• Appel
  • E-mail
  • Sur Facebook
  • Sur Instagram
  • Vers LinkedIn
Steinmühle – Schule & Internat
  • À propos de nous
    • Associations internes
      • École d’équitation
      • club d’aviron
      • Association de soutien
    • Organisation et histoire
    • Équipes
    • parties prenantes
    • partenaires de coopération
    • Principes directeurs et vision
    • Écologie et développement durable
    • Un lieu sûr
    • Gestion de la qualité
  • École
    • Lycée
    • École primaire bilingue
    • Lycée international
    • Enseignement par projet
    • Promotion des talents dans les domaines des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM)
    • Langues et ouverture sur le monde
    • Sport et santé
    • Art, musique et théâtre
    • Responsabilité sociale
    • Numérisation
    • Encourager l’autonomie et l’individualité
    • Renforcer la responsabilité sociale et l’esprit communautaire
  • Internat
    • L’internat, une opportunité
    • Aide aux familles
    • Vie
    • Apprendre
    • Sport et loisirs
    • Sorties et week-ends
    • Programme de promotion des talents « MINT »
    • En forme pour la vie
  • Admission
    • Admission à l’internat
    • Admission au lycée
    • Filière internationale du lycée
    • École primaire bilingue
    • Coûts et conditions contractuelles
  • Actualités
    • Actualités
    • Archives des actualités
    • Événements
    • Soutenir les projets en cours
  • Amis et anciens élèves
    • Histoires
    • Réunion des anciens élèves
    • Réseau des anciens élèves de Steinmühle
  • Boutique des supporters
  • Français
    • Allemand
    • Anglais
    • Espagnol
    • Italien
    • Russe
  • Rechercher
  • Menu Menu
  • Français
    • Allemand
    • Anglais
    • Espagnol
    • Italien
    • Russe

Ne perdez pas le verre de vue

Actualités, Politique, économie et responsabilité

Les « gouttes KO » lors de soirées ou d’événements sont une source d’angoisse pour les parents, les adolescents, mais aussi les adultes plus âgés. L’idée que des inconnus puissent introduire, à votre insu, des substances dans votre boisson, qui vous « enivrent » dans un premier temps avant de vous priver de toute volonté, suscite de vives inquiétudes. Mais que sont exactement les « gouttes KO » ? Comment les reconnaître, comment s’en protéger ? Et que faire si l’on est tout de même victime d’une attaque de ce type ?

Autant de questions auxquelles les élèves de 10e année de l’école et de l’internat Steinmühle ont pu trouver des réponses grâce à deux interlocutrices compétentes, Lara Baade et Lucie Lemberg, de l’association Frauennotruf Marburg e.V., lors d’une séance de prévention d’une heure et demie.

 

Passage soudain de l’euphorie à l’impuissance

Il n’y a pas qu’une seule substance pouvant servir à provoquer une perte de conscience. Environ 150 substances différentes, dont certaines peuvent être commandées sur Internet, « conviennent » pour priver de manière ciblée et temporaire certaines personnes de leur autonomie. Il s’agit de substances, parfois détournées de leur usage initial, qui ne se remarquent pas forcément visuellement ni gustativement dans la boisson. Jusqu’à 30 minutes maximum après avoir consommé la boisson, la personne se sent plutôt enivrée et euphorique. Mais au bout de 20 à 30 minutes, le point de basculement survient. Et ce, de manière soudaine.

« Vient ensuite la phase sédative », expliquent les intervenantes. Les personnes concernées sont comme absentes, sans énergie, présentent des troubles de la conscience, des palpitations cardiaques et sont prises de vomissements. Elles ne peuvent pas se défendre contre des mauvais traitements ou des agressions – parfois même des viols – et n’ont plus aucune force. Cette phase dure, selon la substance et la condition physique, environ 6 à 8 heures.

 

Simulation de la consommation à l’aide de lunettes spéciales

« Tout dépend si l’on a mangé ou non, et ce que l’on a mangé, si l’on a éventuellement consommé de l’alcool auparavant ou autre chose de ce genre », expliquent les spécialistes, qui ont fait suivre aux élèves un parcours interactif à la fin de la sortie pédagogique. À cette occasion, des lunettes spéciales ont permis de simuler la consommation préalable de ces substances dangereuses. Une expérience destinée à donner une idée de ce que l’on ressent lorsqu’on est victime de « gouttes soporifiques ».

 

Lors de fêtes de toutes sortes

D’ailleurs, ces agissements sournois ne se déroulent pas toujours dans un club ou un bar. Il s’agit de soirées privées, de fêtes foraines, de célébrations en tout genre où se rassemblent généralement de nombreuses personnes. Et ce n’est d’ailleurs pas forcément un inconnu qui choisit la ou les victimes lors de telles occasions. Il s’agit parfois d’une personne de votre entourage qui prépare ainsi une mauvaise blague – voire pire.

Contrairement à ce que l’on pourrait croire, les personnes ciblées sont certes majoritairement des femmes, mais pas toujours, et il n’est pas si rare qu’elles ne soient plus des adolescents. « Les personnes âgées peuvent également être victimes de drogues du viol », ont déclaré les intervenantes.

La séance de prévention destinée aux élèves de 10e de l’école Steinmühle s’est déroulée par classe ou par groupe. Notre photo a été prise lors de la séance de prévention organisée pour la classe de Mme Nicole Hohm, enseignante spécialisée.

 

21. octobre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/10/IMG_0306-scaled.jpg 1125 1500 Angela Angela2025-10-21 15:09:082025-10-21 15:09:08Ne perdez pas le verre de vue

Accaparement des terres, énergies fossiles, monoculture : une exposition met en lumière les défis mondiaux

Actualités, Art, musique et théâtre, Politique, économie et responsabilité

Le bâtiment principal de la Steinmühle accueille, jusqu’à la mi-novembre, une exposition qui met en lumière les principaux défis mondiaux et en présente les dimensions sociales, écologiques et juridiques.

Il s’agit notamment de :

• L’accaparement des terres en tant qu’infraction pénale: l’appropriation illégale de terres et ses conséquences sur les communautés locales.

 

• Monoculture: comment l’agriculture industrielle supplante les modes de vie des peuples autochtones, à l’exemple des Benders.

 

• Énergies fossiles: les besoins énergétiques ont doublé à l’échelle mondiale, mais 80 % de l’énergie provient toujours de sources fossiles. Chaque année, de nouveaux records sont battus.

 

• Procédures judiciaires à l’encontre des groupes pétroliers: Shell envisage de se retirer du Nigeria suite aux manifestations de la population contre la pollution pétrolière. La question de la responsabilité et de la justice est soulevée.

 

• Crise mondiale de l’eau: malgré la croissance démographique mondiale, l’eau se fait de plus en plus rare. 2,2 milliards de personnes n’ont pas accès à une eau potable sûre. Une grande partie de la consommation indirecte d’eau a lieu dans les pays les plus pauvres, souvent au détriment de la population locale.

 

• Utilisation des terres pour la production de papier: l’Allemagne consomme 230 kg de papier par habitant (2023), dont 20 % de la cellulose provient du Brésil. Les Pataxó, un peuple autochtone, perdent leurs terres au profit de la culture de la cellulose et font l’objet de mesures répressives lorsqu’ils manifestent.

Ines Vielhaben, enseignante à l’école Steinmühle et responsable de l’EDD, a emprunté ces roll-ups, qui peuvent également être intégrés dans ses cours, à l’association Motives e.V.

5. octobre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/10/IMG_0285-e1760360557857.jpg 670 1395 Angela Angela2025-10-05 14:53:062025-10-05 14:53:06Accaparement des terres, énergies fossiles, monoculture : une exposition met en lumière les défis mondiaux

Sondage réalisé auprès de 2 250 jeunes : Steinmühle arrive en tête

Actualités, Politique, économie et responsabilité, Sondages et études

Lors d’une enquête menée auprès de 2 250 élèves de Marbourg, dans le cadre de laquelle ils devaient évaluer leur établissement secondaire selon certains critères, la Steinmühle s’est classée en tête : elle a obtenu la première place dans les catégories « alimentation », « équipement multimédia », « Wi-Fi », « toilettes de l’établissement » et « état général ».

 

Enquête lancée par le Parlement des enfants et des jeunes

Cette vaste enquête a été lancée à l’été 2023 par le Parlement des enfants et des jeunes (KiJuPa) de la ville universitaire de Marbourg. Elle visait à répondre à la question suivante : de quoi les jeunes ont-ils besoin et que souhaitent-ils pour leur vie à Marbourg ?

Les jeunes ont été interrogés non seulement sur le thème de l’école et de l’éducation, mais aussi sur des sujets tels que la politique et la participation, les transports et la mobilité, les loisirs, les médias et le numérique, la sécurité, la discrimination ainsi que l’avenir.

 

Avec le soutien de deux experts

Avec le soutien de l’université Philipps, le KiJuPa a analysé lui-même les résultats de l’enquête. Avec le professeur Ivo Züchner, du département des sciences de l’éducation, et Philipp Klingler, de l’Institut de sciences politiques, le KiJuPa a pu compter sur deux experts qui l’ont guidé à travers la jungle des sondages, ont su présenter des sujets complexes de manière claire et compréhensible, et ont dispensé à tous un cours intensif de sciences.

 

Le directeur de l’école Steinmühlen fait l’éloge de l’association gestionnaire

« Les excellents résultats obtenus par l’école Steinmühle m’incitent à adresser, au nom de l’équipe de direction, mes remerciements les plus chaleureux à l’association scolaire ! », a déclaré Björn Gemmer, directeur de l’école Steinmühle, à propos des résultats de l’enquête. « En tant qu’organisme gestionnaire, l’association scolaire offre à nos élèves des conditions quasi optimales – bien meilleures que celles que l’organisme public, autrefois solide financièrement, ne peut ou ne souhaite offrir », a-t-il déclaré, saluant l’engagement du président de l’association scolaire, Egon Vaupel, de son adjoint, Gerhard Müller, et du directeur général de la Steinmühle, Dirk Konnertz.

Vous pouvez consulter ici l’intégralité de l’enquête consacrée à l’école : https://kijupa-marburg.de/wp-content/uploads/Umfrage-Schule.pdf

Angela Heinemann

 

8. septembre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/09/IMG_0201-e1757356953628.jpg 645 1170 Angela Angela2025-09-08 20:43:472025-09-08 20:43:47Sondage réalisé auprès de 2 250 jeunes : Steinmühle arrive en tête

« Le baccalauréat n’a pas de date d’expiration »

Actualités, Politique, économie et responsabilité

La question de l’orientation professionnelle est traditionnellement à l’ordre du jour pour les élèves de 11e au début de chaque nouvelle année scolaire. Lentement mais sûrement, le choix des cours approfondis, qui seront sélectionnés à la fin de la phase dite « d’introduction » au lycée (« phase E »), doit mûrir. Mais quelle direction prendre au juste ? C’est notamment pour les élèves encore indécis que Mme Claudia Röder, responsable des stages et de l’orientation professionnelle à la Steinmühle, avait invité une experte à intervenir. Mais c’est l’ensemble de la promotion qui a pu en tirer profit.

Le choix d’un métier est un processus

Elke Seim est titulaire d’un diplôme en sciences de l’éducation et d’un diplôme en administration publique, et travaille comme conseillère d’orientation à l’Agence fédérale pour l’emploi de Marbourg. Au cours de son intervention, elle a non seulement donné aux élèves des pistes de réflexion pour le choix de leurs matières principales, mais leur a également fourni des conseils pour leur future orientation professionnelle. « Il s’agit de trouver sa propre voie ; le choix d’un métier est un processus », a expliqué Elke Seim. Elle a souligné que des expériences acquises dans le cadre d’un stage, voire d’une formation professionnelle, pouvaient tout à fait précéder des études supérieures. « Le baccalauréat professionnel ou le baccalauréat général n’ont pas de date d’expiration ».

« Plan de parcours » personnalisé

Il est important de se poser certaines questions et d’y répondre en toute honnêteté : Où est-ce que je souhaite travailler ? Quels domaines m’intéressent ? Quelles sont mes points forts ? À quoi accorde-je de l’importance dans ma vie ? Les élèves actuellement en classe de 11e doivent élaborer leur parcours individuel jusqu’en 2028, année du baccalauréat. Pour ceux qui souhaitent suivre un cursus en alternance ou une formation professionnelle immédiatement après le baccalauréat, le bulletin scolaire du premier semestre de la classe de 12 revêt une importance particulière.

À l’aide d’une présentation PowerPoint, Elke Seim a résumé en quelques mots les autres éléments importants : le choix parmi les nombreux métiers et filières d’études, l’objectif de valider le cursus concerné par un diplôme de licence (B.A./B.Sc.) voire de master (M.A./M.Sc.), ainsi que les opportunités qui en découlent.

La conseillère d’orientation se tient à la disposition des élèves pour répondre aux questions qui pourraient surgir à l’issue de la conférence ou dans les jours à venir (elke.seim@arbeitsagentur.de).

31. août 2025
0 0 Angela Angela2025-08-31 18:12:152025-08-31 18:12:15« Le baccalauréat n’a pas de date d’expiration »

La gestion du développement durable : un complément prometteur aux études de gestion d’entreprise

Actualités, Écologie et développement durable, Politique, économie et responsabilité

Comment concilier les enjeux particuliers du développement durable avec la filière très prisée de la gestion d’entreprise ?

Le professeur Julian Conrads est bien placé pour le savoir. Depuis trois ans, il enseigne la gestion d’entreprise, avec une spécialisation en gestion du développement durable, à l’Université technique de Hesse centrale (THM). Sa conférence à la Steinmühle, à l’invitation de Bernd Hülsbeck, professeur spécialisé et responsable du pôle des sciences sociales au sein de notre établissement, a contribué à l’orientation professionnelle et a une nouvelle fois favorisé les échanges avec l’université.

 

En point de mire : la fabrication textile, l’homme et l’environnement

Ce sujet concerne tout le monde et, pour avoir votre mot à dire, il suffit de baisser les yeux : qu’est-ce que je porte exactement ? La production textile dans le monde est un sujet brûlant, bien connu en principe, mais que l’on préfère souvent occulter. « Les grandes marques haut de gamme renoncent certainement aux mauvaises conditions de travail », se rassurent beaucoup de gens, en attribuant l’impact environnemental de l’industrie textile uniquement aux fabricants à bas prix. – C’est souvent le cas et cela peut être vrai, mais ce n’est pas une fatalité, comme le sait le professeur Conrads.

 

Mobilisation de toutes les ressources imaginables

Vietnam, Taïwan, Bangladesh : Conrads s’est rendu sur place pour constater de ses propres yeux dans quelles conditions sont fabriqués les articles que nous portons et comment, par exemple, les sacs à dos sont cousus. Il s’agit ici de la triple dimension de la durabilité : l’écologie, l’économie et le social. Conscients que les matières synthétiques sont issues du pétrole et que la teinture, tout comme la culture du coton, sollicite énormément la ressource en eau, nous pouvons d’emblée annoncer une autre révélation fracassante : Avec 1,2 milliard de tonnes de CO₂ par an et 6 à 8 % des émissions mondiales, l’industrie textile pèse davantage sur notre climat que le transport aérien et maritime réunis.

En effet, il est important de connaître tous ces chiffres. Et d’autres exemples suivent : l’industrie textile consomme 20 % du volume d’eau mondial. Pour chaque kilogramme de vêtements, environ un kilogramme de produits chimiques est utilisé lors de la production.

 

Les conditions de travail sous la loupe

Outre ces faits qui donnent à réfléchir, il faut toutefois reconnaître que l’industrie textile est un employeur majeur à l’échelle mondiale. On estime à 70 millions le nombre de personnes qui en tirent leur subsistance, notamment dans les pays en développement ou émergents. Mais ces chiffres doivent également être relativisés en raison des salaires souvent insuffisants versés aux travailleurs, qui sont majoritairement des femmes et qui, bien souvent, sont privés de droits. La production textile ne met pas seulement à rude épreuve la nature, par la pollution de l’air, de l’eau et des sols, mais aussi la ressource humaine, c’est-à-dire la main-d’œuvre.

Le respect des normes fondamentales du travail relève de la responsabilité sociale. Cela implique notamment l’interdiction du travail forcé, une rémunération équitable et des horaires de travail raisonnables. Afin de garantir le respect de certaines normes, des audits sont menés par des organismes tiers indépendants. Dans ce contexte, l’interdiction du travail des enfants constitue également un critère important.

 

Les déclarations des entreprises envoient un signal

Afin que les employés, majoritairement des femmes, puissent prendre connaissance de leurs droits, des formations leur sont proposées dans les domaines de la sécurité au travail et du droit du travail. Des lignes d’assistance téléphonique sont à leur disposition si les conditions sur place ne semblent pas conformes à la loi. Afin d’envoyer un signal clair, les entreprises publient une déclaration d’entreprise dans laquelle elles s’engagent à adopter une démarche durable. Cela concerne également les chaînes d’approvisionnement, la diversité des fournisseurs et les substances à traiter, qui présentent une grande complexité.

 

La gestion durable est-elle rentable sur le plan économique ?

La prise en charge de la responsabilité sociale et la gestion durable entraînent des coûts pour les entreprises. – « Cela peut-il encore être rentable d’un point de vue économique ? », a demandé l’intervenant à l’auditoire, composé d’élèves de la promotion de 11e année du lycée Steinmühle. Ceux-ci avaient la bonne réponse toute prête. Pour que ce soit le cas, les entreprises misent sur le marketing et sur la construction d’une réputation adéquate, qui trouve un écho auprès du consommateur.

 

Exemples de métiers

Le cursus de gestion d’entreprise (BWL) spécialisé en gestion du développement durable, sanctionné par un diplôme de licence (B.Sc.), peut déboucher sur des carrières dans la direction d’entreprise, au sein d’organisations non gouvernementales (ONG), dans la sphère politique ou dans la création d’entreprise. Le professeur Conrads : « Il s’agit d’un complément à la gestion d’entreprise. Nous essayons de faire en sorte que le thème de la durabilité devienne une composante normale de la gestion d’entreprise. »

Angela Heinemann

 

18. juillet 2025
0 0 Angela Angela2025-07-18 20:00:422025-07-18 20:00:42La gestion du développement durable : un complément prometteur aux études de gestion d’entreprise

Pour la société, l’engagement social est important

Actualités, Coopérations et partenariats, Engagement social, Politique, économie et responsabilité

C’est avec leurs bulletins scolaires et quelques distinctions récompensant des réalisations exceptionnelles au sein et en dehors de l’établissement que le lycée Steinmühle a aujourd’hui congédié ses élèves pour les vacances d’été. Les notes peuvent revêtir une importance particulière pour certains. Cependant, les activités bénévoles dans le domaine social occupent une place particulièrement importante au sein du lycée Steinmühle. Ainsi, la directrice du lycée, Constanze Oestreicher-Gold, avait déjà souligné au préalable l’engagement exemplaire d’Elsa Stremme (à gauche) et de ses deux camarades de classe, Leticia Günther (au centre) et Amélie Laukel, toutes trois en terminale. Ce trio, ainsi que d’autres élèves issus de différentes promotions, a reçu une distinction pour les réalisations exceptionnelles qu’ils ont accomplies dans le domaine social.

 

Soutien aux enfants atteints de leucémie et de cancer

Au cours d’un entretien personnel, nous avons appris qu’Elsa, Leticia et Amélie soutiennent depuis des années déjà l’association « Initiative des parents pour les enfants atteints de leucémie et de tumeurs », à titre bénévole et de manière continue. Leur engagement s’exerce en toute discrétion, en se concentrant sur les enfants de différents âges et leurs parents, qui sont souvent dépassés par la situation et qui, selon Elsa Stremme, « sont reconnaissants de toute aide apportée ». C’est la présence de ces trois élèves de Steinmühlen, leur volonté de donner un coup de main lors d’événements ou de faire la lecture aux enfants, leur écoute attentive face aux questions, leurs paroles réconfortantes, leurs conseils et leur intuition qui leur permettent de deviner d’elles-mêmes qui a besoin d’aide à un moment donné et de quelle manière. « Nous sommes là pour tout ce que nous pouvons faire », explique Elsa Stremme. Les trois lycéennes aident à l’organisation d’événements et d’ateliers, apportent leur contribution créative et font les courses pour les barbecues.

 

« C’est agréable de voir qu’ils vont mieux »

Il serait faux d’affirmer que le sort de ces enfants ne touche pas ces trois jeunes femmes. Les jeunes atteints de maladies graves au sein de l’association de parents d’enfants atteints de leucémie et de tumeurs ont jusqu’à 18 ans ou un peu plus, et l’évolution de leur maladie fait partie de ce qu’Elsa, Leticia et Amélie observent. « Nous connaissons désormais ces enfants », racontent-elles, « et c’est tellement beau de les voir retrouver leurs cheveux après la chimio. Quand ils vont à nouveau mieux ».

 

Les familles partagent leur destin

Les locaux de l’association des parents d’enfants atteints de leucémie et de tumeurs se trouvent à Marbourg, au 34 Steinweg. Ils constituent pour de nombreux enfants et adolescents touchés, mais aussi pour leurs parents, un havre de paix où ils peuvent rencontrer d’autres personnes avec lesquelles ils partagent le même sort. C’est précisément parce qu’ils sont conscients de cette importance que les membres de l’association se réjouissent de toute personne souhaitant apporter son aide. Cela peut se traduire par un coup de main, par des dons d’argent, mais aussi par certains dons en nature, à condition qu’ils aient été convenus au préalable. Vous pouvez contacter l’association par téléphone ou par e-mail ; consultez le site web https://eltkmr.de/.

(Un compte rendu de toutes les remises de distinctions ayant eu lieu le dernier jour d’école sera publié dans l’annuaire)

3. juillet 2025
0 0 Angela Angela2025-07-03 14:38:112025-07-03 14:38:11Pour la société, l’engagement social est important

Plongez dans la vie active grâce au stage social des classes de 4e

Actualités, Engagement social, Politique, économie et responsabilité

Sortir de l’univers scolaire pour entrer dans la vie : dans le cadre du stage social de la Steinmühle, les jeunes de la classe de 4e découvrent régulièrement différents domaines. Les élèves acquièrent toujours une grande expérience grâce à leurs activités dans les lieux de stage qu’ils choisissent librement, explique Mme Claudia Röder, enseignante spécialisée.

 

Aperçu de l’octroi du droit d’asile

Fabian Preis s’est rendu à l’agence pour l’emploi de Marburg. Il y a pu assister à des premiers entretiens au cours desquels des personnes dans le besoin déposaient des demandes d’aide financière et a participé à des visites sur place visant à déterminer si des prestations en nature devaient leur être accordées. De plus, Fabian a eu un aperçu des procédures d’octroi du statut de réfugié et du programme « Team for you ». Des entretiens y sont organisés pour discuter de nouvelles perspectives, par exemple en matière de formation, de préparation aux entretiens d’embauche et de cours de langue. L’élève a également pu se faire une idée du placement dans des familles d’accueil, et un contact s’est établi avec le Conseil de la famille. C’est au sein de cette instance que l’on décide du soutien accordé aux familles.

 

Au lieu de rendez-vous des anciens combattants

Toby Miller a choisi de partir à l’autre bout du monde pour effectuer un stage social. Il s’est rendu à Adélaïde, en Australie, au « Willo’s Men’s Shed », un lieu de rencontre destiné aux anciens combattants. Cet établissement, financé par l’État, a pour vocation de soutenir la santé mentale des hommes. C’est là que des hommes d’un certain âge se retrouvent pour lutter contre la solitude et se donner une raison d’être.
Sur demande, on y réalise des travaux de menuiserie et de forge, qui sont ensuite offerts, par exemple, à des écoles maternelles : des structures d’escalade, des cabanes dans les arbres, mais parfois aussi des projets musicaux. La participation est libre. Parfois, il s’agit simplement d’un lieu où l’on peut manger, boire et discuter.
Toby serait ravi que cela existe également en Allemagne, afin que les personnes âgées disposent d’un lieu d’accueil.

 

Une aide grâce au « cheval comme intermédiaire »

Jana Nolte a participé à des séances d’équitation thérapeutique organisées par l’association Sainte-Élisabeth. Cette association aide les personnes en situation de handicap grâce à l’intervention du cheval.
Les handicaps peuvent être très variés, par exemple des troubles alimentaires, des troubles du comportement ou un TDA.
Le cheval est le « miroir » du corps. Il aide à se détendre, car les enfants peuvent s’y sentir libres. Les chevaux renforcent la confiance en soi, l’estime de soi et l’esprit d’équipe. Jana a pu constater que de nombreux enfants arrivaient tristes, mais qu’ils descendaient tous du cheval heureux.
Jana a constaté que ses compétences sociales s’étaient améliorées. Elle a appris qu’elle devait aller vers les enfants pour les aider.

 

Plus de calme et d’équilibre en forêt

Anni Deucker a effectué son stage social à l’école maternelle Stadtwald. Cet établissement accueille de nombreux enfants issus de l’immigration et se caractérise par une grande diversité culturelle.
De nombreux jeux linguistiques et des chants étaient proposés afin de renforcer les compétences linguistiques.
Les journées comprenaient un petit-déjeuner pris en commun, un cercle du matin, des visites à la bibliothèque, de la gymnastique, des activités manuelles et de la pâtisserie.
Il y avait également des projets en forêt, et on pouvait constater à cette occasion que les enfants étaient beaucoup plus calmes et sereins, et qu’ils se disputaient moins.
Au cours de son stage, Anni a appris la patience.

 

23. mai 2025
0 0 Angela Angela2025-05-23 14:54:462025-05-23 14:54:46Plongez dans la vie active grâce au stage social des classes de 4e

C’est ici que naît le miel de Steinmühlen : bien à l’abri, près de la ruche

Actualités, Écologie et développement durable, Politique, économie et responsabilité

Lors de la dernière fête d’automne, vous avez pu constater que le moulin en pierre abrite également des abeilles et propose son propre miel. Dans le cadre d’un projet de coopération, les élèves de l’école primaire Erich Kästner de Cappel ont pu approfondir ce sujet. Équipés de combinaisons d’apiculteurs, les filles et les garçons ont non seulement découvert des détails sur la diligence proverbiale de ces animaux, mais ont également pu constater de leurs propres yeux les résultats de leur zèle.

Le Dr Sven Freibert enseigne les mathématiques et la biologie à la Steinmühle. Avec l’aide de son collègue Niklas Berthold, membre de l’équipe apicole de la Steinmühle, il s’est donné pour objectif de familiariser un peu plus les élèves de l’école voisine avec la petite colonie bourdonnante installée sur le site de la Steinmühle. Le Dr Sven Freibert, expert en apiculture, a rencontré des élèves très bien informés : « Nous avons d’abord discuté un peu de l’écologie et de la vie des abeilles. Comme les enfants venaient justement d’aborder le thème des « abeilles », nous avons pu passer rapidement à la pratique. »

 

Des ouvrières, des faux-bourdons et des cellules royales


Pour commencer, nous avons étudié une ruche « à sec », c’est-à-dire une ruche vide. « À partir de celle-ci, nous avons abordé sa structure – à savoir le fond mobile avec son entrée, la chambre à miel, la chambre à couvain et le couvercle – et découvert les différentes fonctions de chacun de ces éléments, terminologie spécialisée comprise. »

Pour observer les abeilles de près, cinq enfants à la fois ont ensuite pu enfiler les combinaisons d’apiculteur, une expérience passionnante ! Le Dr Sven Freibert : « Avec ce groupe, nous nous sommes ensuite rendus près des ruches « habitées » et avons observé de très près la vie des abeilles. Nous avons vu des ouvrières, des faux-bourdons, des cellules royales avec leur cour d’accueil et des rayons remplis de miel ». Heureusement, selon l’enseignant de Steinmühlen, aucun enfant n’a été piqué lors de ces observations.

 

« C’était une journée magnifique »

 

En réalité, une dégustation de miel était prévue ensuite, mais elle n’a malheureusement pas pu avoir lieu faute de temps, a indiqué le groupe à la fin de la visite. Peut-être y aura-t-il une prochaine fois ? Anna Zwickenpflug, membre du corps enseignant de l’école Erich Kästner, a en tout cas constaté un grand enthousiasme chez ses élèves à l’issue de la visite à la Steinmühle et s’est exclamée : « Ce fut une journée merveilleuse auprès des abeilles ».

 

13. mai 2025
0 0 Angela Angela2025-05-13 15:22:372025-05-13 15:22:37C’est ici que naît le miel de Steinmühlen : bien à l’abri, près de la ruche

Dès sa troisième année d’existence, l’internat Steinmühle a organisé la « Semaine de la reconnaissance ».

Actualités, La vie en internat, Politique, économie et responsabilité

La semaine de la reconnaissance a eu lieu cette année pour la troisième fois. À cette occasion, différents défis autour du thème de la reconnaissance ont été proposés chaque jour : « Faites un câlin à quelqu’un », « Faites un compliment à quelqu’un », « Souriez à quelqu’un » et bien d’autres encore. Tout au long de la semaine, il est également possible de déposer dans une boîte aux lettres des petites friandises ou des messages sympathiques à l’intention de tous les résidents de l’internat. De même, des messages d’affirmation sont affichés à divers endroits.

« Cette semaine fait désormais partie intégrante de l’année et nous espérons que les années à venir seront tout aussi agréables que celles que nous avons connues jusqu’à présent », expliquent Ben Zriki et Michel Hermens, éducateurs à l’internat, qui ont immortalisé la Semaine de la reconnaissance à travers des textes et des photos.

24. mars 2025
0 0 Angela Angela2025-03-24 18:26:382025-03-24 18:26:38Dès sa troisième année d’existence, l’internat Steinmühle a organisé la « Semaine de la reconnaissance ».

Évolution des valeurs sociales : les classes d’éthique se sont entretenues avec le professeur Hanno Sauer

Actualités, Coopérations et partenariats, Politique, économie et responsabilité

Qu’est-ce qui caractérise une action morale ? Comment nos valeurs sociétales évoluent-elles ? La liberté et l’épanouissement personnel sont-ils encore garantis dans un monde en mutation ? C’est autour de ces questions et de bien d’autres encore que les classes d’éthique et de religion de la 13e promotion de la Steinmühle ont engagé un dialogue passionnant avec le professeur Hanno Sauer, professeur de philosophie à l’université d’Utrecht et auteur de l’ouvrage très remarqué « Morale. L’invention du bien et du mal ».

Le professeur Sauer a pris le temps de répondre à toutes les questions des élèves et a illustré de manière claire comment la philosophie apporte des réponses aux questions sociétales pressantes. À l’aide d’exemples pleins d’humour et d’images vivantes, il a incité les élèves à approfondir leur réflexion et a rendu tangibles des concepts abstraits.

 

Nos acquis sont-ils menacés ?

Après une brève présentation de son ouvrage, qui retrace l’évolution de la morale de l’âge de pierre à nos jours, il s’est penché sur les débats de société actuels. La question de savoir comment les concepts et les discours liés au « wokeness » se sont développés et quels défis se posent dans une société moderne et diversifiée a fait l’objet d’une discussion particulièrement animée. Le professeur Sauer a souligné que notre société avait déjà accompli des progrès considérables : la couleur de peau, le genre ou l’orientation sexuelle ne devraient plus avoir d’influence sur les opportunités professionnelles ou la participation à la vie sociale. Mais il a également posé la question cruciale de savoir si les courants populistes de droite pourraient mettre en péril ces acquis. Malgré les défis potentiels, il s’est montré optimiste quant au fait que ces avancées morales fondamentales ne peuvent pas être simplement annulées.

 

Une vision d’avenir porteuse d’espoir

Pour conclure, le professeur Sauer a esquissé une vision d’avenir porteuse d’espoir : un monde fondé sur des valeurs morales universelles et des traditions. Cette perspective a suscité un soupir de soulagement perceptible dans la salle, et les participants sont repartis avec de nouvelles réflexions et sources d’inspiration.

Nous nous réjouissons d’ores et déjà d’accueillir à nouveau très prochainement le professeur Hanno Sauer à la Steinmühle, notamment après la parution de son nouvel ouvrage « Klasse », dans lequel il aborde les différences de classe sociale sous un angle philosophique et économique. C’est sur des paroles élogieuses à l’égard de notre établissement et en souvenir de ses propres années d’études à Marbourg que nous avons clôturé cette matinée enrichissante sous le chaud soleil de ce début de printemps. Dr Stefanie Stork

7. mars 2025
0 0 Angela Angela2025-03-07 12:41:172025-03-07 12:41:17Évolution des valeurs sociales : les classes d’éthique se sont entretenues avec le professeur Hanno Sauer
Page 2 sur 9‹1234›»

Pages

  • À propos de nous
  • Actualités
  • Actualités
  • Admission à l’internat
  • Admission au lycée
  • Aide aux familles
  • Amis et anciens élèves
  • Apprendre
  • Archives des actualités
  • Art, musique et théâtre
  • Association de soutien
  • Associations internes
  • Attestation de don
  • Boutique des supporters
  • club d’aviron
  • Collecte de fonds
  • Colonies de vacances
  • Conditions contractuelles de l’école primaire bilingue
  • Conditions contractuelles du lycée
  • Conditions contractuelles du Lycée international
  • Conditions générales de l’École internationale
  • Conditions générales de l’école primaire bilingue
  • Connexion des anciens élèves
  • Contact
  • Coûts et conditions contractuelles
  • Distinctions
  • Don avorté
  • École
  • École d’équitation
  • École internationale
  • École primaire bilingue
  • École primaire bilingue
  • Écologie et développement durable
  • En forme pour la vie
  • Encourager l’autonomie et l’individualité
  • Enregistrement
  • Enseignement par projet
  • Équipement du laboratoire MINT
  • Équipes
  • Événements
  • Fil d’actualités des anciens élèves
  • Filière internationale du lycée
  • Formulaire d’inscription à l’école primaire bilingue
  • Formulaire d’inscription au lycée
  • Formulaire d’inscription au lycée international
  • Gestion de la qualité
  • Groupes
  • Histoires
  • Inscription à l’école internationale
  • Inscription à l’école primaire
  • Internat
  • L’école en tant que communauté
  • L’internat, une opportunité
  • Langues et ouverture sur le monde
  • Lettre d’information
  • Lettre d’information
  • Lycée
  • Lycée international
  • Membres
  • Mentions légales
  • Mon profil
  • Mot de passe oublié ?
  • Numérisation
  • Organisation et histoire
  • Page d’accueil
  • Parrainage
  • partenaires de coopération
  • Partenaires de financement
  • parties prenantes
  • Politique de confidentialité (version détaillée)
  • Pourquoi Steinmühle ?
  • Principes directeurs et vision
  • Programme de promotion des talents « MINT »
  • Projets caritatifs
  • Promotion des talents dans les domaines des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM)
  • Protection des données
  • Publications
  • Que fait donc… aujourd’hui ?
  • Recherche par mot-clé
  • Réinitialiser le mot de passe
  • Renforcer la responsabilité sociale et l’esprit communautaire
  • Réseau des anciens élèves de Steinmühle
  • Responsabilité sociale
  • Réunion des anciens élèves
  • Sorties et week-ends
  • Soutenir les projets en cours
  • Sport Alternative
  • Sport et loisirs
  • Sport et santé
  • Steinmühle, organisme d’aide à la jeunesse
  • Tableau de bord des donateurs
  • Téléchargement du calendrier annuel
  • Télécharger le bulletin scolaire
  • Travaux à la Steinmühle
  • Un lieu sûr
  • Vie
  • Vous êtes abonné(e) à la newsletter

Catégories

  • Actualités
  • Anciens élèves et anciens étudiants
  • Archives
  • Art, musique et théâtre
  • aviron
  • Centre équestre de Steinmühle
  • Concours et distinctions
  • Coopérations et partenariats
  • École primaire bilingue
  • Écologie et développement durable
  • Engagement social
  • Fêtes et célébrations
  • Internat
  • La vie en internat
  • Langues et ouverture sur le monde
  • Lycée international
  • MINT
  • Non classé
  • Numérisation et IA
  • Offres d'emploi
  • Politique, économie et responsabilité
  • Promotion des talents
  • Sondages et études
  • Sorties de classe, stages et séjours scolaires
  • Sport
  • Sport et santé
  • Steinmühle en tournée

Archives

  • juin 2026
  • mai 2026
  • avril 2026
  • mars 2026
  • février 2026
  • janvier 2026
  • décembre 2025
  • novembre 2025
  • octobre 2025
  • septembre 2025
  • août 2025
  • juillet 2025
  • juin 2025
  • mai 2025
  • avril 2025
  • mars 2025
  • février 2025
  • janvier 2025
  • décembre 2024
  • novembre 2024
  • octobre 2024
  • septembre 2024
  • août 2024
  • juillet 2024
  • juin 2024
  • mai 2024
  • avril 2024
  • mars 2024
  • février 2024
  • janvier 2024
  • décembre 2023
  • novembre 2023
  • octobre 2023
  • septembre 2023
  • août 2023
  • juillet 2023
  • juin 2023
  • mai 2023
  • avril 2023
  • mars 2023
  • février 2023
  • janvier 2023
  • décembre 2022
  • novembre 2022
  • octobre 2022
  • septembre 2022
  • août 2022
  • juillet 2022
  • juin 2022
  • mai 2022
  • avril 2022
  • mars 2022
  • février 2022
  • janvier 2022
  • décembre 2021
  • novembre 2021
  • octobre 2021
  • septembre 2021
  • août 2021
  • juillet 2021
  • mai 2021
  • avril 2021
  • mars 2021
  • février 2021
  • décembre 2020
  • novembre 2020
  • octobre 2020
  • septembre 2020
  • août 2020
  • juillet 2020
  • juin 2020
  • mai 2020
  • avril 2020
  • mars 2020
  • février 2020
  • janvier 2020
  • décembre 2019
  • novembre 2019
  • octobre 2019
  • septembre 2019
  • août 2019
  • juillet 2019
  • juin 2019
  • mai 2019
  • avril 2019
  • mars 2019
  • février 2019
  • janvier 2019
  • décembre 2018
  • novembre 2018
  • octobre 2018
  • septembre 2018
  • août 2018
  • juillet 2018
  • juin 2018
  • mai 2018
  • avril 2018
  • mars 2018
  • février 2018
  • janvier 2018
  • décembre 2017
  • novembre 2017
  • octobre 2017
  • septembre 2017
  • août 2017
  • juillet 2017
  • juin 2017
  • mai 2017
  • avril 2017
  • mars 2017
  • février 2017
  • janvier 2017
  • décembre 2016
  • novembre 2016
  • octobre 2016
  • septembre 2016
  • août 2016
  • juillet 2016
  • juin 2016
  • mai 2016
  • avril 2016
  • mars 2016
  • février 2016
  • décembre 2015
  • novembre 2015
  • octobre 2015
  • septembre 2015
  • juillet 2015
  • juin 2015
  • mai 2015
  • avril 2015
  • mars 2015
  • février 2015
  • janvier 2015
  • décembre 2014
  • novembre 2014
  • octobre 2014
  • septembre 2014
  • juillet 2014
  • juin 2014
  • mai 2014
  • avril 2014
  • mars 2014
  • février 2014
  • janvier 2014
  • décembre 2013
  • novembre 2013
 
PrécédentSuivant
12
 
PrécédentSuivant
123456

Vous avez des questions concernant l’école ?

Direction de l’école et administration

Björn Gemmer & Dirk Konnertz
Téléphone : 06421 408-20

schule@steinmuehle.de

Vous avez des questions concernant l’internat ?

Direction de l’internat et administration

Anke Muszynski & Dirk Konnertz
Téléphone : 06421 408-0

internat@steinmuehle.de

  • LETTRE D’INFORMATION
  • PUBLICATIONS
  • CARRIÈRE À LA STEINMÜHLE
  • CAMP D’ÉTÉ
  • MENTIONS LÉGALES
  • PROTECTION DES DONNÉES
  • CONTACT

Vous avez des questions concernant l’école ?

Direction de l’école et administration

Björn Gemmer & Dirk Konnertz
Téléphone : 06421 408-20

schule@steinmuehle.de

Vous avez des questions concernant l’internat ?

Direction de l’internat et administration

Anke Muszynski & Dirk Konnertz
Téléphone : 06421 408-0

internat@steinmuehle.de

  • LETTRE D’INFORMATION
  • PUBLICATIONS
  • TRAVAUX À LA MEULE EN PIERRE
  • CAMP D’ÉTÉ
  • MENTIONS LÉGALES
  • PROTECTION DES DONNÉES
  • CONTACT

© Copyright – Steinmühle 2026 | Erneuern oder ändern Sie Ihre Cookie-Einwilligung
Faire défiler vers le haut