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Steinmühle permet de vivre des expériences sportives : 32 groupes se sont essayés à différentes disciplines

Actualités, aviron, Centre équestre de Steinmühle, Coopérations et partenariats, Sport et santé

« À l’approche des vacances d’été… de toute façon, il ne se passe plus rien à l’école. » – Ceux qui pensent ainsi n’ont probablement pas encore découvert la Steinmühle. Non, nous ne surchargeons plus nos élèves avec de nombreux exercices de réflexion très exigeants. Mais leur donner quelques pistes pour découvrir quel sport pourrait leur plaire à l’avenir, ça, c’est tout à fait possible !

 

Journée sportive pour les élèves de la 5e à la 12e

Cette réflexion a jeté les bases des deux journées sportives consécutives. Depuis quelques années, celles-ci font partie intégrante du programme annuel de l’école et de l’internat Steinmühle. Répartis en 32 groupes, les élèves de la 5e à la 12e année s’essaient à différentes disciplines sportives. Pour cela, ils se sont préalablement inscrits en indiquant leur premier choix ainsi que trois autres disciplines.

« Nous permettons aux élèves de vivre diverses expériences sportives », explique Marcel Kalb. Il est professeur de biologie et d’éducation physique, ainsi que responsable des activités sportives à l’école Steinmühle. Comme l’école Steinmühle ne peut pas proposer toutes les disciplines sportives en interne, elle a mis en place des partenariats avec différents clubs. « Nous louons certaines installations sportives et faisons également appel à des ateliers externes. Cela concerne les disciplines dans lesquelles nous ne disposons pas de notre propre expertise. »

 

Le moulin en pierre, un « moulin sportif »

L’expérience a montré que chacun trouve quelque chose qui éveille sa curiosité ou que les élèves ont toujours eu envie d’essayer.

Il y avait par exemple des activités proposées dans les domaines suivants : basket-ball, football américain, ballet, golf, handball, fitness, lacrosse, judo, kick-boxing, muay thaï, arts martiaux mixtes (MMA), padel, pickleball, équitation, aviron et danse. Bien sûr, le football était également au programme et, dans la foulée, une activité permettant de se familiariser avec le métier d’arbitre de football.

Même les températures très élevées n’ont pas dérangé la grande majorité des élèves. Ils ont profité de l’occasion pour s’essayer à des sports qu’ils ne connaissaient pas encore. Encore un grand succès donc pour la Steinmühle, qui s’affirme une nouvelle fois comme la « Sportmühle ».

 

(Angela Heinemann)

 

30 juillet 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/07/IMG_01981.jpeg 1280 960 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-07-30 14:29:092026-07-30 14:29:09Steinmühle permet de vivre des expériences sportives : 32 groupes se sont essayés à différentes disciplines

« Friedensland – Utopia » : une comédie musicale porteuse d’espoir

Actualités, Art, musique et théâtre

Lorsque les premières notes de « Imagine » ont retenti, d’innombrables bougies et lumières de téléphones portables se sont allumées les unes après les autres. L’espace d’un instant, le temps a semblé s’arrêter. La scène et le public étaient unis par un message commun – une image saisissante illustrant la devise de la comédie musicale de cette année, présentée par les classes de 5e : « Le pays de la paix – Utopia ».

Lorsque l’on revient sur les moments forts d’une année scolaire à la Steinmühle, la comédie musicale des élèves de cinquième occupe depuis de nombreuses années une place de choix. Cette fois encore, les plus jeunes élèves du lycée ont démontré toute la créativité, le talent musical et l’esprit d’équipe dont ils sont capables pour mettre en scène une histoire. Au cœur de la représentation se trouvait un message on ne peut plus d’actualité : « Nous avançons vers la paix. »

Musique, théâtre et mouvement

C’est avec beaucoup d’enthousiasme que les élèves ont raconté leur histoire, qui exprimait leur souhait d’un monde plus pacifique. Ils ont su convaincre non seulement par la qualité impressionnante de leur chant choral, mais aussi par leur talent d’acteurs et leurs prouesses sportives. Des chorégraphies créatives et des numéros acrobatiques ont apporté un dynamisme supplémentaire à la comédie musicale et ont été régulièrement récompensés par des applaudissements spontanés du public.

Ce programme varié a proposé un voyage musical à travers différentes décennies et a réuni des chants pour la paix qui n’ont rien perdu de leur force expressive jusqu’à aujourd’hui. On a notamment pu entendre « We Shall Overcome », « Blowin’ in the Wind » de Bob Dylan, « Imagine » de John Lennon, « Heal the World » et « Man in the Mirror » de Michael Jackson, « 99 Luftballons » de Nena, « Wir ziehen in den Frieden » d’Udo Lindenberg, ainsi que les morceaux traditionnels « Dona nobis pacem » et « Kumbayah, My Lord ».
C’est notamment avec « 99 Luftballons » que les élèves de CM2 ont impressionné par la puissance de leurs voix. Une fois la dernière note retombée, les applaudissements ont duré longtemps. Le public a réclamé des rappels – et les a obtenus.

Un projet commun à l’ensemble de la communauté scolaire

La direction musicale générale a été assurée par Ulrike Wilmsmeyer. En collaboration avec Daniel Sans, Olaf Roth, Ines Vielhaben et Frank Wemme, ainsi qu’avec les enseignants des classes de 5e, un spectacle a vu le jour, qui a permis de mettre en évidence le nombre de personnes ayant apporté leurs idées et leur engagement.

La collaboration entre les différentes classes s’est également révélée impressionnante. L’orchestre d’accompagnement, dirigé par Frank Wemme, était composé d’élèves des classes de la 4e à la terminale. Avec des flûtes, une clarinette, une trompette, un euphonium, une guitare, un piano, une batterie et une basse, ils ont mis en valeur la diversité musicale de la Steinmühle et ont donné aux chansons leur sonorité caractéristique.

 

En coulisses également, l’engagement a été de taille. Le groupe de travail « Sound & Light » s’est chargé de la mise en œuvre technique, tandis que Kira Gräser s’est à nouveau occupée des accessoires et du maquillage. Les affiches de la représentation ont été réalisées dans le cadre des cours d’arts plastiques des classes de 5e, sous la direction de Mme Rado, et ont suscité la curiosité à l’égard de la comédie musicale bien avant le spectacle.

Un message qui laisse une empreinte durable

Pour conclure, le proviseur Björn Gemmer a remercié les nombreuses personnes qui avaient contribué à la réussite de cette soirée. Il a notamment souligné que, dans le cadre de cette comédie musicale, les élèves s’étaient également penchés sur le répertoire musical historique et en avaient transmis les messages de manière impressionnante.
« Friedensland – Utopia » était bien plus qu’un simple spectacle musical. Ce fut une soirée qui a montré tout ce dont l’école est capable : des jeunes se surpassent ensemble, assument des responsabilités et, à travers la musique, le théâtre et la danse, envoient un message de paix, de cohésion et d’espoir – un message qui a résonné bien au-delà des derniers applaudissements.

(Heinm)

29 juillet 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/07/Musical-5er-Klassen-2838a-1000.jpg 589 1000 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-07-29 20:00:462026-07-30 10:58:16« Friedensland – Utopia » : une comédie musicale porteuse d’espoir

« À un moment donné, je me suis dit : “Je veux devenir arbitre” »

Actualités, Promotion des talents, Sport et santé

Les petits garçons comme les grands rêvent parfois de football : devenir un jour un buteur comme Harry Kane, ou un gardien comme Manuel Neuer. Lars Hübl, élève à Steinmühlen, envisage lui aussi une carrière dans le football, mais à un autre poste. Il rêve de devenir arbitre de Bundesliga.

« Je ne sais pas vraiment comment ça s’est passé. À un moment donné, il y a simplement eu ce moment-là. À partir de là, j’ai su : je veux devenir arbitre ». Ces paroles, prononcées par ce garçon de 13 ans, semblent fermes et définitives.

C’est il y a six ans que Lars a eu cette « inspiration » – c’est ainsi que nous l’appelons. Que ce soit en regardant un match de football ou en jouant au football, cette volonté s’est soudainement manifestée. Et comme on le sait, quand on veut, on peut.

 

Soutien des parents

Dire que Lars a des rêves n’est qu’en partie vrai. Il y a déjà quelque temps, cet adolescent s’est lancé dans la concrétisation de ses projets. À l’âge de 11 ans, il a obtenu son diplôme officiel d’arbitre après avoir suivi une formation de 12 heures. L’examen écrit comportait au final 30 questions sur le règlement auxquelles il fallait répondre. Pour Lars Hübl, cela n’a posé aucun problème.

Ce jeune arbitre a d’abord officié chez les moins de 10 ans, puis dans la « Gruppenliga » des moins de 15 ans, la troisième division la plus élevée du football junior. Lars Hübl intègre le temps que cela lui prend dans son emploi du temps scolaire hebdomadaire. Ses parents soutiennent sa passion, que l’on peut qualifier d’exceptionnelle.

Le jeune homme a un peu de mal avec le terme « loisir ». Ce sport est pratiqué avec beaucoup de sérieux. Il fait partie d’une équipe de trois personnes et se retrouve souvent sur le terrain aux côtés des arbitres assistants lors de nombreux matchs. Il n’est pas rare que ses collègues soient déjà majeurs.

 

« Ce qui compte, c’est la confiance en soi et la capacité à s’imposer »

Comment se sent-on dans cette situation ?

« Très bien ! », rapporte Lars. Il reste toutefois réaliste. Car il en est conscient : « Le plus important, c’est la confiance en soi et la capacité à s’imposer ».

Il fait tout cela. Il participe à des séminaires, écoute, réfléchit. Il est joueur actif au FV Wehrda, où il officie bien sûr également en tant qu’arbitre pour le club.

« Il est possible », a déclaré Lars, « que je m’y consacre à cent pour cent ».

La composante sportive active n’est en aucun cas négligée dans le métier d’arbitre. « On sous-estime souvent cet aspect », dit l’élève en riant. Il faut être rapide, il faut courir, il le sait bien. Par match, on parcourt facilement entre 6 et 7 kilomètres.

Lars Hübl possède ce qui fait souvent encore défaut à des adolescents plus âgés : il a une vision. « Je souhaite intégrer le football masculin dès que possible », déclare-t-il, tout en précisant que les arbitres mineurs n’y sont pas rares.

 

« Je me suis posé la question : est-ce que c’est ce que je veux ? »

Son jeune âge constitue parfois un défi lors des matchs. Notamment lorsque des parents agressifs de l’équipe adverse s’en prennent à lui. « La première fois, je me suis demandé : est-ce que c’est vraiment ce que je veux ? », se souvient Lars.

Mais aujourd’hui, il a fait la paix avec cette situation ; il ne le prend pas personnellement, mais l’aborde sous l’angle psychologique. « On est tout simplement responsable de tout lorsque les choses ne se passent pas bien pour l’adversaire. »

Il se décrit lui-même comme ayant un tempérament conciliant. Il apprécie son rôle de médiateur entre les joueurs des équipes adverses. Il s’accommode très bien de la perspective professionnelle d’un arbitre. À partir de la 3e division, la Fédération allemande de football (DFB) verse des salaires fixes. Lars, quant à lui, se voit idéalement évoluer un jour en Bundesliga.

Comme les sportifs professionnels exercent, au mieux, une profession civile à long terme, Lars a déjà celle-ci en ligne de mire. « Je me dirigerai peut-être vers la gestion du sport ». Avec ses matières préférées que sont les mathématiques et le sport, pourquoi pas ?

Il bénéficie d’ailleurs d’un soutien précieux à l’école pour réaliser son rêve de devenir arbitre : son professeur, Phillip Knaack. Tous deux partagent activement la même passion pour le métier d’arbitre.

Angela Heinemann

22 juillet 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/07/IMG_6577-scaled-e1784711111538.jpeg 850 1125 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-07-22 00:51:162026-07-22 00:54:31« À un moment donné, je me suis dit : “Je veux devenir arbitre” »

Steinmühle a remporté la deuxième place lors du concours organisé par le Centre allemand de l’aéronautique et de l’espace

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

C’est sensationnel : Jan Konwerski et Lisa Schreier, élèves de première participant au programme « plus-MINT » de l’internat Steinmühle, ont remporté la 2e place du concours School-Lab organisé par le Centre allemand pour l’aéronautique et l’espace (DLR) grâce à leur maquette de pompe à chaleur.

« Nous nous réjouissons vivement de ce formidable succès », ont déclaré la responsable du projet, le Dr Jutta Töhl-Borsdorf, également coordinatrice des disciplines MINT à l’école et à l’internat Steinmühle, le directeur général Dirk Konnertz et le directeur de l’établissement Björn Gemmer.

Le terme « pompe à chaleur » est sur toutes les lèvres, et cette technologie est déjà présente dans de nombreux bâtiments. En termes de pénétration, les pompes à chaleur équipent environ 6 % de l’ensemble des logements en Allemagne. Bien que de nombreux appareils sophistiqués soient disponibles sur le marché, les approches innovantes proposées par les jeunes chercheurs et chercheuses restent essentielles au vu de ces données. C’est la seule façon de faire progresser ce domaine, de souligner l’importance de cette technologie et d’assurer la pérennité de ce sujet à l’avenir.

 

La mission : la construction de maquettes mécaniques ou virtuelles

Le prix DLR School Lab 2026 était un concours destiné aux élèves sur le thème des pompes à chaleur neutres en carbone.

Le thème était « Réduire les émissions de CO₂ grâce à la pompe à chaleur ».
Les élèves avaient pour mission d’expliquer le fonctionnement d’une pompe à chaleur selon le cycle de Brayton et d’en construire une maquette.
Des équipes composées d’élèves de la 6e à la 12e ont répondu à ce défi en concevant des modèles mécaniques ou virtuels.

Au nom du DLR, le Dr Thomas Fester, membre de l’équipe de direction du projet, a invité les deux jeunes chercheurs de la Steinmühle à se rendre au DLR de Zittau pour la remise des prix. Ils sont repartis avec de nombreuses impressions, une mine d’informations et une récompense d’un montant de 700 euros.

Sur son propre site web, le DLR présente également le prix « DLR School Lab » : https://www.dlr.de/de/schoollab/aktuelles/nachrichten/2026/wie-gelingt-eine-nachhaltige-energieversorgung-der-industrie.

 

Grâce à ce résultat obtenu lors de ce concours prestigieux, la Steinmühle, qui propose notamment des spécialisations sportives telles que l’aviron et l’équitation, confirme sa réputation d’internat « plus-MINT ».

(Angela Heinemann)

 

17 juillet 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/07/2026-06-11_10-59-57_Waermepumpenbau-DLR-Preis-e1784313013345.jpeg 960 1280 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-07-17 20:26:532026-07-28 23:50:40Steinmühle a remporté la deuxième place lors du concours organisé par le Centre allemand de l’aéronautique et de l’espace

Open Stage 2026 – Place à notre école primaire !

Actualités, Art, musique et théâtre, École primaire bilingue

À l’approche de la fin de l’année scolaire, la manifestation « Open Stage » est désormais un rendez-vous incontournable du calendrier de l’école primaire bilingue de Steinmühle. De nombreux parents, proches et amis s’étaient rendus au forum de l’école pour assister aux diverses prestations de nos élèves.

La manifestation a été inaugurée par la directrice de l’établissement, Julia Daube, qui a chaleureusement souhaité la bienvenue aux invités. À l’issue de l’Open Stage, elle a remercié l’ensemble du corps enseignant pour son grand engagement, ainsi que les familles qui, par leur intérêt et leur soutien, accompagnent si activement la vie scolaire de leurs enfants.

 

Musique d’orchestre, activité physique et chant

Les quatre classes de l’école primaire ont présenté, avec beaucoup d’enthousiasme et d’assurance, ce sur quoi elles avaient travaillé tout au long de l’année scolaire. Ce programme varié a été complété par l’activité facultative « Hobby Horsing » animée par Nikki Johnson, professeur d’éducation physique, par notre groupe musical de l’école primaire intitulé « Girls on Fire », dirigé par Olaf Roth, ainsi que par une impressionnante prestation musicale des élèves Letitia Pabst et Violetta Sans, qui ont enchanté le public par leurs chants et leurs interprétations instrumentales.

Avec son spectacle « La danse des canards », la classe de CE1 a activement fait participer de nombreux parents à la représentation. C’est avec une pointe de nostalgie que la classe de 3e a fait ses adieux à tous les élèves de CM1 à la fin du spectacle. S’ils intègrent la classe de 5e i de la Steinmühle, leur lieu de rendez-vous commun pour la prochaine année scolaire sera probablement la cour de récréation.

(Herrm/Heinm)

13 juillet 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/07/IMG_1205-scaled.jpeg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-07-13 20:41:342026-07-13 21:00:49Open Stage 2026 – Place à notre école primaire !

Steinmühle a présenté deux équipes lauréates lors du concours MarBiNa

Actualités, Concours et distinctions, MINT

En revenant sur le deuxième semestre, nous vous présentons quelques autres moments forts de la vie scolaire.

Avec le même enthousiasme que d’habitude, nos élèves nous ont représentés lors de divers concours dans les domaines des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (MINT).

La Steinmühle a notamment remporté des succès lors du concours du prix MarBiNa destiné aux jeunes talents. Cet acronyme signifie « Prix Marburg de promotion des biotechnologies et des nanotechnologies ».

Le thème principal du concours était « l’alimentation ». Les deux groupes participants de la Steinmühle, issus respectivement de la classe de 11e et de la classe de 5e, ont chacun remporté la victoire et participeront prochainement à une visite guidée chez la société MULTIVAC à Dautphetal et à l’Institut Max Planck de microbiologie terrestre.

 

Bilan de la cantine, gelée, ananas et kiwi

Le groupe « Mahlzeit-Matritzen », composé de Jan Konwerski, Lisa Marie Schreier et Emanuel Mindrescu (tous membres du programme plusMINT de la classe 11d), s’était penché sur le thème « Mensa-Check ».

Le deuxième groupe, composé de Marietheres Schwabe et Aurelia Wild (de la classe 5i) de StoneMINT, s’est penché sur le thème « Du flan à l’ananas et au kiwi : est-ce possible ? »

À la fin de cet article, deux affiches permettent de comprendre quelles questions les élèves ont précisément abordées.

 

L’objectif est de susciter l’enthousiasme pour les matières MINT

L’objectif de ce concours est de susciter l’intérêt des enfants et des adolescents de tous âges et de tous types d’établissements scolaires de la ville et du département pour les matières MINT : mathématiques, informatique, sciences naturelles et technologie.

Les partenaires de cet événement sont le district de Marburg-Biedenkopf, le Chemikum Marburg, la ville universitaire de Marburg ainsi que le Centre de recherche pour les élèves de Hesse centrale.

Nos photos montrent les groupes de travail lauréats de la Steinmühle, en compagnie notamment du président du district, M. Jens Womelsdorf, et du maire de Marbourg, M. Thomas Spies, ainsi que tous les participants de notre école en compagnie de la responsable du projet, Mme Jutta Töhl-Borsdorf.

(Heinm)

 

13 juillet 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/07/2026-05-21_14-35-49_Steinmuehle-Marbina-2.jpeg 953 1280 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-07-13 15:57:232026-07-13 20:47:04Steinmühle a présenté deux équipes lauréates lors du concours MarBiNa

Hommages, applaudissements et adieux émouvants

Actualités, Concours et distinctions, École primaire bilingue, Langues et ouverture sur le monde, Sport et santé

Le dernier lundi de l’année scolaire, toute l’école primaire s’est réunie pour un cercle du matin commun, afin de clôturer l’année scolaire de manière particulière. Dans un premier temps, les élèves ont été récompensés pour leurs excellents résultats aux deux éditions des « Bundesjugendspiele ». Sous un tonnerre d’applaudissements, ils ont reçu des certificats récompensant leurs succès exceptionnels et ont posé pour une photo aux côtés de leur enseignante, Nikki Johnson.

 

Une personne de référence importante et fiable

Le départ de notre assistant junior, Cameron Carr, originaire d’Écosse, a été un moment particulièrement émouvant. Cameron a apporté son soutien à notre école tout au long de l’année scolaire avec un dévouement exceptionnel. Il a animé les cours d’anglais et d’éducation physique, a aidé les enfants dans leur quotidien scolaire et a été une figure de référence calme et fiable, en particulier pour les élèves confrontés à des difficultés sociales ou émotionnelles.

 

Une approche de la culture écossaise

Au cours de la semaine internationale des projets, il a également captivé les enfants avec un projet consacré à son pays natal, l’Écosse, et leur a fait découvrir la langue et la culture écossaises de manière authentique et vivante. Son engagement, sa disponibilité et sa gentillesse ont enrichi notre communauté scolaire et nous manqueront beaucoup.

Nous avons également fait nos adieux à quelques enfants qui vont quitter notre école en raison d’un déménagement. Ensemble, nous avons évoqué les bons moments passés ensemble et leur avons souhaité bonne chance pour la suite de leur parcours.

Ce cercle matinal commun a marqué avec succès la fin de l’année scolaire et a démontré une fois de plus à quel point la cohésion, l’estime mutuelle et la célébration collective des réussites sont importantes pour notre école primaire.

(Lorraine Herrmann)

 

Les personnes suivantes ont reçu des certificats à l’occasion des Jeux fédéraux de la jeunesse (photo de couverture) :

Au fond : Anton, Henri, Oskar, Karl, Noam, Ruben, Leon, Mick
. Au premier rang : Nikki Johnson, Florian, Philipp, Nors, Mariella, Philine

 

Julia Daube et Lori Herrmann ont fait leurs adieux à : Léon et Oliver

Les enfants et les enseignants ont fait leurs adieux à Cameron Carr, originaire d’Écosse.

 

7 juillet 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/07/IMG_1121-scaled.jpeg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-07-07 22:18:032026-07-07 22:18:03Hommages, applaudissements et adieux émouvants

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