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Les élèves du programme « plus-MINT » mènent des expériences avec leur idole : Marcel Häfele (alias Techtastisch), star YouTube spécialisée dans les sciences, les technologies, l’ingénierie et les mathématiques (MINT), était l’invité de la Steinmühle

Actualités, La vie en internat, MINT, Promotion des talents

Marcel Häfele, star YouTube spécialisée dans les sciences, les technologies, l’ingénierie et les mathématiques (STEM), se rend à la Steinmühle et réalise une expérience impressionnante avec une vingtaine d’élèves.

En ce mardi matin ensoleillé, Clara (16 ans), Fabian (15 ans) et Luis (15 ans) attendent à la gare centrale de Marbourg en compagnie de Björn Gemmer, le directeur du collège Steinmühle. Pour les élèves du programme « plus-MINT » de l’école Steinmühle, cette journée est tout sauf « normale », car ils vont faire la connaissance de Marcel en personne d’un instant à l’autre.

Marcel Häfele a 28 ans et est une véritable star parmi les passionnés des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (MINT) en Allemagne. Sa chaîne YouTube « Techtastisch » compte 478 000 abonnés, sur laquelle il met en scène de manière spectaculaire des expériences de chimie et de physique. Il y a un an, Marcel était invité pour la première fois à la Steinmühle ; depuis, une collaboration s’est mise en place entre Techtastisch et l’association plus-MINT. Marcel soutient avec passion le programme « plus-MINT ». Il en est convaincu : « Le programme “plus-MINT” aurait été pour moi, en tant qu’élève, l’opportunité idéale ! ».

 

plusMINT : promotion des talents à l’échelle nationale dans certains internats

À l’été 2021, la Steinmühle est devenue l’un des six internats « plus-MINT » d’Allemagne. Le programme « plus-MINT » a démarré à la rentrée 2022/2023 avec quatre élèves. Clara, Marlene, Luis et Fabian ont postulé en ligne à l’automne 2021 via la plateforme « plus-MINT ». Les journées de sélection ont eu lieu pendant les vacances de Pâques 2022. « C’était incroyable ! », s’enthousiasme Clara (16 ans) : « Le soir, nous nous sommes retrouvés à 50 pour nous creuser la tête sur des problèmes de maths ; tout le monde adorait les maths. » Au départ, Clara ne pouvait absolument pas s’imaginer aller en internat : « Je n’étais pas du tout sûre que cela me convienne, mais les journées de sélection m’ont totalement convaincue. Ceux qui s’intéressent aux sciences, aux technologies, à l’ingénierie et aux mathématiques devraient absolument postuler ! ». Fabian (15 ans) abonde avec enthousiasme dans ce sens : « Les journées de sélection étaient vraiment géniales ! Je suis toujours en contact avec certains participant·e·s ».

 

Tout le monde est d’accord : « C’est la meilleure décision ! »

Les premières semaines à l’internat ont été une période d’adaptation pour les quatre élèves, et pour certains d’entre eux, un véritable défi. « Au bout de trois jours, ma famille me manquait tellement que j’avais envie de tout laisser tomber », raconte Luis (15 ans). « Je me suis alors fixé un délai de deux mois et aujourd’hui, après un peu plus de cinq semaines, je peux dire que rejoindre la Steinmühle en tant qu’élève du programme plus-MINT a été la meilleure décision de ma vie. »

Marlene (14 ans) est elle-même surprise : « Je m’attendais à avoir le mal du pays, mais d’une certaine manière, la vie en internat me convient vraiment bien. J’aime être avec des jeunes de mon âge et, les week-ends de retour à la maison, je rentre chez moi retrouver ma famille ». Luis considère lui aussi que le temps passé au sein de la communauté de l’internat est un véritable enrichissement : « À la maison, je n’étais pas très sociable et je voyais plutôt mes amis en ligne. Ici, à la Steinmühle, on participe tout naturellement à la vie de l’internat et on fait partie du groupe. Ça me fait du bien ! ».

Luis est un fervent abonné de Techtastisch depuis déjà six ans. Il n’aurait jamais cru possible de rencontrer Marcel en personne. Et voilà que Marcel se tient devant eux. Il est sympathique, ouvert et, d’une certaine manière, il fait tout de suite partie des leurs.

 

Le message de Marcel : « Suivez votre voie, vivez votre rêve ! »

À son arrivée au laboratoire de chimie de la Steinmühle, Marcel est accueilli comme il se doit par une vingtaine d’élèves de la Steinmühle issus des cours de recherche, ainsi que par le professeur de sciences, M. Patrick Szabo, et la coordinatrice des sciences, Mme Jutta Töhl-Borsdorf. Très vite, tout le monde enfile blouse de laboratoire et lunettes de protection, et « Techtastisch » peut commencer. Marcel s’investit dans son activité avec enthousiasme, humour et une pointe d’ironie ; il a un bon contact avec les élèves. Il vit son rêve et parvient même désormais à gagner sa vie grâce à sa passion pour les sciences, les technologies, l’ingénierie et les mathématiques (MINT).

« Je n’aurais jamais imaginé, moi-même, que je me tiendrais un jour ici. On m’a diagnostiqué un TDA à l’âge de huit ans et l’école m’a parfois posé de grandes difficultés. Adolescent, j’ai dû faire face au harcèlement. » Aujourd’hui, en tant que jeune adulte, il ne reste plus aucune trace de cet élève autrefois introverti. Il est passionné par les sciences, les technologies, l’ingénierie et les mathématiques (MINT) et souhaite transmettre cette passion aux autres. Il aborde ses interlocuteurs d’égal à égal, ce qui est très apprécié.

Tout est filmé spécialement pour la communauté Techtastisch et publié sur TikTok et Instagram. Fabian, élève du programme Plus-MINT, est recruté comme assistant et mélange des substances chimiques sous la supervision de Marcel (et avec beaucoup de prudence). Peu après, une flamme éclaira le laboratoire et toutes les personnes présentes furent visiblement impressionnées.

En quoi consistait cette expérience ?

Cette expérience est connue aux États-Unis sous le nom de « Negativ X ». En allemand, on l’appelle « Feuer mit Wasser ».

Mise en œuvre :
On pèse le nitrate d’ammonium et le chlorure d’ammonium, puis on les mélange dans un bécher. Le mélange est ensuite déposé sur un support réfractaire, puis une quantité pesée de zinc y est incorporée avec précaution et le mélange est amoncelé en forme de cône. On y ajoute quelques gouttes d’eau à l’aide d’une pipette.

Le mélange s’enflamme pour ainsi dire au contact de l’eau.

 

Les explications relatives à l’expérience sont enregistrées en direct par Marlene et Luis, puis filmées pour YouTube. Le lendemain, Luis est toujours complètement sous le charme : « Marcel et Techtastisch m’ont beaucoup influencé au fil des ans, c’est mon idole. C’est grâce à lui que j’ai découvert plus-MINT et que j’ai finalement postulé à la suite de son appel à candidatures. Le rencontrer en personne ici, à la Steinmühle, ET non seulement le regarder à l’œuvre, mais aussi travailler réellement avec lui, c’était tout simplement formidable ! »

Techtastisch laisse son empreinte à la Steinmühle et promet de revenir bientôt.

Il adresse un message clair à tous ceux qui s’intéressent aux sciences, aux technologies, à l’ingénierie et aux mathématiques : « Postulez pour la prochaine édition du programme plus-MINT ! » Clara, Marlene, Fabian et Luis ne peuvent qu’approuver.

25 octobre 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/10/Techtastisch_2-scaled-1-scaled.jpg 940 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-10-25 00:17:142022-10-25 00:17:14Les élèves du programme « plus-MINT » mènent des expériences avec leur idole : Marcel Häfele (alias Techtastisch), star YouTube spécialisée dans les sciences, les technologies, l’ingénierie et les mathématiques (MINT), était l’invité de la Steinmühle

À partir du 1er octobre, vous pourrez postuler au programme national « plus-MINT » !

La vie en internat, MINT, Promotion des talents

30 septembre 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/09/200827_Logo_MINT_neu_ohne_R_weiss-scaled-1-scaled.jpg 1061 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-09-30 20:58:522022-09-30 20:58:52À partir du 1er octobre, vous pourrez postuler au programme national « plus-MINT » !

Concours national « Jugend testet » : l’équipe de la Steinmühle remporte un franc succès

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Pour la première fois, une équipe de la Steinmühle a participé au concours « Jugend testet ». Il s’agit d’un concours national organisé par la Stiftung Warentest en Allemagne, dans le cadre duquel les jeunes peuvent tester de manière autonome des produits et des services. Les meilleurs tests sont récompensés par un jury composé d’experts de la Stiftung Warentest, des médias et des associations de défense des consommateurs. L’objectif de ce concours est d’encourager les jeunes à adopter un comportement de consommation critique.

Cette année, sous le patronage de Steffi Lemke, ministre fédérale de la Protection des consommateurs, 3 152 jeunes ont participé et 826 tests au total ont été remis.
Joshua Wieder, Benjamin Schul et Morten Köhler ont testé des « nettoyants oxydants », également utilisés lors de la lessive comme sels détachants ou agents blanchissants (nous en avions parlé en mars). Leur travail a désormais été classé parmi les 50 meilleurs tests de toute l’Allemagne. Ils ont ainsi reçu un certificat ainsi qu’un abonnement annuel aux magazines « Test » et « Finanztest ».

Les trois participants ont formulé un bilan nuancé de ce concours. Ils ont apprécié le fait que leurs recherches aient une utilité pratique et que le tout ne soit pas aussi complexe que lors du concours « Jugend forscht ». En bref : c’était moins chronophage et moins épuisant.
Les trois participants critiquent toutefois le fait que le classement parmi les 50 premiers soit globalement imprécis et qu’il n’y ait pas non plus de retour d’expérience. Ils auraient aimé savoir comment ils pourraient s’améliorer en vue d’une éventuelle prochaine participation.
De plus, ce concours ne prévoit pas de rencontres en présentiel permettant aux équipes d’échanger entre elles. En l’absence d’épreuves régionales, comme c’est le cas par exemple pour les concours « Jugend forscht », la concurrence est déjà très rude avec plus de 3 000 participants.
Malgré tout, cela a été dans l’ensemble une expérience intéressante et une nouvelle participation à l’avenir n’est certainement pas exclue.

15 août 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/08/StWt2-scaled.jpg 844 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-08-15 10:40:542022-08-15 10:40:54Concours national « Jugend testet » : l’équipe de la Steinmühle remporte un franc succès

Jan Audretsch lors du 31e Laboratoire des inventeurs

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Un travail d’équipe hautement qualifié dans le langage de la science

« Malheureusement, la technologie et l’invention ne font pas partie des matières enseignées à l’école ». – Ce n’est pas seulement ce qu’affirme le vice-président de l’Université technique de Darmstadt (TUD), le professeur Jens Schneider. La direction du lycée Steinmühle ainsi que Mme Jutta Töhl-Borsdorf, coordinatrice des disciplines MINT de l’établissement, auraient également en vue l’un ou l’autre élève, garçon ou fille, pour une telle matière. Actuellement, le laboratoire des inventeurs de Darmstadt offre chaque année aux élèves intéressés et doués une plateforme de dialogue avec les chercheurs de l’Institut des sciences des matériaux de l’Université technique de Darmstadt. Cette année, Jan Audretsch, élève de l’école Steinmühle, était présent sur place et a mené des recherches en équipe sur la transition énergétique.

C’est un travail d’équipe de haut niveau. « Au total, 16 élèves exceptionnels venus de toute la Hesse étaient à nouveau présents cette fois-ci pour mener des expériences dans un environnement professionnel, puis présenter leurs résultats de manière compréhensible à un large public. » – Cette formulation tirée du communiqué de presse montre bien le niveau atteint par l’équipe de jeunes chercheurs. « Nous avons un besoin urgent de jeunes chercheurs », affirment les experts.

La cérémonie de clôture s’est une nouvelle fois déroulée en ligne. Mais même sur cette scène virtuelle, selon les dires, tout le monde a fait bonne figure. La cérémonie de clôture a été diffusée en direct.

« La jeunesse pense à l’avenir » : tel était, en quelque sorte, le titre provisoire de l’événement. Il y était question de solutions durables, de technologies alternatives et de concepts innovants pour le monde de demain.

 

Un aperçu de la recherche en dehors du quotidien scolaire

« Mme Töhl-Borsdorf m’a demandé si cela m’intéressait et m’a inscrit en conséquence », explique Jan Audretsch pour décrire comment il en est venu à participer à cet événement prestigieux. « J’ai ensuite reçu toutes les informations nécessaires par e-mail de la part du Centre de chimie. J’ai travaillé sur le thème « Hydrogène contre batterie », explique le jeune chercheur. Les autres groupes ont mené des recherches sur les thèmes « Le refroidissement par aimants », « Les cellules solaires peuvent-elles s’auto-nettoyer ? » ainsi que « La batterie du futur ». Tous les résultats devaient être expliqués dans le cadre d’une présentation de 10 minutes adaptée au niveau des élèves.

« Je trouve le principe de base du laboratoire des inventeurs très intéressant et passionnant », résume Jan Audretsch en revenant sur sa participation. « Cette expérience m’a beaucoup apporté, car elle m’a permis de sortir du quotidien scolaire et de découvrir la recherche à l’université. »

Sur le plan personnel, ce lycéen a trouvé la confirmation de son souhait de faire des études dans le domaine des sciences naturelles. Mais pour Jan Audretsch, il est encore trop tôt pour se décider : « Je ne sais pas encore exactement quoi. »

9 juin 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/06/Jan-Audretsch_Virtuelle-Abschlussveranstaltung_Gymnasium-Steinmuehle-Marburg-scaled.png 844 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-06-09 14:29:142022-06-09 14:29:14Jan Audretsch lors du 31e Laboratoire des inventeurs

« Jugend forscht » / « Schüler experimentieren » : Leonard et Quentin se classent 3e en physique au niveau de la Hesse

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Après l’annulation de l’édition 2020 et une édition virtuelle en 2021, le concours régional « Jugend forscht / Schüler experimentieren » s’est à nouveau déroulé en présentiel cette année. Cet événement de deux jours a été organisé par le département d’électrotechnique et d’informatique de l’université de Kassel. Au total, 39 élèves répartis en 28 équipes s’étaient qualifiés avec leurs projets. Ils ont présenté leurs résultats à un jury et ont aménagé un stand pour faire découvrir leurs projets.
Leonard Berger et Quentin Herwig, de la classe 8a, ont eux aussi pu se qualifier grâce à leur victoire régionale en physique en février avec leur projet « Films biodégradables vs films plastiques – Fabrication et mesure des propriétés physiques ». Ils ont pu se rendre à Kassel pendant deux jours en compagnie de leur responsable, le Dr Jutta Töhl-Borsdorf.
Ils avaient même perfectionné un peu plus ce projet, dans le cadre duquel ils étudient l’aptitude à l’usage quotidien de films biodégradables qu’ils ont eux-mêmes fabriqués. Ils ont ainsi notamment mis au point un dispositif permettant de mesurer les modules d’élasticité, afin de pouvoir analyser la résistance à la rupture et l’extensibilité des films.
Grâce à leur projet, ils ont décroché la 3e place dans la catégorie Physique et ont également remporté le prix spécial « REset Plastic », ce qui, outre la reconnaissance de leur travail, leur a valu une récompense financière d’un montant total de 225 €.
Les deux garçons se sont montrés très ravis que l’événement se soit déroulé en présentiel. Ce furent deux journées formidables et riches en événements. Tous les participants ont unanimement estimé que les échanges en personne entre les jeunes chercheurs et avec les jurys spécialisés, en particulier, ne peuvent être remplacés de manière adéquate par aucun format numérique.
Les deux jeunes chercheurs sont également convaincus que le projet recèle encore un très grand potentiel ; ils souhaitent en tout cas poursuivre leurs recherches dans ce domaine.
Nous tenons également à remercier ici tous les collègues qui ont dû se passer de la présence des jeunes chercheurs en cours à plusieurs reprises au cours des dernières semaines.

 

11 avril 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/04/2b-Stand-Kassel-Quentin-Herwig-Leonard-Berger-Jutta-Toehl-Borsdof-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-04-11 14:32:052022-04-11 14:32:05« Jugend forscht » / « Schüler experimentieren » : Leonard et Quentin se classent 3e en physique au niveau de la Hesse

Encore un succès : quatre prix pour la Steinmühle lors du concours régional « Jugend forscht »

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Des films biodégradables, des microplastiques et des processus de rouille

La 57e édition du concours régional « Jugend forscht » de la région Centre de la Hesse s’est déroulée les vendredi 25 et samedi 26 février 2022. Comme l’année dernière, ce concours, qui n’a malheureusement pu se dérouler qu’en ligne, a été organisé conjointement par l’Université technique de Hesse centrale (THM) et l’Université Justus Liebig de Giessen. Sous la devise « Génial par hasard ? », 34 projets au total ont été présentés, dont deux projets en provenance de Singapour et un projet de Buenos Aires.

Cette année, le lycée Steinmühle s’est lancé dans trois projets dans le cadre du concours « Les élèves expérimentent », et ce dans les domaines de la chimie, de la physique et de la biologie. Avec les 1re, 2e et 3e places ainsi qu’un prix spécial récompensant les promoteurs de talents engagés, le lycée Steinmühle est sorti vainqueur de ce concours. Tous les prix sont accompagnés de diplômes et de récompenses financières.

 

Même la rouille dégage de la chaleur !
Noah Wieder (classe de 4e) et Toshiro Beato del Rosal (classe de 5e) se sont demandé à quelle vitesse se produisait réellement la rouille après avoir remarqué, près du hangar à bateaux, deux caddies rouillés qui avaient été « repêchés » dans la Lahn. La corrosion libérant de faibles quantités de chaleur, ils ont mis au point, sous la supervision du Dr Jutta Töhl-Borsdorf, des expériences à l’échelle réduite et mesuré les variations de température en fonction du temps dans différentes conditions. Ils ont pu constater que le processus s’accélère lorsque la teneur en sel est élevée et que le pH est faible. Les variations de température étant globalement très faibles, ces mesures n’ont pas été faciles à réaliser sur le plan expérimental.
Le jury a salué l’idée ambitieuse du projet et le niveau d’expertise très avancé, ainsi que l’excellente présentation, et a récompensé ces efforts en leur attribuant la 3e place dans la catégorie Chimie.

 

Quel est l’effet des microplastiques sur la croissance des plantes ?
Lina Wicherek et Sabine Auer, toutes deux élèves de 7e, se sont penchées sur la problématique des microplastiques dans le sol. Dans leurs recherches, qui se sont concentrées sur un type spécifique de microplastique (PA), elles ont pu démontrer que, selon la quantité de microplastique introduite, le PA influence négativement la germination du cresson, voire l’empêche complètement. Elles ont par ailleurs démontré que l’intensité de cette inhibition dépendait du substrat. Elles ont réussi à définir la quantité maximale de PA tolérée pour les substrats « sable » et « pâte à papier ».
Le jury a apprécié ce sujet d’une grande actualité, assorti d’une problématique précise, ainsi que la mise en œuvre expérimentale reproductible. Ce travail a été récompensé par la 2e place dans la discipline de la biologie. Le projet a été encadré conjointement par Antje Seel et le Dr Jutta Töhl-Borsdorf.

 

Films biodégradables vs films plastiques – Fabrication et mesure des propriétés physiques
Leonard Berger et Quentin Herwig ont quant à eux fait l’objet d’un éloge plus long. Sous la direction du Dr Jutta Töhl-Borsdorf, ils ont fabriqué des films biodégradables à partir de divers agents épaississants destinés à l’alimentation et ont mis au point un dispositif de mesure physique afin d’en tester l’aptitude à l’usage quotidien. Les films doivent être aussi résistants à la déchirure, transparents et étanches que possible.

Ils ont procédé à la mesure des forces de rupture à l’aide de capteurs numériques, à la mesure de la transparence à l’aide d’un smartphone et à la mesure de la perméabilité à la vapeur d’eau à l’aide d’une balance d’analyse.
Leurs méthodes de mesure fonctionnent désormais toutes très bien et, lors de la fabrication des films, ils ont également découvert certains films présentant des propriétés prometteuses (par exemple à base d’amidon de tapioca, d’amidon de racine de maranta ou de konjac). Afin de trouver un film polyvalent qui soit performant dans tous les domaines, des recherches supplémentaires sont encore nécessaires.

Les membres du jury ont été non seulement très impressionnés par la présentation, mais aussi par la « maîtrise approfondie du sujet ». Ils ont également salué la description détaillée et claire des expériences, une discussion très bien argumentée ainsi que les idées visant à faire évoluer le projet. De plus, ils ont recommandé aux élèves de présenter leurs tests également au concours « Jugend testet » (Stiftung Warentest).
Mais ils se rendront d’abord au concours régional à Kassel, car ils ont remporté la 1re place dans la catégorie Physique et se sont ainsi qualifiés pour ce concours prévu en présentiel. En raison de la pandémie, l’événement devra toutefois se dérouler sans la présence des parents et à huis clos. Les accompagnateurs et accompagnatrices pourront tout de même faire le déplacement, et les échanges avec les autres jeunes chercheurs, qui avaient fait défaut ces deux dernières années, pourront sans doute avoir lieu.
Leonard participe désormais au concours « Jugend Forscht » depuis la 5e classe, soit pour la quatrième année consécutive, et a toujours atteint le concours régional avec son groupe respectif. Une belle performance !

Le talent et la passion entre de bonnes mains

L’année dernière, les élèves Joshua Wieder, Morten Köhler et Benjamin Schul se sont également qualifiés pour le concours régional. Cette année, le groupe a décidé de faire une pause, car ses membres n’étaient pas très séduits par la version en ligne du concours.
Ils ne sont toutefois pas restés inactifs et ont étudié l’efficacité de différents nettoyants oxydants pour éliminer diverses taches. Ce travail a été soumis dans le cadre du concours « Jugend testet », qui est toujours en cours.

Enfin, le prix spécial récompensant les promoteurs engagés de la promotion des talents, offert par la Fondation Heinz et Gisela Friedrichs, a été décerné à Mme Jutta Töhl-Borsdorf. Elle a une nouvelle fois joué le rôle de tutrice et de coordinatrice pour la participation au concours « Jugend forscht ».

Le Steinmühle est fier de tous les lauréats et lauréates !

25 mars 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Alle-scaled.jpg 998 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-25 09:57:032022-03-25 09:57:03Encore un succès : quatre prix pour la Steinmühle lors du concours régional « Jugend forscht »

Des élèves de seconde remportent la deuxième place lors du plus grand concours d’informatique d’Allemagne

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Deux élèves de la classe d’informatique WU10 ont remporté deux deuxièmes places pour la Steinmühle lors du concours « Informatik Biber ». Constantin Franz et Felix May ont chacun reçu un certificat et un petit lot.

L’« Informatik-Biber » est le plus grand concours d’informatique destiné aux élèves allemands de la 3e à la 13e classe. Lors de la dernière édition, un nombre record de 429 000 élèves issus de 2 500 établissements scolaires à l’échelle nationale y ont participé.

Ce sont avant tout des compétences en matière de résolution d’énigmes et de casse-têtes qui sont recherchées, les exercices permettant de transmettre de manière créative les structures de pensée et les concepts propres à l’informatique. Les descriptions algorithmiques en sont un exemple : il s’agit d’expliquer ou d’élaborer des séquences d’actions claires et structurées qu’un ordinateur serait capable de comprendre.

Les élèves qui ne suivent pas le cours d’informatique WU (8e, 9e ou 10e classe), mais qui aiment les casse-têtes, peuvent s’adresser à Christopher Koch, professeur d’anglais et d’informatique, et participer à la prochaine épreuve prévue à la fin de l’année. Il est également possible de s’entraîner au préalable.

24 mars 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Titel_Biber1-scaled.jpg 869 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-24 10:30:182022-03-24 10:30:18Des élèves de seconde remportent la deuxième place lors du plus grand concours d’informatique d’Allemagne

Une visite très spéciale – « Techtastisch » sur le tournage à la Steinmühle

Actualités, Concours et distinctions, Coopérations et partenariats, MINT, Promotion des talents

Depuis quelque temps, le célèbre youtubeur Techtastisch (Marcel Häfele) soutient le programme de promotion des talents +MINT, dont la Steinmühle fera partie dès l’année scolaire 2022/23 en tant que seul internat de Hesse.
Accompagné d’élèves issus des différents cours de recherche, il s’est rendu à la Steinmühle pour une journée de tournage. Au préalable, des expériences avaient été planifiées en collaboration avec leur professeure, le Dr Jutta Töhl-Borsdorf, expériences qui ne peuvent généralement pas être réalisées sous cette forme en cours.
Tous les participants ont été enthousiasmés, car les expériences étaient spectaculaires. La réaction du sodium avec l’eau, réalisée à une échelle légèrement plus grande que celle habituellement pratiquée en classe, ainsi qu’avec du chlore et de la glace, a suscité un vif intérêt.
Les expériences menées dans la cour de récréation ont également attiré l’attention de nombreux autres élèves, qui ont pu observer le spectacle en respectant une distance de sécurité suffisante. Par la suite, les élèves du primaire, en particulier, ont posé tellement de questions qu’il est apparu très clairement à quel point la soif de connaissances est déjà grande chez les plus petits lorsqu’il s’agit de phénomènes scientifiques.

Techtastisch lui-même a également été conquis : par le magnifique campus, les formidables possibilités d’expérimentation, la centrale électrique et les nombreux élèves avides de connaissances.

Vous pouvez visionner la vidéo de la visite de Techtastisch ici : https://www.youtube.com/watch?v=qeFfHtvVoL4

 

7 octobre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/01-scaled.jpg 1017 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-10-07 12:58:312021-10-07 12:58:31Une visite très spéciale – « Techtastisch » sur le tournage à la Steinmühle

« Jugend Forscht » : sur le podium, même lors du concours régional

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

« Jugend Forscht » : les équipes de Steinmühlen remportent un prix spécial supplémentaire

Nouveau succès pour les lycéens du Steinmühlen, Joshua Wieder (15 ans), Morten Köhler (15 ans) et Benjamin Schul (16 ans) : Après avoir remporté le concours régional « Jugend Forscht », ce trio talentueux a même décroché la deuxième place au concours régional. Mieux encore : ils ont également remporté le prix spécial « JugendUnternimmt summer school » pour leur projet de chimie. Dans le cadre d’un séminaire se déroulant du 30 juillet au 5 août à Erfurt, cet événement vise à développer l’esprit d’entreprise en vue de la commercialisation potentielle de leur propre idée d’entreprise. Leurs camarades plus jeunes, Leonard Berger (13 ans), Mats Egbring (12 ans) et Leontin Schmidt (13 ans), ont eux aussi connu le succès lors du concours régional « Schüler experimentieren » à Kassel, puisqu’ils se sont également qualifiés pour la phase suivante. Lors de ce concours, qui s’est déroulé à l’université de Kassel au sein du département d’électrotechnique et d’informatique, ils ont décroché la 3e place et ont en outre reçu le prix spécial pour les technologies environnementales décerné par la Fondation fédérale pour l’environnement.

De gauche à droite : Morten Köhler, Benjamin Schul, le Dr Jutta Töhl-Borsdorf, Mats Egbring, Leontin Schmidt (absent de la photo : Leonard Berger)

 

Pourquoi les coussins chauffants classiques ne fonctionnent-ils pas dans les chaussures de ski ? Joshua, Morten et Benjamin se sont penchés avec persévérance et en proposant de nouvelles idées sur les questions que le projet pose aux élèves plus âgés depuis l’année dernière. Ils ont poursuivi leurs recherches et tenté de mener l’expérience avec de nouveaux métaux, catalyseurs et agents oxydants afin d’optimiser le système de coussin chauffant pour les chaussures de ski. Lors de la cérémonie de remise des prix, qui s’est déroulée chez Merck à Darmstadt, le jury d’experts a ainsi salué leur travail : « Vous avez présenté l’ensemble de manière claire et précise, amélioré les méthodes d’analyse et mis au point un système redox fonctionnant en conditions expérimentales, qui se prête à la réalisation d’un prototype. »

https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/VIDEO_Jugend_Forscht_-_Waermepads_in_Skischuhen.mp4

Dans le cadre du projet mené l’année dernière, le trio de chercheurs avait déjà pu démontrer que l’oxygène présent dans une chaussure de ski bien ajustée était très rapidement consommé et que la réaction à l’origine de la production de chaleur s’arrêtait rapidement. Ils ont désormais trouvé une solution à ce problème : après avoir testé différentes substances libérant de l’oxygène, ils ont finalement obtenu de bons résultats avec des « Oxyreiniger ». Ces substances, utilisées comme additifs pour lessive, libèrent en effet de grandes quantités d’oxygène lorsqu’elles sont chauffées.

 

Comment élaborer un concept commercial

La « JugendUnternimmt summer school », à laquelle Joshua, Morten et Benjamin ont désormais la chance de participer, a pour objectif de donner aux jeunes les moyens de transformer leurs idées et leurs innovations en un concept d’entreprise viable et de le présenter, ainsi que de leur donner une idée de la responsabilité sociale et sociétale qui incombe aux entrepreneurs.

– Imaginez que l’expérience menée par ces trois as de la chimie aboutisse un jour à une commercialisation !

Le trio espère bien sûr que ce séminaire en Thuringe, offert à titre de prix par la Fondation internationale Martin Luther et la Fondation pour la technologie, l’innovation et la recherche de Thuringe, pourra effectivement avoir lieu malgré la pandémie. Il se déroulera uniquement en présentiel – ou sera annulé. Une option en ligne n’est malheureusement pas prévue.

L’illustration ci-contre résume une nouvelle fois le thème du projet et les résultats obtenus lors du concours.

 

Les nitrates dans la Lahn : expériences visant à les éliminer

Leonard Berger, Mats Egbring et Leontin Schmidt avaient déjà participé l’année dernière au concours « Jugend Forscht » et s’étaient penchés sur la problématique des nitrates. À l’époque, il s’agissait d’analyses du sol ; cette fois-ci, le thème portait sur des mesures effectuées dans les cours d’eau, plus précisément dans la Lahn toute proche. En effet, le nitrate est également dangereux dans les cours d’eau, car il peut s’infiltrer dans les nappes phréatiques et l’eau potable et est nocif pour l’organisme. Le trio de chercheurs s’est particulièrement intéressé aux variations observées au fil des saisons et à différents endroits de la Lahn, sous l’effet de la fertilisation et des récoltes. Les jeunes chercheurs souhaitaient également déterminer s’il était possible d’éliminer les nitrates de l’eau. À cette fin, ils ont examiné de près des produits chimiques et biologiques disponibles dans le commerce des aquariums afin de tester leur efficacité.

Le jury d’experts a également salué ces travaux de manière expresse et a attribué la troisième place à ces initiatives dans le classement régional.

Le Steinmühle vous félicite tous pour ces succès ! Vous pouvez en être fiers – nous, en tout cas, nous le sommes !

19 avril 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Siegerehrung_Header-scaled.jpg 730 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-19 13:06:582021-04-19 13:06:58« Jugend Forscht » : sur le podium, même lors du concours régional

Cela s’est également déroulé en ligne : Veit Gemmer au laboratoire des inventeurs

Actualités, Concours et distinctions, MINT, Promotion des talents

Pour la 30e fois, le Centre de chimie (ZFC) a invité 16 lycéens et lycéennes de Hesse à découvrir, à travers des échanges avec des professionnels, la pratique scientifique et les structures concrètes des entreprises. Dans le « laboratoire numérique », ces jeunes talents se sont penchés sur les matériaux haute performance, qui jouent également un rôle central dans le contexte de la transition énergétique. Il a notamment été question de supports de stockage efficaces pour les énergies renouvelables, ainsi que d’analyses de surface et d’aimants haute performance, tels qu’ils sont également utilisés dans le domaine de la mobilité électrique et dans les éoliennes.

Veit Gemmer, élève de la classe de 13e de la Steinmühle, s’était qualifié pour participer à ce laboratoire d’inventeurs d’une semaine. Son groupe s’est penché sur les batteries à l’état solide au sodium, qui contiennent ce que l’on appelle des électrolytes « Nasicon » et pourraient, à l’avenir, constituer une alternative aux substances non sans problèmes utilisées dans les batteries lithium-ion.

À l’origine, l’atelier des inventeurs devait avoir lieu dès octobre 2020, mais il a ensuite été reporté au début de l’année 2021 en raison de la pandémie. Cette édition n’a finalement pu se dérouler que sous forme en ligne, ce qui a néanmoins permis d’obtenir des informations intéressantes, comme le rapporte Veit :

L’atelier d’innovation consacré au thème « Matériaux haute performance pour l’avenir », qui se déroule habituellement à l’Université technique (TU) de Darmstadt, a tout de même puêtre organiséen ligne via la plateforme Microsoft Teams. Au cours de cet atelier d’une semaine, nous avons pu, grâce à divers échanges avec des experts de l’Université technique de Darmstadt et de Merck KGaA, découvrir des aspects passionnants du domaine de la science des matériaux et du groupe Merck. À partir de ces connaissances, combinées à nos propres recherches complémentaires, notre groupe devait réaliser une vidéo pédagogique sur les batteries à électrolyte solide au sodium. Même si la réalisation d’une vidéo de grande qualité a pris beaucoup de temps, cette semaine s’est tout de même avérée très intéressante.

Veit Gemmer

https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Erfinderlabor_2021.mp4

Dans le laboratoire des inventeurs réalisé vidéo sur les batteries à électrolyte solide au sodium

 

Cérémonie de clôture (ci-dessous : Veit avec son groupe)

 

Simulations informatiques de la Mécanismes de transport et conductivitéen de sodium–dans l’électrolyte solide Nasicon (Na+–Superconducteur ionique).

 

Amélioration de la conductivitédes Nasico-électrolytes grâce au dépôt par laser pulsé (PLD)

12 avril 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Veit_Erfinderlabor_web-scaled.jpg 865 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-12 11:04:092021-04-12 11:04:09Cela s’est également déroulé en ligne : Veit Gemmer au laboratoire des inventeurs
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