Le collège Steinmühle a participé au concours national « Informatik-Biber » avec 15 élèves de la 5e à la 13e classe. L’« Informatik-Biber » est un concours d’informatique destiné aux élèves qui se déroule chaque année en novembre et propose des exercices de réflexion portant sur des concepts informatiques. Les réponses aux questions sont données en ligne sous forme de questions à choix multiples.

Les élèves de l’école Steinmühle ont non seulement participé à ce concours national, mais ils y ont également obtenu de bons résultats. Outre cinq certificats de reconnaissance, ils ont remporté huit troisièmes prix. Anton Schmenk et Julian Alshut (au centre, à l’avant) ont même chacun décroché un deuxième prix.

Le proviseur Björn Gemmer et Steffen Ullwer, responsable du département III, ont félicité les élèves pour ces excellents résultats et ont posé avec eux pour le photographe. Sur la photo (à l’arrière, de gauche à droite) : Björn Gemmer (directeur), Velten Schulz (13d), Leonard Schmidt (5b), Max Preidel (10b), Steffen Ullwer (responsable du département III), Leonard Hilger (5i). Au premier plan, de gauche à droite : Ferdinand Verburg (5i), Akaash Bhagwat (5i), Carl Höpfner (5a), Anton Schmenk (5b), Julian Alshut (5c), Leonard Hilger (5i), Ari Araam (5i), Johannes Stroth (5i). Manquent sur la photo : Paula Hartmann (10c), Mats Böhmer (10c) et Julius Lehnig (5b).

Le concours « Informatik-Biber » fait partie des concours scolaires recommandés par la Conférence des ministres de l’Éducation.

Un travail d’équipe hautement qualifié dans le langage de la science

« Malheureusement, la technologie et l’invention ne font pas partie des matières enseignées à l’école ». – Ce n’est pas seulement ce qu’affirme le vice-président de l’Université technique de Darmstadt (TUD), le professeur Jens Schneider. La direction du lycée Steinmühle ainsi que Mme Jutta Töhl-Borsdorf, coordinatrice des disciplines MINT de l’établissement, auraient également en vue l’un ou l’autre élève, garçon ou fille, pour une telle matière. Actuellement, le laboratoire des inventeurs de Darmstadt offre chaque année aux élèves intéressés et doués une plateforme de dialogue avec les chercheurs de l’Institut des sciences des matériaux de l’Université technique de Darmstadt. Cette année, Jan Audretsch, élève de l’école Steinmühle, était présent sur place et a mené des recherches en équipe sur la transition énergétique.

C’est un travail d’équipe de haut niveau. « Au total, 16 élèves exceptionnels venus de toute la Hesse étaient à nouveau présents cette fois-ci pour mener des expériences dans un environnement professionnel, puis présenter leurs résultats de manière compréhensible à un large public. » – Cette formulation tirée du communiqué de presse montre bien le niveau atteint par l’équipe de jeunes chercheurs. « Nous avons un besoin urgent de jeunes chercheurs », affirment les experts.

La cérémonie de clôture s’est une nouvelle fois déroulée en ligne. Mais même sur cette scène virtuelle, selon les dires, tout le monde a fait bonne figure. La cérémonie de clôture a été diffusée en direct.

« La jeunesse pense à l’avenir » : tel était, en quelque sorte, le titre provisoire de l’événement. Il y était question de solutions durables, de technologies alternatives et de concepts innovants pour le monde de demain.

Un aperçu de la recherche en dehors du quotidien scolaire

« Mme Töhl-Borsdorf m’a demandé si cela m’intéressait et m’a inscrit en conséquence », explique Jan Audretsch pour décrire comment il en est venu à participer à cet événement prestigieux. « J’ai ensuite reçu toutes les informations nécessaires par e-mail de la part du Centre de chimie. J’ai travaillé sur le thème « Hydrogène contre batterie », explique le jeune chercheur. Les autres groupes ont mené des recherches sur les thèmes « Le refroidissement par aimants », « Les cellules solaires peuvent-elles s’auto-nettoyer ? » ainsi que « La batterie du futur ». Tous les résultats devaient être expliqués dans le cadre d’une présentation de 10 minutes adaptée au niveau des élèves.

« Je trouve le principe de base du laboratoire des inventeurs très intéressant et passionnant », résume Jan Audretsch en revenant sur sa participation. « Cette expérience m’a beaucoup apporté, car elle m’a permis de sortir du quotidien scolaire et de découvrir la recherche à l’université. »

Sur le plan personnel, ce lycéen a trouvé la confirmation de son souhait de faire des études dans le domaine des sciences naturelles. Mais pour Jan Audretsch, il est encore trop tôt pour se décider : « Je ne sais pas encore exactement quoi. »

Des films biodégradables, des microplastiques et des processus de rouille

La 57e édition du concours régional « Jugend forscht » de la région Centre de la Hesse s’est déroulée les vendredi 25 et samedi 26 février 2022. Comme l’année dernière, ce concours, qui n’a malheureusement pu se dérouler qu’en ligne, a été organisé conjointement par l’Université technique de Hesse centrale (THM) et l’Université Justus Liebig de Giessen. Sous la devise « Génial par hasard ? », 34 projets au total ont été présentés, dont deux projets en provenance de Singapour et un projet de Buenos Aires.

Cette année, le lycée Steinmühle s’est lancé dans trois projets dans le cadre du concours « Les élèves expérimentent », et ce dans les domaines de la chimie, de la physique et de la biologie. Avec les 1re, 2e et 3e places ainsi qu’un prix spécial récompensant les promoteurs de talents engagés, le lycée Steinmühle est sorti vainqueur de ce concours. Tous les prix sont accompagnés de diplômes et de récompenses financières.

Même la rouille dégage de la chaleur !
Noah Wieder (classe de 4e) et Toshiro Beato del Rosal (classe de 5e) se sont demandé à quelle vitesse se produisait réellement la rouille après avoir remarqué, près du hangar à bateaux, deux caddies rouillés qui avaient été « repêchés » dans la Lahn. La corrosion libérant de faibles quantités de chaleur, ils ont mis au point, sous la supervision du Dr Jutta Töhl-Borsdorf, des expériences à l’échelle réduite et mesuré les variations de température en fonction du temps dans différentes conditions. Ils ont pu constater que le processus s’accélère lorsque la teneur en sel est élevée et que le pH est faible. Les variations de température étant globalement très faibles, ces mesures n’ont pas été faciles à réaliser sur le plan expérimental.
Le jury a salué l’idée ambitieuse du projet et le niveau d’expertise très avancé, ainsi que l’excellente présentation, et a récompensé ces efforts en leur attribuant la 3e place dans la catégorie Chimie.

Quel est l’effet des microplastiques sur la croissance des plantes ?
Lina Wicherek et Sabine Auer, toutes deux élèves de 7e, se sont penchées sur la problématique des microplastiques dans le sol. Dans leurs recherches, qui se sont concentrées sur un type spécifique de microplastique (PA), elles ont pu démontrer que, selon la quantité de microplastique introduite, le PA influence négativement la germination du cresson, voire l’empêche complètement. Elles ont par ailleurs démontré que l’intensité de cette inhibition dépendait du substrat. Elles ont réussi à définir la quantité maximale de PA tolérée pour les substrats « sable » et « pâte à papier ».
Le jury a apprécié ce sujet d’une grande actualité, assorti d’une problématique précise, ainsi que la mise en œuvre expérimentale reproductible. Ce travail a été récompensé par la 2e place dans la discipline de la biologie. Le projet a été encadré conjointement par Antje Seel et le Dr Jutta Töhl-Borsdorf.

Films biodégradables vs films plastiques – Fabrication et mesure des propriétés physiques
Leonard Berger et Quentin Herwig ont quant à eux fait l’objet d’un éloge plus long. Sous la direction du Dr Jutta Töhl-Borsdorf, ils ont fabriqué des films biodégradables à partir de divers agents épaississants destinés à l’alimentation et ont mis au point un dispositif de mesure physique afin d’en tester l’aptitude à l’usage quotidien. Les films doivent être aussi résistants à la déchirure, transparents et étanches que possible.

Ils ont procédé à la mesure des forces de rupture à l’aide de capteurs numériques, à la mesure de la transparence à l’aide d’un smartphone et à la mesure de la perméabilité à la vapeur d’eau à l’aide d’une balance d’analyse.
Leurs méthodes de mesure fonctionnent désormais toutes très bien et, lors de la fabrication des films, ils ont également découvert certains films présentant des propriétés prometteuses (par exemple à base d’amidon de tapioca, d’amidon de racine de maranta ou de konjac). Afin de trouver un film polyvalent qui soit performant dans tous les domaines, des recherches supplémentaires sont encore nécessaires.

Les membres du jury ont été non seulement très impressionnés par la présentation, mais aussi par la « maîtrise approfondie du sujet ». Ils ont également salué la description détaillée et claire des expériences, une discussion très bien argumentée ainsi que les idées visant à faire évoluer le projet. De plus, ils ont recommandé aux élèves de présenter leurs tests également au concours « Jugend testet » (Stiftung Warentest).
Mais ils se rendront d’abord au concours régional à Kassel, car ils ont remporté la 1re place dans la catégorie Physique et se sont ainsi qualifiés pour ce concours prévu en présentiel. En raison de la pandémie, l’événement devra toutefois se dérouler sans la présence des parents et à huis clos. Les accompagnateurs et accompagnatrices pourront tout de même faire le déplacement, et les échanges avec les autres jeunes chercheurs, qui avaient fait défaut ces deux dernières années, pourront sans doute avoir lieu.
Leonard participe désormais au concours « Jugend Forscht » depuis la 5e classe, soit pour la quatrième année consécutive, et a toujours atteint le concours régional avec son groupe respectif. Une belle performance !

Le talent et la passion entre de bonnes mains

L’année dernière, les élèves Joshua Wieder, Morten Köhler et Benjamin Schul se sont également qualifiés pour le concours régional. Cette année, le groupe a décidé de faire une pause, car ses membres n’étaient pas très séduits par la version en ligne du concours.
Ils ne sont toutefois pas restés inactifs et ont étudié l’efficacité de différents nettoyants oxydants pour éliminer diverses taches. Ce travail a été soumis dans le cadre du concours « Jugend testet », qui est toujours en cours.

Enfin, le prix spécial récompensant les promoteurs engagés de la promotion des talents, offert par la Fondation Heinz et Gisela Friedrichs, a été décerné à Mme Jutta Töhl-Borsdorf. Elle a une nouvelle fois joué le rôle de tutrice et de coordinatrice pour la participation au concours « Jugend forscht ».

Le Steinmühle est fier de tous les lauréats et lauréates !