposition des élèves plus âgés sous forme de prêt… ou bien ils seront en fait les premiers ballons à trouver leur place dans le nouveau gymnase.

L’achat de ces ballons issus du commerce équitable constitue une nouvelle étape dans la démarche de la Steinmühle visant à intégrer, dans la mesure du possible, des produits issus du commerce équitable dans l’équipement de l’établissement. Par exemple, les sweats à capuche arborant le logo de la Steinmühle, mais aussi divers produits utilisés dans la cuisine et au bistrot de la Steinmühle, portent le label « commerce équitable ». La Steinmühle s’engage en tant que membre du groupe de pilotage « Commerce équitable » de l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf, qui a été à l’origine de l’obtention par l’arrondissement du label « Arrondissement du commerce équitable ». La journée commune de la durabilité organisée par le district et la Steinmühle, qui s’est déroulée à la Steinmühle l’automne dernier, faisait partie des initiatives communes qui seront encore intensifiées après la levée des restrictions liées à la pandémie.

11. avril 2022

Pour des tests optimisés : la classe de 8e C a participé à une étude

Actualités, Sondages et études

Faisant partie des 50 établissements scolaires de Hesse, l’école Steinmühle a participé à un projet financé par la Communauté allemande de recherche (DFG). Dans le cadre de ce projet, baptisé COINS, l’Institut Leibniz pour la recherche et l’information en matière d’éducation (DIPF) de Francfort-sur-le-Main étudie comment concevoir un test permettant de refléter de manière optimale les progrès scolaires des élèves. À des fins d’étude, les progrès en mathématiques devaient être mesurés à partir du programme de la classe de 4e. C’est ainsi que la classe de 4e C, accompagnée de sa professeure de mathématiques Nicole Scholtes, a pris part à cette initiative.

Deux journées de test ont été nécessaires pour recueillir les paramètres requis dans le cadre de cette étude. La première date d’enquête a eu lieu début décembre – délibérément, avant que le contenu du test de mathématiques n’ait été effectivement abordé. La deuxième date d’enquête a eu lieu le 23 mars. Ce jour-là, les élèves avaient déjà terminé le module consacré aux équations et fonctions linéaires.

Le test durait deux heures de cours ; il comprenait une épreuve de mathématiques et un questionnaire. Nicole Scholtes, en tant qu’enseignante, devait elle aussi remplir un questionnaire. Celui-ci portait sur l’organisation et la préparation des cours. Elle devait également fournir en détail le contenu des cours, y compris l’ensemble des exercices traités.

Le nom de l’étude COINS, menée à la fois en Allemagne et en Suisse, signifie « Construction of Instructionally Sensitive Test Items ». Cette étude vise à déterminer comment les items d’évaluation doivent être conçus dans l’enseignement des mathématiques afin de mettre en évidence l’impact de l’enseignement et de refléter fidèlement les acquis des élèves. Les résultats permettront ensuite d’élaborer des tests auxquels tous les élèves pourront répondre et qui serviront à évaluer la qualité de l’enseignement dans les établissements scolaires.

Björn Gemmer et Bernd Holly, directeurs de l’école Steinmühle : « L’école Steinmühle soutient volontiers ce genre de projets innovants et nous sommes ravis que nos collègues soient disposés à y participer. »

Sur notre photo, on voit Nicole Scholtes, professeure de mathématiques (à droite), en compagnie des élèves de la classe 8c.

11. avril 2022

Le réveil du printemps à l’internat de Steinmühle

Actualités, aviron, Engagement social, La vie en internat

Le printemps s’installe de plus en plus et la communauté de l’internat a donc profité du week-end pour organiser de nombreuses activités de plein air en groupe. Enfin pouvoir faire un barbecue en plein air, découvrir la nature de près sur l’eau en faisant de l’aviron ou se promener dans les champs en compagnie d’alpagas : ce week-end, le cœur printanier des élèves de Steinmühle s’est épanoui ! Et le plus beau dans tout cela : grâce à quelques coups de rame, 650 euros ont pu être récoltés sous forme de dons pour le projet « Aide de démarrage pour les enfants d’Ukraine » à Marbourg.

Barbecues dans les jardins de l’établissement

C’est ainsi que trois groupes de vie ont profité du beau temps vendredi soir pour marquer le début du week-end par un barbecue. « Enfin, on peut à nouveau s’asseoir tous ensemble dehors ! », pouvait-on entendre, accompagné d’un large sourire.

Dans le jardin du Westfalenhaus, le feu de camp a été allumé à la tombée de la nuit afin de pouvoir prolonger ce moment de convivialité.

Caresser des alpagas ou faire du sport ?

Samedi, les élèves ont pu profiter d’un programme très varié. Une petite délégation s’est ainsi rendue dans l’arrondissement du Vogelsberg pour se promener à travers champs et prairies en compagnie de cinq adorables alpagas.

« Ils sont tellement duveteux ! » « Ils sautillent de manière si drôle ! » « Oh mon Dieu, comme c’est mignon de les voir communiquer entre eux ! » Le petit troupeau d’alpagas avait conquis le cœur des élèves en un clin d’œil.

Et ceux qui n’avaient pas encore eu leur dose de diversité ce week-end ont pu se dépenser au soleil lors d’un entraînement de boxe en plein air ou d’une partie d’Ultimate Frisbee sur le terrain de sport, tandis que d’autres élèves ont opté pour des activités plus tranquilles, comme la préparation collective de crêpes ou la teinture au batik de chaussettes et de t-shirts.

L’ErgoCup a permis de récolter 650 euros de dons

Cette année, le Steinmühle a également participé pour la première fois à l’ErgoCup, qui réunissait plusieurs internats. Huit élèves, externes et internes, dont la plupart s’entraînent au club « Rudern und Sport Steinmühle Marburg e.V. », ont représenté notre établissement. Les délégations des internats se sont ainsi affrontées simultanément via une retransmission en direct en ligne : quel groupe parcourrait le plus rapidement les deux kilomètres sur l’ergomètre ? Les rameurs masculins de la Steinmühle ont même décroché les premières places dans la catégorie des 16-17 ans, avec Lennart Holly et Fabian Seidel, ainsi que dans la catégorie des 18 ans et plus, avec Maxim Dyck, Jamal Jaber et Sarah Kremer.

Dans le cadre de l’épreuve « 30 minutes d’aviron – le plus grand nombre de kilomètres compte », la directrice de l’internat, Anke Muszynski, a lancé une collecte de fonds spontanée : pour chaque kilomètre parcouru, la Steinmühle a versé 15 €, et le directeur de l’établissement, Bernd Holly, a ajouté 200 €. Cela a motivé les élèves et les enseignants à donner le meilleur d’eux-mêmes sur l’ergomètre. À la fin de la journée, la somme de 650 euros a ainsi été récoltée, qui a été reversée au projet « Aide au démarrage pour les enfants d’Ukraine » à Marbourg – un projet commun de la Steinmühle et du Rotary Club de Marbourg.

L’ErgoCup aura lieu à nouveau l’année prochaine – en présentiel, espérons-le.

Découvrir l’initiative personnelle même pendant son temps libre : les élèves créent leurs propres clubs

Mais ceux qui souhaitaient vraiment se lancer à nouveau sur l’eau ont eu l’occasion de le faire grâce à Maxim et Sarah, deux élèves, dans le cadre du cours « Aviron pour débutants ».

Au début, c’était très instable et désordonné, mais dimanche après-midi, deux bateaux à rames occupés par des débutants absolus ont glissé sur l’eau de manière presque professionnelle grâce à l’aide de Sarah et Maxim. « C’était vraiment passionnant ! », raconte Francine, enseignante, qui a également participé à cette activité. « Et c’était vraiment agréable de voir des élèves nous apprendre quelque chose. J’espère que Sarah et Maxim proposeront à nouveau cette activité, j’y serais ! »

Il arrive donc régulièrement que des élèves proposent leurs propres ateliers avec le soutien des enseignants. C’est d’ailleurs ce qu’ont fait Nico et Ian ce week-end. « Nous avions envie de jouer au football. Nous avons donc décidé de lancer une initiative autour de cela. Et si cela permet de rassembler à nouveau davantage de personnes issues de différentes résidences, c’est formidable ! », explique Nico, un élève, à propos de son idée.

C’est avec cette motivation que la communauté de l’internat entame la nouvelle semaine. Le prochain week-end de l’internat est prévu dans deux semaines : nous avons hâte de découvrir le programme qui nous attendra alors.

6. avril 2022