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La historia de cerca: la agitada evolución de Stadtallendorf y los destinos de sus habitantes

Colaboraciones y alianzas, Noticias, Política, economía y responsabilidad

De vez en cuando pasa que los padres o familiares de nuestros alumnos pueden aportar cosas muy valiosas a las clases de Steinmühlen, ya sea por su trabajo o por lo que saben. La visita de Herbert Köller, el abuelo de Alexandra Köller (6b), fue un ejemplo de ello. Junto con Hans-Jürgen Wolff, les contó a los alumnos y alumnas de los cursos 8.º, 10.º y 13.º del Steinmühlen cómo funciona el Centro de Documentación e Información (DIZ) de Stadtallendorf, fundado en 1994, que es el primer y más antiguo memorial de Alemania dedicado al trabajo forzoso.

El DIZ (www.diz-stadtallendorf.de) ha recibido, del legado de Hilmar Eisenhut, fotos y grabaciones de la última etapa de la Segunda Guerra Mundial. Ese Hilmar Eisenhut era un estudiante de 15 años en Eschwege cuando sus amigos, un curso por encima de él, murieron cerca de Kassel mientras prestaban servicio como ayudantes de la artillería antiaérea al chocar contra un avión que se estrellaba. Poco después, Hilmar también se convirtió en ayudante de la artillería antiaérea y, como tal, fue destinado a Stadtallendorf.

De un pueblo pobre a la ciudad industrial número uno

En la primera parte de la clase doble, Hans-Jürgen Wolff usó una presentación de PowerPoint para explicar por qué Stadtallendorf es hoy una próspera ciudad industrial. Trazó la evolución de este lugar, desde un pueblo católico pobre, pasando por el almacén de municiones y el refugio para desplazados y trabajadores inmigrantes, hasta convertirse en la ciudad industrial número uno del distrito de Marburg-Biedenkopf. También se preguntó por qué Stadtallendorf no fue bombardeada durante la Segunda Guerra Mundial. Aquí entraron en escena Hilmar Eisenhut, de 16 años, sus relatos y sus fotografías.

Las experiencias de guerra de un chico de 16 años

En la segunda parte, la narración se volvió más personal y se contó desde el punto de vista del chico. Herbert Köller leyó con mucha vida, interpretando distintos papeles, y revivió con emoción los apuntes de Hilmar, a veces con el tono enérgico del suboficial, otras con la voz llena de lágrimas. De vez en cuando, Hans-Jürgen Wolff interrumpía la lectura una y otra vez y ofrecía información, desde datos objetivos y sobrios hasta detalles técnicos, para que pudieras contextualizar lo que estabas escuchando.

Así que el título «La historia de cerca» hay que entenderlo en un doble sentido. Por un lado, se trataba de la cercanía regional, es decir, de la historia de una ciudad de nuestra comarca. Por otro lado, los relatos resultaban conmovedores, ya que el destino del ayudante de la artillería antiaérea y sus amigos, de la misma edad que los oyentes, les llegaba al corazón —ni siquiera diez días antes de que se iniciara de nuevo una guerra de agresión en Europa.

En nuestra foto aparecen los ponentes Herbert Köller (a la izquierda) y Hans-Jürgen Wolff.

11 de marzo de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/Titel-1.jpg 636 1200 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-11 11:42:562022-03-11 11:42:56La historia de cerca: la agitada evolución de Stadtallendorf y los destinos de sus habitantes

Posibilidad de sesiones terapéuticas: «La oferta está ahí»

Noticias, Política, economía y responsabilidad

Los pensamientos dan vueltas sin parar, ni siquiera tus amigos más cercanos saben qué hacer y, por lo demás, tampoco te apetece ir por ahí contando el problema a todo el mundo: Si necesitas desahogarte y te apetece escuchar una opinión «desde fuera», desde que empezó el curso hay una nueva persona de contacto en la Steinmühle: Maria Sideraki. Está a disposición de todos los que se encuentren en un callejón sin salida con algún asunto que les preocupe mucho o que quieran cambiar.

Recibir ayuda en distintas situaciones de la vida puede significar muchas cosas. Un alumno se siente acosado, a unos padres les preocupa cómo está creciendo su hija, un profesor está a punto de sufrir un agotamiento, un empleado de la administración tiene problemas con sus compañeros de trabajo. —Todos estos ejemplos son ficticios. Solo pretenden mostrar una cosa: cualquiera, independientemente del papel que desempeñe dentro de la comunidad de Steinmühlen, puede aprovechar la oferta de Maria Sideraki. El director de secundaria I, Frank Wemme, es consciente de los prejuicios que, en parte, aún persisten hoy en día: «No, no estás loco solo por haber recurrido alguna vez a ayuda terapéutica. Hay muchas situaciones que pueden hacerte perder el equilibrio. Puede ser la pérdida de un ser querido por una separación o incluso por su fallecimiento, o también, por ejemplo, un diagnóstico médico. La oferta de hablar con alguien está ahí. Solo hay que aceptarla».

María Sideraki vive en Alemania desde que tenía 7 años. Nacida en Atenas, al principio vivía con sus padres y hermanos en Kassel, donde fue al instituto y, tras el bachillerato y un año de voluntariado social, estudió Psicología y Ciencias de la Educación en Marburgo. «Fue entonces cuando entré en contacto por primera vez con Steinmühle», recuerda. Por aquel entonces vivía en Bremerhaus.

Unos meses después de terminar la carrera, nació su hijo. Los dos años siguientes de baja por maternidad son el único periodo «personal» en la trayectoria de Maria Siderakis, que por lo demás cuenta con una impresionante trayectoria profesional en el ámbito psicoterapéutico y pedagógico, complementada con una docena de prácticas, cursos de formación continua y actividades de voluntariado.

En resumen, se puede decir que esta terapeuta, que habla cuatro idiomas (griego, alemán, inglés y árabe), ha dirigido muchas intervenciones terapéuticas, ha acompañado en numerosas situaciones y ha atendido a muchas personas a lo largo de los años y décadas, sin importar su edad ni su nacionalidad. Entre otras cosas, cabe destacar su colaboración en el ámbito de la psicogeriatría en una residencia de ancianos de Marburgo, la impartición de cursos de alfabetización para jóvenes adultos en Wetzlar y la realización de talleres para niños y adolescentes sobre el TDAH y las habilidades sociales en una consulta de pediatría de Giessen. En algunos de los cursos también se involucró a los padres. Desde 2015, María Sideraki trabaja en una consulta de psiquiatría y psicoterapia de Gießen realizando diagnósticos psicológicos mediante pruebas. Al mismo tiempo, trabaja en el Rhön-Klinikum Gießen-Marburg, en la sede de Gießen, en el Centro de Pediatría Social/Neuropediatría. Allí se dedica al diagnóstico y la terapia pedagógico-psicológicos de niños y adolescentes, y es directora de la consulta de regulación.

Citas con María Sideraki:

Todos los alumnos y alumnas, padres y madres, profesores y profesas, y personal de Steinmühle pueden aprovechar la oferta de entrevistas de María Sideraki. Si hace falta, también se pueden hacer visitas de observación a las clases. Las entrevistas individuales duran 45 minutos. Se pueden concertar citas de seguimiento si es necesario. Maria Sideraki está sujeta al secreto profesional. Por su parte, no compartirá con terceros ningún detalle de las sesiones que se hayan celebrado. Los costes de este servicio los asumen a partes iguales la escuela Steinmühle y el internado Steinmühle. Puedes concertar una cita con Maria Sideraki a través de Frank Wemme, por correo electrónico frank.wemme@steinmuehle.net. También te garantizamos la confidencialidad si te pones en contacto con nosotros.

3 de marzo de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/03/01.jpg 902 1200 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-03-03 09:47:202022-03-03 09:47:20Posibilidad de sesiones terapéuticas: «La oferta está ahí»

Terminar el año con un gesto de solidaridad: los alumnos y alumnas se ofrecen como voluntarios para ayudar a personas mayores y necesitadas

Colaboraciones y alianzas, Compromiso social, Noticias, Política, economía y responsabilidad

El año pasado todo empezó con una pequeña idea: poner en práctica el amor al prójimo. La profesora Francine Olschewski ha vuelto a conseguir este año que los alumnos y alumnas del internado Steinmühle se animen a participar en dos proyectos de voluntariado. Al igual que el año pasado, durante la época prenavideña los alumnos volvieron a hacer sus propias tarjetas, que se repartieron entre personas mayores que viven solas en Marburgo. Este año se ha sumado además una colaboración con el banco de alimentos de Marburgo.

Una nueva tradición prenavideña: alegrar a las personas mayores

Se hicieron más de 100 tarjetas de Navidad diseñadas por los propios alumnos para la asociación Arbeit und Bildung e.V. de Marburgo, que se repartieron entre personas mayores solitarias de Marburgo como un nuevo saludo navideño desde Steinmühle. En algunas entregas, los propios alumnos y alumnas del internado Steinmühle estuvieron presentes. Fueron de puerta en puerta y sorprendieron a algunas personas mayores con una breve visita personal.

Algunos de los vecinos mayores incluso se acordaban de la iniciativa del año pasado: «¡Oh, qué bien que hayáis vuelto!», dijo encantada una señora de 93 años, «Les había contado a todos los amigos que me quedan lo genial que fue vuestra iniciativa del año pasado. Me alegra aún más que este año volváis a acordaros de mí. ¡Me emociona mucho!».

El amor al prójimo despierta emociones y da una sensación de pertenencia, tanto a los alumnos como a las personas mayores

Los alumnos y alumnas también se han emocionado mucho este año con la iniciativa. «Para nosotros es algo tan sencillo: solo nos acercamos a la gente y les deseamos una feliz Navidad. ¡Y este pequeño gesto tiene un gran impacto, me emociona muchísimo!», cuenta Verena, una alumna, visiblemente conmovida.

«Este año es la primera vez que participo», cuenta el alumno Niclas, «fue increíble ver cuántas emociones transmitían las personas mayores. ¡Sin duda quiero volver a participar en una iniciativa así, es tan bonito ver que con una visita tan sencilla podemos dar tanta alegría!». Y el alumno Félix volvió a cautivar este año tanto a jóvenes como a mayores con sus maravillosas actuaciones musicales en las puertas de las casas de las personas a las que visitamos.

Cuando una idea se convierte en un proyecto: los alumnos y alumnas del internado quieren dedicarse al voluntariado a largo plazo

La emoción auténtica y cariñosa se notaba claramente en ambos bandos: tanto los alumnos como las personas mayores que viven solas y se llevaron una sorpresa se mostraron muy agradecidas por cada uno de los encuentros. Angela Schönemann, colaboradora de Arbeit und Bildung e.V., también se mostró de nuevo muy conmovida: «Me alegra mucho ver que los jóvenes se implican tanto con las personas mayores y que podamos acercar un poco más a las generaciones. Estoy increíblemente agradecida por el compromiso de estos jóvenes, ¡eso significa muchísimo, sobre todo para las personas mayores que viven solas!»

Y como el Ayuntamiento de Marburgo va a seguir financiando el proyecto «Participar con dignidad» también en 2022, la colaboración con los alumnos y alumnas de Steinmühle seguirá adelante el año que viene. «La verdad es que nos gustaría ampliar aún más nuestro compromiso», cuenta la pedagoga Francine Olschewski, «pero la pandemia no deja de interponerse en nuestro camino. No obstante, en 2022 también encontraremos formas creativas de seguir adelante con estas actividades de voluntariado».

El amor al prójimo no conoce fronteras: nueva colaboración con el banco de alimentos de Marburgo

Y así, esa creatividad ya se puso de manifiesto en el desarrollo de las iniciativas de voluntariado poco antes de Navidad en el internado Steinmühle: los alumnos y los profesores hornearon galletas de todo tipo, rollitos de canela y pasteles, que se vendieron en el patio del colegio por otra buena causa.

«Este año hemos iniciado otra colaboración con la organización Tafel de Marburgo. Queríamos recaudar fondos vendiendo nuestros dulces caseros para preparar con ese dinero lotes navideños con comida para familias necesitadas», cuenta la organizadora Francine Olschewski. «¡Y hemos conseguido una cantidad increíble de casi 650 euros!»

Deliciosas sorpresas para 12 familias necesitadas

Así, en colaboración con el banco de alimentos de Marburgo, se pudieron preparar un total de 12 paquetes bien surtidos para familias necesitadas, con albóndigas, gulasch, col lombarda y otros alimentos básicos, además de sorpresas navideñas, que el banco de alimentos de Marburgo repartió personalmente a las familias justo antes de Navidad. «Nunca hubiéramos imaginado que con una iniciativa así pudiéramos hacer tanto bien a tantas familias», cuenta feliz la pedagoga Francine Olschewski.

La señora Vaupel, presidenta de la organización benéfica «Tafel Marburg», también se mostró encantada con la iniciativa del internado Steinmühle: «Es una iniciativa maravillosa y una sorpresa prenavideña para estas familias necesitadas. ¡Me encanta el compromiso de los alumnos y alumnas!».

Con mucha ilusión, nos dirigimos hacia el 2022

Y así va llegando a su fin el año natural. «¡Ya tengo ganas de que llegue el año que viene!», dice la estudiante Viviana, «¡Pase lo que pase con el coronavirus, volveremos a hacer voluntariado!».

Y con este sentimiento de amor al prójimo y de atención hacia todos nosotros, el internado Steinmühle se despide del año que termina. Que todos entréis en el nuevo año sanos y salvos; estamos deseando volver a ver pronto a todos los alumnos y alumnas de Steinmühle y esperamos con ilusión las próximas actividades.

 

4 de enero de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/12/img_2601-scaled-1-scaled.jpg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2022-01-04 14:01:562022-01-04 14:01:56Terminar el año con un gesto de solidaridad: los alumnos y alumnas se ofrecen como voluntarios para ayudar a personas mayores y necesitadas

Mochilas escolares y material para el transporte de ayuda a Sibiu

Colaboraciones y alianzas, Compromiso social, Noticias, Política, economía y responsabilidad

En total, esta vez se enviaron 45 mochilas escolares en buen estado a nuestra ciudad hermana rumana, Sibiu, como parte de un transporte de ayuda. Desde hace años, el colegio Steinmühle, bajo la dirección del director Bernd Holly, apoya la campaña de mochilas escolares del Parlamento Infantil y Juvenil (KiJuPa) de Marburgo y colabora para ello con la asociación «Ayuda para Sibiu/Hermannstadt». Cada año, Bernd Holly pregunta a los nuevos alumnos de quinto curso si tienen mochilas que ya no usen, para darles un nuevo uso útil. «Para muchos niños de Rumanía, las mochilas están debajo del árbol de Navidad, ya que las familias a menudo no pueden permitirse comprar mochilas nuevas», explica. «De esta forma ya han llegado unas 500 mochilas a Rumanía», resume Holly, y menciona que también se han enviado a la ciudad hermanada, mediante un transporte solidario, muebles escolares en desuso, ordenadores, proyectores y todas las pizarras de la Steinmühle. – Un gesto muy bonito que, además, contribuye a una mayor sostenibilidad.

17 de diciembre de 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/12/Sibiu1-scaled.jpg 728 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-12-17 13:16:292021-12-17 13:16:29Mochilas escolares y material para el transporte de ayuda a Sibiu

Jornada de información profesional: información de primera mano y los trabajos más demandados

Colaboraciones y alianzas, Noticias, Política, economía y responsabilidad

La jornada anual de orientación profesional, organizada en colaboración con el Rotary Club Marburg-Schloss, ya es toda una tradición en la Steinmühle. En 2020, debido a la pandemia, solo se pudo celebrar de forma virtual. Este año, un nuevo formato ha permitido celebrar el evento de forma presencial, respetando las medidas contra el coronavirus, y su oferta sigue siendo muy popular y demandada.

Gracias al amplio espacio del atrio, los organizadores, Hans-Heinrich Bähr, del servicio de orientación profesional del Club Rotario de Marburg-Schloss, y la profesora de Steinmühlen, la Dra. Claudia Röder, decidieron asignar a cada representante de una profesión concreta una sala o un rincón específico. La iniciativa tuvo muy buena acogida. El director del centro, Björn Gemmer, dio la bienvenida a los participantes y se mostró encantado con el gran interés mostrado por todos.

 

La arquitectura tiene mucha demanda

En total, los representantes de 20 profesiones estuvieron a disposición de los alumnos y alumnas para responder a sus preguntas. La oferta más concurrida fue la de arquitectura, representada por Thomas Oesterle, el arquitecto de los nuevos edificios de Steinmühlen; teniendo en cuenta la carga de trabajo actual de todos los estudios de arquitectura, quizá no sea mala idea orientarse hacia esta dirección. También tuvieron buena acogida las actividades de medicina, psicología, consultoría empresarial y periodismo. Como nuevas profesiones en este evento, se presentaron las de farmacéutico/a, mecatrónico/a, director/a de teatro y los servicios municipales, con actividades tanto técnicas como comerciales.

Los alumnos y alumnas de 12.º curso quedaron encantados esa noche con la oferta de información profesional, y así lo expresaron:

Lasse Siener: «Nos han dado una buena idea de cómo son diferentes profesiones; me alegro de que hubiera algo para todos».

Felix Mittag: «Hubo buenas conversaciones en un ambiente agradable, aunque me hubiera gustado tener más tiempo y que hubiera habido una cuarta ronda. Fue muy agradable que las conversaciones se desarrollaran de igual a igual».

Tillmann Molzberger: «En la feria de empleo se han desmontado los estereotipos y hemos aprendido mucho sobre cómo es realmente el día a día en el trabajo».

Jan Siegwolf: «Ha sido un buen evento, nos ha permitido conocer nuevas perspectivas y nos ha dado una idea concreta de cada profesión».

Lutz Lehning: «Ha sido un evento realmente genial, pero nos ha faltado tiempo».

6 de diciembre de 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/12/07-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-12-06 08:56:322021-12-06 08:56:32Jornada de información profesional: información de primera mano y los trabajos más demandados

Nueva exposición en la Steinmühle: un homenaje a los derechos humanos y sus fundamentos

Arte, música y teatro, Ecología y sostenibilidad, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Una nueva exposición en la Steinmühle, con obras expuestas en el atrio, en el Centrum y en el edificio principal, gira en torno al tema «Derechos humanos». Es obra de Thomas Gebauer, artista y activista, cuya anterior exposición, «Menschen Vielfalt Zukunft», ya tuvo una gran acogida.

La exposición hay que verla como una herramienta del taller «Democracia y Educación», según explica la profesora de Arte Ines Vielhaben. Los alumnos de su asignatura optativa «Kulturallee» de 10.º curso participaron activamente en la organización y el montaje de la exposición.

La exposición sobre derechos humanos consta de 28 fotografías de gran formato en las que se representan los derechos humanos tanto en inglés como en árabe. Muestran imágenes y situaciones relacionadas con el movimiento democrático (2011/12) en el marco de la Primavera Árabe en Sfax, la ciudad tunecina hermanada con Marburgo, y abordan el clamor del pueblo tunecino por la libertad, la democracia y la justicia durante ese periodo. Las fotografías de Thomas Gebauer se complementan con carteles de Basic Rights – Survival Goods, en la que se presenta la democracia como base, perspectiva y requisito previo para una participación digna en la vida, sustentada en la libertad y la justicia, y se muestra el acceso a los recursos existenciales para la supervivencia en el contexto global.

 

Se puede integrar en las clases

La exposición aborda los 30 derechos humanos fundamentales establecidos por la ONU en 1948 en relación con los recursos esenciales para la vida y la supervivencia, como el agua, la alimentación, la educación, la salud y la justicia. El impulsor de la iniciativa, Thomas Gebauer, ha creado toda la exposición sobre derechos humanos como un módulo expositivo móvil de gran calidad, impreso sobre lona de camión, para que los colegios y centros educativos de toda la comarca de Marburg-Biedenkopf puedan tomarla prestada junto con las correspondientes instrucciones didácticas.

«La exposición», según Ines Vielhaben, profesora de Arte de Steinmühlen, «se puede integrar de diversas formas en las clases de las distintas asignaturas». Se pueden organizar jornadas de proyectos, visitas temáticas o en bloques para todos los cursos, o incluso un acto cultural por la tarde con una proyección de diapositivas seguida de un debate. Si te interesa, Thomas Gebauer está a tu disposición como contacto directo (agent21 Zukunftswerkstatt, correo electrónico: thomas.a.gebauer@gmail.com).

19 de noviembre de 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/11/image0-scaled.jpeg 775 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-11-19 12:06:152021-11-19 12:06:15Nueva exposición en la Steinmühle: un homenaje a los derechos humanos y sus fundamentos

Orientación profesional en la maraña de ofertas: cómo superar el miedo a equivocarse

Noticias, Política, economía y responsabilidad

El 40 % de los estudiantes abandona la carrera; con más de 20 000 titulaciones en Alemania, esto no es señal de que falten oportunidades, sino de que se ha elegido mal. «Encontrar la profesión adecuada es cuestión de analizar tus propias habilidades y, sobre todo, de tener confianza en ti mismo»: eso es lo que opina el equipo de 15 personas de la joven empresa «Mein Mutiger Weg». En los colegios, les enseñan cómo podría ser el proceso y qué deberían hacer los jóvenes.

Más de 20 0000 titulaciones universitarias, más de 320 programas de formación. ¿Quieres algo más? La verdad es que no. La mayoría de los jóvenes estudian Administración de Empresas. Esta carrera promete seguridad, igual que Derecho, o responde a una necesidad, como Psicología. Junto con Medicina, Informática, Ingeniería Mecánica y Ciencias Económicas, son las carreras «más demandadas». En el peor de los casos, el entorno empuja a los jóvenes hacia determinadas profesiones. Pero un problema aún mayor es el miedo a equivocarse, según se comenta esa mañana en la Steinmühle. Orientación profesional para los alumnos de 11.º curso, que a menudo todavía no saben qué camino tomar tras el bachillerato.

 

Descubrir tus puntos fuertes

El bachillerato, ¿y ahora qué? Esa pregunta siempre ha estado ahí. Pero parece que ahora es más difícil que nunca orientarse entre la maraña de opciones, descubrir tus puntos fuertes y seguir el camino adecuado. Los hermanos Pascal y Frederic Keller han puesto en marcha una start-up para mejorar la situación de los jóvenes: «…nosotros también hemos pasado por eso». Ahora, estos dos palatinos recorren toda Alemania con su equipo para explicar a los alumnos y alumnas cómo la orientación profesional puede ser eficaz. Su misión: «Mein Mutiger Weg» (Mi camino valiente).

Con un cuaderno de ejercicios y una charla dinámica, en la que se ponen a la altura de los alumnos y hablan en su mismo idioma, Pascal y Frederic Keller guían a los chicos a lo largo de la mañana con un montón de ejemplos sacados de la vida real. Una lista de profesiones —sin ningún orden en particular— les da una pequeña idea de la variedad de posibilidades que hay.

Los jóvenes del equipo organizador, todos menores de 30 años, reconocen: «Hay quien ya sabe en octavo curso qué quiere ser de mayor». Si no es así, lo importante es descubrir cuáles son tus puntos fuertes. «¿Por qué no preguntáis a compañeros de clase y amigos que os conocen bien en qué se os da bien?», es uno de los consejos.

 

Adquirir experiencia a través de prácticas

Las prácticas también pueden ser una buena forma de descubrir tus puntos fuertes. En Alemania hay nada menos que 53 000 plazas de prácticas disponibles. Si encuentras algo que te interese, toca enviar las solicitudes: un paso más, un obstáculo más. ¿Qué quiere oír la persona que toma la decisión?

Cuando en la entrevista de trabajo les preguntaban por sus puntos fuertes, muchos candidatos respondían con lo de siempre: «Soy de fiar», «Soy creativo»… Eso ya casi no impresiona a nadie. Se trata más bien de contar lo que ya has conseguido, lo que ya has hecho, incluso fuera del ámbito escolar, aunque sea algo poco habitual. «Ten la confianza necesaria para hablar de lo que sabes hacer. Una historia, un ejemplo. Así, los responsables de selección de personal ven hacia dónde te diriges. La elección de carrera habrá sido acertada cuando puedas aplicar tus puntos fuertes en el día a día del trabajo tantas veces como sea posible. Cuando puedas hacer realidad lo que te importa en la vida.

 

Ayuda digital

En ese proceso, también se puede recurrir a la ayuda digital para la orientación profesional. Esto incluye simulaciones de entrevistas de trabajo y ayuda para orientarse entre la gran variedad de ofertas. El equipo organizador invita a los seguidores a su canal de Instagram @meinmutigerweg y también recomienda las plataformas www.traumjob-campus.de o www.berufenet.arbeitsagentur.de.

El servicio de orientación profesional de la Agencia Federal de Empleo fue recomendado expresamente por el «equipo de apoyo» como uno de los varios pilares del programa. Para los alumnos y alumnas de Steinmühle, Annerose Glöckner es la orientadora profesional de la Agencia Federal de Empleo en Marburgo. También estuvo presente en el evento de Steinmühle, puede ayudar, entre otras cosas, a buscar prácticas y ofrece asesoramiento individual a los alumnos de la fase E. Contacto: annerose.gloeckner@arbeitsagentur.de. La persona de contacto para la orientación profesional en Steinmühle es la Dra. Claudia Röder.

4 de octubre de 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/10/IMG_7371-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-10-04 10:20:332021-10-04 10:20:33Orientación profesional en la maraña de ofertas: cómo superar el miedo a equivocarse

Las personas más felices del mundo: así se hace en Finlandia

Noticias, Política, economía y responsabilidad

El sistema educativo finlandés se considera un referente en Europa. Además, el último «Informe Mundial sobre la Felicidad» acaba de revelar que las personas más felices del mundo viven en Finlandia. ¡Y eso que se analizaron datos de nada menos que 156 países!

¿En qué consiste, pues, el sistema educativo finlandés, que marca el rumbo de la vida de los jóvenes en Finlandia? Hace poco, los profesores de Steinmühlen pudieron seguir una charla de la Dra. Laura Hirvi a través de Big Blue Button. La directora del Instituto de Finlandia en Berlín habló sobre el sistema educativo finlandés.

 

Se puede estudiar desde casa

Hay diferencias fundamentales entre el sistema educativo finlandés y el alemán: por ejemplo, no existe la escolaridad obligatoria. Pero quien piense que por eso no se aprende, se equivoca de lleno: «Los finlandeses», según la Dra. Laura Hirvi, «en realidad aprenden durante toda la vida». En Finlandia, la obligación de aprender también se puede cumplir en casa. Quien quiera hacerlo, solo tiene que solicitar la enseñanza en casa. La adquisición de conocimientos empieza, en realidad, incluso antes de ir al colegio. Este país, con sus 5,5 millones de habitantes, ya invierte mucho en sus guarderías, donde se transmiten conocimientos de forma lúdica.

 

Escuela única hasta los 16 años

La escuela unificada, para todos los alumnos de entre 7 y 16 años, se basa en un concepto diferente al de aquí. Se quiere evitar que los jóvenes tengan que tomar decisiones tan pronto, lo que, según dicen, aumenta la igualdad de oportunidades. Pero eso no evita que haya una lucha por las notas del bachillerato. «Es», según la Dra. Laura Hirvi, «una competencia importante en el último ciclo de secundaria». Mientras tanto, los exámenes de bachillerato digitales son la norma en Finlandia. Las 10 semanas de vacaciones de verano te permiten un largo descanso lejos de los estudios.

¿Y la gente de la comunidad escolar? La Dra. Laura Hirvi cuenta que los profesores gozan de un prestigio bastante alto. Se les tiene mucho respeto, su jornada laboral suele estar bien delimitada y muchos son funcionarios. En cambio, no se aprecia que los alumnos estén sometidos a normas estrictas. Al contrario, se les anima a tomar sus propias decisiones de forma consciente. Y, de hecho, en Finlandia los niños suelen ser independientes desde más temprana edad.

Sin embargo, hay al menos una norma que simplemente «se da por hecho»: de 8 a 16 horas, todos los alumnos y alumnas tienen la comida asegurada, y la comida en común forma parte de las clases. Así son las cosas. Y eso no lo puede cambiar ninguna otra decisión, ni siquiera la de los padres.

La conferencia de la Dra. Laura Hirvi se celebró en el marco de un proyecto Erasmus sobre la individualización de los procesos de aprendizaje y desarrollo, en el que participa la Steinmühle junto con el centro de formación docente y la Escuela Europea de Gladenbach.

7 de abril de 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/04/Titel-3.jpg 376 967 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-04-07 17:24:532021-04-07 17:24:53Las personas más felices del mundo: así se hace en Finlandia

Vincent Haiges, un antiguo alumno, trabaja como reportero de crisis

Antiguos alumnos y exalumnos, Colaboraciones y alianzas, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Imágenes de casas bombardeadas, escenas de guerra, polvo, escombros y cenizas: las imágenes de Irak que salen en las noticias son auténticas, pero no muestran todo. Este país, que en realidad es rico pero sufre una gran pobreza, tiene otras facetas. Selfies, narguiles, carreras de bicis, billar y consumo excesivo de alcohol bajo uno de los puentes del Tigris en Bagdad, donde por la noche se reúnen los jóvenes. Por la noche, «a unos soportables 35 grados», como dice Vincent Haiges. La vida de la gente se desarrolla al aire libre.

El antiguo alumno del internado Steinmühle vivió dos años en Irak. Primero en el norte y luego en la capital. También visita otras zonas en crisis. Para poner el dedo en la llaga, para contribuir a la transparencia ante el mundo y para conocer también otras perspectivas. Para completar las imágenes, dar explicaciones y transmitir conocimientos.

 

«La libertad conlleva implica responsabilidad»

Tras terminar el bachillerato, Haiges se fue de viaje por primera vez y, a los 21 años, llegó a Marruecos. «Cuéntame cosas de Alemania», todavía oye decir hoy a Mustafa. Fue en ese momento cuando Haiges empezó a darse cuenta de la desigualdad global. Pero, ¿qué hacer con esa constatación?, se preguntaba.

Se dio cuenta de que la libertad conlleva responsabilidad. Vincent Haiges empezó a estudiar. En Viena y Londres, Investigación sobre conflictos y Derecho internacional.

Se licenció en Ciencias Políticas. Su deseo de visitar los focos de crisis del mundo, capturar los acontecimientos con su cámara y mostrarlos sigue intacto.

Con las imágenes se consigue muy bien, y sus reportajes tienen gran repercusión. Un grupo de clientes de primer nivel del mundo de los medios se interesa por lo que Vincent Haiges trae de vuelta a la protegida Europa Central: Der Spiegel, Deutsche Welle, Die Zeit, el Goethe-Institut. Pero también publicaciones extranjeras: de Japón, Suiza o incluso Al Jazeera. Vincent Haiges también documenta desde zonas de crisis para la ONU.

 

«Llevaban mascarillas, no por el coronavirus»

Cuando el reportero habla de los excesos de alcohol bajo el puente del Tigris, no pretende restar importancia a la violencia y el terrorismo en el país. Lo que sin duda le quedó grabado como el peor recuerdo fue la visita a una prisión de alta seguridad en Mosul, al norte de Irak. Según Haiges, las fotos permitían reflejar lo que pasaba allí. «Se veía a gente con mascarillas»… «Pero no por el coronavirus, sino por el olor a cadáver».

Con el tiempo, las experiencias le han hecho al reportero mostrar cierta humildad. No todo el mundo encaja en el papel de reportero de crisis, aunque sepa escribir o hacer fotos. El contacto con la gente, la voluntad evidente de adaptarse, el interés que muestras por ser uno de ellos, al menos temporalmente. Vincent Haiges aprendió árabe y siempre trabaja con una compañera que se encarga de entrevistar a las mujeres sobre el terreno, debido al papel social que tienen las mujeres iraquíes. Para ellas, la presencia de un hombre desconocido es tabú, y mucho menos como entrevistador. Aun así, es imprescindible contar con un productor y traductor local, lo que se conoce como un «fixer». —Un equipo, aunque sea pequeño, que hay que organizar y que tiene que funcionar.

 

«No te fíes demasiado de de una vez»

Durante la charla en la Steinmühle, le preguntan a Haiges si no se va a quemar. Dice que se relaja cuando se toma los descansos necesarios en su piso de Berlín-Kreuzberg, un lugar cuyo nombre ya de por sí infunde respeto a más de un habitante de provincia. Algunos de los trucos para mantener la fuerza y la energía son tradicionales, pero han demostrado su eficacia, dice Haiges: hacer pausas, no abarcar demasiado de una vez, comer bien y dormir bien, y hacer deporte.

Su adversario invisible: el trastorno por estrés postraumático.

Vincent Haiges, nacido en 1988, aún recuerda al profesor de remo Martin Strohmenger como director de la residencia. Los recuerdos están presentes en ambos bandos, aunque hoy en día sus planes son, por supuesto, diferentes. Mientras que la comunidad de Steinmühle empezaba tranquilamente el nuevo año bajo la sombra del confinamiento prolongado, Haiges se preparaba para su próxima misión en enero. Esta vez, en Europa, en Bosnia, en la zona fronteriza con Croacia.

Le preguntaron si volvería a estar listo tan pronto, y la respuesta fue clara: «Cree en lo que haces. Es el factor más importante para la resiliencia».

(Vincent Haiges dio la charla en diciembre, respetando las normas por la pandemia, ante alumnos y alumnas de 13.º curso. El organizador del evento fue Bernd Hülsbeck, profesor de Política y Economía, así como de Historia, en el instituto Steinmühle).

2 de marzo de 2021
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2021/03/Haiges-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2021-03-02 13:14:222021-03-02 13:14:22Vincent Haiges, un antiguo alumno, trabaja como reportero de crisis

De refugiado a estudiante de bachillerato: Steinmühle hace historia

Ecología y sostenibilidad, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Se podría empezar esta historia con «Érase una vez…». Pero no es un cuento de hadas. Cuando Hussam, Abdallah y Habib llegaron a Steinmühle en otoño de 2015, no tenían nada en los bolsillos, solo un objetivo en mente: sacarse el bachillerato. Hoy, cinco años después, todos han alcanzado su meta. Y eso no es un mensaje del navegador, sino el resultado de mucho esfuerzo.

Los tres no sabían nada de alemán, solo traían consigo muchas ganas. Formaban parte del grupo de refugiados que, como centro externo de asistencia a la juventud, se instaló en la casa alquilada de Bremerhaus, en Steinmühle, y donde también recibían clases en el recinto.

Había que tenerlos en cuenta: a Hussam, el palestino nacido en Siria; a Abdallah, el sirio; y a Habib, el afgano de origen iraní. Esto no solo se aplicaba, aunque sobre todo, a las clases de matemáticas. Los tres eligieron la especialidad de matemáticas en 11.º curso. Las matemáticas son una asignatura internacional, mientras que otras asignaturas, que se imparten en un ámbito más amplio de habla alemana, suponen un mayor obstáculo. Pero, ¿se acababa todo con las matemáticas?


«Sabíamos que teníamos que hacerlo»

¡Y cómo se mataron a estudiar alemán! Empezaron por la clase intensiva de alemán. «Sabíamos que teníamos que hacerlo», recuerdan los tres al hablar de cómo aprendieron un idioma que les resultaba totalmente desconocido, pero que no tenían más remedio que dominar. «Nos ayudó mucho pasar las 24 horas del día en el recinto», recuerdan. «Los compañeros nos apoyaron muchísimo».

Y, sin embargo: fue muy, muy duro. Reconocen los momentos difíciles, la nostalgia y todo lo que se siente cuando piensas que tus seres queridos están en casa en una situación de incertidumbre. Pero precisamente eso fue lo que les impulsó a darlo todo y a aprovechar esas oportunidades para forjar su propia vida tal y como la habían soñado. También por los que se quedaron en casa.

«Fue toda una experiencia, también para nosotros, los profesores», cuenta Björn Gemmer. El director del colegio Steinmühlen y antiguo tutor de los tres chicos también recuerda los retos a los que se enfrentaron. «En general, era un grupo muy heterogéneo, en el que todos tenían el objetivo de sacarse un título. No había ninguna familia a la que poder recurrir». A esto se sumaban aspectos religiosos, como el Ramadán, por ejemplo. «Pero desde el punto de vista de la organización del colegio, no podíamos tener eso en cuenta».

Hoy en día, el orgullo de haber allanado estos caminos como Steinmühle es, sin duda, lo que más pesa. Todos parecen relajados, contentos y llenos de ilusión por el futuro. Habib y Hussam estudiarán informática de negocios, mientras que Abdallah quiere ser médico, «ortopeda». Sacó un 1,1 en el bachillerato. «Aquí se ha hecho realidad mi sueño de estudiar».

16 de noviembre de 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2020/11/01-scaled.jpg 901 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2020-11-16 11:15:112020-11-16 11:15:11De refugiado a estudiante de bachillerato: Steinmühle hace historia
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