这是一部值得每位赛艇运动员观看的影片，斯坦米勒俱乐部的现役队员在曼海姆-桑德霍芬训练营期间，与奥芬巴赫赛艇队一同观看了这部影片。 “这两个训练小组并非第一次在此地并行训练。可以说这是一种互利共生关系，甚至几乎可以称之为战略合作伙伴关系，”斯坦米勒俱乐部主教练“斯特罗米”表示。
在近乎完美的天气条件下，总计33名运动员在训练中心度过了愉快的时光——无论是在体育竞技层面，还是在社交和团队精神层面，都得到了由乔拉和莉娜·施特罗门格组成的厨师团队的热情款待。 当晚的特别活动——放映根据真实故事改编的电影《亚当的八人组》——成为又一亮点。 有关该电影的更多信息，请访问德国赛艇协会网站：https://www.rudern.de/news/adams-acht-begeistert-das-kinopublikum-jetzt-heisst-es-dranbleiben。
我们祝愿我们的队员们今后一切顺利、再创佳绩！
(海因姆)
关于2026年9月14日《黑森新闻》的报道：
(c) hr电视台
一场让我们倍感自豪的约会：黑森广播电台已提前告知将到访我们的残奥赛艇队。编辑莎拉-丽莎·安格雷斯解释道：“目的是‘亲身体验残奥体育并进行报道’”，她对此次与我们的残奥赛艇队员的会面充满期待。
那辆车身上印有白色“hrfernsehen”字样的蓝色轿车正从施泰因米伦校区驶向船屋。莱纳德·科赫和弗雷娅·多恩多夫正在那里训练。现年19岁的莱纳德是在两年前才完全失明的。
一个转折点。
但伦纳德接受了自己的命运。这位年轻人将自己的残疾转化为纯粹的能量。
方向感与安全感
他每周有六天会和弗雷娅·多恩多夫一起训练。她视力正常，注意力高度集中，方向感也很强。他做不到的事，她都能做到。
这位九年级女生在半年内掌握了所有必要的能力，能够为他人提供指引和安全感。
那句谚语中的“盲目信任”想必正是由此而来的。
明确的指令
摄像组与高水平教练马丁·施特罗门格一同登上了电动辅助艇。镜头近距离捕捉着关键细节：及时的提示和清晰的指令，不留任何解读余地。每个人都清楚自己的职责。领头的是伦纳德。
路线从施泰因米勒船屋出发，沿拉恩河上行，再顺流而下。黑森广播电台正在拍摄一支配合默契的团队，他们的每个划桨动作都精准到位。这段录像展现了指令的清晰明确，也让人得以一窥伦纳德和弗雷娅日常划船训练的模样。
基础设施与合作
高性能教练马丁·施特罗门格（人称“斯特罗米”）今天回顾了这段和谐的午后时光。 这部以2024年德国划船机冠军伦纳德和沉稳的施泰因米勒学校学生弗雷娅为主角的影片，真实地展现了两人为体育事业全力以赴的身影。 但影片同时也展现了像施泰因穆勒这样的、适合残奥运动的基础设施的重要性，以及像与马尔堡德国盲人教育学院（blista）这样的合作——只要这些合作真正付诸实践——所能取得的成就。
作为黑森州残疾人及康复体育协会（HBRS）的州级残奥赛艇训练中心，施泰因米勒（Steinmühle）在赛艇界乃至整个体育界都备受瞩目。因此，该中心诚挚邀请身体有残疾的赛艇运动员与我们联系。
顺便说一句：你可以——但不必——立刻成为德国Ergo冠军。
（安吉拉·海涅曼）
玛琳·瓦格纳三岁时就对足球着了迷：每当她的哥哥莫里茨去参加足球训练时，她都想跟着去！当时谁也没想到，这份热情以及她与兄弟莫里茨、康拉德和威廉在后院踢的那些足球赛，最终会将他们带向何方。 如今，他们已是一支所向披靡的队伍。四名斯坦米伦中学的学生齐聚一堂。
作为一名女孩加入男子队
当时，她作为一名女孩，完全融入了足球队！ 这也要归功于她的教练们，其中包括马尔科·普雷伊斯和亚瑟·凯克。玛琳和她的“小伙子们”相处得很开心，这些队友她几乎都是从幼儿园就认识的。如今，这位才华横溢的施泰因米伦中学学生效力于霍芬海姆TSG俱乐部U17女子青年队。她的目标是：德甲联赛和国家队。
玛琳·瓦格纳成功入选黑森州代表队
确实如此！我们在谷歌上搜索，发现玛伦的照片出现在“后卫”栏目下，就在蓝白军团的官网上。她身后走过的路，以及前方等待她的道路，真是精彩绝伦！ 前教练洛塔尔·波托夫（Lothar Potthoff）有理由为此感到自豪。他曾是马尔堡-魏玛女子足球联合队（MSG）成年队教练组的一员，正是那里为她的职业生涯奠定了坚实的基础。 他与扬·阿诺德、朱莉娅·冈施和萨沙·梅塞尔一起，陪伴并鼓励这位年轻运动员在绿茵场上不断成长。她先入选了地区代表队，随后成功跻身黑森州代表队。
U-16潜力球员培训课程
在C级青年组时，玛琳转会到了马尔堡蓝黄队的男队。冬季，玛琳参加了U-16国家队的潜力球员培训营。
早在去年10月，霍芬海姆体育俱乐部（TSG Hoffenheim）就在南德锦标赛结束后向这位年轻女足球员发出了邀请。如果最终一切顺利，那意味着什么呢？那就是：收拾行囊，搬家了！
搬家、转学
事情果然如此。不过，这位年轻球员很快意识到，当梦想成真时，还需解决一些实际问题：搬到霍芬海姆的一间合租公寓，以及转学。难免有些忐忑。一切真的能顺利进行吗？最终，红绿灯亮起了绿灯。 一切都已尘埃落定。
施泰因米勒俱乐部放行了玛琳。好消息是：这只是为期一年的合同！这位才华横溢的女足球员于6月底通过了体检，并于7月1日在职业生涯中迈出了新的一步。 在个性化训练和力量训练的支持下，玛琳在霍芬海姆将学到很多，进一步发挥潜能，并朝着自己的目标迈进。她的重点是：顺利融入球队，并在新球队中出场更多比赛。下一个目标是加入霍芬海姆TSG U20队，该队目前征战于德国女子足球乙级联赛。
“高度的工作积极性”
同样担任施泰因米伦女子足球队主教练的洛塔尔·波特霍夫，在目送这位中后卫继续她的足球征程时，心情既欣慰又不舍。 “虽然我们失去了一名优秀的球员，但我们感到无比自豪。”他赞扬了马尔琳极高的比赛投入度、坚定的意志以及身心承受力。“能感受到她来自家庭的有力支持。”
玛琳娜曾就读的那所优秀的足球学校也起到了关键作用：“BG马尔堡队的全体成员及其教练帕斯卡尔·罗佩特对我非常热情地接纳了我”。在那里，她每周训练三次，并与男队队员一起在地区联赛中参赛，上赛季则征战了北部协会联赛。 “这并非理所当然，”玛琳娜本人说道。与效力于TSG维塞克队的哥哥康拉德之间的“家庭对决”也颇为奇特且别具一格。
“对我来说真是个意外之喜”
玛琳娜认为，自己目前能在霍芬海姆接受训练——这家俱乐部的女子一线队征战于德甲联赛——实属幸运。“如果我能沿着这条路一路走下去，最终入选国家队，那就意味着我实现了自己最大的目标。”
这位年轻女子是拜仁球迷，非常欣赏约书亚·基米希，被认为“在场上充满侵略性，但为人脚踏实地”。 人们会说，这简直是再好不过的条件了——这也要归功于她迄今为止在施泰因米伦学校的班主任贝恩德·施韦策博士，他是一位铁杆足球迷，对玛琳的热情深表理解。毕竟他们彼此心意相通，因为他的专业是数学。而除了体育之外，数学自然也是玛琳最喜欢的科目。
（安吉拉·海涅曼）
“暑假快到了……学校里反正也没什么活动了。”——抱有这种想法的人，恐怕还没体验过施泰因米勒学校。 不，我们不再用大量高难度的思维题来折腾学生了。但稍微引导一下，让他们了解未来可能会喜欢哪种运动，这完全没问题！
面向5至12年级学生的活力日
这一构想为随后连续举办的两个体育项目日奠定了基础。近年来，这些活动已成为施泰因米勒学校及寄宿学校年度计划中的固定项目。 5至12年级的学生被分成32个小组，体验各种不同的体育项目。他们事先已报名参加，并在报名表中填写了首选项目以及另外三个项目。
“我们为学生提供了多样化的体育体验，”马塞尔·卡尔布介绍道。他是斯坦米勒学校的生物和体育教师，同时担任该校体育部主任。由于斯坦米勒学校无法自行开设所有体育项目，因此与多家体育协会建立了合作关系。 “我们会租用一些体育场馆，也会借助校外的工作坊。这主要发生在我们没有相关专业知识的运动项目上。”
施泰因米勒作为“运动磨坊”
经验表明，每个人都能找到一些能引起好奇心，或者学生们一直想尝试的事情。
例如，活动涵盖了篮球、美式橄榄球、芭蕾舞、高尔夫、手球、健身、长曲棍球、柔道、踢拳、泰拳、综合格斗（MMA）、帕德尔网球、皮克尔球、马术、体操、赛艇和舞蹈等领域。 当然还有足球项目，与此相关的是，还提供了一个了解足球裁判工作的机会。
即便是高温天气，也丝毫没有影响绝大多数学生。他们借此机会，体验了此前未曾接触过的运动项目。因此，作为“运动之校”的施泰因米勒学校再次取得了巨大成功。
（安吉拉·海涅曼）
Powi-plus项目9年级和10年级的学生们近日向马堡菲利普斯大学的创业服务机构MAFEX的评审委员会展示了他们的产品创意。 – 原来，当创业者和年轻企业家在电视节目《狮子洞》中展示自己的创意时，就是这种感觉啊！
施泰因米伦学校的学生们了解到，一次路演时长为2分钟，需脱稿进行，并以一个明确的号召或声明作为结尾。 其间的时间应充实以充满自信的陈述，这些陈述应能彰显出卓越的产品和专业的团队。最后，该项目必须具备切实可行的可行性。
各学生小组有12分钟的时间，为向由MAFEX执行董事、维维安·普罗谢（Vivien Procher）教授博士率领的团队进行演讲做准备。 尽管这些演讲听起来已经相当专业，但各小组仍从专家们那里获得了许多建议，以便进一步优化他们的演示。
(海因姆)
别以为“只是画几笔”甚至“在电脑上输入一下”就完了：书籍插画，尤其是儿童读物的插画，是一项复杂的工作。20年来，插画师内莱·帕尔姆塔格一直为各类儿童读物设计着恰到好处的视觉风格。 在非营利组织LESEMENTOR成立5周年之际，她在施泰因米勒（Steinmühle）详细讲解了这一创作过程。
用通俗的话说，她确实很厉害。毕竟，入围2026年德国青少年文学奖这一事实本身就说明了一切。 “我的工作很大程度上涉及对文本的深入研读，”她透露道。毕竟，一本儿童读物的封面决定了人们是否会拿起它。在当天下午举办的一场工作坊中，这位插画师向一群中小学生传授了她工作的基本要领。
文本中所传达的情感必须在作品中得到体现
儿童与青少年文学作家安德烈亚斯·施泰因霍费尔——同时也是“阅读导师”项目的创始成员——负责确保所有元素和谐统一的部分。“对我来说，关键在于：我能否在插画中重现出自己倾注在文字中的那种情感？”这位畅销书作家说道。
“风格必须与故事相契合，”他继续描述了从文字和插画到成书的创作过程。至于是否如此，这“全凭直觉”：插画提供了一条主线，只是在另一个层面上。
工作技巧一窥
施泰因穆伦学校校长兼当晚活动主持人比约恩·格默指出，内莱·帕尔姆塔格的插画与安德烈亚斯·施泰因霍费尔的作品之间存在着和谐的契合，这一点已有记载。 这种和谐在斯坦霍费尔的儿童小说《如果我的月亮是你的太阳》和儿童读物《穿越森林》中尤为明显。在“阅读导师”周年庆典上，这位插画师和作家带领观众走进了书籍设计的迷人世界。 内莱·帕尔姆塔格在活动中分享了她的创作理念和技法，并详细阐述了如何通过插画为书中的文字增色，同时又创作出独具个人风格的作品。
“我们本想让自己消失的”
这些发人深省的讲解与“阅读导师”协会主席英格·迈施在斯坦米勒论坛举办的周年庆晚会相得益彰。 然而，对于这个拥有86名辅导员、负责指导该县共计16所小学儿童学习阅读的公益协会能否继续存续，她却感到喜忧参半：“其实我们本希望自己能被淘汰，也希望不再需要我们了”。 然而，数据却说明了另一种情况。每四名四年级毕业生中，就有一名孩子不会阅读。
因此，尽管有些遗憾，但与在场所有人一同举杯庆祝这一周年纪念，仍是一次令人欣喜的时刻：“我们让许多孩子第一次感受到了阅读的魔力”。
（安吉拉·海涅曼）
在伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）的指导下，11年级DS班在施万霍夫剧院（Tasch）献上了一场精彩绝伦的演出。 剧团对《泰坦尼克号2.0——一场重现》的演绎如此真实，以至于观众仿佛不再身处舞台前，而是几乎置身于剧情之中。 这四十五分钟的演出极具吸引力，不时让人起鸡皮疙瘩，这不仅归功于剧名，更在很大程度上得益于演员精湛的演技。
对团队出色协作的赞扬
据伊内斯·菲尔哈本介绍，此次在施万霍夫剧院的演出是为“中黑森州校园戏剧节”而举办的。 让她最感到高兴的是DS课程团队的出色合作，包括在舞台演出前的准备阶段：“同学们齐心协力，共同想出了因病缺席角色如何重新选角的解决方案。大家还共同承担了道具和整个舞台设备的责任”。
伊内斯·菲尔哈本接着说，更大的舞台显然是一个极具挑战性的任务，而为该剧增补两场戏的决定是值得的，这使得演员们的多才多艺得以更加充分地展现出来。
人们不禁期待，在Q阶段，观众还将看到什么。
(海因姆)
这是施泰因米勒中学的学生第三次访问位于坦桑尼亚的姐妹学校——基利曼加罗“一个世界”中学。 在这漫长的七周里，四名十年级学生有机会深入探索：哪些经历与曾去过那里的前辈们的讲述相符？我又获得了哪些不同的体验？还有哪些可能是全新的发现？
马蒂斯、米克拉斯、蒂蒙和费利克斯回到施泰因米勒时，各自带回了或多或少不同的感受。
“我当时完全没抱什么期望，”米克拉斯回忆道。虽然他起初对那顿仅由米粉和水组成的饭菜并不太满意，但对周围环境（广义上的）却颇为欣赏。 “周围的环境确实需要一段时间才能适应，”他回忆起学校里简朴的生活条件时说道。不过，他很乐意回想起那“非常美丽的自然风光”。
散发出的满足感
“那里的民众要满足得多，”马蒂斯回顾当时的情景时说道。那些洋溢着笑容的面孔，他至今记忆犹新。此外，他在坦桑尼亚还结交了一些朋友。在他看来，将手机使用时间限制在一到两小时内，让整个氛围变得更加轻松。
这些床垫给蒂蒙留下了深刻的印象。不过这个说法并不完全准确，因为睡垫的底层其实是隔热材料。 “人会习惯的，”他眨眨眼说道——许多事情大概都是如此。人际交往中的积极体验，让舒适度的欠缺和陌生的环境显得不那么重要了。
结伴旅行
在为期七周的项目中，寄宿学校教育工作者朱莉娅·普洛赫最初留在了坦桑尼亚，陪伴这些青少年度过了前10天。 斯坦米勒学校的三名高二学生甚至在前三周都与大家一起行动。其余时间，这四名青少年则与其他学生共同生活——他们与“一个世界中学”（One World Secondary School）的其他学生一起，融入了该校的日常安排，包括上课、体育活动和休闲娱乐。
去海滩和参加野生动物探险之旅
作为四人小组中的第四位成员，菲利克斯对这座并不太整洁的百万人口大都市达累斯萨拉姆有些不满，但他——和他的同学们一样——通过参加一次野生动物园之旅，或者在稍往北的巴加莫约海滩逗留，得到了“补偿”。
他还会再飞去坦桑尼亚吗？与至少两名同学不同，他对此有些犹豫。
无论如何：他亲身体验过中欧与东非生活的差异，这一点是任何人都无法从他身上夺走的。
（安吉拉·海涅曼）
施泰因米勒学校的文学新秀们与知名作家兼口语诗人莉娅·韦甘德（Leah Weigand）会面，共同筹备首届马尔堡校园诗歌朗诵大赛。 这是一种亟待发掘的宝藏：将自己的思想和经历转化为富有艺术性的文字，并以此打动他人的能力。 正是这一目标将11年级的学生们凝聚在一起。5月8日，他们在施泰因米勒与莉亚·韦甘德相聚，共同进行写作——这种写作方式与学校里通常要求的截然不同。
“尊重诗人”
在轻松愉悦且充满干劲的氛围中，参与者们通过各种创意写作练习获得了宝贵的启发。 最终，大家创作出了长短不一的文本——有的诙谐幽默，有的平实朴素，有的则充满哲思、发人深省且富有诗意，这些作品始终贯穿着本次诗歌朗诵会的主题口号：“尊重诗人”，并由比约恩·瓦格纳用镜头记录了下来。
一切的开始
一切始于去年12月在KFZ举办的诗歌朗诵大赛。 11a班的学生们参加了此次活动，对现场的艺术家们印象深刻；而我们的同事比约恩·瓦格纳——他业余时间也是一名诗歌 slam 表演者——为我们牵线搭桥，联系上了莱娅·韦甘德，她不仅在KFZ主持了那场诗歌 slam 活动， 她不仅是一位畅销书作家，本身也是一位备受追捧的诗歌 slam 表演者。
跨校合作
在施泰因米勒学校，我们一直怀揣着不仅要培养自然科学方面的才能，还要培养艺术与文学方面才能的愿望，如今终于有机会邀请一位专业女性来到我校。但这还不是全部。 在向黑森州资优生培养创新与咨询网络（HIBB）咨询该项目资金问题时，我们萌生了建立跨校合作关系的构想。
该项目将于6月10日迎来高潮
我们成功邀请到伊丽莎白学校的一位女同事和菲利普学院的一位男同事，他们也在各自的学校举办了诗歌工作坊。 该项目暂定的高潮将于6月10日晚上7点在施泰因米勒论坛（Forum der Steinmühle）上演：届时，来自这三所学校的学生将参加文学竞赛，并在莱娅·韦甘德（Leah Weigand）的主持下，共同举办首届马尔堡校园诗歌朗诵大赛。
我们对此充满期待，并想说：这是绝对不能错过的活动！请大家务必将其标注在日程上。
（克里斯蒂娜·索科利）
值此“植树节”之际，在施泰因米勒（Steinmühle）校园内种植了一棵琥珀树。此次活动由来自布赫瑙（Buchenau）的巴尔策园林景观公司（Balzer Garten- und Landschaftsbau）负责实施。 这棵树位于施泰因米勒学校及寄宿学校马术学校的入口处，旨在长期成为该校践行可持续发展和环保意识的醒目标志。
加强环境教育，提高气候意识
此次植树活动得到了黑森-图林根州园艺、景观及运动场建设专业协会的支持。该活动的目的是加强环境教育，并进一步提高人们对自然和气候的意识。
植树活动现场，州议会议员迪尔克·班伯格（基民盟）、校长比约恩·格默以及巴尔策园林景观公司总经理弗兰克·巴尔策等均到场参与。 园艺兴趣小组的学生们也参与了此次活动。这对她们来说是一次全新的体验：与平时在温室里工作不同，她们首次有机会参与这样大规模的植树活动。
今后，这些青少年还将承担起照料这棵树的责任。作为“树木守护者”，他们将陪伴这棵树的成长，并继续积极为自然和环境贡献力量。
迷人的秋色
琥珀树最高可达20米，因其秋季的绚丽色彩，无论是单独种植还是成组种植，都令人印象深刻。其树叶的色彩变幻引人注目，赏心悦目。不过，据专业公司Balzer介绍，琥珀树要想茁壮成长，起初必须勤加浇水。
(海因姆)
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