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Le sport à la Steinmühle : renforcer la tradition, explorer de nouvelles voies

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Équitation, aviron, sports collectifs et collaborations sans cesse renouvelées : l’offre sportive de l’école et de l’internat Steinmühle s’est considérablement développée ces dernières années. Des infrastructures modernisées, une équipe qui s’est agrandie et de nombreux projets garantissent que l’activité physique occupe une place importante dans le quotidien scolaire des élèves – et qu’elle continuera à se développer à l’avenir.

Depuis toujours, le Steinmühle est synonyme d’une grande diversité sportive : une offre bien établie en équitation, des cours de rame professionnels et des succès allant jusqu’à la participation aux Jeux olympiques. Depuis longtemps déjà, on pratique le tennis sur le site même de l’établissement, des sports de balle comme le beach-volley au bord de la Lahn, ainsi que la musculation, même pendant les mois d’hiver. Mais on peut toujours améliorer ce qui est déjà bien, explique Marcel Kalb, responsable des activités sportives scolaires, organisateur de nombreuses séances d’entraînement et coordinateur des partenariats avec d’autres clubs.

Une infrastructure moderne

Nous en arrivons ainsi à un point où les choses se sont considérablement développées par rapport à il y a environ dix à quinze ans. Par rapport à cette époque, les infrastructures ont été modernisées et considérablement agrandies. Un hangar à bateaux rénové, une deuxième grande salle de sport et une salle existante modernisée sont désormais à la disposition des pratiquants d’aviron et des sports en salle. L’équipement sportif est également enrichi en permanence. L’offre proposée dans la salle de musculation en est déjà une illustration.

Davantage de talents pour le sport

Le développement de l’offre sportive s’est fait progressivement, tant sur le plan des infrastructures que sur celui du personnel. L’équipe pédagogique du département de sport compte désormais 17 enseignants ; un éducateur de l’internat et trois volontaires du FSJ apportent leur soutien à différents postes. « Nous entretenons également des échanges avec les départements de sciences du sport et de motologie de l’université Philipps de Marbourg », explique Marcel Kalb.

Pas de notes en éducation physique pour les classes de la 5e à la 8e

La promotion de l’activité physique occupe une place importante à la Steinmühle. Ainsi, des activités extrascolaires telles que la sortie d’aviron ou le séjour au ski sont proposées, et il est possible, en classe de 11e – ce qu’on appelle la « phase E » du lycée –, de choisir la filière sportive. Une particularité mérite également d’être mentionnée : de la 5e à la 8e, aucune note scolaire n’est attribuée en éducation physique. « Nous estimons qu’une note chiffrée ne peut refléter la diversité du sport ni l’évaluation des performances qui y est associée. C’est pourquoi, en éducation physique, nous nous efforçons de rendre compte des performances de manière nuancée et pertinente », explique le responsable des sports de l’établissement.

Le para-sport fait partie de l’offre

Grâce à des partenariats avec d’autres associations, l’offre sportive de l’école et de l’internat Steinmühle est pratiquement illimitée. Alors que certains enseignants de Steinmühle proposent, par intérêt personnel, des disciplines telles que l’escrime, les sports traditionnels comme le volley-ball, le basket-ball et le football figurent bien sûr au programme quotidien. Grâce à ce nouveau gymnase spacieux, l’école Steinmühle – qui est d’ailleurs déjà un centre de haut niveau paralympique en aviron – peut désormais proposer également des sports d’équipe tels que le basket-ball en fauteuil roulant.

Le lundi, des séances de football inclusif sont également organisées : il y a quelques années, l’équipe « Unified » avait commencé à s’entraîner régulièrement en collaboration avec le club sportif local SF Blau-Gelb Marburg. À l’époque, Egon Vaupel, président de l’association Steinmühle Marburg e. V., s’était particulièrement investi pour la création de cette équipe.

Un nouveau modèle d’organisation scolaire ouvre de nouvelles perspectives

D’autres collaborations avec d’autres associations sont envisagées, selon M. Kalb, responsable des sports scolaires. Il pense notamment à des activités extrascolaires telles que l’athlétisme, la gymnastique aux agrès ou la natation. « Le futur nouveau modèle de structuration scolaire ouvre de grandes perspectives à cet égard. »

Un œil sur le sport de haut niveau

Marcel Kalb s’intéresse également au sport de compétition et cite à titre d’exemple le club de volley-ball et les cours facultatifs de volley-ball (WU) des classes de 5e et 6e, ainsi que la gymnastique aux agrès dans le cadre du programme « Jugend trainiert für Olympia », où cinq élèves ont obtenu d’excellents résultats. Son credo : « Le sport et la performance vont de pair. Et c’est ce que nous encourageons. »

Une offre sportive pour le secondaire, à raison de deux heures par semaine, est également proposée à l’ensemble des niveaux scolaires. Marcel Kalb en assure la direction, mais les jeunes organisent eux-mêmes une grande partie des activités et se créent ainsi des espaces d’activité physique et d’entraînement autonomes.

Faire connaissance à double titre

Depuis plusieurs années, la Steinmühle organise également des journées consacrées au sport au cours de la dernière semaine d’école, explique M. Kalb, qui travaille à la Steinmühle depuis sept ans. Ces journées sportives supplémentaires, qui ont lieu en mai, concernent les classes de la 5e à la 10e et comprennent notamment de l’aviron, des finales de course à pied et d’autres disciplines. De plus, une fête du sport a été organisée et continuera d’être organisée à l’école Steinmühle au cours de la dernière semaine d’école. Les clubs sportifs partenaires et les étudiants en sciences du sport de l’université y sont également invités. Outre la promotion de l’activité physique, cette fête vise également à favoriser les rencontres, tant entre les sportifs eux-mêmes qu’avec d’autres offres sportives.

Offre d’activités physiques pour le corps enseignant

« Le quotidien professionnel devient de plus en plus complexe ; nous devons donc veiller à ce que notre personnel fasse suffisamment d’activité physique », ajoute Marcel Kalb. C’est là qu’il évoque l’initiative « StoneFIT », un programme visant à promouvoir l’activité physique spécialement destiné aux collaboratrices et collaborateurs.

« Nous pouvons être fiers des possibilités qui s’offrent à nous », résume Marcel Kalb. Mais nous ne sommes pas encore arrivés au bout du chemin : « … il y a encore mieux à faire. »

Il évoque également la récréation animée qui a lieu dans le gymnase depuis l’interdiction des téléphones portables. Sous la houlette d’un volontaire du FSJ, les classes de 5e et 6e sont actives pendant la première grande récréation, tandis que les classes de 7e et 8e le sont pendant la deuxième grande récréation. « Pour freiner l’envie de jouer aux jeux vidéo, il faut proposer d’autres alternatives – qui favorisent la santé, en lien avec le sport et l’activité physique. »

Le sport fait partie intégrante de la culture scolaire

La Steinmühle ne se limite pas à sa propre offre pour l’avenir. « Nous aimons également observer ce que font les écoles publiques et essayons de nous inspirer de leurs bonnes pratiques. »

Il apparaît ainsi clairement que, à la Steinmühle, le sport est bien plus qu’une simple matière scolaire. Il fait partie intégrante de la culture de l’établissement, portée par l’engagement, la coopération et l’objectif commun de promouvoir durablement l’activité physique, le maintien d’un mode de vie sain, l’esprit d’équipe et la volonté de se dépasser.

(Angela Heinemann / Photos : archives Steinmühle)

15 mars 2026

Round Square : une occasion d’échanger avec des jeunes du monde entier

Actualités, Coopérations et partenariats, Langues et ouverture sur le monde, Lycée international, Steinmühle en tournée

En tant que membre du réseau scolaire international Round Square, la Steinmühle offre à ses élèves de nouvelles possibilités d’épanouissement personnel ainsi que d’éducation scolaire et extrascolaire. « Round Square encourage l’apprentissage interculturel et offre à nos élèves de formidables opportunités d’échanger avec des jeunes du monde entier », résume Theresa Großer, directrice du premier cycle du secondaire et de la filière internationale du lycée Steinmühle.

Que représente Round Square ?

Les quelque 260 établissements membres de Round Square, sélectionnés à travers le monde, forment un réseau international qui s’est donné pour mission de promouvoir des objectifs éducatifs et des valeurs communs. Round Square se veut un pionnier en matière de tolérance, d’esprit communautaire et d’apprentissage à l’échelle mondiale. Les établissements membres du réseau sont tenus d’ancrer dans leur programme scolaire les 6 IDEALS (Internationalisme, Démocratie, Écologie, Aventure, Leadership, Service), qui déterminent l’action commune du réseau. Il en résulte un programme éducatif complet qui prépare les élèves à la vie dans un monde globalisé.

Possibilités d’échange personnalisées

Le réseau offre aux élèves de la Steinmühle d’excellentes opportunités de vivre une expérience d’apprentissage à l’international et de découvrir une culture étrangère. Cela se fait de différentes manières. D’une part, des possibilités d’échanges individuels sont mises en place avec Round Square pour les classes de la 8e à la 10e. Les programmes d’échange sont généralement prévus pour une durée de 2 à 10 semaines. Sur place, les élèves sont hébergés soit en internat, soit dans des familles d’accueil. Peu importe le mode d’hébergement choisi : un échange avec Round Square implique un engagement total de la part des écoles et des familles participantes, de sorte qu’un accueil chaleureux et des expériences variées font partie intégrante de l’échange.

Le choix des pays est également vaste : de l’Australie aux États-Unis, de la Colombie à Okinawa en passant par les Bermudes, ce réseau mondial accueille ses élèves sur presque tous les continents. Les coûts liés à ces échanges restent toutefois raisonnables : seuls les vols vers le pays de destination, les activités sur place et des frais d’agence de 500 € sont à votre charge.

Pour les élèves à partir de la 8e classe

Les élèves à partir de la 8e sont des candidats potentiels pour un échange dans le cadre de Round Square. Il est important de noter que chaque personne intéressée doit également accueillir un(e) partenaire d’échange – en règle générale, pour la même durée que celle qu’elle a elle-même passée à l’étranger. En principe, les échanges avec Round Square sont des échanges individuels, mais il est souvent possible de se rendre dans une école en petit groupe (2 à 3 personnes) en même temps.

Réunion d’information le 24 mars

« Nous nous réjouissons du vif intérêt suscité par les échanges dans le cadre du programme Round Square et de l’ouverture d’esprit dont font preuve nos élèves pour découvrir de nouveaux pays et de nouvelles cultures », explique Theresa Großer. Avec une quarantaine d’échanges, l’année scolaire a bien démarré en ce qui concerne l’intérêt pour les échanges Round Square.

Les personnes intéressées peuvent contacter Linda Hörner et Theresa Großer par e-mail à l’adresse Roundsquare.exchange@steinmuehle.net. Des informations sur Round Square sont également disponibles sur la plateforme « Eltern-Cloud ».

Une réunion d’information aura lieu le 24 mars à 19 h 30. La date limite d’inscription pour l’année scolaire suivante est fixée au 30 avril.

Quels sont les autres avantages de Round Square ?

Outre les possibilités d’échanges, Round Square organise des conférences internationales d’élèves ainsi que des projets sociaux dans les pays en développement. Une participation à ces initiatives est également envisagée à terme. De plus, cette adhésion enrichit le quotidien scolaire en permettant des contacts authentiques avec des élèves à l’étranger grâce à des réunions et des projets en ligne communs. Par ailleurs, l’école propose une offre de cours optionnels (WU) dans le cadre de laquelle les élèves s’occupent de nos invités étrangers, planifient des excursions, mènent des entretiens et bien plus encore, afin de permettre à tous les invités de passer un excellent séjour à la Steinmühle.

Nos photos montrent Matilda, élève de 11e année, lors de son séjour en Colombie au Colegio Anglo Colombiano.

(Theresa Großer/Angela Heinemann)

4 mars 2026

La diplomatie au plus près : un jeu de simulation a mis à l’épreuve les élèves de la promotion actuelle de 13e année

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Pourquoi les conflits internationaux ne peuvent-ils pas simplement être résolus autour d’une table de négociation ? Les élèves de la classe de 13e année de l’école Steinmühle se sont à nouveau penchés sur cette question. Après une première édition couronnée de succès il y a deux ans, la coopération avec l’université Philipps de Marbourg a permis cette année encore de se rendre compte à quel point les négociations diplomatiques sont en réalité complexes. Cet événement a été largement encadré par le Dr Stéphane Voell, chercheur spécialisé dans les conflits, qui a dirigé la simulation et guidé les participants tout au long de ce jeu de simulation exigeant.

Dans un premier temps, des entretiens informels

Au cours de cet événement, les élèves ont endossé le rôle de délégués de différents États fictifs. Dotés d’intérêts, d’objectifs politiques et de revendications territoriales variés, ils ont d’abord entamé des discussions informelles avant de tenter, lors d’une table ronde, d’élaborer une solution commune au conflit. Afin de conférer à la simulation un caractère aussi authentique et officiel que possible, les participants ont été invités à se vouvoient systématiquement tout au long des négociations. Il est rapidement apparu à quel point il est difficile de négocier des compromis lorsque s’affrontent intérêts nationaux, dépendances économiques et considérations de sécurité.

Entre des intérêts contradictoires

Toutes les délégations ne se sont pas montrées disposées à faire des compromis. Certaines ont défendu leurs positions avec vigueur, d’autres ont cherché le dialogue – un champ de tensions qui a largement déterminé le déroulement des négociations. Les participants ont ainsi pu constater directement à quel point la diplomatie internationale peut être difficile et pourquoi même les solutions bien intentionnées échouent souvent face à des intérêts contradictoires.

Une vision plus précise des conflits réels

Lors de la séance de réflexion finale, de nombreux élèves ont raconté à quel point ils avaient vécu intensément leur rôle respectif. Des termes tels que « frustrant » ou « compliqué » ont été mentionnés à plusieurs reprises, mais il est également apparu clairement que ce sont précisément ces expériences qui ont aiguisé leur regard sur les conflits politiques réels. En collaboration avec Stéphane Voell, les dynamiques des négociations ont été analysées, puis le cadre de la simulation a été dévoilé : le scénario élaboré s’inspirait, dans ses grandes lignes, du conflit de Transnistrie opposant la République de Moldavie à la République autoproclamée de Transnistrie, avec l’implication de la Russie.

La coopération avec l’université prend vie

Pour Bernd Hülsbeck, professeur spécialisé et responsable du domaine des sciences sociales au sein du département de politique et d’économie, cet événement constitue un excellent exemple de la collaboration étroite entre l’école et l’université. Il permet ainsi aux élèves de découvrir concrètement la coopération de longue date avec l’université Philipps de Marbourg. Par ailleurs, ce jeu de simulation apporte une dimension pratique à l’enseignement dispensé en classe de 13e, où le thème des relations internationales est actuellement abordé.

Des perspectives professionnelles variées

Le cursus « Études sur la paix et les conflits » de l’université de Marbourg offre à ses diplômés de nombreuses perspectives professionnelles, notamment au sein d’organisations internationales telles que les Nations unies ou dans le domaine de l’analyse scientifique et de la gestion des conflits internationaux. La nouvelle édition de cette simulation a démontré de manière impressionnante la complexité des processus de paix et l’importance que revêtent toujours le dialogue, le talent de négociation et la compréhension mutuelle pour parvenir à des solutions viables.

(Angela Heinemann)

28 février 2026

Les stéréotypes sociaux et les aspects de la masculinité toxique

Actualités, Coopérations et partenariats, Politique, économie et responsabilité

Quand un homme est-il un homme ? C’est la question que posait déjà Herbert Grönemeyer en 1984 dans sa chanson « Männer ». Ce sujet n’a rien perdu de son actualité. Un atelier sur le thème « Masculinité et stéréotypes de genre » s’est récemment tenu pendant un week-end à l’internat Steinmühle, animé par deux intervenants externes de ProFamilia.

Dans l’ensemble, cette initiative a été très bien accueillie par les jeunes hommes, rapporte Marlon Welsch, directeur de l’établissement. La plupart d’entre eux se sont montrés ouverts et impliqués dans les thèmes abordés et les discussions. Au cours de l’atelier, ils ont abordé les stéréotypes sociaux, certains aspects de la masculinité toxique, ainsi que leurs propres conceptions des relations et de la manière de les construire.

Qu’est-ce qui fait qu’un homme est un homme ?

Les échanges sur ce qui, à leurs yeux, « définit un homme » se sont révélés particulièrement enrichissants. De nombreux participants ont pu en tirer des idées concrètes et des pistes de réflexion pour leur quotidien, notamment en matière d’introspection, de relations interpersonnelles et de construction de relations respectueuses.

Cet atelier a offert un cadre propice à des échanges sincères et a été globalement perçu comme enrichissant.

(Heinm/Photo : IA)

26 février 2026

« Donner un coup de main – recevoir un coup de main » : la classe d’art a remis son projet photographique à la Marburger Tafel

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À l’occasion du 25e anniversaire de la Marburger Tafel cette année, le cours d’arts plastiques de la Steinmühle a réalisé cinq photographies grand format destinées aux nouveaux locaux de la Marburger Tafel. Ce projet photographique documentaire intitulé « Donner la main – Prendre la main » a vu le jour grâce à la participation de Cilia Evelbauer, Janice Houdek et Nele Schultheis, dans le cadre du cours d’arts plastiques dispensé par Ines Vielhaben, qui, grâce à son propre don, a permis que les photos soient montées sur Aludibond. Ces œuvres viennent d’être remises à Bernd Holly, l’ancien directeur de l’école Steinmühle. Depuis qu’il a pris sa retraite, il s’engage bénévolement auprès de la Marburger Tafel.

10 décembre 2025

Les 225 euros de recettes issues de la vente de biscuits organisée par la classe de 7b ont été reversés à l’association de parents d’élèves

Actualités, Coopérations et partenariats, Engagement social

Il y a un an, ils avaient découvert pour la première fois les joies de la pâtisserie de Noël et distribué des petits paquets de biscuits faits maison. Cette année, la classe de 7b s’est à nouveau lancée, avec leur professeure Nina Kvashko (à gauche), dans la confection de biscuits pour une bonne cause. Les élèves ont ensuite vendu ces délicieux biscuits et ont récolté un total de 225 euros, qu’ils ont reversés à l’association de parents d’enfants atteints de leucémie et de tumeurs.

L’association, dont le siège se trouve au Steinweg à Marbourg, apporte ainsi son soutien, sous forme d’activités et de cadeaux, aux enfants malades et à leurs frères et sœurs, qui sont souvent relégués au second plan et sont donc également appelés les « enfants de l’ombre ». À l’occasion de la remise symbolique de l’argent, Eva Christ, représentante de l’initiative des parents, s’est rendue à la Steinmühle et a admiré avec gratitude les recettes de cette action.

9 décembre 2025

Des conseils issus de la pratique et des informations de première main lors de la journée d’orientation professionnelle

Actualités, Coopérations et partenariats, Politique, économie et responsabilité

Depuis pas moins de 28 ans, le lycée Steinmühle organise chaque mois de novembre une journée d’information sur les métiers – un événement à succès organisé en collaboration avec le Rotary Club de Marburg-Schloss. Cette fois encore, nos remerciements ne s’adressent pas uniquement aux organisateurs : Mme Claudia Röder, enseignante à la Steinmühle, et M. Hans-Heinrich Bähr, du service des professions du Rotary. Nous remercions également les représentants des nombreux métiers qui ont répondu avec tant d’engagement aux questions de nos élèves de terminale.

Informations, idées et réflexions

Après l’allocution d’ouverture prononcée par le proviseur Björn Gemmer, les métiers et secteurs suivants se sont présentés au cours de la soirée, répartis en trois sessions : avocat(e), gestion d’entreprise, dentiste, médecin, psychologue, société de développement de logiciels, conseiller(ère) fiscal(e) – expert(e)-comptable, finance/caisses d’épargne/banques, année sociale, service de police, pilote, armée allemande, cursus en alternance à la THM, journaliste, politologue, science des matériaux, physique, agence de publicité/médias, architecture.

Il ne fait aucun doute que nos élèves sont rentrés chez eux avec de nombreuses informations précieuses, quelques idées nouvelles ou une nouvelle perspective concernant leur futur choix de carrière.

Chères entrepreneuses, chers entrepreneurs ou leurs représentants : merci d’avoir enrichi cette soirée d’information destinée aux jeunes ! Nos photos présentent une sélection de participants.

15 novembre 2025

L’eau de qualité fait des émules : une fontaine d’eau potable pour la Steinmühle

Actualités, Coopérations et partenariats, Écologie et développement durable, Sport et santé

Avec le soutien de l’Agence régionale de l’énergie de Hesse (LEA) et de l’initiative à but non lucratif des Rotary Clubs « gesundekids e.V. », le Rotary Club de Marburg-Steinmühle a fait don d’une fontaine à eau potable d’une valeur de près de 3 000 euros. Dès son installation, les élèves ont commencé à utiliser avec enthousiasme cette fontaine à eau.

Réduire les risques pour la santé

« L’Agence régionale de l’énergie de Hesse (LEA) soutient ce projet dans le contexte de l’aggravation des effets du changement climatique et de la nécessité d’agir qui en découle. L’accès gratuit à l’eau potable est essentiel pour la santé, car une bonne hydratation réduit les risques sanitaires liés à la chaleur et à la sécheresse », peut-on lire dans un communiqué à ce sujet.

Carl-Eugen Bitzer, membre du comité directeur de l’association gesundekids e.V. de Langen, dans le sud de la Hesse, qui est également responsable du district Rotary pour gesundekids, a organisé la remise officielle par le directeur de l’école Steinmühlen, Björn Gemmer, membre du Rotary Club de Marbourg, à la communauté scolaire, représentée par les délégués de classe Niclas Peters et Anna Reinhardt.

D’après ce que l’on entend, la fontaine continue d’attirer de nombreux visiteurs, et la Steinmühle vous en remercie chaleureusement !

13 novembre 2025

Apprendre en regardant : un cours de sport à la rencontre de la Bundesliga de basket-ball

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Samedi dernier, le cours d’initiation au sport de trois heures animé par Benedikt Hohmann s’est déroulé à l’occasion du match à domicile des Blue Dolphins de Marbourg contre les Saarlouis Royals. Au total, 17 élèves de terminale se sont rendus ensemble à la petite salle Georg-Gaßmann, à l’invitation du BC Marburg, que nous tenons à remercier chaleureusement ici.

Et cette visite en valait vraiment la peine : dès la première minute, il régnait une véritable ambiance de Bundesliga – des actions rapides, des cris d’encouragement retentissants et un public qui soutenait son équipe avec ferveur. Le match lui-même est resté passionnant jusqu’à la fin : malgré un retard important en première mi-temps, les Dolphins se sont battus avec passion, mais ont finalement dû s’incliner de justesse face aux redoutables Royals de Sarrelouis, sur le score de 57 à 61. La déception liée à cette défaite a rapidement cédé la place à l’enthousiasme suscité par ce match intense et de haut niveau, que beaucoup d’entre nous ont pu découvrir en direct pour la première fois, rapporte Benedikt Hohmann.

Une source d’inspiration à la veille de l’épreuve pratique de basket-ball

Le timing était d’ailleurs parfait : dans quelques jours seulement, l’épreuve pratique de basket-ball du stage va débuter. Cette soirée a donc été non seulement une expérience formidable, mais aussi une mise en condition inspirante pour votre propre jeu – tout à fait dans l’esprit de « Learning by Watching ».

Un grand merci au BC Marburg pour son invitation et aux Blue Dolphins pour cette soirée sportive passionnante et riche en émotions !

9 novembre 2025

Fête familiale interculturelle à Cappel : Ensemble, nous ne faisons qu’UN

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Les tables étaient joliment décorées, le buffet ne cessait de s’enrichir, la scène était encore fermée. Aux murs étaient accrochées des œuvres d’art réalisées par des enfants et des adolescents des deux écoles du quartier – la Steinmühle et l’école Erich Kästner – ainsi que du centre d’hébergement collectif de la Raiffeisenstraße. Ces peintures et sculptures reflétaient une grande diversité – non seulement parce qu’elles avaient été imaginées par des personnes d’âges différents, mais aussi parce que celles-ci avaient des parcours et des expériences très variés.

La fête familiale interculturelle a été inaugurée par la conseillère municipale Kirsten Dinnebier et Michael Korte, membre du conseil de quartier, représentant le président du conseil de quartier Peter Hesse. Vanessa Binzen, responsable de quartier à Cappels, qui a organisé la fête, a animé le programme. La clownesse Gina Ginella a ensuite pris la scène : crissements, grondements et chutes – exactement ce qu’il fallait pour les enfants présents, en âge d’aller à la maternelle ou à l’école primaire. Et pour nous, les adultes, elle a toujours su trouver le ton (faux) qu’il fallait pour divertir son public. Les rires ont donc fusé à plusieurs reprises. Autour de délicieuses spécialités servies dans les assiettes et les tasses, les gens se sont retrouvés et ont engagé la conversation. Ce fut un bel après-midi.

Katrin Reichel

Lors de cet événement, la Steinmühle a présenté diverses œuvres sur ce thème. Ces œuvres ont été réalisées par Ella, Paul, Hannah, Joséphine, Arvid (ancien élève de la classe LK 13, Rado) et Cilia (actuellement élève de la classe LK 13 Vielhaben).

27 octobre 2025