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Mochilas escolares y material para el transporte de ayuda a Sibiu

Colaboraciones y alianzas, Compromiso social, Noticias, Política, economía y responsabilidad

En total, esta vez se enviaron 45 mochilas escolares en buen estado a nuestra ciudad hermana rumana, Sibiu, como parte de un transporte de ayuda. Desde hace años, el colegio Steinmühle, bajo la dirección del director Bernd Holly, apoya la campaña de mochilas escolares del Parlamento Infantil y Juvenil (KiJuPa) de Marburgo y colabora para ello con la asociación «Ayuda para Sibiu/Hermannstadt». Cada año, Bernd Holly pregunta a los nuevos alumnos de quinto curso si tienen mochilas que ya no usen, para darles un nuevo uso útil. «Para muchos niños de Rumanía, las mochilas están debajo del árbol de Navidad, ya que las familias a menudo no pueden permitirse comprar mochilas nuevas», explica. «De esta forma ya han llegado unas 500 mochilas a Rumanía», resume Holly, y menciona que también se han enviado a la ciudad hermanada, mediante un transporte solidario, muebles escolares en desuso, ordenadores, proyectores y todas las pizarras de la Steinmühle. – Un gesto muy bonito que, además, contribuye a una mayor sostenibilidad.

17. diciembre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/12/Sibiu1-scaled.jpg 728 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-12-17 13:16:292021-12-17 13:16:29Mochilas escolares y material para el transporte de ayuda a Sibiu

Jornada de información profesional: información de primera mano y los trabajos más demandados

Colaboraciones y alianzas, Noticias, Política, economía y responsabilidad

La jornada anual de orientación profesional, organizada en colaboración con el Rotary Club Marburg-Schloss, ya es toda una tradición en la Steinmühle. En 2020, debido a la pandemia, solo se pudo celebrar de forma virtual. Este año, un nuevo formato ha permitido celebrar el evento de forma presencial, respetando las medidas contra el coronavirus, y su oferta sigue siendo muy popular y demandada.

Gracias al amplio espacio del atrio, los organizadores, Hans-Heinrich Bähr, del servicio de orientación profesional del Club Rotario de Marburg-Schloss, y la profesora de Steinmühlen, la Dra. Claudia Röder, decidieron asignar a cada representante de una profesión concreta una sala o un rincón específico. La iniciativa tuvo muy buena acogida. El director del centro, Björn Gemmer, dio la bienvenida a los participantes y se mostró encantado con el gran interés mostrado por todos.

 

La arquitectura tiene mucha demanda

En total, los representantes de 20 profesiones estuvieron a disposición de los alumnos y alumnas para responder a sus preguntas. La oferta más concurrida fue la de arquitectura, representada por Thomas Oesterle, el arquitecto de los nuevos edificios de Steinmühlen; teniendo en cuenta la carga de trabajo actual de todos los estudios de arquitectura, quizá no sea mala idea orientarse hacia esta dirección. También tuvieron buena acogida las actividades de medicina, psicología, consultoría empresarial y periodismo. Como nuevas profesiones en este evento, se presentaron las de farmacéutico/a, mecatrónico/a, director/a de teatro y los servicios municipales, con actividades tanto técnicas como comerciales.

Los alumnos y alumnas de 12.º curso quedaron encantados esa noche con la oferta de información profesional, y así lo expresaron:

Lasse Siener: «Nos han dado una buena idea de cómo son diferentes profesiones; me alegro de que hubiera algo para todos».

Felix Mittag: «Hubo buenas conversaciones en un ambiente agradable, aunque me hubiera gustado tener más tiempo y que hubiera habido una cuarta ronda. Fue muy agradable que las conversaciones se desarrollaran de igual a igual».

Tillmann Molzberger: «En la feria de empleo se han desmontado los estereotipos y hemos aprendido mucho sobre cómo es realmente el día a día en el trabajo».

Jan Siegwolf: «Ha sido un buen evento, nos ha permitido conocer nuevas perspectivas y nos ha dado una idea concreta de cada profesión».

Lutz Lehning: «Ha sido un evento realmente genial, pero nos ha faltado tiempo».

6. diciembre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/12/07-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-12-06 08:56:322021-12-06 08:56:32Jornada de información profesional: información de primera mano y los trabajos más demandados

Nueva exposición en la Steinmühle: un homenaje a los derechos humanos y sus fundamentos

Arte, música y teatro, Ecología y sostenibilidad, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Una nueva exposición en la Steinmühle, con obras expuestas en el atrio, en el Centrum y en el edificio principal, gira en torno al tema «Derechos humanos». Es obra de Thomas Gebauer, artista y activista, cuya anterior exposición, «Menschen Vielfalt Zukunft», ya tuvo una gran acogida.

La exposición hay que verla como una herramienta del taller «Democracia y Educación», según explica la profesora de Arte Ines Vielhaben. Los alumnos de su asignatura optativa «Kulturallee» de 10.º curso participaron activamente en la organización y el montaje de la exposición.

La exposición sobre derechos humanos consta de 28 fotografías de gran formato en las que se representan los derechos humanos tanto en inglés como en árabe. Muestran imágenes y situaciones relacionadas con el movimiento democrático (2011/12) en el marco de la Primavera Árabe en Sfax, la ciudad tunecina hermanada con Marburgo, y abordan el clamor del pueblo tunecino por la libertad, la democracia y la justicia durante ese periodo. Las fotografías de Thomas Gebauer se complementan con carteles de Basic Rights – Survival Goods, en la que se presenta la democracia como base, perspectiva y requisito previo para una participación digna en la vida, sustentada en la libertad y la justicia, y se muestra el acceso a los recursos existenciales para la supervivencia en el contexto global.

 

Se puede integrar en las clases

La exposición aborda los 30 derechos humanos fundamentales establecidos por la ONU en 1948 en relación con los recursos esenciales para la vida y la supervivencia, como el agua, la alimentación, la educación, la salud y la justicia. El impulsor de la iniciativa, Thomas Gebauer, ha creado toda la exposición sobre derechos humanos como un módulo expositivo móvil de gran calidad, impreso sobre lona de camión, para que los colegios y centros educativos de toda la comarca de Marburg-Biedenkopf puedan tomarla prestada junto con las correspondientes instrucciones didácticas.

«La exposición», según Ines Vielhaben, profesora de Arte de Steinmühlen, «se puede integrar de diversas formas en las clases de las distintas asignaturas». Se pueden organizar jornadas de proyectos, visitas temáticas o en bloques para todos los cursos, o incluso un acto cultural por la tarde con una proyección de diapositivas seguida de un debate. Si te interesa, Thomas Gebauer está a tu disposición como contacto directo (agent21 Zukunftswerkstatt, correo electrónico: thomas.a.gebauer@gmail.com).

19. noviembre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/11/image0-scaled.jpeg 775 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-11-19 12:06:152021-11-19 12:06:15Nueva exposición en la Steinmühle: un homenaje a los derechos humanos y sus fundamentos

Orientación profesional en la maraña de ofertas: cómo superar el miedo a equivocarse

Noticias, Política, economía y responsabilidad

El 40 % de los estudiantes abandona la carrera; con más de 20 000 titulaciones en Alemania, esto no es señal de que falten oportunidades, sino de que se ha elegido mal. «Encontrar la profesión adecuada es cuestión de analizar tus propias habilidades y, sobre todo, de tener confianza en ti mismo»: eso es lo que opina el equipo de 15 personas de la joven empresa «Mein Mutiger Weg». En los colegios, les enseñan cómo podría ser el proceso y qué deberían hacer los jóvenes.

Más de 20 0000 titulaciones universitarias, más de 320 programas de formación. ¿Quieres algo más? La verdad es que no. La mayoría de los jóvenes estudian Administración de Empresas. Esta carrera promete seguridad, igual que Derecho, o responde a una necesidad, como Psicología. Junto con Medicina, Informática, Ingeniería Mecánica y Ciencias Económicas, son las carreras «más demandadas». En el peor de los casos, el entorno empuja a los jóvenes hacia determinadas profesiones. Pero un problema aún mayor es el miedo a equivocarse, según se comenta esa mañana en la Steinmühle. Orientación profesional para los alumnos de 11.º curso, que a menudo todavía no saben qué camino tomar tras el bachillerato.

 

Descubrir tus puntos fuertes

El bachillerato, ¿y ahora qué? Esa pregunta siempre ha estado ahí. Pero parece que ahora es más difícil que nunca orientarse entre la maraña de opciones, descubrir tus puntos fuertes y seguir el camino adecuado. Los hermanos Pascal y Frederic Keller han puesto en marcha una start-up para mejorar la situación de los jóvenes: «…nosotros también hemos pasado por eso». Ahora, estos dos palatinos recorren toda Alemania con su equipo para explicar a los alumnos y alumnas cómo la orientación profesional puede ser eficaz. Su misión: «Mein Mutiger Weg» (Mi camino valiente).

Con un cuaderno de ejercicios y una charla dinámica, en la que se ponen a la altura de los alumnos y hablan en su mismo idioma, Pascal y Frederic Keller guían a los chicos a lo largo de la mañana con un montón de ejemplos sacados de la vida real. Una lista de profesiones —sin ningún orden en particular— les da una pequeña idea de la variedad de posibilidades que hay.

Los jóvenes del equipo organizador, todos menores de 30 años, reconocen: «Hay quien ya sabe en octavo curso qué quiere ser de mayor». Si no es así, lo importante es descubrir cuáles son tus puntos fuertes. «¿Por qué no preguntáis a compañeros de clase y amigos que os conocen bien en qué se os da bien?», es uno de los consejos.

 

Adquirir experiencia a través de prácticas

Las prácticas también pueden ser una buena forma de descubrir tus puntos fuertes. En Alemania hay nada menos que 53 000 plazas de prácticas disponibles. Si encuentras algo que te interese, toca enviar las solicitudes: un paso más, un obstáculo más. ¿Qué quiere oír la persona que toma la decisión?

Cuando en la entrevista de trabajo les preguntaban por sus puntos fuertes, muchos candidatos respondían con lo de siempre: «Soy de fiar», «Soy creativo»… Eso ya casi no impresiona a nadie. Se trata más bien de contar lo que ya has conseguido, lo que ya has hecho, incluso fuera del ámbito escolar, aunque sea algo poco habitual. «Ten la confianza necesaria para hablar de lo que sabes hacer. Una historia, un ejemplo. Así, los responsables de selección de personal ven hacia dónde te diriges. La elección de carrera habrá sido acertada cuando puedas aplicar tus puntos fuertes en el día a día del trabajo tantas veces como sea posible. Cuando puedas hacer realidad lo que te importa en la vida.

 

Ayuda digital

En ese proceso, también se puede recurrir a la ayuda digital para la orientación profesional. Esto incluye simulaciones de entrevistas de trabajo y ayuda para orientarse entre la gran variedad de ofertas. El equipo organizador invita a los seguidores a su canal de Instagram @meinmutigerweg y también recomienda las plataformas www.traumjob-campus.de o www.berufenet.arbeitsagentur.de.

El servicio de orientación profesional de la Agencia Federal de Empleo fue recomendado expresamente por el «equipo de apoyo» como uno de los varios pilares del programa. Para los alumnos y alumnas de Steinmühle, Annerose Glöckner es la orientadora profesional de la Agencia Federal de Empleo en Marburgo. También estuvo presente en el evento de Steinmühle, puede ayudar, entre otras cosas, a buscar prácticas y ofrece asesoramiento individual a los alumnos de la fase E. Contacto: annerose.gloeckner@arbeitsagentur.de. La persona de contacto para la orientación profesional en Steinmühle es la Dra. Claudia Röder.

4. octubre 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/IMG_7371-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-10-04 10:20:332021-10-04 10:20:33Orientación profesional en la maraña de ofertas: cómo superar el miedo a equivocarse

Las personas más felices del mundo: así se hace en Finlandia

Noticias, Política, economía y responsabilidad

El sistema educativo finlandés se considera un referente en Europa. Además, el último «Informe Mundial sobre la Felicidad» acaba de revelar que las personas más felices del mundo viven en Finlandia. ¡Y eso que se analizaron datos de nada menos que 156 países!

¿En qué consiste, pues, el sistema educativo finlandés, que marca el rumbo de la vida de los jóvenes en Finlandia? Hace poco, los profesores de Steinmühlen pudieron seguir una charla de la Dra. Laura Hirvi a través de Big Blue Button. La directora del Instituto de Finlandia en Berlín habló sobre el sistema educativo finlandés.

 

Se puede estudiar desde casa

Hay diferencias fundamentales entre el sistema educativo finlandés y el alemán: por ejemplo, no existe la escolaridad obligatoria. Pero quien piense que por eso no se aprende, se equivoca de lleno: «Los finlandeses», según la Dra. Laura Hirvi, «en realidad aprenden durante toda la vida». En Finlandia, la obligación de aprender también se puede cumplir en casa. Quien quiera hacerlo, solo tiene que solicitar la enseñanza en casa. La adquisición de conocimientos empieza, en realidad, incluso antes de ir al colegio. Este país, con sus 5,5 millones de habitantes, ya invierte mucho en sus guarderías, donde se transmiten conocimientos de forma lúdica.

 

Escuela única hasta los 16 años

La escuela unificada, para todos los alumnos de entre 7 y 16 años, se basa en un concepto diferente al de aquí. Se quiere evitar que los jóvenes tengan que tomar decisiones tan pronto, lo que, según dicen, aumenta la igualdad de oportunidades. Pero eso no evita que haya una lucha por las notas del bachillerato. «Es», según la Dra. Laura Hirvi, «una competencia importante en el último ciclo de secundaria». Mientras tanto, los exámenes de bachillerato digitales son la norma en Finlandia. Las 10 semanas de vacaciones de verano te permiten un largo descanso lejos de los estudios.

¿Y la gente de la comunidad escolar? La Dra. Laura Hirvi cuenta que los profesores gozan de un prestigio bastante alto. Se les tiene mucho respeto, su jornada laboral suele estar bien delimitada y muchos son funcionarios. En cambio, no se aprecia que los alumnos estén sometidos a normas estrictas. Al contrario, se les anima a tomar sus propias decisiones de forma consciente. Y, de hecho, en Finlandia los niños suelen ser independientes desde más temprana edad.

Sin embargo, hay al menos una norma que simplemente «se da por hecho»: de 8 a 16 horas, todos los alumnos y alumnas tienen la comida asegurada, y la comida en común forma parte de las clases. Así son las cosas. Y eso no lo puede cambiar ninguna otra decisión, ni siquiera la de los padres.

La conferencia de la Dra. Laura Hirvi se celebró en el marco de un proyecto Erasmus sobre la individualización de los procesos de aprendizaje y desarrollo, en el que participa la Steinmühle junto con el centro de formación docente y la Escuela Europea de Gladenbach.

7. abril 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Titel-3.jpg 376 967 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-07 17:24:532021-04-07 17:24:53Las personas más felices del mundo: así se hace en Finlandia

Vincent Haiges, un antiguo alumno, trabaja como reportero de crisis

Antiguos alumnos y exalumnos, Colaboraciones y alianzas, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Imágenes de casas bombardeadas, escenas de guerra, polvo, escombros y cenizas: las imágenes de Irak que salen en las noticias son auténticas, pero no muestran todo. Este país, que en realidad es rico pero sufre una gran pobreza, tiene otras facetas. Selfies, narguiles, carreras de bicis, billar y consumo excesivo de alcohol bajo uno de los puentes del Tigris en Bagdad, donde por la noche se reúnen los jóvenes. Por la noche, «a unos soportables 35 grados», como dice Vincent Haiges. La vida de la gente se desarrolla al aire libre.

El antiguo alumno del internado Steinmühle vivió dos años en Irak. Primero en el norte y luego en la capital. También visita otras zonas en crisis. Para poner el dedo en la llaga, para contribuir a la transparencia ante el mundo y para conocer también otras perspectivas. Para completar las imágenes, dar explicaciones y transmitir conocimientos.

 

«La libertad conlleva implica responsabilidad»

Tras terminar el bachillerato, Haiges se fue de viaje por primera vez y, a los 21 años, llegó a Marruecos. «Cuéntame cosas de Alemania», todavía oye decir hoy a Mustafa. Fue en ese momento cuando Haiges empezó a darse cuenta de la desigualdad global. Pero, ¿qué hacer con esa constatación?, se preguntaba.

Se dio cuenta de que la libertad conlleva responsabilidad. Vincent Haiges empezó a estudiar. En Viena y Londres, Investigación sobre conflictos y Derecho internacional.

Se licenció en Ciencias Políticas. Su deseo de visitar los focos de crisis del mundo, capturar los acontecimientos con su cámara y mostrarlos sigue intacto.

Con las imágenes se consigue muy bien, y sus reportajes tienen gran repercusión. Un grupo de clientes de primer nivel del mundo de los medios se interesa por lo que Vincent Haiges trae de vuelta a la protegida Europa Central: Der Spiegel, Deutsche Welle, Die Zeit, el Goethe-Institut. Pero también publicaciones extranjeras: de Japón, Suiza o incluso Al Jazeera. Vincent Haiges también documenta desde zonas de crisis para la ONU.

 

«Llevaban mascarillas, no por el coronavirus»

Cuando el reportero habla de los excesos de alcohol bajo el puente del Tigris, no pretende restar importancia a la violencia y el terrorismo en el país. Lo que sin duda le quedó grabado como el peor recuerdo fue la visita a una prisión de alta seguridad en Mosul, al norte de Irak. Según Haiges, las fotos permitían reflejar lo que pasaba allí. «Se veía a gente con mascarillas»… «Pero no por el coronavirus, sino por el olor a cadáver».

Con el tiempo, las experiencias le han hecho al reportero mostrar cierta humildad. No todo el mundo encaja en el papel de reportero de crisis, aunque sepa escribir o hacer fotos. El contacto con la gente, la voluntad evidente de adaptarse, el interés que muestras por ser uno de ellos, al menos temporalmente. Vincent Haiges aprendió árabe y siempre trabaja con una compañera que se encarga de entrevistar a las mujeres sobre el terreno, debido al papel social que tienen las mujeres iraquíes. Para ellas, la presencia de un hombre desconocido es tabú, y mucho menos como entrevistador. Aun así, es imprescindible contar con un productor y traductor local, lo que se conoce como un «fixer». —Un equipo, aunque sea pequeño, que hay que organizar y que tiene que funcionar.

 

«No te fíes demasiado de de una vez»

Durante la charla en la Steinmühle, le preguntan a Haiges si no se va a quemar. Dice que se relaja cuando se toma los descansos necesarios en su piso de Berlín-Kreuzberg, un lugar cuyo nombre ya de por sí infunde respeto a más de un habitante de provincia. Algunos de los trucos para mantener la fuerza y la energía son tradicionales, pero han demostrado su eficacia, dice Haiges: hacer pausas, no abarcar demasiado de una vez, comer bien y dormir bien, y hacer deporte.

Su adversario invisible: el trastorno por estrés postraumático.

Vincent Haiges, nacido en 1988, aún recuerda al profesor de remo Martin Strohmenger como director de la residencia. Los recuerdos están presentes en ambos bandos, aunque hoy en día sus planes son, por supuesto, diferentes. Mientras que la comunidad de Steinmühle empezaba tranquilamente el nuevo año bajo la sombra del confinamiento prolongado, Haiges se preparaba para su próxima misión en enero. Esta vez, en Europa, en Bosnia, en la zona fronteriza con Croacia.

Le preguntaron si volvería a estar listo tan pronto, y la respuesta fue clara: «Cree en lo que haces. Es el factor más importante para la resiliencia».

(Vincent Haiges dio la charla en diciembre, respetando las normas por la pandemia, ante alumnos y alumnas de 13.º curso. El organizador del evento fue Bernd Hülsbeck, profesor de Política y Economía, así como de Historia, en el instituto Steinmühle).

2. marzo 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/03/Haiges-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-03-02 13:14:222021-03-02 13:14:22Vincent Haiges, un antiguo alumno, trabaja como reportero de crisis

De refugiado a estudiante de bachillerato: Steinmühle hace historia

Ecología y sostenibilidad, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Se podría empezar esta historia con «Érase una vez…». Pero no es un cuento de hadas. Cuando Hussam, Abdallah y Habib llegaron a Steinmühle en otoño de 2015, no tenían nada en los bolsillos, solo un objetivo en mente: sacarse el bachillerato. Hoy, cinco años después, todos han alcanzado su meta. Y eso no es un mensaje del navegador, sino el resultado de mucho esfuerzo.

Los tres no sabían nada de alemán, solo traían consigo muchas ganas. Formaban parte del grupo de refugiados que, como centro externo de asistencia a la juventud, se instaló en la casa alquilada de Bremerhaus, en Steinmühle, y donde también recibían clases en el recinto.

Había que tenerlos en cuenta: a Hussam, el palestino nacido en Siria; a Abdallah, el sirio; y a Habib, el afgano de origen iraní. Esto no solo se aplicaba, aunque sobre todo, a las clases de matemáticas. Los tres eligieron la especialidad de matemáticas en 11.º curso. Las matemáticas son una asignatura internacional, mientras que otras asignaturas, que se imparten en un ámbito más amplio de habla alemana, suponen un mayor obstáculo. Pero, ¿se acababa todo con las matemáticas?


«Sabíamos que teníamos que hacerlo»

¡Y cómo se mataron a estudiar alemán! Empezaron por la clase intensiva de alemán. «Sabíamos que teníamos que hacerlo», recuerdan los tres al hablar de cómo aprendieron un idioma que les resultaba totalmente desconocido, pero que no tenían más remedio que dominar. «Nos ayudó mucho pasar las 24 horas del día en el recinto», recuerdan. «Los compañeros nos apoyaron muchísimo».

Y, sin embargo: fue muy, muy duro. Reconocen los momentos difíciles, la nostalgia y todo lo que se siente cuando piensas que tus seres queridos están en casa en una situación de incertidumbre. Pero precisamente eso fue lo que les impulsó a darlo todo y a aprovechar esas oportunidades para forjar su propia vida tal y como la habían soñado. También por los que se quedaron en casa.

«Fue toda una experiencia, también para nosotros, los profesores», cuenta Björn Gemmer. El director del colegio Steinmühlen y antiguo tutor de los tres chicos también recuerda los retos a los que se enfrentaron. «En general, era un grupo muy heterogéneo, en el que todos tenían el objetivo de sacarse un título. No había ninguna familia a la que poder recurrir». A esto se sumaban aspectos religiosos, como el Ramadán, por ejemplo. «Pero desde el punto de vista de la organización del colegio, no podíamos tener eso en cuenta».

Hoy en día, el orgullo de haber allanado estos caminos como Steinmühle es, sin duda, lo que más pesa. Todos parecen relajados, contentos y llenos de ilusión por el futuro. Habib y Hussam estudiarán informática de negocios, mientras que Abdallah quiere ser médico, «ortopeda». Sacó un 1,1 en el bachillerato. «Aquí se ha hecho realidad mi sueño de estudiar».

16. noviembre 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2020/11/01-scaled.jpg 901 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2020-11-16 11:15:112020-11-16 11:15:11De refugiado a estudiante de bachillerato: Steinmühle hace historia

De las inversiones y las obligaciones de los inquilinos: el «Día del Futuro» complementa lo que se aprende en el colegio

Noticias, Política, economía y responsabilidad

El Steinmühle fue el primer instituto de Marburgo en acoger la llamada «Jornada del Futuro». El objetivo de la entidad organizadora, la «Iniciativa para la Educación Económica de los Jóvenes» de Kassel, es enseñar a los alumnos de bachillerato habilidades relacionadas con las finanzas, la vivienda, los impuestos y el seguro médico.

Estas cuatro áreas no se tratan en profundidad en las clases de los institutos, para disgusto de muchos alumnos y alumnas que, aunque salen del colegio con muchos conocimientos académicos, no saben nada de contratos de alquiler ni de inversiones. La Iniciativa de Kassel, una asociación sin ánimo de lucro cuyos miembros activos aún no han dejado atrás hace mucho el día a día del colegio, se centra precisamente en esto. Desde enero de 2019, estos jóvenes han celebrado su «Día del Futuro» varias docenas de veces en distintos colegios de toda Alemania. Desde que el Handelsblatt se hizo eco de la noticia, el evento se ha convertido prácticamente en un éxito seguro.

 

Ponentes de la región

Los conocimientos sobre finanzas, vivienda, impuestos y seguro médico los imparten, en todos los casos, expertos de la región. La asociación contrata a los ponentes, que tienen la obligación de abstenerse de hacer publicidad de su empresa. Para garantizarlo, la asociación elabora de antemano los contenidos junto con los respectivos expertos.

En el Steinmühle intervinieron representantes de una entidad financiera, una agencia inmobiliaria, una aseguradora médica y un asesor fiscal. Al terminar el evento, se repartieron cuestionarios de opinión entre los alumnos. Estos cuestionarios dieron una idea general de qué temas habían explicado especialmente bien los expertos.

 

La iniciativa viene de Kassel

Ben Göbel estudia Ciencias Económicas en Kassel y se encargó de coordinar el «Zukunftstag» en la Steinmühle junto con Anna Proetel. Ella estudia Sociología y Ciencias Políticas y, al igual que Ben, forma parte de la asociación organizadora. Junto con otros seis compañeros y una red de voluntarios, trabajan de forma desinteresada; al principio estuvieron en Marburgo y, poco después, prácticamente al mismo tiempo, en Múnich, Berlín y Gießen. La organización y la logística cuentan con el apoyo financiero de varias fundaciones. El Ministerio de Cultura de Hesse también está entre los patrocinadores. No ve la iniciativa como una competencia para el colegio, sino como un complemento.

1. octubre 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2020/10/07-1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2020-10-01 11:30:132020-10-01 11:30:13De las inversiones y las obligaciones de los inquilinos: el «Día del Futuro» complementa lo que se aprende en el colegio

Libertad a cualquier precio: lo que cuenta un expediente de la Stasi

Noticias, Política, economía y responsabilidad

A finales de septiembre, Manfred Casper, exdirector general de la Asociación de Empresarios de la región de Braunschweig, estuvo de visita en la Steinmühle. En su charla sobre el tema «Libertad a cualquier precio», se mostró como un narrador fascinante que contó su juventud en la RDA, un intento fallido de fuga, sus estancias en la cárcel y su nuevo comienzo en Alemania Occidental.

El evento, que impulsaron el Rotary Club de Marburg y la Steinmühle y que se organizó junto con la Fundación Friedrich Naumann, en principio iba a celebrarse ya en abril, ante un numeroso público en el Forum. Debido a la pandemia, se pospuso cinco meses y solo pudo asistir una cuarta parte del público previsto inicialmente.

En su apasionante charla, Casper habló primero de su feliz infancia en la RDA y de sus vínculos familiares con el Oeste. Pero en su juventud, su espíritu crítico y amante de la libertad empezó a tener dudas sobre el régimen. Con ejemplos muy ilustrativos, explicó por qué tramó planes para huir por la frontera entre Bulgaria y Grecia, cómo esos planes acabaron fracasando y cómo eso lo llevó a la cárcel.

Fue conmovedora su descripción de lo desamparado que se sentía en un Estado sin separación de poderes y con unas condiciones de reclusión espantosas. Impresionante el hecho de que, en esas circunstancias, se armara de valor para solicitar su salida del país desde la cárcel, algo que al final consiguió. Manfred Casper supo alternar relatos de sus vivencias, fragmentos de su libro «Vom Wachsen der Flügel» y citas de su expediente de la Stasi, de 700 páginas, que se fue completando de forma continua y detallada incluso después de su salida hacia Occidente, hasta la caída del Muro.

El público, entre el que también había profesores de Steinmühle y alumnos y alumnas de 12.º curso, valoró mucho la forma de dar la charla de Casper: bien documentada en lugar de sesgada, objetiva en lugar de emotiva y narrativa en lugar de moralizante— y, de este modo, a pocos días del 30.º aniversario de la reunificación alemana, pudisteis disfrutar de una visión interesante y auténtica de un capítulo de la historia interalemana.

1. octubre 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2020/10/1-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2020-10-01 09:38:252020-10-01 09:38:25Libertad a cualquier precio: lo que cuenta un expediente de la Stasi

Los certificados acreditan los conocimientos empresariales

Concursos y premios, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Tras el éxito del año pasado, los alumnos y alumnas de la fase E del instituto Steinmühlen volvieron a presentarse para conseguir el «carné de emprendedor». El certificado se basa en la oferta del proveedor de e-learning bit media, en colaboración con la plataforma de aprendizaje para alumnos LONA Education. El examen lo organiza la Academia de Economía y Logística. Antes de eso, se imparten clases sobre economía, economía general y administración de empresas. El «carné de emprendedor» se cursa en varios módulos, cada uno de los cuales culmina con un examen de certificación. Se trata de un certificado económico reconocido. El director del instituto, Björn Gemmer (atrás a la izquierda), y el profesor de la asignatura, Erno Menzel, felicitaron a los alumnos por haber demostrado con éxito los conocimientos adquiridos, que en casi todos los casos se pudieron acreditar en los módulos A y B. Los preparativos para el siguiente nivel, el C, según Erno Menzel, se vieron lamentablemente afectados por las restricciones debidas a la pandemia. Obtuvieron el «Permiso de Emprendedor» Johannes Agel, Sarah-Marie Blöcher, Lara Maria Engel, Paul Kappeller, Sebastian Koch, Moritz Philipp Mägerlein, Simon Süßer, Mara Wagner y Elisabeth Weber.

1. septiembre 2020
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