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“A un certo punto c’è stato quel momento: voglio diventare arbitro”

Notizie, Promozione dei talenti, Sport e salute

I ragazzini, piccoli o grandi che siano, a volte sognano il calcio: diventare un giorno un attaccante come Harry Kane. Oppure un portiere come Manuel Neuer. Anche Lars Hübl, studente della Steinmühlenschule, sogna una carriera nel calcio, ma in un ruolo diverso. Sogna di diventare arbitro della Bundesliga.

“Non so nemmeno come sia successo. A un certo punto c’è stato semplicemente quel momento. Da quel momento in poi ho capito: voglio diventare arbitro”. Le parole del tredicenne suonano sicure e definitive.

Questa “ispirazione” – chiamiamola così – è venuta a Lars sei anni fa. Mentre guardava una partita di calcio o mentre giocava, quella voglia è spuntata all’improvviso. E, come si sa, la volontà trova sempre una strada.

 

Il sostegno dei genitori

Dire che Lars ha dei sogni è vero solo in parte. Già da un po’ di tempo, il ragazzo ha iniziato a mettere in pratica i suoi sogni. All’età di 11 anni ha ottenuto il tesserino ufficiale da arbitro dopo aver seguito un corso di 12 ore. Nell’esame scritto c’erano 30 domande sul regolamento a cui bisognava rispondere. Per Lars Hübl non è stato un problema.

Il giovane arbitro ha iniziato a dirigere partite nella categoria Under 10, per poi passare alla Gruppenliga Under 15, la terza serie più alta nel settore giovanile. Lars Hübl riesce a conciliare l’impegno che questo comporta con il suo programma scolastico settimanale. I suoi genitori sostengono la sua passione, che si può definire davvero fuori dal comune.

Il ragazzo non si trova proprio a suo agio con la parola “hobby”. La serietà con cui viene praticato questo sport è davvero alta. Fa parte di una terna di arbitri e, insieme agli assistenti, scende in campo in tante partite. Non è raro che i suoi colleghi siano già maggiorenni.

 

“Ciò che conta sono la fiducia in se stessi e la determinazione”

Come ci si sente in una situazione del genere?

“Bene!” dice Lars. Ma rimane realista. Perché per lui è chiaro: “La cosa più importante sono la fiducia in se stessi e la determinazione”.

Lui lo fa. Frequenta seminari, ascolta, riflette. Gioca attivamente nell’FV Wehrda e, ovviamente, fa anche l’arbitro per la squadra.

“È possibile”, dice Lars, “che mi ci dedichi al cento per cento”.

La componente sportiva attiva non manca affatto nel lavoro dell’arbitro. «Spesso viene sottovalutata», ride lo studente. Bisogna essere veloci, bisogna correre, lo sa bene. A partita si percorrono tranquillamente dai 6 ai 7 chilometri.

Lars Hübl ha quello che spesso manca persino ai ragazzi più grandi: ha una visione. «Voglio arrivare al calcio maschile il prima possibile», dice, spiegando allo stesso tempo che lì gli arbitri minorenni non sono affatto una rarità.

 

“Mi sono chiesto: è davvero quello che voglio?”

La sua giovane età a volte rappresenta una sfida durante le partite. Soprattutto quando i genitori più aggressivi della squadra avversaria gli urlano contro. «La prima volta mi sono chiesto: “È davvero quello che voglio?”», ricorda Lars.

Ormai però ci è passato sopra, non la prende sul personale, ma la vede dal punto di vista psicologico. “È proprio così: sei sempre tu il colpevole quando le cose non vanno bene per l’avversario”.

Lui stesso ha un carattere equilibrato. Gli piace il ruolo di mediatore tra i giocatori delle squadre avversarie. Si trova bene con la prospettiva professionale di un arbitro. A partire dalla 3. Liga, la Federazione calcistica tedesca (DFB) paga stipendi fissi. Lars, per quanto lo riguarda, un giorno si vede idealmente in Bundesliga.

Visto che per gli atleti professionisti, nel migliore dei casi, c’è sempre una carriera civile a cui dedicarsi, Lars ha già messo gli occhi anche su quella. “Forse finirò nel management sportivo”. Con le materie preferite che sono matematica ed educazione fisica… perché no?

A proposito, a scuola ha anche un prezioso sostenitore per il suo obiettivo di diventare arbitro: il suo insegnante Phillip Knaack. Entrambi condividono attivamente la passione per il mestiere di arbitro.

Angela Heinemann

22 Luglio 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/07/IMG_6577-scaled-e1784711111538.jpeg 850 1125 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-07-22 00:51:162026-07-22 00:54:35“A un certo punto c’è stato quel momento: voglio diventare arbitro”

Steinmühle si è aggiudicato il secondo posto al concorso indetto dal Centro aerospaziale tedesco

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

È davvero incredibile: Jan Konwerski e Lisa Schreier, studenti del penultimo anno del programma plus-MINT del collegio Steinmühle, hanno conquistato il secondo posto al concorso School-Lab del Centro tedesco per l’aeronautica e l’astronautica (DLR) con il loro modello di pompa di calore.

“Siamo davvero felici di questo grande successo”, hanno commentato la responsabile del progetto, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, che è anche coordinatrice MINT presso la scuola e il collegio Steinmühle, l’amministratore delegato Dirk Konnertz e il preside Björn Gemmer.

Il termine “pompa di calore” è sulla bocca di tutti, e la tecnologia stessa è presente in molti edifici. Per quanto riguarda le percentuali, in Germania le pompe di calore coprono circa il 6% di tutte le abitazioni. Anche se sul mercato ci sono tanti dispositivi all’avanguardia, alla luce di questi dati gli approcci innovativi dei giovani ricercatori e delle giovani ricercatrici continuano a essere fondamentali. Solo così si potrà far progredire questo settore, sottolineare l’importanza di questa tecnologia e portare avanti il tema nel futuro.

 

Il compito: costruire modelli meccanici o virtuali

Il Premio DLR School Lab 2026 era un concorso per studenti sul tema delle pompe di calore a impatto zero sul clima.

Il tema era “Ridurre le emissioni di CO₂ con la pompa di calore”.
Il compito degli studenti era quello di spiegare il funzionamento di una pompa di calore basata sul ciclo di Brayton e di costruirne un modello.
A questo scopo, le squadre delle classi dalla 6 alla 12 hanno realizzato modelli meccanici o virtuali.

A nome del DLR, il dott. Thomas Fester, responsabile del progetto, ha invitato i due giovani ricercatori della Steinmühle alla cerimonia di premiazione presso la sede del DLR a Zittau. Da lì hanno potuto portare a casa tante nuove esperienze, numerose informazioni e un premio in denaro di 700 euro.

Anche il DLR parla del premio DLR School Lab sul proprio sito web: https://www.dlr.de/de/schoollab/aktuelles/nachrichten/2026/wie-gelingt-eine-nachhaltige-energieversorgung-der-industrie.

 

Grazie al risultato ottenuto in questa prestigiosa competizione, la Steinmühle, che offre tra l’altro percorsi sportivi incentrati sul canottaggio e l’equitazione, conferma la sua ottima reputazione come collegio “plus-MINT”.

(Angela Heinemann)

 

17 Luglio 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/07/2026-06-11_10-59-57_Waermepumpenbau-DLR-Preis-e1784313013345.jpeg 960 1280 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-07-17 20:26:532026-07-28 23:50:40Steinmühle si è aggiudicato il secondo posto al concorso indetto dal Centro aerospaziale tedesco

Marie Grosse, studentessa della Steinmühlen, ha vinto la prima edizione dello SchulSlam di Marburg

Arte, musica e teatro, Concorsi e premi, Notizie, Politica, economia e responsabilità, Promozione dei talenti

Questa volta il palcoscenico ha sostituito l’aula: mercoledì sera, 10 giugno, alla Steinmühle si è tenuto il primo SchulSlam di Marburg. Tredici studenti provenienti da tre licei di Marburgo si sono presentati al pubblico con testi scritti da loro stessi, sottoponendosi alla consueta procedura di valutazione dello Slam: è stato il pubblico, con i propri applausi, a decidere chi sarebbe passato alla finale.

Dietro questa prima c’è una collaborazione tra la Elisabethschule (Ute Trautwein), il Gymnasium Philippinum (Christian Steiner) e la Steinmühle (Kristina Sokoli e Björn Wagner), che prima avevano organizzato un laboratorio di scrittura in ogni scuola. I testi che ne sono scaturiti sono poi finiti sul palco.

 

L’autrice di best seller Leah Weigand ha spiegato come funziona il poetry slam

A condurre la serata è stata Leah Weigand, artista di spoken word di Marburg e autrice di best seller, che per prima cosa ha spiegato al pubblico come funziona uno slam poetico: solo testi originali, massimo 6 minuti, niente oggetti di scena – e circa 130 persone tra il pubblico, che alla fine diventa anche la giuria applaudendo il vincitore.

Dal punto di vista dei contenuti, le giovani poetesse e i giovani poeti non hanno usato mezzi termini. I loro testi vertevano su temi come il rispetto e la parità, la salute mentale, le grandi domande e il senso della vita – argomenti che hanno visibilmente toccato il pubblico, per lo più giovane. Alla fase preliminare hanno partecipato in totale nove artisti o gruppi; durante una pausa, gli ospiti hanno potuto leggere con calma i testi appesi nella sala e scambiare due chiacchiere tra loro.

 

Elisabethschule, Philippinum e Steinmühle sono ancora in lizza

La Elisabethschule era rappresentata da Rou AbdAlrahman, dal duo Nikas Schmidt e Leonie Schultz e dal trio Maria Traute, Jara Jahn e Louis Klöck. Il Philippinum ha mandato in gara Mara Dumitru e Louise Malévé. Per la Steinmühle hanno partecipato Christabel Okafor, Marie Grosse, Sophia Hach e il duo composto da Ida Kraft e Lennard Kröger.

Dopo le eliminatorie, il pubblico ha prima scelto i tre finalisti, che hanno dato il massimo con un secondo testo. Alla fine ha vinto Marie Grosse, aggiudicandosi così il primo SchulSlam di Marburg.

 

Progetto finanziato dall’HBB

Il perfetto svolgimento dell’evento è stato reso possibile dal team tecnico “Sound&Light” della Steinmühle. Il progetto è stato finanziato dall’ufficio della Rete di innovazione e consulenza dell’Assia per la promozione dei talenti (HIBB), che, come parte del Ministero dell’Assia per la Cultura, l’Istruzione e le Opportunità, è responsabile della promozione dei talenti.

Che questo primo SchulSlam non potesse certo essere l’ultimo era evidente, visti gli applausi della serata: il primo SchulSlam di Marburg ha dimostrato quanto coraggio, eloquenza e domande aperte ci siano nei giovani – e che le scuole di Marburg siano felici di unirsi per creare un palcoscenico dedicato a tutto questo.

(Björn Wagner/Kristina Sokoli)

14 Giugno 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/06/DSC00442-scaled-1-scaled.jpg 769 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-06-14 12:10:192026-06-23 17:02:56Marie Grosse, studentessa della Steinmühlen, ha vinto la prima edizione dello SchulSlam di Marburg

Nuova iniziativa: la Steinmühlen-Frühlings-Ergo- & Gig-Cup è partita per la prima volta

Canottaggio, Concorsi e premi, Notizie, Promozione dei talenti

In ogni classe di seconda media della Steinmühle il canottaggio fa parte del programma. Proprio grazie a questa specializzazione sportiva, anche quest’anno le quattro classi di seconda media hanno organizzato l’evento di canottaggio presso la rimessa delle barche della Steinmühle in occasione della giornata dello sport della scuola secondaria di primo grado.

La squadra di canottaggio dello Steinmühle ha sviluppato ulteriormente il format dell’evento di canottaggio degli ultimi anni, trasformandolo nel nuovo “Steinmühlen Frühlings Ergo & Gig-Cup”. È stata quindi la prima edizione di questo nuovo formato.

 

Cosa è cambiato:

Il nuovo programma consiste in una triatlon con le seguenti gare, che si basano esclusivamente su discipline agonistiche specifiche del canottaggio:

– Canottaggio-Ergometro-Challenge su 250m

– Rally di canottaggio “ Monte Carlo ” in gig*)-4: ogni gig misto gareggia su una distanza di 500 m-
Barca per classe alla partenza.

– Sprint da 250 m con imbarcazioni a remi: due imbarcazioni miste per ogni categoria si sfidano nelle batterie secondo il sistema a eliminazione a tempo per determinare le quattro semifinaliste. A partire dalle semifinali, l’imbarcazione vincitrice viene determinata tramite confronto diretto.

Nonostante il poco tempo a disposizione per prepararsi, gli studenti hanno ottenuto risultati in parte eccezionali, ha riferito l’organizzatore Michael Neirich. La giornata di gare è stata quindi caratterizzata da un grande impegno sportivo e il bel tempo ha contribuito a creare un’atmosfera fantastica. È stato impressionante anche il fatto che gli studenti si siano incoraggiati a vicenda in tutte le gare. – Un bel gesto che, nonostante la situazione agonistica, ha dimostrato lo spirito di squadra tra gli studenti!

Grazie di cuore a tutte le colleghe e a tutti i colleghi che hanno dato una mano con l’organizzazione e ci hanno mandato le foto!

(M. Neirich/A. Heinemann)

 

Ecco la classifica della Steinmühlen Frühlings Ergo & Gig Cup 2026:

 

Risultato ergometro 250 m

Ragazza:
1° posto: Dana Schleich 7i
2° posto: Clara Koch 7c
3° posto: Lara Burk 7c – Anouk Sedlmayr 7a – Romilda Baralis 7c

Ragazzi:
1° posto: Julian Lange, 7b
2° posto: Titus Lampert, 7a – Jakob Heck, 7b
3° posto: Leo Niederhöfer, 7c

 

Risultati del concorso “Monte-Carlo” Gig-Boot
1° posto: 7c Hannes Sondergeld, Ole Brutzer, Romilda Baralis, Johanna Schütte, Theodor Weber
2° posto: 7a Tabea Moses, Anouk Sedlmayr, Finja Porth, Philipp Zschau, Mika Nordwald
3° posto: 7b Miranda Lammerskötter, Justus Böth, Leo Keil, Yiheng Liang, Noe Becker

 

Risultato “250 m sprint” Gara Barca a remi
1° posto: 7i Ismail Özmen, Noah Gavrilas, Emmanuel Sarumi, Dana Schleich, Nika Jablonski
2° posto: 7i Nic Dohmen, Alea Stübner, Aurelia Thielicke, Gianluca Schneider, Ricardo Tapia Gehring
3° posto: 7b Maximilian Bliemel, Philipp Leont, Jakob Heck, Alisa Neufeld, Nora Rettig

 

Risultato Gara tra classi “La classe di canottaggio più veloce”
1° posto: 7b
2° posto: 7a
3° posto: 7c
4° posto: 7 i

—

Per chiarire:

*) Il Gig-Boot (in breve: Gig) è un tipo di barca a remi veloce e robusta. Si distingue per la sua struttura più ampia e stabile rispetto alle strette imbarcazioni da gara ed è la barca standard per lo sport amatoriale, la formazione e il canottaggio da escursione.

 

 

 

27 Maggio 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/05/IMG_23261.jpeg 960 1280 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-05-27 16:20:032026-05-27 16:20:03Nuova iniziativa: la Steinmühlen-Frühlings-Ergo- & Gig-Cup è partita per la prima volta

I canottieri agonistici tornano sul fiume Lahn con ben quattro vittorie

Canottaggio, Concorsi e premi, Notizie, Promozione dei talenti

È stato un risultato davvero notevole quello che l’allenatore Martin Strohmenger ha ottenuto questo fine settimana alla regata di primavera di Rüdersdorf per la scuola e il collegio Steinmühle. La sola atleta Janina Conrad (foto in copertina) ha conquistato ben tre medaglie d’oro!

Questa serie ha reso ancora una volta la competizione ai margini della capitale federale un evento clou del canottaggio. La squadra ha inoltre elogiato il bellissimo percorso, l’ottimo ristoro e la sistemazione confortevole – il tutto coronato da un bel tempo.

 

Max Beck ha fatto di meglio e ha conquistato anche lui la vittoria

L’allenatore “Stromi” è stato particolarmente contento anche del bel finale della regata di domenica, regalato dal canottiere dello Steinmühlen Max Beck (prima foto nella galleria). Pur non essendo riuscito a dimostrare appieno il suo potenziale in precedenza, alla fine della manifestazione ha finalmente trovato la giusta forma e anche lui si è aggiudicato ancora una volta un posto in cima alla classifica come il più veloce.

Soddisfatti e con un buon bilancio in termini di contatti grazie alle importanti chiacchierate a margine del percorso di regata, l’instancabile team è ripartito verso ovest per iniziare una nuova settimana.

 

Nel frattempo, la scuola e il collegio Steinmühle, insieme alla neonata associazione Talentakademie Rudern Steinmühle (TARUS) e.V., sono ormai a un passo dal lancio del programma plus-RUDERN, che offre alle atlete e agli atleti di canottaggio più ambiziosi nuove prospettive nel canottaggio agonistico, abbinate a una formazione d’eccellenza.

(Angela Heinemann)

 

17 Maggio 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/05/ce4db2a4-6a8f-4b99-b786-0014778ed284.jpg 1280 1280 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-05-17 20:52:122026-05-17 20:52:12I canottieri agonistici tornano sul fiume Lahn con ben quattro vittorie

Dalla poesia allo slam: un tesoro da portare alla luce

Arte, musica e teatro, Collaborazioni e partnership, Concorsi e premi, Notizie, Politica, economia e responsabilità, Promozione dei talenti

I talenti letterari della Steinmühle si sono incontrati con la famosa autrice e artista di spoken word Leah Weigand per preparare il primo Marburger Schulslam. È un tesoro che va valorizzato: la capacità di trasformare i propri pensieri e le proprie esperienze in parole artistiche e di entusiasmare gli altri con esse. Questo obiettivo ha unito gli studenti dell’undicesima classe, che l’8 maggio si sono incontrati alla Steinmühle con Leah Weigand per scrivere – ma in un modo completamente diverso da come di solito si fa a scuola.

 

“Rispetta il poeta”

In un’atmosfera piacevolmente rilassata e molto motivante, i partecipanti hanno ricevuto preziosi spunti grazie a vari esercizi di scrittura creativa. Alla fine sono nati testi più o meno lunghi – a volte divertenti, a volte banali, a volte filosofici, riflessivi e poeticamente suggestivi, sempre accompagnati dal motto dello slam: «Respect the poet», immortalati dalle foto di Björn Wagner.

 

Come è iniziato tutto

Tutto è iniziato lo scorso dicembre al Poetry Slam al KFZ. La classe 11a ha partecipato all’evento, è rimasta molto colpita dagli artisti presenti e il nostro collega Björn Wagner – che nel tempo libero è anche uno slammer – ci ha messo in contatto con Leah Weigand, che ha presentato lo slam al KFZ, che è anche autrice di best seller e una slammer molto richiesta.

 

Collaborazione tra scuole

Il desiderio di promuovere alla Steinmühle non solo i talenti scientifici, ma anche quelli artistici e letterari, è un’idea che coltiviamo da tempo e ora si è presentata l’occasione di portare una professionista nella nostra scuola. Ma non è tutto. Quando abbiamo chiesto al Network dell’Assia per l’innovazione e la consulenza a sostegno dei talenti (HIBB) come finanziare questo progetto, è nata l’idea di creare una collaborazione tra più scuole.

 

Il momento clou del progetto è il 10 giugno

Siamo riusciti a coinvolgere una collega della Elisabethschule e un collega del Philippinum, che hanno tenuto a loro volta un laboratorio di poesia nelle rispettive scuole. Il momento clou provvisorio di questo progetto è previsto per il 10 giugno alle 19:00, quando gli studenti di tutte e tre le scuole si sfideranno nel concorso letterario al Forum della Steinmühle e, con la moderazione di Leah Weigand, daranno vita al primo Marburger Schulslam.

Non vediamo l’ora e vi diciamo: è un appuntamento da non perdere! Segnatelo in agenda.

(Kristina Sokoli)

 

11 Maggio 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png 0 0 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-05-11 18:17:212026-05-11 18:17:21Dalla poesia allo slam: un tesoro da portare alla luce

Scuola di equitazione del collegio Steinmühle: dieci studentesse si sono guadagnate il distintivo

Concorsi e premi, Notizie, Promozione dei talenti, Scuola di equitazione Steinmühle, Sport e salute

Con tanto entusiasmo, spirito di squadra e passione per i nostri amici a quattro zampe, dieci ragazze di età compresa tra i 7 e i 12 anni hanno seguito un corso presso la scuola di equitazione del collegio Steinmühle. Sotto la guida di Beate Schridde, durante l’ultima settimana delle vacanze di Pasqua queste giovani appassionate di cavalli hanno imparato tutte le abilità necessarie per ottenere alla fine i loro distintivi di merito. L’esame comprendeva equitazione, teoria e lavoro a terra.

 

Al maneggio c’erano diversi compiti da svolgere

Il team del corso, composto da Sabrina Schneider, Chiara Cordes, Amaia Balzer, Julia Werth e Anni Bohn, ha guidato i partecipanti attraverso diverse attività durante ogni giornata del corso. Dalle 9, dopo l’incontro e il benvenuto, il programma prevedeva i lavori in scuderia: dare da mangiare ai cavalli, spazzare la scuderia e ripulire i paddock. Poi si passava alla toelettatura dei cavalli. Per stimolare ancora un po’ l’entusiasmo, è stata organizzata una gara di toelettatura e alla fine della settimana è stata promessa una coppa.

Sotto la guida di esperti, i cavalli sono stati poi sellati e imbrigliati. Dopodiché le ragazze sono andate a cavallo divise in tre gruppi.

 

Cura degli animali

Come si prendono cura dei cavalli nel modo giusto? Anche questo è stato uno degli argomenti trattati durante la settimana di corso. Nel frattempo, le partecipanti hanno acquisito le conoscenze teoriche necessarie. Insieme hanno realizzato dei poster per assimilare meglio i singoli argomenti. Le giovani amazzoni hanno poi presentato con orgoglio a tutto il gruppo i loro risultati davvero significativi. Davvero ben fatto!

 

Menu bilanciato

Poi si è passati alle esercitazioni a terra, con il pony e a piedi. Dopo il pranzo insieme al “Reiterstübchen”, con un menu studiato apposta, non poteva mancare un po’ di tempo per giocare tutti insieme nel maneggio coperto e nel tendone, prima che i genitori o i parenti venissero a prenderli alle 14.

 

Uno sviluppo incredibile

«È stata una settimana davvero fantastica con le ragazze, sono andate tutte d’accordo alla grande e i progressi in sella dal primo al sesto giorno sono stati davvero incredibili!», racconta Julia Werth con entusiasmo.

Il giorno dell’esame i familiari erano lì a guardare e c’era un delizioso buffet “porta e condividi”. Durante l’esame bisognava poi dimostrare ciò che si era imparato sotto lo sguardo della giudice.

 

Un accompagnamento attento da parte del team della scuola di equitazione

Alcuni bambini erano davvero emozionati, ma grazie all’accompagnamento attento del team della scuola di equitazione e al sostegno reciproco, tutte le amazzoni hanno superato a pieni voti la prova per il distintivo di motivazione e hanno ricevuto il loro attestato con un sorriso radioso.

Il trofeo “Putzpokal” è stato subito trasformato in medaglie per tutti, visto che non si riusciva a decidere chi fosse la vincitrice. Avete partecipato tutti alla grande e avete fatto brillare il manto dei pony e dei cavalli!

 

Sono stati creati i seguenti distintivi:

 

Distintivo motivazionale n. 8:

Greta Emilie Reimann

Elise Charlotte Backes

Marie Di Cato

Anna Ayiana Schneider

 

Distintivo motivazionale n. 9:

Cleo Emilia Bohn

Julia Geisler

Annabelle Estelle Wenz

Yasmin Werth

 

Distintivo motivazionale 10:

Maya Sophie Mey

Frieda Sophia Reimann

 

Il sistema dei distintivi come verifica della formazione: che significato hanno i distintivi dal 10 al 6 negli sport equestri?

Le risposte a questa domanda le trovi al seguente link sul sito web del nostro partner, la Federazione Equestre Tedesca (FN): https://www.pferd-aktuell.de/ausbildung/abzeichen-im-pferdesport/abzeichen-im-pferdesport

 

Ti interessa un corso o delle lezioni di equitazione?

Il prossimo corso alla Steinmühle è già in fase di organizzazione; per ulteriori informazioni visita il sito https://reitschule.steinmuehle.de/

Chi fosse interessato può trovare informazioni sulle lezioni di equitazione all’indirizzo reitschule@steinmuehle.de

(Heinm)

 

15 Aprile 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/04/0b6a144a-094b-4b6d-8c04-0e570a7b3f9c.jpg 782 1334 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-04-15 20:02:132026-04-15 20:02:13Scuola di equitazione del collegio Steinmühle: dieci studentesse si sono guadagnate il distintivo

Il collegio Plus-MINT di Steinmühle ha vinto il primo posto a livello regionale al concorso “Jugend forscht”

Concorsi e premi, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Chi sostiene che ai giovani di oggi manchino l’interesse per le scienze e i risultati in questo campo, sicuramente non ha ancora dato un’occhiata al collegio plus-MINT di Steinmühle. Lì, infatti, alle gare di “Jugend forscht” si susseguono una vittoria dopo l’altra. Akaash Bhagwat (14) ed Emil Zuckermann (12) hanno appena conquistato il primo posto a livello regionale in fisica in questa competizione.

 

Un team di insegnanti motivati

C’è un’intera squadra di ragazzi che al liceo Steinmühle dedica tanto entusiasmo e tempo alle materie di matematica, informatica, scienze naturali e tecnologia. Una cosa davvero incredibile: nessuno di loro è rimasto a mani vuote nell’edizione di quest’anno del concorso “Jugend forscht”! Il fatto che la Steinmühle di Marburg si distingua dai licei vicini con questi risultati rende orgogliosi anche gli insegnanti. La coordinatrice MINT, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, dice: «I nostri studenti hanno voglia di fare ricerca e noi, come team di insegnanti, li sosteniamo in questo».

È ovvio che questo team sia composto proprio da scienziati puri e duri. In qualunque modo ci riescano la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, il dott. Sven Freibert, Malte Klimczak, la dott.ssa Eva Neumann, Antje Seel e il dott. Patrick Szabo, la passione si trasmette ai giovani.

 

“Un lavoro eccezionale”

Il discorso di elogio per i vincitori del concorso regionale dell’Assia “Jugend forscht” in fisica, Akaash Bhagwat ed Emil Zuckermann, la dice lunga: “…Avete presentato un lavoro eccezionale sul tema «Liquidi intelligenti – Auto intelligenti?», che ci ha colpito per il livello straordinariamente alto di motivazione e per il vero interesse dimostrato verso l’argomento.
Ci è piaciuto particolarmente il vostro approccio scientifico molto strutturato, in cui avete variato in modo mirato i fattori di influenza separandoli l’uno dall’altro, avete eseguito serie di misurazioni in modo accurato e avete valutato i vostri risultati in modo chiaro, sensato e comprensibile», si legge nel testo.

 

Cosa avevano fatto Akaash ed Emil?

Visto che entrambi gli studenti sono appassionati sfegatati di auto, era ovvio: il loro progetto di ricerca insieme avrebbe riguardato proprio le auto. I due ragazzi hanno studiato la viscosità dei fluidi MR. I fluidi magnetoreologici (MR) sono fluidi funzionali intelligenti che, sotto l’effetto di un campo magnetico, cambiano la loro viscosità, cioè le loro proprietà di fluidità, passando da uno stato liquido a uno semisolido nel giro di pochi millisecondi. Akaash ed Emil hanno sviluppato, utilizzando diverse tecniche di misurazione, un prototipo funzionante di ammortizzatori adattivi. – Un successo che ha portato loro e la loro ricerca sulle pagine dei giornali, con un articolo e un video.

Se pensi che nella precedente fase eliminatoria regionale tutte e 6 le squadre della Scuola e del Collegio Steinmühle che hanno partecipato hanno vinto, già questo di per sé va considerato assolutamente straordinario. Il fatto che diverse squadre della Steinmühle abbiano poi lottato per i primi posti a livello regionale è dimostrato dalla classifica qui sotto:

 

Le squadre vincitrici del concorso “Jugend forscht” nella fase regionale (RW) e in quella statale (LW):

Felix Sacher (classe 10) e Sophie Sacher (classe 6) / Tema: AIceBear cares everywhere – Sistema di assistenza basato sull’intelligenza artificiale per bambini affetti da malattie croniche: RW 1° posto nella categoria “Mondo del lavoro”, LW 2° posto nella categoria “Mondo del lavoro” e premio speciale dell’Associazione federale dell’industria degli apparecchi acustici

Aurelia Wild, Marietheres Schwabe, Fatma Sepetcigil (5ª classe) / Argomento: Pannolini più ecologici – Il potere delle piante al posto dei superassorbenti: RW 1° posto in Chimica, LW Premio speciale Geolino (partecipazione al concorso “Jugend Forscht Junior”)

Marlene Jerrentrup, Ida Watzlawek (classe 6) / Argomento: Esperimento vivente con la schiuma: Il dentifricio per elefanti: RW 1° posto in Chimica, LW 2° posto in Chimica e premio speciale dell’Associazione dell’Industria Chimica (VCI) (partecipazione al concorso “Jugend Forscht Junior”)

Lotte Wagner, Isabella Kuhl (classe 7) / Argomento: La formula del volo: RW 1° posto in Fisica, LW 2° posto in Fisica e premio speciale per l’attenzione ai dettagli (partecipazione al concorso “Jugend Forscht Junior”)

Lara Khatib, Giorgia Kuhn (classe 8) / Argomento: Il “carta di cavallo” Gen2: 1° posto nella categoria “Mondo del lavoro” del concorso RW, premio speciale LW per i materiali (Istituto di Ingegneria dei Materiali). Partecipazione al concorso “Jugend Forscht Junior”.

Akaash Bhagwat (classe 8), Emil Zuckermann (classe 6) / Argomento: Fluidi intelligenti – Auto intelligenti? I fluidi MR come ammortizzatori metamorfici, RW 1° posto in Fisica e premio speciale di Fisica (premio gioco), LW 1° posto in Fisica e premio speciale plusMINT per la creatività in Fisica. Kit sperimentale “Il fascino dell’auto elettrica”.

 

Purtroppo non c’è nessun concorso nazionale in questa categoria

Anche Akaash ed Emil hanno partecipato al concorso “Jugend Forscht Junior” in base alla loro età. In questa categoria non si tiene una finale nazionale. Entrambi sono però stati invitati all’inizio di agosto al campo di ricerca plusMINT a Louisenlund. – Divertitevi lì, ragazzi!

(Angela Heinemann)

 

 

Oberhessische Presse del 7 aprile 2026

7 Aprile 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/04/P3-scaled.jpg 848 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-04-07 20:23:472026-04-07 20:23:47Il collegio Plus-MINT di Steinmühle ha vinto il primo posto a livello regionale al concorso “Jugend forscht”

Fare calcoli, sperimentare, divertirsi: visita allo Steinmühle per il +MINT-Camp

Collaborazioni e partnership, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Un concentrato di attività nei collegi +MINT: insieme a un totale di otto studenti provenienti da Schloss Louisenlund e Schloss Neubeuern, una squadra della scuola e del collegio Steinmühle ha dato il via al +MINT-Camp di quest’anno. Oltre a tante informazioni e attività incentrate su matematica, informatica, scienze naturali e tecnologia, c’è stato un sacco di divertimento e tante cose da scoprire.

 

A salti da canguro

Alcune cose erano già note dai campi degli anni passati, altre erano una novità: per la prima volta l’evento si è tenuto a marzo ed è stato abbinato al concorso “Känguru”. Sotto la collaudata guida di Maximilian Moll, insegnante di matematica alla Steinmühle, il gruppo si è recato, tra l’altro, sui monti Lahnberge, dove il dott. Patrick Mehlitz, professore di ottimizzazione matematica, li attendeva con il suo workshop sui grafi di Eulero.

Il giorno dopo c’è stato un altro workshop sulla teoria dei nodi, tenuto dal Prof. Dr. Oliver Goertsches.

Nel programma è stata inserita anche la consueta visita alla Pfeiffer-Vacuum di Aßlar, per scoprire le ultime novità sulla tecnologia del vuoto.

Per scoprire in che bella città si trova in realtà lo Steinmühle, ovviamente abbiamo fatto un giro anche a Marburg, con il pranzo al sacco in valigia.

 

Mathematikum: istruttivo e divertente

“Il mondo è – secondo Pitagora – un numero. E nessuno ci fa i conti.” Questo era il titolo del workshop del dottor Muth. Si è tenuto alla Steinmühle.

Il gran finale dell’evento di quattro giorni è stata la visita al Mathematikum di Gießen (foto di copertina). Un appuntamento ormai consolidato e molto interessante, che dimostra sotto molti aspetti che la matematica non deve per forza essere così “arida”, ma che invece riserva tante sorprese.

 

La serata a menu fisso è stata un vero e proprio evento culinario

Gli eventi alla Steinmühle sono famosi per il loro programma di intrattenimento accattivante e l’ottima ristorazione. E anche il +MINT-Camp di quest’anno ha pienamente confermato questa reputazione. Ristorazione al bistrot con snack e bevande, pasti deliziosi nella mensa della Steinmühle, preparati dallo chef Sebastian Riehl e dal suo team, il tutto coronato dalla serata con menu festivo.

 

Quale razzo vola più in alto?

A intrattenere i partecipanti durante la giornata c’è stata la gara dei razzi, in cui bisognava costruire un razzo a propulsione idraulica e farlo volare il più in alto possibile. E per chi, oltre al razzo, voleva muovere anche se stesso, c’era la possibilità di partecipare a qualche attività sportiva.

La nostra conclusione: è stato bello stare con voi e ci siamo divertiti tantissimo! – Vi diciamo: Ciao – alla prossima!

(Angela Heinemann)

 

25 Marzo 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/03/IMG_4579.jpeg 960 1280 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-03-25 18:32:302026-03-25 18:32:30Fare calcoli, sperimentare, divertirsi: visita allo Steinmühle per il +MINT-Camp

Steinmühle in preda alla febbre del tennis: offerte per tutti i livelli

Notizie, Promozione dei talenti, Sport e salute

In collaborazione con l’agenzia Play the Pro e il suo amministratore delegato Heiko Hampl di Marburg, la Steinmühle ha dato una svolta professionale alla sua offerta sportiva nel settore del tennis. Dopo che i campi da tennis nel complesso del collegio sono stati modernizzati e arricchiti dall’apertura, proprio lì accanto, del Café Mühle, gestito dagli studenti del collegio, ora l’obiettivo è partecipare ai tornei – ma non solo. Anche i principianti sono i benvenuti.

L’offerta di tennis alla Steinmühle è rivolta alle classi dalla 1 alla 13, cioè a tutte le fasce d’età presenti nel campus. «Viene frequentata sia dagli alunni della scuola elementare che da quelli delle classi superiori», racconta Heiko Hampl.

Non serve essere un professionista per iniziare a giocare a tennis allo Steinmühle. Secondo Hampl, molti di quelli che si trovano sul campo sono principianti, ma ce ne sono anche alcuni di livello avanzato. “Chi vuole imparare a giocare a tennis, non deve esitare a provarci”.

 

Orari mattutini per i genitori

L’offerta è rivolta soprattutto agli studenti della Steinmühle, che così non dovranno più fare lunghi tragitti per andare a fare sport dopo la scuola. Gli orari degli allenamenti sono stati quindi concentrati soprattutto nel pomeriggio. «Offriamo però anche orari mattutini, così possiamo tenere d’occhio i genitori», racconta Hampl. Si può giocare contemporaneamente su tre campi.

I fratelli Philipp e Jana Nowakowski ci mostrano cosa significa quando ti prende la “febbre del tennis”. Philipp, che frequenta ancora la scuola elementare, ha partecipato insieme alla sorella a qualche campo estivo di tennis. «I campi ci saranno di nuovo», dice Heiko Hampl guardando al futuro e al suo calendario. Al momento si sta valutando la domanda definitiva, ma dopo Pasqua si partirà a pieno ritmo – per restare in tema sportivo.

 

Anche iniziare all’improvviso può funzionare

C’è grande entusiasmo per la rinascita del tennis alla Steinmühle: «Questo fantastico sport era rimasto a lungo in letargo da noi, e ora l’abbiamo riportato in vita insieme a un partner professionale», spiega Dirk Konnertz, amministratore delegato di Schule & Internat.

Se ti piace il tennis, vuoi seguire dei corsi, riprendere in mano la racchetta dopo una pausa o avvicinarti a questo sport per la prima volta, ti invitiamo calorosamente a dare un’occhiata all’offerta al seguente link: https://www.play-the-pro.com/steinm%C3%BChle-schule-internat/. Se possibile, puoi anche unirti a un corso all’ultimo momento.

La nostra foto di copertina ritrae Lanah Reithmayer e Jana Nowakowski mentre si dedicano al loro hobby. Le foto di gruppo danno un’idea di come sono i campi estivi di tennis.

(Angela Heinemann)

 

19 Marzo 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/03/Jana-Lana1-scaled.jpg 844 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-03-19 11:09:472026-03-19 11:09:47Steinmühle in preda alla febbre del tennis: offerte per tutti i livelli
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