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Atelier sur la gestion des bibliothèques

Actualités, Art, musique et théâtre, Coopérations et partenariats

L’association régionale des bibliothèques scolaires de Hesse (LAG) s’est rendue lundi 6 novembre à la bibliothèque scolaire de la Steinmühle pour y animer son « LAG-Café » et un atelier. De 16 h à 18 h, les enseignants intéressés chargés de tâches liées à la bibliothèque ainsi que d’autres collaborateurs de bibliothèques scolaires de différentes écoles de Hesse ont eu l’occasion d’échanger leurs points de vue autour d’un café, de gâteaux et de collations. La Steinmühle emploie Katrin Reichel, sa propre bibliothécaire, qui est elle-même membre du comité consultatif de la LAG des bibliothèques scolaires et qui se charge de toutes les tâches liées au fonctionnement de la bibliothèque. Elle a accueilli au total 12 personnes intéressées, qui ont pu poser des questions aux intervenants présents : Matthias Matzen, enseignant à la Gesamtschule Gießen Ost, membre du comité directeur du LAG et collaborateur du centre de services informatiques pour les bibliothèques scolaires de Hesse, et ont obtenu divers conseils et astuces à ce sujet. Les invités ont tous été ravis de cette offre accessible à tous et de cette occasion de nouer des contacts, et ils espèrent que cet événement sera renouvelé prochainement.

27. novembre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/11/MG_6170_RW-Reichel-Katrin.jpg 900 952 konnertz konnertz2023-11-27 09:50:512023-11-27 09:50:51Atelier sur la gestion des bibliothèques

« Dégagement de fumée dans la salle de chimie » : les pompiers volontaires interviennent pour éteindre l’incendie et évacuer les lieux

Actualités, Coopérations et partenariats, Engagement social, La vie en internat, MINT

Les pompiers volontaires de Marburg-Cappel ont organisé leur exercice de fin d’année à la Steinmühle. Le scénario d’urgence présenté : un incendie dans la salle de chimie ! Tard dans la soirée, dans l’obscurité de ce 9 novembre, une section de pompiers est arrivée, gyrophares allumés : cinq véhicules, dont une échelle pivotante, ont franchi l’entrée du campus scolaire après que la borne a été abaissée, puis se sont habilement positionnés entre les parterres de fleurs de la cour intérieure et sur l’espace extérieur adjacent.

Lors de l’alerte, il a été question de plusieurs élèves de l’internat qui se trouvaient au premier étage du bâtiment principal, alors qu’une fumée d’origine indéterminée s’échappait de la salle de chimie. Tandis que leurs collègues s’affairaient à dérouler la lance à incendie, quatre pompiers équipés d’appareils respiratoires à air comprimé ont dû se frayer un chemin vers le haut par les escaliers, s’orienter eux-mêmes ainsi que les personnes en danger dans la fumée – mise en scène de manière réaliste à l’aide de fumée de scène – et d’évacuer les élèves. Le sauvetage s’est effectué en faisant sortir les personnes par les escaliers ; dans certains cas, l’évacuation s’est également faite à l’aide de l’échelle pivotante.

 

Les missions : l’approvisionnement en eau et le sauvetage de personnes

Au total, 31 pompiers, hommes et femmes, s’étaient rendus sur le campus de Steinmühlen pour participer à cet exercice. « Une partie d’entre eux », a expliqué Jonathan Gröb, enseignant à Steinmühlen, « est chargée, dans de tels cas, de l’approvisionnement en eau, tandis que l’autre partie est chargée du sauvetage des personnes ». Si Jonathan Gröb s’y connaît si bien, c’est pour une raison bien particulière : ce professeur de mathématiques et de physique est lui-même chef des pompiers dans sa ville natale, dans l’arrondissement du Vogelsberg, et grâce aux liens étroits qui unissent les collègues, il a volontiers accepté lorsque le chef des pompiers de Cappeler, Dominik Wagner, lui a demandé s’il était possible d’organiser un exercice.

Il s’agit d’une situation gagnant-gagnant. Alors que les pompiers peuvent s’entraîner de manière exhaustive à ce type d’interventions à proximité de leur caserne, située sur la rocade, la Steinmühle apprend certaines règles de conduite et procédures à suivre en cas d’urgence. Ce n’est pas tout à fait un hasard si Jonathan Gröb est également responsable de la sécurité incendie à la Steinmühle, et un règlement de sécurité incendie actualisé, adapté à la nouvelle configuration des bâtiments, est déjà en cours d’élaboration.

 

« Monsieur Gröb, nous aimerions encore monter à bord de l’échelle pivotante »

Une fois que les élèves participant à l’exercice eurent constaté que, selon les circonstances, ce genre d’intervention pouvait parfois prendre une tournure un peu rude, l’ambiance s’est d’autant plus détendue peu de temps après. Ils n’ont certes pas chanté « Hourra, hourra, l’école est en feu » comme l’avait fait à l’époque le groupe Extrabreit au début des légendaires années 80, mais ils ont tout de même réclamé un moment de convivialité : « Monsieur Gröb, nous voulons encore monter dans l’échelle pivotante », ont-ils demandé pour finir. C’est ainsi qu’un groupe d’élèves, sous la supervision de professionnels, a été hissé à plus de 20 mètres dans le ciel nocturne à bord de la nacelle de l’échelle pivotante déployée et a pu profiter de la vue sur Marbourg.

Le Steinmühle remercie les pompiers volontaires de Cappel, les élèves qui ont participé à cette activité ainsi que notre professeur Jonathan Gröb, qui nous ont permis de vivre les expériences décrites et d’approfondir nos connaissances sur le métier de pompier !

24. novembre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/11/IMG_2981-scaled.jpg 1125 1500 konnertz konnertz2023-11-24 13:06:162023-11-24 13:06:16« Dégagement de fumée dans la salle de chimie » : les pompiers volontaires interviennent pour éteindre l’incendie et évacuer les lieux

Rencontre « Host Town » : des souvenirs émouvants ont refait surface

Actualités, Coopérations et partenariats, Engagement social, Sport et santé

Le Steinmühle a accueilli les représentantes et représentants des villes d’accueil de Hesse, qui ont, la semaine dernière, dressé un bilan émouvant des Jeux mondiaux Special Olympics de Berlin 2023 et du programme de chaque ville d’accueil. Outre les représentants de la ville universitaire de Marbourg, l’une des villes d’accueil, le forum de notre établissement a accueilli des invités venus de l’arrondissement de Hersfeld-Rotenburg, de la ville de Neu-Isenburg, ainsi que de Darmstadt, Hanau, Kelkheim, Francfort, Wiesbaden, de l’arrondissement du Vogelsberg et de Fulda.

« Les nombreuses vidéos tournées pendant les journées « Host Town » ont fait revivre les souvenirs intenses et émouvants de cette période », a résumé Luisa Nicklas, coordinatrice de projet chez Special Olympics Deutschland en Hesse (SOH) e.V. L’un des moments forts et émouvants de l’événement a été l’entretien entre Manuel Fichtner, athlète de SOH pratiquant le basket-ball et le football, et l’athlète d’athlétisme Annika Meißner. Première médaillée de l’équipe d’Allemagne, Annika a livré des propos sincères sur sa préparation et son expérience lors des Jeux mondiaux, tout en saluant la dimension humaine de l’événement dans son ensemble : « Des amitiés se sont nouées ici ».

 

« Fiers de nos processus inclusifs »

Des travaux de groupe ont ensuite permis de se projeter dans l’avenir, de planifier des projets et des mesures inclusives, ainsi que de recueillir des idées pour de nouvelles actions. Après le déjeuner pris en commun, les participant·e·s à la conférence ont accueilli un invité d’honneur : Peter Beuth, ministre d’État de la Hesse chargé de l’Intérieur et des Sports. Il a salué l’engagement de tous et a donné des impulsions importantes pour la poursuite du travail en faveur de l’inclusion. En guise de remerciement pour l’excellent travail accompli au sein des communes, les villes hôtes ont reçu un ensemble de médailles des Jeux mondiaux. Luisa Nicklas : « Nous sommes incroyablement fiers des processus inclusifs mis en place par les communes hessoises avant, pendant et après les Jeux mondiaux, et nous nous réjouissons des mesures supplémentaires qui seront mises en œuvre à l’avenir. »

 

« Des missions assumées avec passion »

Parmi les invités de Marbourg présents à cet événement figurait la conseillère municipale Kirsten Dinnebier, également responsable du service des sports. Silvia Ruppel, présidente de SOH Allemagne en Hesse, a salué « l’attention que porte Mme Dinnebier à nos préoccupations ». Egon Vaupel, président de l’association scolaire Steinmühle et acteur du réseau Special Olympics, a également adressé des mots de reconnaissance à la conseillère municipale ainsi qu’à Jana Keller, qui s’est investie corps et âme dans ses missions au sein de l’organisation « Host Town » de Marbourg et a également mis en place une formation continue d’assistante d’entraîneur.

 

Distinction décernée au Steinmühle

Lors du déjeuner pris en commun, de nombreux participants à la conférence ont témoigné leur reconnaissance et leur respect à la Steinmühle pour l’aménagement de son campus, qui comprend une école à temps plein, un internat et des terrains, ainsi que pour le fait qu’elle « relève des défis particuliers » sur le fond. La Steinmühle, qui est également depuis juillet, en coopération avec la blista, un centre de sports nautiques inclusif, continuera à faire honneur à cet engagement. Une équipe « Unified », créée avant la pandémie, s’entraîne tous les lundis soirs sur le site.

9. novembre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/11/2023-10-31_RW_SpecialOlympics_02.jpg 605 1200 konnertz konnertz2023-11-09 10:47:352023-11-09 10:47:35Rencontre « Host Town » : des souvenirs émouvants ont refait surface

Un plaidoyer en faveur de tous ceux qui souhaitent créer leur entreprise : ce qui compte, ce sont une idée innovante et une équipe solide

Actualités, Coopérations et partenariats, Politique, économie et responsabilité

Axel Täubert, auteur à succès et responsable des start-ups chez Google, s’est rendu à la Steinmühle

Ceux qui échouent font souvent l’objet de moqueries : « Il a fait faillite », « son entreprise a coulé », « ses bonnes idées n’ont visiblement pas abouti ». En Allemagne, les créateurs et créatrices d’entreprise dont la société n’a pas réussi à s’imposer sur le marché sont encore aujourd’hui stigmatisés. Axel Täubert, diplômé en 1996 de la Liebigschule de Giessen et aujourd’hui responsable des start-ups chez Google, a abordé ce sujet mardi soir lors de sa conférence à la Steinmühle. Le titre provocateur : « L’échec comme modèle économique ».

On a tendance à l’oublier : celui qui crée une entreprise s’est penché sur des aspects que de nombreux salariés ne connaissent que par ouï-dire. Formalités, business plan, situation financière, recherche d’investisseurs le cas échéant – sans parler de la volonté de travailler au-delà des horaires classiques de « nine-to-five ». Presque indispensable : la bonne composition de sa propre équipe. « Celui qui souhaite créer une entreprise a besoin de personnes qui non seulement sont passionnées par la même idée, mais qui se complètent également par leurs compétences ». L’un est à l’aise dans le monde de la finance, l’autre adore la vente et le contact avec les gens. Le ou la troisième dispose du savoir-faire au cœur de l’activité de l’entreprise : c’est un technicien, un ingénieur, un scientifique – ou tout autre domaine dans lequel la start-up est active. Les entreprises artisanales en font expressément partie.

 

« Tout devrait partir de l’utilisateur »

De nombreux entrepreneurs ont besoin d’un soutien financier lors de la phase de création de leur entreprise. S’ils parviennent, dans une telle situation, à convaincre grâce à un concept commercial novateur et à la composition de leur équipe, les fonds de capital-risque entrent souvent en jeu. Les investisseurs apportent ainsi des fonds sans garantie à des start-ups à forte croissance et non cotées en bourse, et leur offrent, outre une aide financière, des conseils et des réseaux. Cela se fait sous la forme d’un fonds de capital-risque dans le cadre d’une prise de participation dans l’entreprise. Cet investissement donne lieu à une copropriété, sans pour autant que les investisseurs cherchent à obtenir une participation majoritaire.

Les entreprises susceptibles d’intéresser le capital-risque sont celles qui, par leurs activités, offrent un avantage client évident et un atout innovant. Axel Täubert : « Tout doit partir de l’utilisateur ». Il a cité l’exemple d’une entreprise qui, grâce à des éléments décoratifs et à une conception particulière, a transformé des appareils de diagnostic par IRM en une « grotte d’aventure » qui, loin d’effrayer les enfants, les incite à y entrer et à se soumettre à l’examen.

 

Si l’on doit échouer, autant que ce soit rapidement

Seule une start-up sur dix connaît un véritable succès, rapporte Axel Täubert. Les chiffres disponibles indiquent qu’entre 80 et 90 % de toutes les start-ups échouent dans les trois ans. « Il est important de se rendre compte à temps que les choses ne tournent pas rond », conseille M. Täubert. Il ne faut pas retarder inutilement le moment d’admettre l’échec dans l’espoir vain que la situation puisse encore s’améliorer. Cela n’empêche bien sûr pas d’adapter le business plan avant de tout abandonner. Heureusement, l’échec après la création d’une entreprise n’est plus considéré comme un handicap. Au contraire, c’est souvent un gage d’expérience aux yeux des investisseurs.

« Croyez en vos idées, faites-les breveter si nécessaire », conseille l’intervenant, qui s’était rendu à la Steinmühle à l’initiative de Jens Ihle, directeur général de l’organisme de gestion régionale de la Hesse centrale. Selon M. Täubert, cette société, dont le siège se trouve à Giessen, constitue également un lieu où les créateurs et créatrices d’entreprise potentiels peuvent présenter leurs idées ou se renseigner sur les endroits où cela est possible. Dans le cadre des questions du public à l’issue de la conférence, M. Täubert a également expliqué qu’il existait en Allemagne des différences géographiques quant aux régions ou villes où les créateurs d’entreprise sont le mieux accompagnés : « Certaines universités offrent tout simplement de meilleures chances d’obtenir un soutien, et certains endroits disposent tout simplement d’un bon écosystème de start-up. Le Lokschuppen de Marbourg en fait partie. »

 

Compétences requises pour les créateurs d’entreprise

Le conférencier a concrètement expliqué en quoi une école pouvait contribuer à faire de ses diplômés des créateurs d’entreprise potentiellement prospères : « Quiconque maîtrise la lecture compréhensive, sait bien calculer, est capable de travailler en équipe et de manière autonome a toutes les chances de réussir dans la création d’entreprise ». Le proviseur Björn Gemmer, qui a guidé un public très intéressé tout au long de la soirée, a également souligné que la matière « Jugend gründet » (Les jeunes créent leur entreprise), à l’instar de « Jugend forscht » (Les jeunes font de la recherche), était déjà bien implantée dans certaines écoles allemandes, allant même jusqu’à être considérée comme une « prestation d’apprentissage particulière » et donc comme une matière du baccalauréat.

 

Les classes de la 5e à la 7e ont commenté le livre d’Axel Täubert intitulé « Der Classroom Coach »

Changement de décor. Axel Täubert, père de deux garçons âgés de 13 et 15 ans, remplit la salle ce mercredi matin avec les élèves des classes de 5e à 7e de l’école Steinmühlen. Il lit des extraits de son livre « Der Classroom-Coach », qu’il a coécrit avec Daniel Jung, entrepreneur dans le domaine de l’éducation. Il y a un peu moins de quatre ans, Daniel Jung se tenait lui aussi ici : ce YouTuber spécialisé en mathématiques, à qui bon nombre d’élèves, garçons et filles, doivent leur aide pour résoudre des problèmes de maths. Une phrase qui reste en mémoire : « Tu m’as sauvé la mise au bac ».

Cette fois-ci, dans le best-seller *Classroom-Coach* d’Axel Täubert, il est question d’une application d’apprentissage. Il s’agit d’une application de soutien scolaire dont le développement remonte à une idée de l’élève Nele. Elle et son équipe, composée, outre elle-même, de Karl, Mehmet et Aliyah, jouent le rôle de fondateurs. Un parcours passionnant, lu dans un premier temps par Axel Täubert lui-même, puis par quatre élèves de Steinmühlen qui endossent les rôles correspondants sur scène.

Malgré la durée prolongée de l’écoute, le jeune public a été captivé, tout comme Axel Täubert lui-même : « Les élèves n’ont pas lu le texte, ils l’ont joué », s’est-il réjoui en évoquant la manière dont Leo Keil (5b), Thomas Pfotenhauer (6b), Lotta Jerrentrup (7a) et Samri Wulf (7a) ont interprété leurs rôles respectifs.

La séance s’est poursuivie par une séance de questions-réponses, et les élèves n’ont pas manqué de poser de nombreuses questions. Cela a permis de constater à quel point les élèves de ces classes étaient bien informés sur les sites Internet pertinents du moment et ont bombardé notre invité, expert en la matière, de toutes les questions qui leur tenaient à cœur. Parmi celles-ci figuraient également des questions auxquelles Axel Täubert a préféré éluder de répondre, comme « Combien gagnez-vous chez Google ? ». C’est grâce à sa rencontre avec l’entrepreneur financier Carsten Maschmeyer qu’il a eu l’idée d’encourager les jeunes à se lancer dans l’entrepreneuriat. C’est d’ailleurs avec lui qu’il a coécrit le best-seller « Die Start-Up-Gang ».

« Si vous faites quelque chose, faites quelque chose de nouveau », a conclu l’invité à l’issue de son intervention à la Steinmühle. Et qui sait si, plus tard, il ne croisera pas par hasard l’un ou l’autre de ces jeunes enthousiastes d’aujourd’hui ?

Axel Täubert est un rappeur à la retraite, auteur de best-sellers classés au SPIEGEL et responsable des start-ups chez Google. Il a vécu à Giessen jusqu’à l’obtention de son baccalauréat (Liebigschule, 1996) et, avant d’occuper son poste actuel, il a notamment été responsable du secteur des jeux vidéo chez YouTube. Dès son plus jeune âge, il a fondé plusieurs entreprises et accompagne désormais diverses start-ups en tant qu’investisseur providentiel. Parallèlement, il est auteur de livres pour enfants et vit à Munich avec sa femme et ses deux fils.

8. novembre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/11/MG_5962a_Taeubert-Alex.jpg 753 1200 konnertz konnertz2023-11-08 13:21:272023-11-08 13:21:27Un plaidoyer en faveur de tous ceux qui souhaitent créer leur entreprise : ce qui compte, ce sont une idée innovante et une équipe solide

Exposition consacrée aux thèmes du développement durable

Actualités, Art, musique et théâtre, Coopérations et partenariats, Écologie et développement durable, Politique, économie et responsabilité

La classe d’arts plastiques d’Ines Vielhaben a mis en place, avec beaucoup de créativité, une exposition composée de photos documentaires et mises en scène impressionnantes, qui mettent en lumière de manière captivante certains objectifs de développement durable. Ce voyage visuel à travers l’engagement et les visions attend toutes les personnes intéressées dans l’espace de travail ouvert du bâtiment principal de Steinmühlen. Ces photos ne se contentent pas de raconter des histoires très variées, elles invitent également à la réflexion.

Selon Ines Vielhaben, cette exposition est bien plus qu’une simple série d’images accrochées au mur : c’est une invitation à porter un regard sur le monde à travers le prisme de la durabilité.

Cette sélection de photos vous donne un aperçu des différentes séries photographiques.

7. novembre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/11/IMG_1432.jpg 900 675 konnertz konnertz2023-11-07 14:34:562023-11-07 14:34:56Exposition consacrée aux thèmes du développement durable

Formation continue de la DIV destinée aux responsables de la gestion de la qualité : « L’Association des internats » en visite à la Steinmühle

Actualités, Coopérations et partenariats, Non classé

Du 18 au 21 septembre, la DIV (Die INTERNATE VEREINIGUNG e.V.) s’est réunie à la Steinmühle dans le cadre de la formation continue destinée aux responsables de la gestion de la qualité. La DIV est un regroupement d’internats prestigieux situés en Allemagne et en Suisse. Ces internats se soumettent régulièrement à des évaluations internes et externes, coopèrent avec des instituts de recherche et des établissements d’enseignement supérieur, et accordent une grande importance à la qualification de leur personnel.

La gestion de la qualité, ainsi que la conception et la mise en œuvre du développement de la qualité au sein des internats membres et de l’association, constituent l’une des missions principales de la DIV.

C’est pourquoi, en 2014, l’assemblée générale de la DIV a adopté à l’unanimité le « Cadre de référence pour la gestion de la qualité dans les internats ». La mise en œuvre progressive des normes de qualité qui y sont formulées est obligatoire pour les membres de la DIV et fait l’objet de contrôles à intervalles réguliers.

Depuis mars 2021, la DIV forme des responsables de la gestion de la qualité dans chacun de ses internats membres ; ceux-ci veillent à la mise en place et à la mise en œuvre progressive du cadre conceptuel de la DIV en matière de gestion de la qualité dans les internats.

La première promotion de QMB a terminé sa formation avec succès en mars 2022.

Les participants à la formation continue actuelle constituent déjà la deuxième génération de QMB, car la DIV accueille régulièrement de nouveaux internats au sein de son réseau ou parce que ses membres actuels souhaitent faire former un ou une autre QMB.

Dans le cadre de leur formation axée sur la pratique et spécialement adaptée au contexte des internats, les participant·e·s acquièrent, outre les bases théoriques de la gestion de la qualité et la maîtrise pratique des outils d’accompagnement, la capacité de mener des audits de gestion de la qualité au sein des établissements membres.

À cet égard, la DIV veille tout particulièrement à ce que les apprentis obtiennent une qualification en gestion de la qualité conforme aux exigences de la norme d’audit DIN EN ISO 19011.

La formation continue s’articule en plusieurs modules (en partie en présentiel, en partie en ligne). Après une première session d’ouverture sur Zoom fin juin 2023, la session actuelle à la Steinmühle constituait le premier module en présentiel ; deux autres modules de formation suivront encore, jusqu’à ce que la 2e génération de QMB achève sa formation, probablement en septembre 2024.

Outre les contenus spécialisés, un programme-cadre attrayant a également été proposé aux participant·e·s. Une visite guidée de la pittoresque ville haute de Marbourg et une pause commune dans l’un des établissements les plus authentiques de cette ville universitaire, le « Sonne », sont venues compléter ce colloque.

18. octobre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/DIV_Fortbildung_2023-1-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz konnertz2023-10-18 12:04:062023-10-18 12:04:06Formation continue de la DIV destinée aux responsables de la gestion de la qualité : « L’Association des internats » en visite à la Steinmühle

Rendre le métier d’enseignant plus attractif : le « bus de l’avenir » à la Steinmühle

Actualités, Coopérations et partenariats, Politique, économie et responsabilité

Afin de continuer à promouvoir le recrutement d’enseignants, le « bus de l’avenir » du ministère de l’Éducation de la Hesse s’est arrêté lundi 11 septembre devant les classes de Q1 et Q3 du lycée Steinmühle.

Dans le cadre de l’initiative «L’avenir a besoin de vous ! Devenez enseignant(e) en Hesse », le bus fait cette année le tour de plus de 100 écoles hessoises – et s’est également arrêté à la Steinmühle. Au programme : une nouvelle vidéo de motivation innovante, dans le style de la réalité virtuelle. L’objectif de cette vidéo est de donner un aperçu du métier d’enseignant. Ce court-métrage d’environ 3 minutes, filmé à 270 degrés, se transforme en une expérience immersive grâce à un casque de réalité virtuelle. Après le film en réalité virtuelle, les élèves du secondaire de la Steinmühle ont même eu l’occasion de découvrir leur potentiel en tant qu’enseignants. Le « test d’enseignant » pouvait être effectué en ligne sur place, et le résultat s’affichait immédiatement après. Et qui sait, peut-être que certains enseignants de demain sont déjà dans les starting-blocks.

L’activité organisée à la Steinmühle a été encadrée par Mme Claudia Röder, responsable de l’orientation universitaire et professionnelle au sein de notre établissement.

À propos du recrutement des enseignants en Hesse :

Outre l’augmentation des capacités d’accueil dans les formations destinées à la formation des enseignants du primaire, divers programmes de reconversion professionnelle et possibilités de perfectionnement ont déjà été mis en place. De même, le salaire de départ des enseignants du primaire a été revu à la hausse. Selon le ministère de l’Éducation, 2 500 enseignants sont recrutés chaque année dans l’enseignement.

8. octobre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/IMG_0054.jpg 800 1200 konnertz konnertz2023-10-08 09:58:272023-10-08 09:58:27Rendre le métier d’enseignant plus attractif : le « bus de l’avenir » à la Steinmühle

Ils ont clairement exprimé leur point de vue : les responsables politiques ont débattu avec les élèves

Actualités, Coopérations et partenariats, Écologie et développement durable, Politique, économie et responsabilité

Les élèves du lycée Steinmühlen ont manifesté un vif intérêt pour le dialogue avec les candidats


Tous les têtes de liste de l’arrondissement qui se présentent aux prochaines élections régionales se sont réunis sur le podium du Forum de la Steinmühle afin de s’exprimer sur des sujets politiques brûlants devant les élèves des classes de terminale et de première. Les responsables politiques ont surtout consacré leur énergie à se démarquer de leurs adversaires politiques.

S’exprimer devant une salle comble, devant des élèves qui voteront pour la première fois cette année ou l’année prochaine, a sans doute constitué pour les candidats tout l’intérêt particulier de cet événement. Les questions sur lesquelles il fallait prendre position ont été posées par Jonathan Eckardt et Jan Templer. Ils suivent le cours approfondi « Politique et économie » de la promotion de 12e année du lycée Steinmühlen.

Les questions posées par les deux jeunes animateurs, ainsi que les interventions complémentaires du public, portaient notamment sur l’avis concernant l’abandon du moteur à combustion, sur la position vis-à-vis de la liberté de genre et du langage inclusif, mais aussi au plan de circulation de Marbourg « Move 35 » et à la réflexion qui y est également liée : comment les habitants de la périphérie de Marbourg, en particulier les personnes âgées des quartiers, devraient-ils envisager leur mobilité future ? Des questions d’ordre général ont également été abordées, telles que la solution proposée pour remédier à la pénurie d’enseignants ou les mesures de protection de l’environnement jugées réalisables et appropriées du point de vue des candidats, pour ne citer que quelques exemples.

Compte tenu des positions généralement connues des différents partis, les réponses n’ont guère réservé de surprises. Les prises de position des candidat·e·s ont parfois suscité la polarisation, et s’il y a bien un aspect que l’on peut qualifier d’exemplaire dans cette manifestation, c’est le fait qu’elle s’est déroulée dans une atmosphère globalement objective.

Il y aurait eu suffisamment de « matière » pour poursuivre la discussion. Mais malheureusement, le temps imparti, fixé à 90 minutes, n’a pas suffi. En tout cas, à la Steinmühle, il n’est certainement pas question de l’indifférence politique chez les jeunes, telle qu’elle est souvent avancée dans le débat public.

Grâce à l’organisation de Mme Claudia Röder, enseignante spécialisée, le lycée Steinmühle a réussi à convaincre tous les candidats de tous les partis, sans exception, de participer à cette manifestation scolaire. Le directeur de l’établissement, M. Björn Gemmer, l’a remerciée, ainsi que les invités politiques, pour cette matinée exceptionnelle et enrichissante, qui a sans doute constitué pour les élèves une nouvelle étape importante dans la formation de leur opinion politique.

Cette composition laissait présager un débat animé. Ont participé à cet échange politique avec les élèves (de gauche à droite) : Jan Schalauske (Die Linke), Sebastian Sack (SPD), Angela Dorn (Alliance 90/Les Verts), Lisa Deißler (FDP), Dirk Bamberger (CDU) et Pascal Schleich (AfD). Jonathan Eckardt et Jan Templer (au centre) ont animé la matinée.

 

Repéré :

Angela Dorn (Alliance 90/Les Verts)

Angela Dorn, Alliance 90 / Les Verts

L’abandon du moteur à combustion interne était une décision de l’UE. On l’oublie souvent.

La Cour constitutionnelle fédérale a également statué qu’il existe plus de deux genres. On le constate d’ailleurs également dans le monde animal.

Nous avons doublé les crédits alloués à la rénovation des routes. Le FDP, quant à lui, ne se prononce toujours qu’en faveur de la construction de nouvelles infrastructures, jamais en faveur de leur entretien.

En Allemagne, la conception des pistes cyclables prend trop de temps.

En ce qui concerne les transports publics urbains, nous restons favorables à l’initiative « Chaque village, toutes les heures ». Cela ne peut toutefois pas être gratuit.

Notre esprit est notre plus grande ressource.

Il faut un véritable renouveau pédagogique. À cet égard, la Steinmühle peut servir de modèle.

Partez à l’étranger ! Prenez le temps d’observer attentivement. Faites des stages ! (s’adressant aux élèves, dans le cadre de l’orientation professionnelle).

Notre prospérité est menacée si nous n’atteignons pas les objectifs climatiques.

 

Dirk Bamberger (CDU)

Dirk Bamberger, CDU

Nous devons prendre conscience que l’électricité n’est pas non plus totalement neutre en CO2.

Je porte un regard critique sur le langage inclusif. Pour les personnes en situation de handicap, cela complique l’usage de la langue.

Move35 a soudainement disparu derrière des portes closes. Ce concept va à l’encontre de l’automobile.

D’ici 10 à 15 ans, il y aura peut-être des véhicules autonomes, y compris des bus.

Un abonnement scolaire pour tous : il faut également réfléchir à la manière de le financer.

En Hesse, nous comptons actuellement un nombre d’enseignants jamais atteint auparavant, pour un nombre d’élèves jamais aussi faible, ainsi qu’un nombre de psychologues scolaires jamais atteint auparavant.

 

Lisa Deißler (FDP)

Lisa Deißler, FDP

La question se pose de savoir si le moment choisi (pour l’abandon du moteur à combustion) est judicieux. Et si nous disposons de l’infrastructure nécessaire à la recharge (des voitures électriques).

En ce qui concerne Move35, il y a beaucoup de choses que je ne comprends pas non plus.

Pour un ministre des Transports écologiste (Tarek Al Wazir), les réseaux ferroviaires et cyclables sont insuffisamment développés en Hesse.

Nous avons besoin du transport individuel. Sinon, l’ambiance va devenir morose dans les quartiers périphériques.

Nous avons besoin d’une technologie d’avenir et devons poursuivre nos recherches dans ce sens.

En matière de rénovation, il faut d’abord s’attaquer aux bâtiments publics avant d’imposer des règles aux citoyens.

 

Pascal Schleich (AfD)

Pascal Schleich, AfD

L’abandon du moteur à combustion interne est une décision totalement erronée. Nous n’avons tout simplement pas l’énergie nécessaire pour les voitures électriques.

On se moque de nous. D’un point de vue biologique, il n’y a que deux sexes.

Le taux d’absentéisme pour cause de maladie est plus élevé chez les enseignants que dans d’autres professions. Cela s’explique par le surmenage.

Nous sommes favorables au maintien des écoles spécialisées. Les classes inclusives nécessitent des enseignants qualifiés.

En matière de lutte contre le changement climatique, nous devons rallier les autres à notre cause et, dans un premier temps, les inciter à assumer leurs responsabilités.

 

Sebastian Sack (SPD)

Sebastian Sack, SPD

Nous devons assumer nos responsabilités. À long terme, cela signifiera la fin des moteurs à combustion.

Les villages isolés de l’arrondissement ont toujours besoin des transports individuels.

Je suis favorable à des bus de petite taille et à des fréquences élevées.

Le « Bürgerbus » est un service très utile.

L’éducation doit être gratuite. Qu’il s’agisse d’un diplôme de maîtrise ou d’un master.

Il est important de rénover les maisons.

Nous devrions cesser de nous critiquer sans cesse.

 

Jan Schalauske (Die Linke)

Jan Schalauske, Die Linke

Nous devons tout mettre en œuvre pour atteindre les objectifs climatiques. La fin (des moteurs à combustion) est une bonne chose.

Je partage le point de vue de Mme Dorn sur la question de la parité de genre. C’est une question de respect.

Il faudrait réaménager les rues pour favoriser la circulation des piétons et des cyclistes.

Le concept d’autopartage revêt une grande importance pour les zones rurales.

Ma vision pour les transports publics urbains : la gratuité totale.

La réussite scolaire dépend toujours du revenu des parents.

Pour augmenter le nombre d’enseignants, il faudrait miser sur la reconversion professionnelle.

7. octobre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/RW-Landtagswahl-Forum-5610-scaled.jpg 747 1500 konnertz konnertz2023-10-07 09:59:462023-10-07 09:59:46Ils ont clairement exprimé leur point de vue : les responsables politiques ont débattu avec les élèves

Les élèves de Steinmühlen s’amusent beaucoup au camp d’été du SFM

Actualités, Coopérations et partenariats, MINT, Promotion des talents

Au cours de la dernière semaine des vacances d’été en Hesse, du 28 août au 1er septembre 2023, le SFM a organisé un camp d’été consacré aux sciences, aux technologies, à l’ingénierie et aux mathématiques (MINT) à l’intention des élèves de la Hesse centrale. Au programme : des expériences passionnantes, la découverte de lieux liés aux sciences, aux technologies, à l’ingénierie et aux mathématiques, et bien sûr beaucoup de plaisir. Au total, 40 élèves des classes de la 7e à la 12e s’étaient inscrits. Trois élèves de la classe de 7e de l’école Steinmühle étaient également de la partie. Maya Fischer, Anna-Lena Griesler et Justus Pöschl se sont beaucoup amusés.
Les ateliers ont été animés par l’équipe du SFM, notamment par Malte Klimczak et le Dr Jutta Töhl-Borsdorf, enseignants à Steinmühlen, qui sont en détachement au SFM.

Tous les élèves ont pu choisir eux-mêmes parmi les différentes activités proposées et ainsi composer leur programme de manière personnalisée. Les 11 ateliers suivants ont été proposés :

  • Robotikum – Dirigez et créez des dialogues avec le robot vocal Nano
  • La Lahn – Nous évaluons ensemble la propreté de la Lahn
  • Mathematikum – Nous explorons les modèles mathématiques en profondeur + Viseum – Découvrez l’optique sous tous ses angles
  • Chemikum – Le vaste univers de l’hydrogène et du climat
  • MS Wissenschaft – À bord d’un centre scientifique flottant, vous pourrez plonger dans les profondeurs de notre univers
  • Génétique – empreinte génétique
  • FIRST LEGO League – Relevez des défis complexes en équipe grâce aux robots Lego
  • Expériences WOW – On observe facilement un phénomène, mais comment découvrir ce qui se cache derrière ?
  • Microcontrôleur + soudure – Nous construisons une station de mesure environnementale
  • Imprimantes 3D – Découvrez la technologie et les possibilités offertes par les imprimantes 3D
  • Planétarium – Découvrons ensemble notre ciel nocturne

Le camp s’est achevé vendredi par un barbecue collectif organisé au hangar à bateaux de l’École Elisabeth, auquel de nombreux parents ont également participé.

Vous trouverez un compte rendu détaillé des différents ateliers sur le site Internet du SFM (https://sfz-mittelhessen.de/).

Au cours de la dernière semaine des vacances d’été en Hesse, du 28 août au 1er septembre 2023, le SFM a organisé un camp d’été consacré aux sciences, aux technologies, à l’ingénierie et aux mathématiques (MINT) à l’intention des élèves de la Hesse centrale. Au programme : des expériences passionnantes, la découverte de lieux liés aux disciplines MINT et, bien sûr, beaucoup de plaisir. Au total, 40 élèves des classes de 7e à la 12e s’étaient inscrits. Trois élèves de la classe de 7e de l’école Steinmühle étaient également de la partie. Maya Fischer, Anna-Lena Griesler et Justus Pöschl se sont beaucoup amusés.
Les ateliers ont été animés par l’équipe du SFM, notamment par Malte Klimczak et le Dr Jutta Töhl-Borsdorf, enseignants à Steinmühlen, qui sont en détachement au SFM.

Tous les élèves ont pu choisir eux-mêmes parmi les différentes activités proposées et ainsi composer leur programme de manière personnalisée. Les 11 ateliers suivants ont été proposés :

  • Robotikum – Dirigez et créez des dialogues avec le robot vocal Nano
  • La Lahn – Nous évaluons ensemble la propreté de la Lahn
  • Mathematikum – Nous explorons les modèles mathématiques en profondeur + Viseum – Découvrez l’optique sous tous ses angles
  • Chemikum – Le vaste univers de l’hydrogène et du climat
  • MS Wissenschaft – À bord d’un centre scientifique flottant, vous pourrez plonger dans les profondeurs de notre univers
  • Génétique – empreinte génétique
  • FIRST LEGO League – Relevez des défis complexes en équipe grâce aux robots Lego
  • Expériences WOW – On observe facilement un phénomène, mais comment découvrir ce qui se cache derrière ?
  • Microcontrôleur + soudure – Nous construisons une station de mesure environnementale
  • Imprimantes 3D – Découvrez la technologie et les possibilités offertes par les imprimantes 3D
  • Planétarium – Découvrons ensemble notre ciel nocturne

Le camp s’est achevé vendredi par un barbecue collectif organisé au hangar à bateaux de l’École Elisabeth, auquel de nombreux parents ont également participé.

Vous trouverez un compte rendu détaillé des différents ateliers sur le site Internet du SFM (https://sfz-mittelhessen.de/).

24. septembre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2024/02/titel-scaled.jpeg 1042 1500 konnertz konnertz2023-09-24 14:30:112023-09-24 14:30:11Les élèves de Steinmühlen s’amusent beaucoup au camp d’été du SFM

Utilisation conforme aux règles des cisailles de désincarcération et des lances à incendie

Actualités, Coopérations et partenariats, Engagement social

Comment se déroule une intervention des pompiers ? Comment raccorder un tuyau d’incendie ? Quand utilise-t-on la cisaille de désincarcération et comment fonctionne-t-elle ? – Les participantes et participants qui avaient choisi le thème des pompiers lors de la journée de projet du GÖK ont cherché à répondre à toutes ces questions. Heureusement, les pompiers volontaires de Marburg-Cappel se trouvent à seulement quelques centaines de mètres de la Steinmühle, et leurs membres se sont déclarés prêts à dispenser une formation sur place aux élèves de la Steinmühle.

Ce projet, intitulé « Sauver, éteindre, secourir, protéger – Les pompiers et le bénévolat », a été lancé, entièrement planifié et mis en œuvre par Jonathan Gröb, capitaine des pompiers et, au moment de l’élaboration du projet, encore stagiaire à la Steinmühle. Un grand merci également de la part de la direction de l’école !

Un sujet intéressant, comme l’ont tous constaté les participant·e·s. En effet, ils ont appris beaucoup de choses sur le déroulement des opérations – depuis le déclenchement de l’alerte jusqu’à l’intervention sur place – et ont pu se faire une idée des différentes étapes qui se déroulent en coulisses lors d’une intervention.

Le Steinmühle adresse également ses sincères remerciements au centre situé sur la rocade de Cappel ! C’était très intéressant !

31. août 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/08/IMG_0695.jpg 800 1200 konnertz konnertz2023-08-31 19:19:302023-08-31 19:19:30Utilisation conforme aux règles des cisailles de désincarcération et des lances à incendie
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