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Week-end thématique à la Steinmühle – Médias et apprentissage : IA, Blender, ChatGPT… Comment les médias peuvent-ils nous aider dans notre apprentissage ?

Actualités, La vie en internat, Numérisation et IA, Politique, économie et responsabilité

Les médias occupent une place de plus en plus importante dans le quotidien de nos élèves. C’est pourquoi il est important de se pencher sur cette question et d’engager ensemble une réflexion sur la manière dont les médias peuvent être utilisés à bon escient dans le cadre de l’apprentissage et à l’école en général, mais aussi sur les défis que leur utilisation peut poser. C’est le défi que se sont lancé les élèves et les enseignants de la Steinmühle dans le cadre d’un week-end thématique consacré aux médias et à l’apprentissage.

 

Dans la perspective des prochains examens du baccalauréat, les élèves et les enseignants se sont notamment penchés sur les techniques d’apprentissage. À cette fin, une séance d’introduction commune a d’abord permis de présenter différents types d’apprentissage, auxquels les élèves ont ensuite pu s’identifier après s’être auto-évalués. Ces réflexions ont ensuite été approfondies à l’aide d’un test en ligne. Des questions telles que « Est-ce que je retiens mieux les choses lorsque je me promène dans ma chambre ? » ou « Quelle musique est la plus adaptée à l’apprentissage ? » ont notamment été abordées. L’objectif principal de cette réflexion était avant tout de permettre à chacun de rendre son apprentissage plus efficace et de découvrir de nouvelles idées pour différentes formes d’apprentissage.

Au cours du week-end, un large éventail d’ateliers a permis d’approfondir encore davantage ces connaissances. Dans le cadre de l’atelier « Apprendre en expliquant », un groupe d’élèves a testé différentes méthodes pour transmettre au mieux des informations à d’autres personnes, tout en apprenant eux-mêmes par la même occasion. Bien entendu, les élèves ont immédiatement mis cela en pratique. Pour ce faire, ils ont abordé divers sujets qu’ils avaient eux-mêmes proposés. L’atelier « Présentations (médias et exposés) » a également permis aux élèves de présenter de manière vivante les connaissances qu’ils possédaient déjà. Une bachelière a raconté avec enthousiasme que cela l’avait aidée à mieux se préparer, à l’approche des épreuves orales.

Un groupe d’élèves s’est par ailleurs familiarisé avec le logiciel « Blender ». Ce programme open source permet de créer des graphismes en 3D. L’atelier était animé par Fabian, un élève qui est lui-même en train de découvrir ce programme et qui a transmis ses connaissances aux autres avec enthousiasme. Ensemble, les élèves ont réussi à représenter graphiquement des objets qu’ils avaient apportés eux-mêmes. Le soir venu, Fabian a expliqué qu’il réfléchissait déjà à la manière dont un futur atelier sur ce thème pourrait être organisé.

Le thème du week-end portait également sur l’intelligence artificielle (IA), car nos élèves y ont de plus en plus recours dans leur quotidien scolaire. Outre la mise en œuvre concrète et pratique de différentes possibilités d’application, le groupe de travail s’est notamment penché sur le potentiel que recèle l’intelligence artificielle. Une attention particulière a été accordée aux outils d’aide développés grâce à l’IA dans le domaine de l’école et de l’apprentissage. Parallèlement, les limites éventuelles ont été examinées de plus près et les participants ont réfléchi ensemble à la manière d’utiliser l’IA de la manière la plus efficace et la plus pertinente possible. Par ailleurs, les élèves se sont penchés sur les principes éthiques régissant l’utilisation de ChatGPT. Le groupe s’est notamment interrogé sur les intérêts que les entreprises pourraient poursuivre en mettant à disposition des intelligences artificielles, ainsi que sur les répercussions sociales qui en découlent.

Ce qui est surtout ressorti au cours du week-end, c’est que les médias font désormais partie intégrante de notre quotidien et que des outils tels que ChatGPT peuvent apporter à nos élèves une aide précieuse pour relever les défis scolaires. Dans le même temps, les participants ont pris davantage conscience des limites de l’intelligence artificielle et des multiples possibilités d’apprentissage. Les différents types d’apprentissage, en particulier, ont continué à faire l’objet de discussions bien au-delà du week-end et seront certainement de plus en plus abordés à l’avenir. Nous sommes déjà impatients de découvrir les nouvelles voies d’apprentissage que les élèves emprunteront.

22. juin 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/06/Titel-Artikel-Medien-WE-scaled-1-scaled.jpg 855 1500 Angela Angela2023-06-22 12:56:112023-06-22 12:56:11Week-end thématique à la Steinmühle – Médias et apprentissage : IA, Blender, ChatGPT… Comment les médias peuvent-ils nous aider dans notre apprentissage ?

Du comité des élèves de mathématiques : de grands bonds en avant et de superbes prix lors du concours du Kangourou

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Le 16 mars a eu lieu le concours annuel de mathématiques « Kangourou ». Il s’agit d’un concours à choix multiples dans lequel les élèves disposent de 75 minutes pour répondre correctement au plus grand nombre possible d’exercices répartis en trois niveaux de difficulté. Les réponses correctes rapportent entre 3 et 5 points selon la difficulté, mais des points sont également retirés pour les réponses incorrectes. « Nos élèves doivent donc adopter une approche très stratégique pour répondre aux questions », explique Julia Bernzen, au nom de l’équipe pédagogique de mathématiques.
Une fois de plus, des élèves de l’école primaire et du lycée Steinmühle ont participé volontairement au concours du Kangourou ; cette année, ils étaient même plus nombreux que l’année dernière, soit un total de 119 élèves des classes de la 3e à la 9e. Chacun reçoit un prix à l’issue de ce concours, mais des prix principaux (1er au 3e prix) sont également décernés, ainsi que des prix récompensant le plus grand « saut de kangourou » (la plus longue série de bonnes réponses).Le département de mathématiques est particulièrement fier de ces excellents résultats, et, une fois encore, de nombreux lauréats des grands prix sont issus de l’école Steinmühle. Voici les noms de nos as des mathématiques, avec indication du prix remporté :

– Nika Jablonski, de la classe de CM1, pour le plus grand saut de kangourou de l’école primaire
– Johanna Fuchs, 5a, 3e prix
– Charlotte Hanefeld, 5a, 3e prix
– Sophia Schlösser, 5a, 3e prix
– Julian Alshut, 5c, 3e prix
– Leonard Hilger, 5i, 3e prix
– Johannes Stroth, 5i, 3e prix
– Jana Nowakowski, 5i, 3e prix
– Anna-Lena Grießler, classe de 6e, 1er prix et plus grand saut de kangourou du lycée
– Sophie Menzler, classe de 6e, 2e prix
– Philian Merle, classe de 6e, 2e prix
– Orlando Geisel, 9c, 1er prix

Le photographe a rencontré :

Au premier rang, de gauche à droite : Charlotte Hanefeld, Sophia Schlösser, Johanna Fuchs, Jana Nowakowski, Nika Jablonski.

Au milieu, de gauche à droite : Anna-Lena Grießler, Philian Merle, Sophie Menzler, Leonard Hilger, Johannes Stroth, Julian Alshut.

Orlando Geisel était absent lors de la séance photo.

Ont félicité les lauréats (au dernier rang, de gauche à droite) : Maximilian Moll, au nom de l’association des étudiants en mathématiques, et Björn Gemmer, au nom de la direction de l’établissement.

20. juin 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/06/Mathe-scaled.jpg 1000 1500 konnertz konnertz2023-06-20 14:53:152023-06-20 14:53:15Du comité des élèves de mathématiques : de grands bonds en avant et de superbes prix lors du concours du Kangourou

Le DELF : d’excellents résultats

Actualités, Concours et distinctions, Langues et ouverture sur le monde

Il a enfin été à nouveau possible de passer, sans restrictions ni reports, l’examen externe de français « DELF », dont la Steinmühle assure l’organisation depuis 2005.

Cette année, 9 élèves ont passé ce certificat de langue reconnu au niveau européen, qui atteste, en fonction de l’année d’apprentissage, des compétences en compréhension écrite et orale, ainsi qu’en expression orale et en rédaction.

Grâce à quelques séances d’entraînement en dehors des cours, ainsi qu’à une grande motivation et à un sens aigu des responsabilités, les élèves des classes de 9e (A2), 10e, 11e et 12e (B1) ont tous réussi l’examen et obtenu de très bons résultats. L’épreuve orale s’est déroulée à Giessen, tandis que l’épreuve écrite a eu lieu à la Steinmühle, le samedi matin à chaque fois.

Nous nous réjouissons de cet engagement extrascolaire et adressons nos plus sincères félicitations à tous.

Félicitations !!!

13. juin 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/06/FOTO-scaled.jpg 1000 1500 konnertz konnertz2023-06-13 10:29:032023-06-13 10:29:03Le DELF : d’excellents résultats

La Joconde porte un foulard : Steinmühle a célébré la Journée de la diversité

Actualités, Art, musique et théâtre, Écologie et développement durable, Politique, économie et responsabilité

À l’instar de nombreuses autres institutions en Allemagne, la Steinmühle avait également préparé plusieurs actions pour la Journée de la diversité, le 23 mai. Le port de t-shirts à slogan et les animations organisées pendant la deuxième récréation avaient pour but de donner une impulsion afin de mieux mettre en avant ce thème au sein de l’établissement. Les enseignantes Sigrun Galter, Ines Vielhaben et Antje Seel avaient préalablement établi à l’intention de leurs collègues une liste de contrôle visant à renforcer la diversité dans les supports pédagogiques, qui avait également été discutée lors de la dernière réunion plénière du corps enseignant. À cette occasion, le groupe de travail « Regenbogen », dirigé par le Dr Sigrun Galter et Bella-Jean Gnodtke et joignable par e-mail à l’adresse regenbogen@steinmuehle.net, a également été présenté. À cela s’ajoutaient des documents pédagogiques en faveur d’une éducation sensible à la diversité, destinés aux enseignants de toutes les disciplines.

 

Considérer les impulsions comme un « coup d’envoi »

« Il ne s’agit pas seulement de cette journée », ont expliqué le Dr Sigrun Galter, Ines Vielhaben et Anje Seel. « Nous souhaitons plutôt que nos initiatives soient considérées comme un “coup d’envoi”, car de nombreux thèmes peuvent être regroupés sous le terme générique de “diversité” ». Le trio a notamment évoqué l’égalité des chances, la discrimination, l’égalité entre les sexes, le racisme, la xénophobie, l’hostilité envers les personnes queer, mais aussi la liberté d’orientation sexuelle, de religion et de langue. À cet égard, il est déjà possible d’exercer une influence grâce à une formulation attentive des phrases d’exercice ou des exercices écrits, ainsi qu’à une gestion consciente des stéréotypes.

« La diversité ne se définit pas », a-t-on pu entendre le 23 mai lors de l’animation organisée pendant la récréation, au cours de laquelle tous les élèves qui le souhaitaient ont dansé au Forum, vêtus de t-shirts à thème, sur la chanson « Cotton-Eye Joe ». Ce sont principalement les élèves des classes de 5e, 6e et 7e, ainsi que ceux des classes 11a et 12f, qui ont participé à cette action « t-shirts ». Depuis la Journée de la diversité, le hall d’entrée de la Steinmühle est agrémenté d’une allée artistique qui, à travers différentes sculptures, symbolise le fait que chacun est le bienvenu chez nous, dans toute sa diversité. Les sculptures ont été réalisées par les élèves de l’ancienne classe d’option 10 (désormais en classe de 11e) et par la classe d’art approfondi. Le directeur Bernd Holly les a tous remerciés une nouvelle fois pour leur implication et leur engagement.

Ainsi, si les visiteurs de Steinmühlen se demandent prochainement, à l’entrée de notre école, pourquoi la Joconde porte un foulard sur cette œuvre d’art, nous leur répondrons tout simplement, dans un esprit de diversité : « Pourquoi pas ? »

13. juin 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/06/00_6238-scaled.jpg 1000 1500 konnertz konnertz2023-06-13 08:51:082023-06-13 08:51:08La Joconde porte un foulard : Steinmühle a célébré la Journée de la diversité

Course de printemps au hangar à bateaux : les classes 5a et 6b ont franchi la ligne d’arrivée en tête

Actualités, Concours et distinctions, Sport et santé

Il ne faisait ni trop chaud, ni trop froid – et la pluie avait justement décidé de faire une petite pause. Des conditions idéales pour la course de printemps des classes de 5e et 6e, dont la tradition, vieille de plusieurs années, avait été interrompue, comme d’autres événements, en raison de la pandémie. Le parcours autour du hangar à bateaux et de ses environs a mis les élèves à l’épreuve, tant individuellement qu’en tant que classes. Nicole Scholtes, enseignante à Steinmühlen, s’est assurée, avec plusieurs de ses collègues, d’une bonne organisation et d’un déroulement sans accroc sur place. Un immense bravo à tous les élèves ! Vous vous en êtes très bien sortis ! Voici les résultats en détail :

 

5e année, épreuve individuelle filles

  1. Margarete Rothmann (5 min 12 s)
  2. Platz Köller, Anna (5:37)
  3. Place Kirschning, Sophia (5:48)

5e année, épreuve individuelle garçons

  1. Konrad Wagner (4 min 57 s)
  2. Lars Dittrich (5 min 04 s)
  3. 1re place : Jaden Vogel (5 min 09 s)

6e année, épreuve individuelle filles

  1. Marlene Wagner (5 min 10 s)
  2. 2e place : Lisa Petri (5 min 24 s)
  3. Mira Vienken (5:26)

6e, épreuve individuelle garçons

  1. Aaron Stübner (4 min 50 s)
  2. Ben Borawski (4 min 58 s)
  3. Place : Curt Jonas Mierisch (5 h 00)

5e année, course de relais

  1. 5e place a (3:57)
  2. 5e place c (3 h 58)
  3. 5e place (4 min 01 s)
  4. 5e place b (4:09)

6e, course de relais

  1. 6e place b (3:37)
  2. 6e place c (3:38)
  3. 6e place a (3:44)

12. juin 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/06/00_5971-scaled.jpg 1000 1500 konnertz konnertz2023-06-12 14:56:162023-06-12 14:56:16Course de printemps au hangar à bateaux : les classes 5a et 6b ont franchi la ligne d’arrivée en tête

Les élèves de 11e année ont pris la parole lors du Forum de l’énergie en présence de la ministre des Sciences, Angela Dorn

Actualités, Coopérations et partenariats, Écologie et développement durable, Politique, économie et responsabilité

La sonnerie de fin de cours a rappelé avec insistance que la leçon était terminée. Sans cela, les élèves de 11e auraient sans doute continué à discuter avec Angela Dorn pendant des heures. La ministre hessoise des Sciences et des Arts était l’invitée du Forum de l’énergie de la Steinmühle, sachant pertinemment qu’elle y rencontrerait des élèves bien informés, comme elle l’avait laissé entendre. Une bonne préparation d’une part, des réponses crédibles et réfléchies ainsi qu’une capacité à se mettre à leur niveau d’autre part : voilà sans doute le secret d’un dialogue fructueux avec des jeunes sur le point de voter pour la première fois. Mais commençons par le commencement.

La première partie de la manifestation a clairement montré que les élèves des professeurs Erno Menzel, Carmen Bastian et Claudia Röder, docteure, avaient étudié en profondeur la question de l’énergie. Les classes de la 11e a à la 11e e ont examiné de près le thème du gaz liquéfié en tant que concurrent potentiel du gaz naturel, en expliquant ses avantages, ses inconvénients et ses propriétés. Une analyse similaire a été menée sur le thème des centrales nucléaires, sans oublier bien sûr de souligner les dangers potentiels et le problème non résolu du stockage définitif des déchets nucléaires. La question de savoir si les voitures électriques peuvent sauver le climat a également été examinée. À cet égard, le travail des enfants, l’extraction du lithium et ses besoins en eau, le problème du recyclage des batteries et celui des infrastructures liées aux bornes de recharge ont été abordés, ainsi que les éventuels déplacements forcés de populations dans les régions minières. La consommation énergétique liée à la numérisation a également été abordée, tout comme une interview de Claudia Schnabel, maire de la grande commune de Fronhausen/Lahn, et les résultats d’un sondage selon lesquels les personnes interrogées acceptaient, en moyenne, de prendre part à la transition climatique.

 

Pour une meilleure interconnexion européenne

« Ce n’est pas tous les jours qu’une ministre se rend dans notre établissement », s’est réjoui le proviseur Björn Gemmer en accueillant son invitée. Il fallait donc poser à Angela Dorn les questions qui fusaient. La méthode de capture du carbone, c’est-à-dire le stockage souterrain du CO₂, constituait-elle un moyen adéquat ? « C’est une mesure complémentaire dont nous avons besoin », a déclaré la ministre, ajoutant que l’Allemagne était sur la bonne voie dans ce domaine. Interrogée sur la sortie du nucléaire, la ministre a affirmé que celle-ci était inévitable. En effet, la question centrale est de savoir quoi faire des déchets radioactifs, et la réponse est toujours donnée selon le principe de Saint-Florian : « Pas chez nous, s’il vous plaît. » « Pour l’instant, nous dépendons encore de l’énergie nucléaire, y compris celle provenant d’autres pays », a admis l’invitée. Cela ne saurait toutefois constituer l’avenir. Angela Dorn a évoqué, comme élément de solution possible, des aides publiques destinées aux entreprises qui réduisent leur consommation d’énergie. « Il faut ici faire preuve de rapidité et de flexibilité. Et nous devons réagir avec une grande précision. »

Un autre élève a souhaité que l’on aborde la question de l’exploitation de l’énergie solaire en Afrique. « La population locale doit elle aussi en bénéficier », a répondu la ministre, qui a plaidé en faveur d’une meilleure interconnexion européenne et d’une exploitation optimale du potentiel des espaces ouverts existants.

Le passage à la marche, au vélo ou aux transports en commun confronte Angela Dorn à la question d’une utilisation généralisée des voitures électriques. « Les voitures électriques seules ne suffiront pas à mener à bien la transition énergétique ». Angela Dorn considère par exemple que l’introduction du « Deutschland-Ticket » est un signal positif. « Relier chaque heure, chaque village » grâce aux transports en commun, tel est l’objectif en matière de transports publics. Cette ambition a été accueillie avec un certain scepticisme par les élèves, qui ont critiqué l’absence ou l’insuffisance des aides à la mise en œuvre de certaines mesures privées en faveur de la transition énergétique.

 

Pas de désindustrialisation

La manifestation en présence de la ministre s’est achevée par quelques déclarations de sa part. Il faudrait offrir aux citoyennes et citoyens un choix plus large en matière de comportements et de mesures liés à l’énergie, et elle a affirmé : « Nous n’y parviendrons qu’en rendant ces mesures attrayantes ». Pour Angela Dorn, il est clair qu’il est nettement plus facile de réaliser des économies d’énergie en milieu urbain qu’en milieu rural, et qu’il n’est en principe pas juste de faire peser ce fardeau sur les épaules des particuliers. Il ne faut accepter ni une désindustrialisation, ni une remise en cause de l’ensemble des droits par le mouvement dit « Dernière Génération ».

Le terme de « motivation » est souvent revenu dans le débat. Elle a clairement indiqué que, selon la ministre, il fallait miser sur l’encouragement plutôt que sur l’imposition. La question d’une équité intergénérationnelle à viser a également été abordée, ainsi que, malgré tout, l’importance de la cohésion sociale : « Nous tous », a conclu Angela Dorn, « ne devons pas être laissés pour compte dans cette transformation ».

Les thèmes suivants ont été abordés ou ont également fait l’objet de discussions lors du forum sur l’énergie organisé par les élèves de 11e et de la visite d’Angela Dorn, ministre de la Science et des Arts de la Hesse : l’alimentation, la mise en jachère des terres agricoles, la privatisation de l’UKGM, les zones sans couverture mobile, le tronçon d’essai « E-Highway » pour camions sur l’A5, la limitation de vitesse.

10. juin 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/06/00-scaled.jpg 645 1500 konnertz konnertz2023-06-10 15:05:142023-06-10 15:05:14Les élèves de 11e année ont pris la parole lors du Forum de l’énergie en présence de la ministre des Sciences, Angela Dorn

Tout le monde a un rôle à jouer : en faisant ses courses, on peut faire beaucoup

Actualités, Coopérations et partenariats, Écologie et développement durable, Politique, économie et responsabilité

Informations sur le commerce innovant et équitable

Un petit événement raffiné était prévu. Finalement, il a pris de l’ampleur et s’est surtout avéré formidable ! L’arrondissement de Marbourg avait choisi le Forum de la Steinmühle comme lieu d’accueil pour sa soirée-conférence consacrée au commerce innovant et équitable. Outre les intervenants de renom, ce sont les élèves de la Steinmühle qui ont tout autant retenu l’attention des invités grâce à leurs affiches scientifiques sur des sujets de recherche liés au développement durable et à leurs séries de photos consacrées aux objectifs de développement durable. Les prestations artistiques de notre professeur de musique et ténor de concert Daniel Sans et de son épouse Marie-Gabrielle s’articulaient également autour du thème de la soirée : la nature et notre monde. « Im Abendrot » de Franz Schubert – une introduction tout à fait appropriée.

C’était la première fois depuis son entrée en fonction que le président du conseil régional, Jens Womelsdorf, se rendait à la Steinmühle dans un cadre officiel. « Nous sommes actuellement confrontés à divers processus de changement », a-t-il déclaré en introduction à la soirée, après avoir été accueilli par le directeur de l’établissement, Bernd Holly, « et notre mission consiste à façonner cette transition de manière positive ». Le président du conseil départemental a ainsi abordé les thèmes de la mondialisation, de la numérisation et de la durabilité, que l’orateur qui l’avait précédé avait qualifiés de mission et de défi pour l’établissement. Il s’agit de trouver des moyens d’atteindre les objectifs fixés sans pour autant détruire nos moyens de subsistance.

 

Transparence contre rentabilité

Le professeur Sören Becker, de l’université Philipps de Marbourg, a exposé les défis liés aux produits et aux chaînes d’approvisionnement durables du point de vue d’un géographe. Il a souligné que les marchandises produites sans exploitation de la main-d’œuvre et avec des chaînes d’approvisionnement transparentes ne sont malheureusement souvent pas rentables – un problème aussi bien connu que difficile à résoudre. Un autre défi consiste à ne pas s’approvisionner en matières premières nécessaires à la transformation dans des régions en conflit. Ses explications sur le label « Fairtrade », à l’exemple du cacao, ont mis en évidence le fossé entre les objectifs et la réalité.

 

Le commerce équitable est dirigé par des femmes

Edith Müller-Zimmermann, porte-parole du groupe de pilotage Fairtrade de l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf et directrice du magasin du monde de Gladenbach, a présenté le travail des magasins du monde lors de son intervention. Pour les magasins du monde, l’important est de disposer d’une chaîne d’approvisionnement transparente pour des produits fabriqués dans des conditions de travail respectueuses de la dignité humaine. L’intervenante a également expliqué le travail des magasins du monde sous l’angle de leur action éducative. « Le commerce équitable signifie également que plus de 50 % des cadres sont des femmes », a-t-elle précisé. Parmi les thèmes importants figurent l’information sur l’origine de tous les produits ainsi que l’importance de l’upcycling et du recyclage. Edith Müller-Zimmermann a agrémenté son exposé de quelques brèves informations numériques, au cours desquelles elle a également abordé le rôle de l’« initiative de développement » égyptienne SEKEM. Fondée en 1977, cette initiative a notamment mis en valeur, à la lisière du delta du Nil, à près de 60 kilomètres au nord-est du centre du Caire, environ 70 hectares de désert en recourant à des méthodes d’agriculture biodynamique.

« Consommez de manière équitable et organisez votre quotidien en conséquence », a conclu l’intervenante, non sans proposer à toutes les personnes intéressées de leur fournir à tout moment des informations complémentaires.

 

Niveau d’alerte pour la biodiversité

La chanson de Daniel et Marie-Gabrielle Sans, « What a wonderful World », a failli toucher le cœur des auditeurs, tant elle s’inscrivait parfaitement dans le contexte. L’intervention du conférencier suivant a donc eu un effet presque décevant. Frritz Konz, responsable de la gestion de la qualité au siège de tegut à Fulda, a commencé son intervention par des faits peu réjouissants : la décimation due à l’exploitation intensive des monocultures, la menace qui pèse sur la biodiversité, illustrée par divers exemples. « Trouverons-nous encore tout cela dans dix ans ? C’est très improbable », a expliqué M. Konz, qui a présenté le thème du « commerce équitable » du point de vue d’un supermarché.

 

« Subtilités déclaratives »

« Prenons l’exemple du Nutella », a expliqué M. Konz à l’aide d’un schéma. Il a décrit l’origine, les circuits, les conditions et le transport de chaque ingrédient, soulignant ainsi à quel point les questions de durabilité et de commerce équitable peuvent être complexes, ne serait-ce que pour un seul produit. « Les chaînes d’approvisionnement sont incroyablement complexes », a-t-il expliqué, évoquant également les subtilités de la déclaration, souvent dépourvues de transparence pour le consommateur. tegut se soumet à certains engagements volontaires et respecte des principes d’approvisionnement bien définis, qui peuvent également être consultés sur le site web de l’entreprise.

« Nous prenons la liberté d’être différents », a déclaré le responsable qualité. Le credo de tegut est d’offrir aux consommateurs, en tant que distributeur, la possibilité de choisir les produits et leur origine. La recherche de conditions commerciales équitables est toutefois loin d’être achevée. « Il reste encore un long chemin à parcourir. Cette évolution va se poursuivre. »

La Steinmühle est membre du groupe de pilotage Fairtrade de l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf et a accompagné l’arrondissement jusqu’à l’obtention de la certification dans le cadre de leur collaboration au sein de cette instance.

9. juin 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/06/08_6292-Verbessert-RR-scaled.jpg 1000 1500 konnertz konnertz2023-06-09 14:56:532023-06-09 14:56:53Tout le monde a un rôle à jouer : en faisant ses courses, on peut faire beaucoup

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