Idiomas e internacionalidad en la Steinmühle

Sentirse como en casa en cualquier parte del mundo

Teniendo en cuenta que Europa es un espacio cultural y económico, y ante la creciente globalización, el aprendizaje de idiomas extranjeros sigue cobrando importancia. La internacionalización de las relaciones personales y profesionales exige una capacidad de comunicación completa en varios idiomas extranjeros, así como competencia intercultural. En este contexto, la enseñanza de lenguas extranjeras en Steinmühle contribuye de forma fundamental a los objetivos educativos del instituto y te ayuda a desarrollar las habilidades lingüísticas y comunicativas necesarias para los estudios universitarios, la formación profesional y el éxito en el ámbito laboral.

Oferta de idiomas y secuencia de idiomas

Todos los alumnos empiezan a estudiar inglés como primera lengua extranjera en 5.º curso. En 6.º curso hay una oferta especial: en el marco de una clase de una hora de «Fra-La-Spa», los alumnos pueden tener sus primeras experiencias con las lenguas extranjeras francés, latín y español.
A partir de 7.º curso, tienes que elegir una de las tres lenguas mencionadas como segunda lengua extranjera. Al empezar el ciclo superior del instituto, puedes cursar otra lengua extranjera: español o italiano (ruso, en colaboración con los demás institutos de Marburgo).

Idioma . Clase	Orden de las lenguas extranjeras	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Inglés	1. FS	x	x	x	x	x	x	x	x	X
Francés	2. FS			x	x	x	x	x	x	x
latín	2. FS			x	x	x	x	x	x	x
Español	2. FS			x	x	x	x	x	x	x
Español	2.º curso, recién empezado							x	x	x
Italiano	2.º curso, recién empezado							x	x	x
Ruso (en la MLS)	2.º curso, recién empezado							x	x	x

Enseñanza bilingüe

Desde el curso escolar 2001/2002, la Steinmühle ofrece un programa bilingüe. La enseñanza bilingüe significa que se estudia el temario habitual de una asignatura, pero en dos idiomas (en la Steinmühle: inglés y alemán). El idioma principal de las clases es el inglés, aunque la terminología importante se enseña en ambos idiomas.
Los alumnos tienen la oportunidad de cursar las asignaturas de Geografía (7.º curso), Historia (8.º y 9.º curso) y Política y Economía (10.º curso) en inglés. Además, en el bachillerato se puede cursar Matemáticas de forma bilingüe.
El inglés es un medio para alcanzar un fin, es decir, lo importante es la comunicación, no necesariamente la corrección lingüística. Esto permite a los alumnos manejar la lengua extranjera con naturalidad.
En poco tiempo ya se nota que los alumnos tienen un vocabulario más amplio y que se desenvuelven con soltura en la lengua extranjera.

Asignaturas optativas (WU) del Certificado de Cambridge

Para demostrar tus conocimientos de inglés o poder estudiar en el extranjero, a menudo se pide un certificado que acredite tu nivel. A veces, a las empresas o a las universidades no les basta con la nota de un expediente académico normal. El certificado de Cambridge es conocido en todo el mundo y muchas universidades y empresas lo aceptan como prueba de tus conocimientos lingüísticos. Lo especial de los certificados de Cambridge es que son válidos de por vida y no caducan al cabo de dos años, como ocurre con otros certificados.

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En este curso, que se imparte al principio de Bachillerato, se prepara a los alumnos para el examen. Es decir, practicamos los procedimientos de examen que exige el FCE (First Certificate of English – nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia), tanto para la parte escrita (comprensión auditiva, lectura, expresión escrita y uso del inglés) como para la parte oral (expresión oral). Los exámenes se celebran a finales de año en la Steinmühle en dos fechas distintas y tienen un coste. Los exámenes orales los realiza un miembro externo de la comisión del FCE.

Asignaturas optativas (WU) del Certificado de Cambridge

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Round Square

Como parte de la red internacional de colegios Round Square, Steinmühle ofrece a sus alumnos nuevas oportunidades para el desarrollo personal, así como para la formación tanto dentro como fuera del colegio. Round Square fomenta el aprendizaje intercultural y brinda a nuestros alumnos fantásticas oportunidades para relacionarse con jóvenes de todo el mundo.
Las aproximadamente 260 escuelas miembros seleccionadas de Round Square en todo el mundo forman una red internacional comprometida con unos objetivos y valores educativos comunes. Round Square se considera pionera en materia de tolerancia, comunidad y aprendizaje global. Las escuelas miembros de la red deben integrar en su programa educativo los 6 IDEALES (Internacionalismo, Democracia, Medio ambiente, Aventura, Liderazgo y Servicio), que marcan la línea de actuación común de la red.

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Los alumnos y alumnas a partir de 8.º curso pueden ser candidatos para un intercambio en el marco de Round Square. Es importante tener en cuenta que cada persona interesada debe acoger también a un compañero o compañera de intercambio, normalmente durante el mismo tiempo que tú mismo has pasado en el extranjero.

Round Square

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DELF DELE Alemán como lengua extranjera (DaF)/Alemán como segunda lengua (DaZ)

Quien aprende idiomas tiene en sus manos la clave para un buen futuro. Precisamente cuando se trata de demostrar tu valía a nivel internacional, tiene sentido hacer también un examen reconocido internacionalmente, que puede ofrecer una información más detallada que la nota del colegio. Por todo esto, Steinmühle lleva muchos años colaborando en la organización del llamado examen DELF (Diplôme d’Études en Langue Française). Este examen externo de francés —organizado por el «Institut français» de Maguncia— certifica las competencias en expresión oral, comprensión auditiva, lectura y expresión escrita en los niveles A1, A2, B1 y B2. Para los alumnos que participan, el examen supone una motivación especial, ya que se ve recompensado con la entrega del diploma DELF.

A los alumnos de los niveles A1 y A2 (que corresponden a los cursos 8.º a 10.º) se les prepara para el examen a través de las clases normales de idiomas. Los de los niveles superiores (B1 y B2) reciben una preparación específica en pequeños grupos individuales, en paralelo a las clases. La inscripción para el examen suele hacerse en noviembre, y el examen en sí se realiza en febrero y marzo. La parte escrita se hace en el instituto, mientras que la parte oral tiene lugar en Gießen.

El examen DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera) es un certificado lingüístico reconocido internacionalmente y supone una valiosa cualificación adicional para los estudios, la formación y la vida profesional. En nuestro instituto, sentamos las bases para el examen DELE en el 10.º curso. En clase, se prepara a los alumnos de forma específica para las distintas partes del examen: comprensión lectora, comprensión auditiva, expresión escrita y examen oral. Para ello, se practican los formatos típicos de las pruebas y se profundizan en las competencias lingüísticas más importantes.

La inscripción para el examen suele ser en marzo, y el examen en sí se hace en abril o mayo. El examen oficial suele celebrarse en Fráncfort, en el Instituto Cervantes. Se trata de la institución reconocida a nivel mundial para la realización de los exámenes DELE. Si hay suficientes inscripciones, existe la posibilidad de realizar el examen directamente en nuestra escuela.

La abreviatura DaF significa «alemán como lengua extranjera» y DaZ, «alemán como segunda lengua». Ambos términos se refieren al aprendizaje del alemán por parte de personas cuya lengua materna no es el alemán.

Nuestra oferta para los cursos 10.º y 11.º: apoyo semanal a los alumnos de alemán como lengua extranjera (DaF) y alemán como segunda lengua (DaZ) en la comprensión y la redacción de textos. El objetivo es prepararlos para el bachillerato o la fase de cualificación. El trabajo es individualizado y se adapta a las competencias lingüísticas de cada alumno y a los contenidos de las asignaturas correspondientes. Se lleva a cabo en colaboración con los profesores de cada asignatura.
Nuestra oferta para los alumnos de intercambio de los cursos 10 y 11: apoyo lingüístico semanal, tanto oral como escrito (gramática, vocabulario, expresión oral y escrita), para mejorar la competencia lingüística general.
El apoyo individualizado a los alumnos de alemán como lengua extranjera (DaF) o de alemán como segunda lengua (DaZ) de secundaria se lleva a cabo mediante la entrega de ejercicios adaptados a su nivel lingüístico.