Un an de programme « plus-MINT » de promotion des talents à la Steinmühle / La prochaine période de candidature est déjà ouverte

Depuis un an, la Steinmühle fait partie des sept internats allemands participant au programme de promotion des talents « plus-MINT ». Nous nous sommes entretenus avec Mme Jutta Töhl-Borsdorf, directrice du département MINT et plus-MINT à la Steinmühle.

Bonjour Dr Töhl-Borsdorf. Si vous deviez faire un bilan : que s’est-il passé durant la première année de plus-MINT ?
Oh, beaucoup de choses. Tout a vraiment commencé en octobre 2022. C’est à ce moment-là que le youtubeur Marcel Häfele, alias Techtastisch, est venu à Steinmühle avec des expériences spectaculaires. Cela a enthousiasmé tous les étudiants des laboratoires de recherche.
En novembre, la conférence annuelle plus-MINT s’est tenue à Steinmühle. De nombreux élèves et membres du personnel des autres internats plus-MINT étaient présents. L’ambiance était fantastique. Il en fut de même en janvier 2023, lorsque nous avons organisé notre premier camp de mathématiques plus-MINT à Steinmühle. Ce camp fut suivi du camp d’astronomie plus-MINT à Heidelberg. Enfin, en juillet dernier, le youtubeur Dr. Whatson est venu à Steinmühle pour tourner une vidéo (le lien se trouve à la fin de l’interview).
De nombreux élèves externes de Steinmühle ont également participé à tous les événements. J’en suis personnellement ravi. C’est une formidable opportunité pour tous et cela permet aux programmes STEM et STEM-plus de se développer conjointement.

Cela semble être un programme très passionnant et varié. Les élèves du programme « plus-MINT » ont-ils déjà leur propre projet ?

Oui, en effet, le « projet du bateau ». Les quatre participants y travaillent en collaboration avec le département des sciences de la Terre de l’université de Marbourg, c’est-à-dire avec le soutien du Dr Christoph Reudenbach. Ils construisent un bateau destiné à déterminer de manière semi-automatique la qualité de l’eau de la Lahn à l’aide de capteurs et à prélever des échantillons d’eau. Un projet très ambitieux.

A-t-on déjà pu se féliciter de succès dans le domaine des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques cette année ?

Oui, on peut le dire ! La Steinmühle a remporté le prix scolaire de la Fondation Hopp pour son engagement dans le domaine des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (MINT), dans le cadre du concours régional « Jugend forscht ».
Dans le dossier de candidature, le projet de bateau des élèves du programme plus-MINT a joué un rôle essentiel. La dotation de 2 500 € est tombée à point nommé, car les capteurs nécessaires sont assez coûteux. Cette somme a également permis d’acquérir une imprimante 3D performante. Nous espérons bien sûr maintenant que ce projet remportera un franc succès lorsque ses résultats seront présentés lors du concours « Jugend forscht ». Alors, croisez tous les doigts ! Au-delà de la réussite médiatique, il est bien sûr primordial que les élèves bénéficient de toutes les possibilités leur permettant de s’adonner pleinement à leurs passions pour les sciences.

Comment avez-vous personnellement vécu cette première année avec les quatre élèves du programme « plus-MINT » ?

C’est un travail qui demande beaucoup d’efforts, mais c’est très passionnant. Une première tentative n’est en effet jamais parfaite. Au départ, nous avions prévu de nous pencher sur l’analyse biologique et chimique de l’eau, car nous ne savions pas grand-chose des domaines scientifiques privilégiés par les quatre participants. Mais trois des « MINTis » s’intéressent principalement à la physique et aux mathématiques. Nous avons donc dû improviser dans un premier temps. Avec le projet de bateau et la coopération universitaire, nous avons toutefois trouvé un projet formidable qui intéresse tout le monde.
Il a néanmoins fallu que les quatre participants apprennent d’abord à se trouver en tant que groupe. Nous avons eu la chance de faire la connaissance de quatre jeunes gens remarquables et très différents les uns des autres. Bien sûr, il y a eu aussi, de temps à autre, des « périodes difficiles ». Comme c’est souvent le cas dans le domaine scientifique, tout ne se passe pas toujours comme on l’avait imaginé au départ. Quoi qu’il en soit, les quatre ont déjà fait preuve de persévérance et d’une grande volonté.

En quoi le programme « plus-MINT » est-il particulier ?
Qu’un cadre soit mis en place pour les passionnés des disciplines MINT, cadre dont ils ne disposaient certainement pas sous cette forme dans leurs anciennes écoles. Ils travaillent sur un grand projet dans le cadre du module MINT et bénéficient de nombreuses autres possibilités de mener des recherches et de nouer des contacts au-delà de leur région. Clara, par exemple, étudie les mathématiques à l’université de Marbourg depuis le semestre dernier, tandis que Fabian commence ses études de biologie ce semestre.
Comme tous les élèves du programme plus-MINT vivent en internat, ils peuvent se retrouver à tout moment pour poursuivre leurs discussions, mener des recherches ou simplement s’amuser.

En parlant de s’amuser, qu’est-ce qui attend encore les élèves du programme « plus-MINT » à l’internat de Steinmühlen ?

Les élèves du programme plus-MINT font partie de la communauté de l’internat. Au-delà de leurs aptitudes et de leur passion pour les sciences, les « MINTis » sont avant tout des jeunes vivant en internat. Ils ont les mêmes droits et les mêmes devoirs. Ils se rendent au bureau d’étude, prennent leurs repas ensemble, choisissent les ateliers auxquels ils souhaitent participer et vivent dans l’un des six groupes d’hébergement du campus. Ils apportent leur contribution à la vie de la communauté. Fabian et Marlene s’engagent par exemple au sein du conseil des internes. Encourager les talents en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (MINT) sur le plan technique est l’une de nos missions. Cependant, pour pouvoir s’intégrer à l’avenir dans le monde du travail et y réussir, les jeunes ont également besoin d’esprit d’équipe, d’empathie et de confiance en soi. Un internat peut les accompagner de manière optimale dans cette voie.

Cela a l’air génial ! Le programme de promotion des talents « plus-MINT » se poursuit-il à la Steinmühle ?

Oui, le programme « plus-MINT » se poursuit bel et bien. Nous avons pu accueillir quatre nouveaux élèves « MINTis » à la Steinmühle en cette nouvelle année scolaire. Au total, la Steinmühle compte désormais 8 élèves du programme plus-MINT. Il s’agit désormais de faire connaître encore davantage cette formidable opportunité offerte par la Steinmühle et d’inciter encore plus de jeunes à postuler pour la prochaine session (année scolaire 2024/2025).

Quels sont les projets de la Steinmühle dans le domaine des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) pour l’avenir ?
Nous souhaitons ouvrir davantage ce programme à nos élèves externes. Les enfants et les adolescents ne doivent pas seulement participer aux camps et aux concours, mais aussi travailler sur des projets communs. Pour cela, nous avons un besoin urgent d’un laboratoire plus spacieux, afin que tous les groupes de recherche disposent de leur propre espace de travail, où ils n’auront pas à ranger constamment leur matériel d’expérimentation, mais pourront continuer à travailler sur leurs projets pendant les pauses ou les heures libres.
L’utilisation du SFM, le Centre de recherche des élèves de Hesse centrale, est un autre point important. Malheureusement, il est relativement éloigné de la Steinmühle pour nos élèves.

Et… nous souhaitons que notre établissement devienne neutre en carbone. Dans ce domaine, nous envisageons bien sûr de faire appel à la participation des élèves des filières MINT, par exemple dans le cadre du projet de centrale hydroélectrique.

Ce sont des projets très ambitieux ! Outre des moyens financiers, cela nécessite sans doute aussi d’importantes ressources humaines. Comment comptez-vous y parvenir ?

Je peux à cette occasion vous annoncer une bonne nouvelle : notre équipe d’animateurs MINT à la Steinmühle s’est agrandie ! Je me réjouis vivement du soutien apporté par M. Sven Freibert et M. Jonathan Gröb, et je leur souhaite encore une fois la bienvenue. Cela signifie que nous sommes désormais cinq au sein du pôle MINT de la Steinmühle.

Quels seraient vos souhaits concernant les programmes « plus-MINT » et « MINT » à la Steinmühle ?

C’est très clair : il faut consacrer plus de temps aux élèves. Mon plus grand souhait serait d’« alléger » et de réformer les programmes scolaires. Notre société évolue actuellement à un rythme effréné, mais les ministères de l’Éducation n’y réagissent pratiquement pas. Pourquoi ne pas accorder davantage de temps aux élèves pour qu’ils puissent développer leurs points forts et leurs centres d’intérêt ? Nos élèves doivent accomplir tant de choses et n’ont pas assez de temps libre pour se consacrer à des projets qui leur tiennent à cœur, en particulier au lycée, où nous n’avons pourtant que peu d’influence.

Existe-t-il néanmoins des pistes de solution à la Steinmühle ?

Lors de la prochaine session de formation interne des enseignants (SchiLf), le Steinmühle se penchera sur un nouveau modèle d’organisation du temps scolaire, destiné à offrir davantage de possibilités de travail autonome et d’apprentissage axé sur les centres d’intérêt. J’en attends de nombreuses améliorations dans le domaine des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (MINT). Actuellement, nos structures (WU / laboratoire GuFi / module MINT / laboratoire ouvert) sont très complexes et il existe une lacune en 7e classe, qui n’est pour l’instant comblée que par le laboratoire ouvert. Ainsi, la constitution des groupes est par exemple devenue extrêmement compliquée.
Cela ne vaut bien sûr pas uniquement pour les disciplines MINT, mais aussi pour les autres domaines. À la Steinmühle, nous souhaitons en effet répondre aux besoins de tous les élèves !

Moi aussi, j’aimerais avoir plus de temps pour me consacrer davantage au contenu avec les élèves. Les matières MINT me fascinent tout autant. J’apprécie beaucoup les discussions techniques avec les élèves et le fait de leur donner des pistes de réflexion. À chaque projet, j’apprends toujours quelque chose moi-même, c’est vraiment formidable. Mais il y a désormais tellement de tâches administratives à accomplir qu’il ne reste pratiquement plus de temps pour les élèves.

Oui, la science a besoin de temps ET d’espace. Vous avez déjà mentionné le manque de locaux.
C’est tout à fait exact. Nous souhaitons disposer d’un laboratoire dédié aux sciences, aux technologies, à l’ingénierie et aux mathématiques (MINT) afin d’être encore plus attractifs pour les futurs élèves des filières MINT et « plus-MINT ».

Comment devenir étudiant plus-MINT à Steinmühle ?
Vous pouvez candidater en ligne au programme plus-MINT jusqu’au 31 janvier 2024, en joignant dans un premier temps une brève lettre de motivation (dossier de candidature succinct). Le lycée Steinmühle accueille les élèves de seconde et de première. Lors de la seconde étape de la sélection, vous devrez fournir des lettres de recommandation de vos professeurs, vos bulletins scolaires, etc.
Une fois ces étapes franchies, vous serez invité à une conférence de sélection de quatre jours à Birklehof, en Forêt-Noire. Réussir le processus de sélection n’est pas aussi difficile qu’il n’y paraît. De nombreuses places sont disponibles.
L’autre option est une invitation spéciale (billet gratuit), qui peut être distribuée par les étudiants ou les enseignants de plus-MINT ; vous serez alors invité directement à la conférence de sélection.

Outre l’intérêt et les aptitudes, les critères d’admission importants sont l’engagement extrascolaire dans le domaine des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (MINT), les résultats scolaires, mais aussi la personnalité et les compétences sociales.

Nous espérons recevoir de nombreuses candidatures pour la prochaine année scolaire !

La date limite actuelle pour postuler au programme de promotion des talents « plus-MINT » est fixée au 31 janvier 2024.

Pour plus d’informations, rendez-vous sur www.mint-verein.de