Concert d'hiver : une affluence exceptionnelle a fait salle comble au Forum - Steinmühle

Concert d’hiver : une affluence exceptionnelle a fait salle comble au Forum

Il y a eu des « standing ovations » – et cette expression est délibérément ambiguë. Lors de la soirée du concert d’hiver, le Forum avait dépassé sa capacité d’accueil, tant les spectatrices et spectateurs étaient nombreux à vouloir voir et entendre les artistes de cette soirée en action. La très forte affluence à notre événement musical de fin d’année s’expliquait par le fait que tant les élèves du primaire que pratiquement toutes les classes du lycée avaient participé à l’élaboration du programme. Chacun avait amené des proches – et notre salle de spectacle s’est retrouvée pleine en un clin d’œil !

Pour la première fois, les enfants de notre école primaire bilingue sont montés sur scène lors d’un concert d’hiver à Steinmühlen et ont conquis le cœur du public grâce à leurs chants. Un moment très émouvant pour toutes les personnes présentes. La classe d’instruments à vent de 6e, qui a pris la suite au programme, donnait déjà l’impression d’être presque une classe expérimentée, et l’on sentait clairement à leur jeu que ces élèves avaient déjà quelques représentations à leur actif.

Le club de musique de chambre a lui aussi une nouvelle fois séduit le public avec ses prestations et a été chaleureusement applaudi. Il en a été de même pour l’orchestre de concert, qui a interprété avec professionnalisme divers morceaux entraînants. Les percussionnistes de la classe de 10e ont assuré des rythmes endiablés qui ont visiblement captivé le public, sous la direction enthousiaste de Kerstin Itzenhäuser.

Après ces airs sud-américains, la scène s’est elle aussi remplie de monde, tout comme la tribune. La chorale du lycée, forte de 120 membres, a fait preuve d’une belle puissance vocale et a interprété des classiques tels que « Hit The Road, Jack » ou « Bohemian Rhapsody » en collaboration avec l’orchestre du lycée.

Outre tous les élèves, nous tenons à adresser nos sincères remerciements à l’organisatrice, Ulrike Wilmsmeyer, ainsi qu’à l’ensemble du département de musique, qui ont permis, tous ensemble, la réalisation de cet événement musical remarquable.

20. décembre 2019

Les basketteurs ont terminé la phase régionale à une belle 3e place

Actualités, Concours et distinctions, Sport et santé

Après que les basketteurs de Steinmühlen, évoluant en division II, se sont imposés avec succès lors de la phase départementale, la suite des événements s’est déroulée peu avant Noël lors de la phase régionale. Sous la houlette de l’entraîneur Jonas Neirich, les objectifs fixés pour cette phase étaient également ambitieux.

Lors de la phase de poules, l’objectif était de terminer à la 2e place afin de ne pas s’épuiser complètement dès ce stade.

Comme prévu, l’équipe a remporté le premier match contre Alsfeld sur le score de 35 à 10. « Nous avons également remporté le deuxième match contre l’équipe de Limburg sur le score de 50 à 28 », rapporte Marc Bepperling.

C’est lors du troisième match de la phase de poules que la Steinmühle a dû affronter son adversaire le plus redoutable, la Liebigschule de Giessen. Marc Bepperling : « Nous avons essayé de tenir tête à l’adversaire, du moins au début, mais nous avons très vite changé de stratégie au fil du match afin de ménager les forces de nos joueurs. Nous avons perdu le match sur le score de 10 à 33, mais nous avons tout de même terminé la phase de poules à la deuxième place, comme prévu. »

Une fin de tournoi pleine de bonne humeur

En demi-finale, l’équipe de Steinmühle a dû affronter le premier de l’autre groupe : « L’école Humboldt s’est révélée être un adversaire à la hauteur et ce fut sans doute le match le plus passionnant pour nous. » Les deux équipes se sont livré un combat acharné et le suspense est resté entier jusqu’à la dernière minute. Alors que le score était de 32 à 34 en faveur de l’école Humboldt et qu’il ne restait plus que 7 secondes au chronomètre, la Steinmühle a décidé de demander un temps mort et a tenté de remporter la victoire avec un tir à 3 points. Le « porteur » Hannes Bergmann s’est chargé de cette tâche, mais il n’a malheureusement pas réussi à marquer ce tir à 3 points. « Nous avons donc dû nous incliner sur le score de 32 à 34 », résume Marc Bepperling avec le recul.

« Lors du match pour la 3e et la 4e place », poursuit-il, « nous avons toutefois réussi à nous imposer 32 à 12 au terme d’un match très divertissant et nous terminons la compétition avec une belle troisième place. »

L’équipe tient à remercier Jonas Neirich et Michael Neirich pour leur engagement et l’excellent travail accompli avec l’équipe. Marc Bepperling : « Nous tenons à souligner la performance constamment supérieure à la moyenne de Hannes Bergmann, qui a apporté un soutien considérable à l’équipe et l’a fait progresser. Grâce à leur grande expertise en basket-ball, Anton Schneider, Luka Hartmann et Jonah Schorm ont également été d’un grand soutien et ont su aider l’équipe grâce à leur expérience acquise lors de compétitions précédentes. Un grand merci également à Eren Pektas, qui veille à maintenir une bonne ambiance au sein de l’équipe à tout moment. Bien entendu, nous remercions tous les joueurs et sommes fiers de la performance réalisée par l’équipe. Nous vous souhaitons à tous un bon début d’année. »

Joueurs :
Hannes Bergmann
Pablo Mediavilla
Luka Hartmann
Anton Scheider
Fabian Seidel
Eren Pektas
Leo Tschentke
Xaver Teres Loytved
Jonah Schorm

Entraîneurs :
Jonas Neirich
Michael Neirich
Marc Bepperling

19. décembre 2019

Fête de Noël des classes de 5e et 6e : musique, chant et un conte artistique à caractère social

Actualités, Art, musique et théâtre, Fêtes et célébrations

La fête de Noël commune des classes de 5e et 6e est chaque année un événement particulièrement solennel. En effet, élèves et parents se réunissent en grand nombre dans le Forum décoré pour Noël afin de profiter ensemble, autour de tables décorées, d’un café, de pâtisseries et du programme proposé. « On ne peut qu’être émerveillé de voir à quel point la classe d’instruments à vent de 5e est déjà capable de maîtriser ses instruments après seulement quelques semaines », s’est réjoui le proviseur Bernd Holly à propos de l’ensemble qui s’est produit sous la direction de leur professeur Andreas Jamin. L’interprétation par les plus jeunes élèves du lycée Steinühle de « Gloria in Excelsis Deo » n’avait rien à envier à la musique. Ulrike Wilmsmeyer et Frank Wemme, entre autres, s’étaient chargés des préparatifs. D’autres enseignants ont mis en scène avec les élèves l’adaptation du conte « La petite fille aux allumettes » de Hans Christian Andersen sous forme de théâtre d’ombres. – Un récit sur une petite fille qui trouve la mort lors de la froide nuit du Nouvel An. Dans cette pièce, qui véhicule une forte critique sociale, les élèves Jana Farsch, Paul Fischer, Simon Glowacz et Anna Harnisch ont su convaincre le public.

17. décembre 2019

Certificat de français DELF au lycée Steinmühle

Actualités, Concours et distinctions, Langues et ouverture sur le monde

Depuis 2005, la Steinmühle participe à l’organisation du DELF, certificat de langue reconnu au niveau européen, qui atteste les compétences des élèves, en fonction de leur niveau scolaire, dans les domaines de la compréhension écrite et orale, ainsi que de l’expression orale et de la rédaction.
Nous sommes ravis que, cette année, des élèves du collège et du lycée aient passé cet examen avec succès et que les véritables diplômes délivrés par le gouvernement français aient enfin pu leur être remis :
Étienne Harder, Alexander Seip et Marlon Morin ont validé le niveau A2 avec d’excellents résultats, Lea Posingies et Julia Scheibli ont obtenu des résultats supérieurs à la moyenne au niveau B1, tandis que Janina Seip et Chantal Harder se sont lancées dans le niveau le plus difficile, le B2, qu’elles ont réussi avec brio.
Nous félicitons toutes les participantes et tous les participants.

(Les candidates au niveau B1, Lea Posingies et Julia Scheibli, sont malheureusement absentes de la photo)

12. décembre 2019

La 2e édition des Olympiades de lecture de la classe 6a (aujourd’hui 7a), qui s’est déroulée d’avril à fin juillet 2019, a connu un succès encore plus grand

Actualités, Concours et distinctions, Langues et ouverture sur le monde

Les premières Olympiades de lecture de l’actuelle classe de 7a ayant remporté un franc succès, avec un total de plus de 139 000000 pages lues, et que certains élèves de la classe m’ont demandé si nous ne pourrions pas organiser une nouvelle édition, nous avons mis en place, au cours des 14 semaines précédant les vacances d’été, une deuxième édition, légèrement modifiée, de ces Olympiades de lecture. Afin que les élèves qui ne sont pas encore très à l’aise en lecture aient eux aussi une chance de réussir aussi bien que ceux pour qui la lecture est déjà facile, nous nous sommes cette fois-ci basés sur la moyenne individuelle de pages lues par semaine lors de la dernière olympiade de lecture, qu’il s’agissait d’atteindre ou d’améliorer. Tous ceux qui ont atteint cet objectif au cours de la semaine ont reçu 100 points, l’objectif étant d’atteindre 1 500 points à la fin de l’olympiade. Des points supplémentaires étaient attribués pour chaque tranche supplémentaire de 100 pages lues et lorsque l’on parvenait à doubler, tripler, etc., sa moyenne. Il faut tout de même noter que 16 élèves ont réussi à lire systématiquement au moins leur moyenne, voire davantage. C’est extrêmement réjouissant, d’autant plus si l’on considère qu’en 5e année, 16 élèves ont déclaré ne jamais ou très rarement lire, et d’autant plus que les élèves avaient déjà obtenu d’aussi bons résultats lors de la première olympiade de lecture. Beaucoup ont même lu nettement plus que lors de cette première édition. Au total, la classe a lu 222 447,5 pages au cours de ces 14 semaines, ce qui lui a permis de presque doubler son résultat final. Il est particulièrement réjouissant de constater que certains élèves, pour qui la lecture était extrêmement difficile, ont réussi à lire jusqu’à 2 300 pages en une semaine. Ce sont précisément ces élèves, qui ont réussi , grâce à ces Olympiades de lecture, à passer du statut de non-lecteur à celui de lecteur , qui peuvent donc être incroyablement fiers d’eux-mêmes. La première place de la deuxième édition des Olympiades de lecture a été remportée cette fois-ci par Lilly Peters, avec 9 750 points et 32 266 pages lues (contre 18 432 pages auparavant), suivie de Livia Schulze avec 9 500 points et 36 972 pages lues (contre 27 381 pages auparavant). Livia a ainsi battu une nouvelle fois le record du nombre de pages lues. La 3e place, également de justesse derrière les deux premières, a été remportée par Rebecca Zenker avec 9 000 points et 33 541 pages lues (contre 25 044 pages auparavant). La 4e place, et donc la meilleure place chez les garçons, a été remportée par Lasse Hühn avec 7 400 points et 12 983 pages lues (contre 1 730 pages auparavant). Avec une moyenne de lecture de 91 pages lors de la première Olympiade, il atteint désormais une moyenne de 927 pages. Outre les élèves cités, les élèves suivants ont également réussi à dépasser la barre des 5 000 points ; selon mes prévisions, je n’en avais prévu que trois : Hanna Schmidt-Dege, avec 7 250 points et 25 697 pages lues (contre 10 350 pages auparavant), Amélie Laukel avec 7 200 points et 22 657 pages lues (contre 13 679 pages auparavant), et Henry Just avec 6 450 points et 20 367 pages lues (contre 12 252 pages auparavant). Marie Agel (6177 pages, contre 1109 auparavant), Leon Schmidt (7367,5 pages, contre 3668 auparavant) et Piet Laufhütte (2934 pages, contre 611 auparavant) ont tous enregistré une nette progression de leur score moyen en lecture . La moyenne de Laufhütte est passée de 32 pages lors de la première Olympiade de lecture à 210 pages. Colin O’Brien, Sophia Weidemann, Junia Molzberger, Len Hülsbeck (fils de Mme Lauginiger), Laurenz Steiß et Lia Kraft peuvent également être fiers de leurs performances, ayant sensiblement amélioré leurs moyennes par rapport à la dernière Olympiade.

Ainsi, après la mise en place d’une bibliothèque de classe, de la « chenille de lecture », des présentations de livres et de la première « Olympiade de lecture », cette deuxième édition peut également être considérée comme un véritable succès

Tous les participants ayant atteint les 1 500 points ont reçu de petits cadeaux en récompense de leur formidable engagement en faveur de la lecture. Les huit lauréats ayant atteint les 5 000 points ont reçu des prix plus importants.

12. décembre 2019

5c : Décorations de Noël et traditions anglaises

Actualités, Art, musique et théâtre, Fêtes et célébrations

Till Buurman a mis en valeur, à travers ses photos, les décorations de l’Avent réalisées par la classe de 5e C, et nous pensons que ces objets décoratifs ne devraient pas être réservés à un public restreint. C’est avec enthousiasme que les élèves se sont mis au travail, à l’initiative de leur professeure principale, Jeannine Walter.

« Certains enfants sont par exemple très doués pour plier des étoiles à la manière de l’origami », raconte Jeannine Walter. La salle de classe de la 5c (salle 310) s’est ainsi parée d’une ambiance de Noël très chaleureuse.

Parmi les incontournables de Noël dans les classes du premier cycle, où Jeannine Walter enseigne l’anglais, figurent également ce qu’on appelle les « crackers », qui font partie de la tradition anglaise lors du dîner de Noël. Il s’agit de bonbons pétaradants que l’enseignante offre aux élèves de Steinmühle sous forme de collier. Selon la tradition anglaise, lorsqu’on ouvre un cracker, trois éléments en jaillissent au moment du « claquement » : une couronne en papier, un petit jouet et un bout de papier contenant des devinettes ou des questions amusantes. Début décembre, Jeannine Walter surprend les classes avec cette guirlande de crackers, que les élèves ouvrent à tour de rôle pendant la période de l’Avent. Le nom de chaque élève est tiré au sort dans un pot.

9. décembre 2019

Accès, rémunération et plaisir : des révélations lors de la journée d’information sur les métiers

Actualités, Politique, économie et responsabilité

La médecine, la psychologie, la police, l’armée allemande et la formation de pilote ont été les disciplines et les secteurs professionnels les plus prisés lors de la journée d’information sur les métiers organisée cette année à la Steinmühle, en collaboration, comme à l’accoutumée, avec le Rotary Club de Marburg-Schloss.

« Cela fait déjà plus de 15 ans que nous organisons cet événement d’information en collaboration avec la Steinmühle », s’est réjoui Hans-Heinrich Bähr. Il est responsable du service professionnel au sein du Rotary. Il considère que sa mission consiste à aider les jeunes à trouver un métier qui leur convienne en leur fournissant des données, des faits et des conseils personnalisés. « Ce sont justement les personnes expérimentées dans ces métiers qui sont les mieux placées pour cela. » Le fait que la Steinmühle partage cette même intention rend cette collaboration particulièrement fructueuse. Pour la première fois, c’est le Dr Claudia Röder qui s’est chargée de l’organisation. Elle occupe depuis peu le poste de coordinatrice des stages scolaires. Elle considère la journée d’information sur les métiers comme un élément de l’orientation professionnelle. « Le choix d’un futur métier ou d’un cursus universitaire est devenu plus difficile. La journée d’information sur les métiers a pour but d’aider tous les élèves à s’orienter », a déclaré le directeur de l’établissement, Bernd Holly, en introduction.

Ce n’est pas sans raison que la devise de cet événement organisé dans toute la Hesse est « Les élèves posent des questions – les professionnels répondent ». Au forum de la Steinmühle, des représentant·e·s de divers métiers issus de domaines aussi variés que possible étaient installés à des tables afin d’aider les élèves de terminale dans leur choix de carrière. Certains préjugés sur les conditions de travail ont été dissipés ou confirmés ; les perspectives de rémunération ont été évaluées et les conditions d’accès aux métiers vérifiées. La satisfaction liée à l’exercice de certains métiers après une longue période, la gestion de la routine et le plaisir que l’on peut y trouver ont également été abordés. « Avez-vous parfois dû écrire sur des sujets qui vous répugnaient ? », a-t-on par exemple demandé à la journaliste.

Trois séries de questions

Les élèves ont pu choisir trois métiers pour participer à une table ronde avec des experts. Au cours d’une session réunissant au maximum huit camarades de classe, l’expert ou l’experte a pu répondre aux questions pendant 20 minutes. Deux autres sessions ont ensuite eu lieu, chacune avec un professionnel différent.

Outre les métiers déjà mentionnés, les domaines suivants étaient représentés lors de l’événement organisé à la Steinmühle : droit, architecture, médecine dentaire, conseil fiscal/audit, génie civil, ressources humaines, informatique, finance (caisses d’épargne/banques), l’association des infirmières de la Croix-Rouge allemande, l’International Business School, la physique, le génie mécanique, l’économie politique, la gestion d’entreprise, la politique et l’économie.

9. décembre 2019

Journée d’information pour les futurs élèves de 5e : plongez au cœur de la vie à Steinmühlen !

Actualités

Il n’y avait plus une seule place assise libre dans le forum, et beaucoup n’ont pu trouver qu’une place debout lorsque la direction de l’école Steinmühlen a accueilli les élèves intéressés qui s’apprêtent à terminer l’école primaire et à intégrer le collège. « Voyons donc si ce qui a déjà été expliqué à vos parents lors de la soirée d’information se confirme aujourd’hui », a déclaré le directeur Bernd Holly en encourageant toutes les filles, tous les garçons et leurs parents à participer à la visite guidée du campus de Steinmühle. C’était la journée d’information pour les futures classes de 5e. Et cela signifiait : plongez au cœur de la vie à Steinmühle !

S’imprégner de l’ambiance

La classe d’instruments à vent de 6e avait déjà donné le coup d’envoi musical de l’événement. Un peu plus tard, les visiteurs ont pu aller à la rencontre des musiciennes et musiciens dans la salle de musique. « Si vous souhaitez apprendre à jouer d’un instrument à vent, vous êtes ici à la bonne adresse », a expliqué Ulrike Wilmsmeyer, professeure de musique. Les visiteuses et visiteurs ont été émerveillés par les sons que la clarinette, la flûte traversière et les autres instruments ont su produire ce matin-là.

Au Centrum, Mme Sigrid Stechmann, enseignante, attendait les visiteurs intéressés en compagnie d’élèves des classes de 5e et 6e. À Steinmühle, ce lieu correspond au « Campus 1 » ; c’est là que les classes de 5e et 6e suivent leurs cours, avec une bibliothèque sous le même toit.

Beaucoup avaient envie de cerf

Dans le gymnase voisin, l’ambiance était à la pratique sportive. Avec le soutien de la classe de sport de haut niveau du lycée, sous la direction d’Elke Buurman, les élèves ont pu s’adonner à des activités sur des cordes, au cheval d’arçons, aux barres parallèles et aux tables de tennis de table.

« Qui s’est déjà essayé à la poterie ? » a demandé Brigitte Schmitz dans l’atelier, et de nombreuses mains se sont levées. Des compétences pratiques étaient ici requises, ce qui démontrait que cette activité est également proposée à la Steinmühle dans le cadre d’ateliers, tout comme un atelier de mosaïque.

Le comité directeur du conseil des parents d’élèves s’est tenu à la disposition des parents intéressés dans les locaux de la nouvelle cafétéria du Campus 2 pour répondre à leurs questions ; ceux-ci souhaitaient notamment s’informer sur l’engagement parental, les droits de participation et l’ambiance qui règne à la Steinmühle. Les membres engagés du conseil des parents de la Steinmühle ont également réussi à convaincre les quelques sceptiques parmi les nombreux parents présents que l’instance agissait, même lors de cette séance de questions-réponses, en toute indépendance et sans subir d’influence quant aux réponses apportées, et que les activités menées par les parents ne constituaient pas une obligation, mais étaient les bienvenues.

Les sciences naturelles au quotidien

Dans les salles de physique récemment rénovées, Constanze Oestreicher-Gold, responsable du département de mathématiques et de sciences naturelles à la Steinmühle, a présenté, en compagnie d’élèves, des exemples impressionnants tirés des cours de sciences naturelles dispensés à la Steinmühle dans les classes de 5e et de 6e. Ces cours abordent des questions scientifiques proches de la vie quotidienne, portant sur les thèmes de l’eau, du feu, de la vie, de la lumière, de l’air et des matières au quotidien.

Toutes les personnes intéressées ont été guidées à travers les différentes stations, réparties en cinq groupes au total. Ils étaient accompagnés par Mme Elke Karasek, responsable du cycle supérieur, M. Frank Wemme, directeur pédagogique, M. Dirk Lange, conseiller d’éducation (également responsable de la gestion de la qualité à la Steinmühle), ainsi que par M. Bernd Holly ou M. Björn Gemmer, directeurs de l’établissement. Ce dernier a expliqué, dans le nouveau bâtiment « Atrium », comment se déroulent les cours sur les tableaux interactifs. « Nous avons en quelque sorte une grande tablette fixée au mur, dotée d’une interface Windows. » Les invités ont pu découvrir ces tableaux à plusieurs reprises dans différentes salles. Car les tableaux verts à la Steinmühle, c’est du passé.

9. décembre 2019

Les basketteurs et basketteuses ont décroché une belle quatrième place dans la catégorie WK IV

Actualités, Concours et distinctions, Sport et santé

C’est avec une équipe mixte que les élèves de la Steinmühle ont participé au tournoi de basket-ball de la classe IV. L’entraîneur Marc Bepperling raconte :

Au début, nous avons rencontré quelques difficultés sur le parcours, mais nous avons tout de même réussi à améliorer légèrement notre temps par rapport à l’année dernière, avec un temps total de 7 h 50 min 53 s. Lors de la phase de poules, nous devions disputer quatre matchs. Notre objectif était de terminer deuxièmes de notre poule.

Après un bon début de match contre le Philippinum II (23-11), nous avons également remporté le deuxième match contre la Waldorfschule II sur le score de 23-10. Comme prévu, nous avons ensuite essuyé une défaite face à l’équipe de l’Elisabethschule I sur le score de 6-45. Lors du dernier match contre l’Amöneburg, la rencontre a certes été serrée, mais nous avons réussi à l’emporter comme prévu sur le score de 23 à 15. Nous avons ensuite affronté le premier de l’autre groupe et nous nous sommes inclinés sur le score de 16 à 51.

Malheureusement, le match pour la 3e/4e place ne s’est pas non plus déroulé de manière idéale pour nous. Malgré un retard de 6 points, nous avons tout de même pu terminer la compétition sur un score de 13 à 21 lors du dernier match. Au total, cela nous a valu une belle 4e place parmi les 9 écoles participantes. Les objectifs pour l’année prochaine sont ambitieux, car nous pourrons aligner à nouveau la même équipe. Nous remercions tous les participant·e·s et nous tournons déjà vers l’avenir.

Ont joué :
Merle Herwig
Zoe Closmann
Dejan Pavlovic
Dylan Caroll
Elias Eckardt
Jaron Häußermann
Jonas Nolte
Leonhard Rumpel

Entraîneur :
Marc Bepperling

9. décembre 2019

Basket féminin, catégorie WK III : lors du match le plus important, il fallait croiser les doigts !

Actualités, Archives

Le tournoi ne s’est pas vraiment bien passé pour les jeunes basketteuses de la Steinmühle. Elles ont néanmoins remporté au moins une victoire lors de l’un de leurs matchs. L’entraîneur Marc Bepperling raconte :

C’est avec des attentes un peu moins élevées que nous avons débuté cette année, avec l’ancienne équipe de la WK IV, dans la catégorie supérieure, la WK III. Certaines filles auraient encore pu participer à la WK IV cette année, mais nous avions décidé de ne pas scinder l’équipe. À long terme, cela nous permettra de travailler de manière ciblée pour remporter des succès en WK III au cours des prochaines années.

En conséquence, les résultats face à des équipes nettement plus imposantes physiquement ont été assez cuisants. Nous nous sommes inclinés face au Gymnasium Philippinum sur le score de 08 à 40. La MLS s’est imposée 38 à 19. Et l’Elisabethschule, future vainqueuse du tournoi, nous a battus 53 à 06.

Lors du match le plus important de la journée, face à une équipe de niveau physique à peu près équivalent, nous avons affronté l’Europaschule Gladenbach. Au terme d’un match passionnant et très équilibré, nous avons réussi à l’emporter 23 à 20 en prolongation, après une égalité à 20-20.

Au final, cela nous a valu la 4e place du tournoi. C’est avec un peu de tristesse que nous nous tournons vers les années à venir en WK III. Nous tenons à remercier tout particulièrement Hannah Hartmann, de la classe de 13e, pour son engagement bénévole et son soutien lors de la compétition.

Les joueuses suivantes ont participé au match :
Livia Schulze
Junia Molzberger
Finja Herwig
Sophia Nolte
Mathilda Lambach
Paula Hartmann
Lilo Riegels
Stella Preiß
Anna Rumpel

Entraîneurs :
Hannah Hartmann et Marc Bepperling

9. décembre 2019