École primaire bilingue

« Discovering Our World » – Découvrir notre monde à l’école primaire bilingue

L’école primaire bilingue a fait le tour du monde au cours de trois journées de projet. Chaque jour, les enfants ont pu découvrir un pays différent et en apprendre davantage sur la musique, les jeux, la cuisine, les vêtements et la vie scolaire.

Au total, quatre pays du monde ont été présentés par deux enseignants chacun : le Guatemala, l’Écosse, l’Australie et le Canada. Comment se déroule la vie scolaire au quotidien dans ces pays ? Qu’y mange-t-on ? Quels vêtements porte-t-on là-bas, quels sites touristiques attendent les visiteurs ? Quels animaux vivent dans ce pays et quel temps y fait-il ? – Autant de questions auxquelles les récits et les présentations, tant orales que visuelles, ont permis d’apporter des réponses instructives.

Cours en kilt

Mme Lori, directrice adjointe de l’école primaire bilingue, a présenté tout ce qu’il faut savoir sur l’Écosse en compagnie de Cameron, un « vrai » Écossais. Les enfants ont pu se faire une idée de ce à quoi ressemble le kilt au quotidien : Cameron le portait en effet, et il s’est laissé prendre en photo avec tout le groupe dans la cour de récréation avant de prendre congé. Bien sûr, un intermède musical à la cornemuse ne pouvait pas manquer.

Ces journées de cours passionnantes, ponctuées de « voyages » à la découverte de différentes nations, resteront sans aucun doute longtemps gravées dans la mémoire des élèves.

(Heinm)

17. février 2026

Move & Relax, Lego, activités créatives : les élèves de 10e proposent des ateliers aux élèves de l’école primaire

Actualités, Art, musique et théâtre, École primaire bilingue

Dans le cadre de l’enseignement par projet, les classes de 10e de la Steinmühle proposent différents ateliers aux élèves de l’école primaire bilingue. Vous trouverez dans ce résumé la liste des ateliers qui ont eu lieu au cours du premier semestre :

« Cette année scolaire, en tant qu’élèves de seconde, nous avons l’occasion, dans le cadre des cours par projet, de proposer des ateliers aux élèves de l’école primaire. Ces ateliers ont lieu pendant la pause déjeuner de l’école primaire. Au cours du premier semestre, nous avons notamment mis en place les activités suivantes :

Dans le cadre de notre atelier « Move & Relax », nous avons proposé divers jeux d’activité physique aux enfants de CP et CE1. Nous avons veillé à ce que les enfants s’amusent beaucoup au sein du groupe et à ce que leurs centres d’intérêt et leurs souhaits soient pris en compte.
L’atelier Lego a été particulièrement apprécié, et il y en a même eu deux ! Notre club Lego avait pour but de stimuler la créativité des enfants et de leur offrir un moment de détente en dehors du quotidien scolaire habituel. En même temps, cela nous a permis de découvrir le métier d’enseignant et d’éducateur. Dans l’ensemble, ce club nous a beaucoup plu et nous espérons qu’il a également plu aux enfants !
Au sein du deuxième club Lego, nous avons également beaucoup construit et joué. Nous avons souvent réalisé des projets en groupe, au cours desquels nous avons construit des objets de plus grande taille. Mais nous avons également veillé à prévoir des moments libres, pendant lesquels chacun pouvait construire ce qu’il ou elle souhaitait.
Au sein du club créatif, nous avons beaucoup bricolé, dansé et nous nous sommes vraiment bien amusés. C’était un véritable défi, mais nous avons vécu des expériences enrichissantes, importantes et très agréables.
Dans le cadre d’un atelier de détectives passionnant, nous avons organisé une grande chasse au trésor. Les enfants ont résolu les énigmes à l’aide de petites devinettes. Ils se sont beaucoup amusés à déchiffrer les énigmes disséminées dans la cour de récréation et étaient particulièrement ravis lorsqu’ils ont retrouvé le butin et ont pu le garder.

Transmettre de manière ludique le sens de la responsabilité

Dans notre atelier « Plaisir du tressage et de l’enfilage », nous avons fabriqué des bracelets Loomband et des bracelets en perles, et nous avons également tressé des bracelets. Nous avons travaillé avec de nombreux matériaux différents ; les résultats étaient très réussis et l’ambiance était détendue. Les enfants et nous-mêmes avons pris beaucoup de plaisir à cette activité, et nous avons apprécié le temps passé ensemble.
« Au sein de l’atelier jeux, notre objectif était de faire découvrir aux enfants l’importance de la vie en communauté, de la coopération et de la responsabilité à travers différents jeux – et cela a été un succès ! – Certains de nos ateliers seront reconduits au second semestre, mais avec une composition légèrement modifiée. Nous nous en réjouissons d’avance ! » (Stm)

8. février 2026

Balayage des feuilles et vente de peluches pour lutter contre l’esclavage des enfants : vous êtes nos modèles !

Actualités, École primaire bilingue, Engagement social

Un grand bravo à nos élèves de CM1 : désireux de contribuer autant que possible à la lutte contre le travail des enfants au Ghana, ces filles et ces garçons ont fait preuve d’une créativité incroyable. Ils ont récolté près de 1 300 euros afin de les remettre à l’organisation IJM.

En cours, avec leurs professeures principales Katrin Weißenborn et Maria Gloerfeld, les enfants avaient visionné un film sur le travail forcé au Ghana. Ce documentaire, adapté à leur âge mais n’en restant pas moins sans concession, a profondément marqué les élèves. Alors qu’ils bénéficient eux-mêmes, à l’école primaire bilingue de Steinmühle, de ce qui est sans doute la meilleure éducation possible, ils ont vu leurs camarades du même âge en Afrique travailler d’arrache-pied. Ils ont pris conscience que ces enfants du Ghana n’ont aucune possibilité d’aller à l’école, ni d’accéder à l’éducation. Au lieu de cela, ils doivent travailler dur.

L’esclavage est plus répandu que jamais

La classe de Steinmühlen a décidé : « We change the system ». Son projet consistait à contribuer à faire évoluer le système en place au Ghana. L’organisation International Justice Mission (IJM) s’est avérée être un partenaire de choix dans la lutte contre les pratiques inhumaines en Afrique.

« Il y a aujourd’hui plus d’esclavage que jamais auparavant », ont déclaré les deux enseignants.

Voir les autres enfants travailler si dur a profondément marqué la classe de l’école primaire bilingue de Steinmühle. Les enfants ont donc décidé de mettre en œuvre toutes sortes d’initiatives pour collecter des dons :

« Je donne mon argent de poche »

« Je fais des tâches ménagères et je fais don de l’argent que mes parents me donnent pour cela »

« Je fais don de la récompense que mes parents m’offrent lorsque j’obtiens une bonne note »

Ils faisaient de la musique en ville

Et ce n’est pas tout. Les enfants ont distribué des oursons en gomme à leurs camarades à l’aide d’un plateau de vendeur ambulant et ont fait don des recettes. Lors de la fête d’automne, ils ont vendu des biscuits faits maison, ont revendu leurs magazines, ont installé une urne de collecte lors de la fête familiale et ont vendu leurs peluches. Les élèves ont reversé le produit de la vente de bouteilles consignées, vendu des t-shirts, balayé les feuilles mortes, rendu service à leurs grands-parents et proposé des bijoux qu’ils avaient eux-mêmes fabriqués au marché aux puces. Ils ont joué de la musique en ville et proposé des légumes à la vente aux personnes intéressées. – Une série d’actions créatives qui montraient clairement que ce qu’ils avaient vu avait tellement ému les enfants qu’ils souhaitaient manifestement s’engager financièrement, même au prix de certains sacrifices personnels.

2 600 euros pour lutter contre un système inhumain

Les enseignants ne s’attendaient pas à ce que la collecte de dons permette finalement de réunir près de 1 300 euros. Katrin Weißenborn, la professeure principale, a tenu sa promesse de doubler cette somme de sa poche : un geste formidable !

Dans l’ensemble, une formidable initiative qui a suscité un vif élan de mobilisation afin d’intervenir, ne serait-ce qu’un peu, contre un système inhumain. Grâce à un engagement sans faille et à la générosité de tous, 2 600 euros ont été récoltés.

L’école Steinmühle remercie tous les enfants et leurs parents qui se sont mobilisés pour cette cause et ont encouragé leurs enfants à faire une bonne action. Nous remercions également les enseignantes dévouées, Maria Gloerfeld, ainsi que Katrin Weißenborn, qui a apporté un don supplémentaire.

Vous êtes tous les modèles dont nous avons besoin. Et pas seulement à Noël !

19. décembre 2025

Faire briller les yeux des enfants : une école primaire participe à l’opération « Noël dans une boîte à chaussures »

Actualités, École primaire bilingue, Engagement social

C’est avec beaucoup d’enthousiasme que l’école primaire bilingue de Steinmühle, sous la direction de Julia Daube, a participé à l’opération « Colis de Noël » en faveur des enfants d’Europe de l’Est. Cette action, également connue sous le nom de « Noël dans une boîte à chaussures », est organisée localement par le service d’aide Malteser de Marburg-Schröck.

Bonbons, peluches, fournitures scolaires

Chacun doit remplir une boîte à chaussures de friandises, mais aussi d’objets tels que des peluches ou du matériel de dessin et scolaire, puis l’emballer joliment. C’est ainsi que de nombreux colis, petits et grands, ont quitté l’école primaire de Steinmühle pour entreprendre un long voyage, afin de faire une surprise sous le sapin de Noël à de nombreux enfants dont les familles ont à peine les moyens d’acheter des cadeaux. Les Maltesers organisent cette opération des colis de Noël, de la collecte au transport, en passant par la distribution aux enfants dans les orphelinats, les foyers pour personnes handicapées, les jardins d’enfants et les écoles, grâce à des bénévoles.

19. décembre 2025

Les parents et les enseignants ont organisé la Journée nationale de la lecture à voix haute à l’école primaire bilingue

Actualités, École primaire bilingue, Langues et ouverture sur le monde

L’école primaire bilingue de Steinmühle a récemment consacré la matinée de la Journée nationale de la lecture à thème de la lecture à voix haute et de la lecture en général. Certains parents se sont rendus à l’école le matin, et les enfants ont eu la possibilité de se répartir en groupes pour écouter la lecture à voix haute. À l’issue de cette activité, tous les élèves de l’école primaire ont travaillé sur un livre au sein de leurs classes respectives.

1. décembre 2025

Une fête d’Halloween à la fois effrayante et magnifique : une école primaire bilingue a célébré le « Trunk or Treat »

Actualités, École primaire bilingue, Fêtes et célébrations

Comme le veut la tradition, les parents des élèves de l’école primaire ont créé de superbes décorations qui attiraient tous les regards dans les coffres ouverts de leurs voitures lors de l’événement « Trunk or Treat ». C’était un vrai plaisir de faire le tour de la cour de récréation et d’admirer de près ces décorations souvent préparées avec beaucoup de soin.

Cet événement, organisé par les parents d’élèves de l’école primaire, a bénéficié du soutien des parents de la classe 5i, c’est-à-dire de notre plus jeune classe internationale du lycée.

Ce soir-là, non seulement les enfants, mais aussi de nombreux parents s’étaient déguisés, si bien qu’il fallait y regarder à deux fois pour reconnaître chacun d’entre eux. Pour couronner le tout, tout le monde a pu profiter de diverses gourmandises et boissons, ce qui a permis de qualifier cette soirée de véritable succès.

Le Steinmühle remercie toutes les personnes impliquées pour leurs efforts. Nos plus jeunes ont passé des moments formidables qui resteront sans aucun doute gravés dans leur mémoire !

31. octobre 2025

Julia Daube est la nouvelle directrice de l’école primaire bilingue de Steinmühle

Actualités, École primaire bilingue

Pour son entourage, le choix de la profession que Julia Daube exercerait un jour ne faisait aucun doute. Dès le lycée, ses professeurs lui prédisaient déjà : « Tu seras l’une des nôtres ». Une intuition qui s’est avérée juste peu de temps après. Julia Daube a suivi une formation d’enseignante en école primaire, avec comme matières l’allemand, les mathématiques et les arts plastiques.

Julia Daube est originaire de l’est de l’arrondissement de Marburg-Biedenkopf, et c’est là, à Erksdorf et à Hatzbach, qu’elle a trouvé un emploi. Chaque détail montre à quel point préparer les filles et les garçons à la vie en les accompagnant dans leurs premières années d’école correspond exactement à ce qui lui tient à cœur.

Cette mère de deux filles âgées de 17 et 9 ans s’est sentie à l’aise pendant des années avec ses élèves et ses collègues. Puis elle a reçu un appel de la Steinmühle.

A déjà participé à l’élaboration du programme d’études

Grâce à sa rencontre avec le directeur Björn Gemmer, des contacts avaient déjà été noués avec l’établissement du Steinmühlenweg dès la phase de création de l’école primaire bilingue. Julia Daube a également participé à l’élaboration du programme scolaire de l’école primaire bilingue. Le poste de directrice de l’école primaire, occupé par Janine Küster, était vacant en raison de son congé parental. Björn Gemmer y a vu une opportunité pour les deux parties.

Une enseignante passionnée

« J’y ai longuement réfléchi lorsque, l’été dernier, on m’a demandé si je souhaitais succéder à Janine », se souvient Julia Daube. Le poste de direction dans le milieu scolaire est souvent associé à une charge administrative importante et à peu de temps à consacrer aux classes – cette enseignante passionnée ne voulait pas sous-estimer cet aspect. Elle n’a pas regretté d’avoir accepté de rejoindre l’école Steinmühle : « Une équipe sympathique, une directrice adjointe formidable, des enfants adorables… et des portes ouvertes partout sur le campus en cas de questions. »

« Les missions pédagogiques restent la priorité »

Julia Daube est reconnaissante de ce climat de franchise et de cette culture de relations cordiales entre les enseignants et les élèves. Malgré les contraintes administratives, elle considère que ses missions pédagogiques restent au cœur de son activité.

La devise de Julia Daube est de ne rien prendre personnellement. Et encore moins de la part des élèves. « C’est au plus tard depuis qu’un enfant m’a dit un jour : “Tes cheveux ressemblent à la queue d’un écureuil” que j’ai commencé à faire preuve d’humour de temps en temps. »

Dans le cadre de la fonction exigeante d’enseignante en école primaire occupant un poste à responsabilités, cette attitude devrait s’avérer utile à l’occasion. Angela Heinemann

30. octobre 2025

Danse, nostalgie et impatience des vacances lors de la soirée « Open Stage » de l’école primaire bilingue

Actualités, Art, musique et théâtre, École primaire bilingue

De la musique, des numéros d’acrobatie, un rap sur le football, des poèmes en anglais, une danse folklorique géorgienne et des instruments à cordes aux sonorités mélodieuses : ces numéros, parmi d’autres, ont animé l’événement « Open Stage » organisé par l’école primaire bilingue lors du dernier jour d’école avant les vacances d’été. Malgré des températures particulièrement élevées, les filles et les garçons ont mené à bien leur programme impressionnant et plein de vie lors de cet événement annuel qui, en raison des vacances à venir, revêt toujours un caractère joyeux, mais qui, du fait des adieux à la classe de CM1, est également toujours empreint d’une grande émotion.

Malheureusement, l’heure était également venue de dire « Time to say Goodbye » aux enseignants du primaire Tobias Leisge et Sebastian Verbeek, qui s’orienteront vers d’autres parcours professionnels après les vacances d’été. C’est Lorraine Herrmann, directrice adjointe de l’école primaire bilingue, qui a présidé la cérémonie d’adieu au sein de l’établissement.

Des sentiments en dents de scie

Mme Lisa Smit, enseignante, et son assistante pédagogique ont animé la « scène ouverte » avec beaucoup de sensibilité, afin d’accompagner au mieux le public à travers ce tourbillon d’émotions. Parmi le public se trouvait également Janine Küster, l’ancienne directrice de l’école primaire, qui avait pris sa retraite au début de l’année. – Une joyeuse réunion ! Une rétrospective en images a rappelé les jours passés ensemble à l’école primaire bilingue de Steinmühle, suscitant un peu de nostalgie, mais aussi quelques sourires.

C’est en chantant la chanson des pommes de terre sautées que la classe de 3e a fait ses adieux aux filles et aux garçons de la classe de 4e, qui, après les vacances d’été, ne retourneront pas dans les locaux de l’école primaire, mais rejoindront pour la plupart la classe 5i de la filière gymnasiale internationale de la Steinmühle.

Au terme d’un spectacle haut en couleur, préparé avec beaucoup d’engagement et d’émotion, les élèves de l’école primaire et les spectateurs ont été congédiés pour les vacances d’été.

19. juillet 2025

École primaire bilingue : au tournoi de basket-ball avec un joueur professionnel

Actualités, École primaire bilingue, Sport et santé

Cette année, l’école primaire bilingue de Steinmühle a participé pour la première fois au tournoi de basket-ball des écoles primaires – et ce, avec pas moins de deux équipes ! « Il y avait tellement d’enfants qui voulaient y participer que nous nous sommes retrouvés, sans plus attendre, à être représentés par deux équipes », a expliqué Tobias Leisge, enseignant à l’école primaire.

Patrick Unger, joueur professionnel, en tant qu’entraîneur

Les équipes ont été entraînées par Patrick Unger, l’ancien entraîneur principal de l’équipe de première division des Blue Dolphins au BC Marburg, ce qui a bien sûr constitué pour beaucoup une expérience particulière.

Progression de match en match

Dans un premier temps, le directeur du tournoi a expliqué les règles, notamment ce qui est considéré comme une faute de pas et le fait qu’un double dribble entraîne un coup de sifflet. Les deux équipes, qui n’avaient que peu ou pas d’expérience préalable, ont pris ces consignes très à cœur, ont fait d’énormes progrès au fil du tournoi et se sont améliorées de match en match.

Les parents vivaient cela avec eux

Le face-à-face entre nos deux équipes a constitué un moment fort : un match passionnant qui s’est soldé par un match nul.

De nombreux parents étaient présents, ont vibré avec les enfants et les ont encouragés. Dans l’ensemble, ce fut une très belle journée, placée sous le signe du plaisir et de l’activité physique. L’année prochaine, nous serons certainement de nouveau de la partie !

10. juillet 2025

7i a invité des élèves de CM1 à un voyage à travers l’histoire de l’Angleterre

Actualités, École primaire bilingue, Langues et ouverture sur le monde, Lycée international

« A Short Ride through English History » : tel était le titre de l’atelier auquel la classe de CM1 de l’école primaire bilingue de Steinmühle a pu participer à l’invitation de la classe 7i. Il s’agissait d’un voyage de quatre heures à travers l’histoire de l’Angleterre, préparé avec beaucoup d’amour et d’énergie par les élèves de 7e sous la direction de Theresa Großer.

Un thème à chaque étape

Au fil de six étapes, les filles et les garçons ont découvert l’histoire de l’Angleterre : « The Plague » (La Peste), « The Battle of Hastings » (La bataille d’Hastings), « Roman life in Britain » (La vie romaine en Grande-Bretagne), « Industrial Revolution » (La révolution industrielle), Le grand incendie de Londres et L’Empire britannique. Répartis en petits groupes, les élèves de CM1 ont découvert, grâce aux élèves de 5e, ce qui s’était passé à l’époque à chacune de ces étapes.

À la fin, des certificats ont été remis

Les enfants ont pris beaucoup de plaisir à apprendre grâce aux descriptions illustrées, aux petits textes et aux présentations, ainsi qu’aux fiches d’activité succinctes et aux jeux amusants. « Tout le monde devait parler anglais, ce qu’ils ont fait à merveille », explique Lorraine Herrmann, directrice adjointe de l’école primaire bilingue. « Ce fut un très bel exemple de collaboration entre les niveaux scolaires et certainement une source d’inspiration pour les élèves de CM1 quant à ce qui les attend dans les prochaines classes de Steinmühlen. » À la fin, tous les élèves de CM1 ont participé ensemble à un jeu afin de tester leurs nouvelles connaissances. La classe de CM1 a reçu fièrement ses certificats.

Attentes personnelles vis-à-vis des missions

« L’idée de ce projet est née dans le cadre du module pédagogique consacré à l’histoire britannique, au cours duquel les élèves pouvaient choisir parmi une série de thèmes », explique Theresa Großer à propos du début des préparatifs de l’atelier. Ils ont élaboré les contenus en grande partie de manière autonome, à l’aide de livres et de ressources en ligne sélectionnées. Ils ont également effectué ponctuellement des recherches supplémentaires de leur propre initiative, le tout en seulement trois semaines, à raison de deux doubles cours par semaine. Et ils voulaient vraiment bien faire les choses : les élèves de cinquième se sont régulièrement échangé des retours d’expérience afin que chacun puisse encore optimiser son atelier.

Un programme élaboré avec beaucoup d’engagement

L’effort global n’a pas été négligeable. Les élèves de la classe 7i ont tous créé eux-mêmes les affiches, les quiz et les idées de jeux avec beaucoup d’engagement, tant en cours qu’en dehors, dans l’attente impatiente et l’excitation de l’atelier. Ils ont planifié le déroulement de l’atelier destiné aux élèves de CM1 de manière très professionnelle, avec des fiches d’étapes et des tampons. L’idée d’un certificat de fin d’atelier est également venue de cette jeune équipe d’organisation, qui s’est chargée de sa conception.

Une maîtrise parfaite de la langue

Cette journée était consacrée à la fois à l’histoire de l’Angleterre et à la langue anglaise. Ainsi, l’animation de l’atelier a été entièrement assurée en anglais par les élèves de 7e. Aucun des participants ne s’est laissé décourager par des termes et des thèmes parfois complexes. « Une performance impressionnante de la part des élèves du primaire, qui se sont parfaitement présentés et ont fait preuve d’un engagement remarquable, mais aussi de la part des élèves de la classe 7i, qui ont fait preuve d’une grande aisance linguistique », a résumé Theresa Großer.

La séance de retour d’expérience finale a révélé un grand enthousiasme et une grande fierté, y compris chez les élèves de la classe 7i. Les conditions sont donc réunies pour organiser à nouveau un tel atelier.

Mme Theresa Großer est directrice de la section internationale du lycée Steinmühle. L’atelier destiné aux élèves de CM1 a été organisé par les élèves de 7e (classe 7i).

31. mars 2025