Instituto Internacional Steinmühle

El Instituto Internacional Steinmühle ofrece a los alumnos y alumnas una educación con orientación internacional. Para ello, el Steinmühle amplía su experiencia en materia de internacionalización adquirida en la escuela primaria bilingüe y sigue desarrollando los conocimientos adquiridos para aplicarlos en la educación secundaria I. Los alumnos podrán obtener por primera vez su título internacional IGCSE (International Certificate of Secondary Education) en el curso 2027/28, en el 10.º curso.

Instituto Internacional Steinmühle

El camino hacia un título internacional

Nuestros públicos objetivo

Nuestra rama internacional está dirigida a los siguientes grupos de alumnos:

Alumnos y alumnas que vienen del extranjero y quieren poder integrarse tanto en el sistema educativo de Hesse como en el internacional.

Alumnos y alumnas cuyos padres tengan previsto realizar en un futuro próximo una estancia prolongada en el extranjero por motivos laborales o que, de alguna otra forma, estén vinculados a contextos internacionales. En cuanto a la capacidad de adaptación, se les aplica lo mismo que al grupo 1.

Alumnos y alumnas que han estudiado en una escuela primaria internacional.

Alumnos y alumnas que tengan mucho interés en aprender idiomas y que ya tengan conocimientos básicos de inglés (nivel de idioma como mínimo A1).

El tamaño de la rama internacional del colegio viene determinado por el hecho de que solo hay una clase por curso. Se prevé una clase por curso, con una capacidad de entre 20 y 22 alumnos.

Idiomas de enseñanza

En el instituto internacional de Steinmühle, los contenidos se imparten inicialmente en inglés y alemán. A diferencia de la escuela primaria bilingüe, el inglés se establece como lengua de enseñanza en las asignaturas internacionales ya desde 5.º curso, con el fin de fomentar y garantizar las competencias lingüísticas necesarias para obtener el título IGCSE en inglés. El resto de asignaturas se imparten en alemán o de forma bilingüe. De este modo, se adquieren las competencias necesarias para una transición fluida a la educación secundaria superior de Hesse.

El plan de idiomas

Al principio de la etapa inicial del Instituto Internacional, los contenidos se imparten primero en inglés y en alemán. Los cursos 5.º y 6.º están pensados como una fase de desarrollo lingüístico, para que a partir del 7.º curso sea posible impartir las clases en ambos idiomas. El objetivo es que todos los alumnos, ya desde el 5.º curso, empiecen a percibir y a utilizar cada vez más el inglés como lengua de trabajo, para prepararse así para el título internacional.

La enseñanza en la lengua materna y el aprendizaje de lenguas extranjeras

Para ofrecer un apoyo lingüístico intensivo y personalizado, en los primeros cursos se imparten clases de idiomas separadas. Para ello, las clases de alemán e inglés se dividen, según sea necesario, por niveles de idioma, con el fin de fomentar la mejora de las habilidades lingüísticas y la ampliación del vocabulario de acuerdo con las necesidades de cada uno.

La metodología de la enseñanza bilingüe se aplica en todas las asignaturas para desarrollar un vocabulario especializado sólido en ambos idiomas. Además, a medida que aumenta el nivel lingüístico, el enfoque lingüístico se amplía con el método CLIL (Content and Language Integrated Learning). La adaptación del enfoque didáctico se realiza siempre de forma individualizada, según el grupo y el nivel de cada alumno.

Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (CLIL)

Por CLIL se entiende la idea del aprendizaje integrado de idiomas. La Comisión Europea ya recomienda esta enseñanza integrada de idiomas incluso para los alumnos más pequeños. Se trata de un enfoque en el que los contenidos y el idioma se fusionan, y donde se hace hincapié en el uso de la lengua extranjera como lengua de trabajo. Así pues, la lengua extranjera no es el tema de la clase, sino que se usa como medio para trabajar, repasar y profundizar en los contenidos. En el CLIL se fomentan especialmente las habilidades lingüísticas en relación con los contenidos.

Los profesores

Los profesores del instituto internacional Steinmühle dominan ambos idiomas y adaptan el uso del lenguaje según lo que requiera la clase. En cada asignatura, esto significa:

En la asignatura de inglés, el idioma de enseñanza es, por supuesto, el inglés. Se ha previsto una oferta educativa con diferenciación interna, además de apoyo adicional por parte de personal de apoyo fijo. Casi todas las clases cuentan con dos profesores.
La asignatura de alemán está estructurada igual que la de inglés. Además, hay cursos de DaZ (alemán como segunda lengua) para distintos niveles lingüísticos, que se imparten en paralelo a las clases, algunos de ellos con una cuota adicional.
La asignatura de Matemáticas se imparte de forma bilingüe, para que se pueda desarrollar el vocabulario específico de la asignatura en ambos idiomas.
Las asignaturas secundarias se imparten en inglés, de forma bilingüe o en alemán, dependiendo del grupo y del profesor.

Si fuera necesario aplicar medidas de apoyo lingüístico adicionales para poder obtener el título de fin de estudios, los profesores te lo recomendarán. Sin embargo, estas medidas deben adaptarse a cada caso y hay que realizarlas fuera del ámbito escolar.

Los pilares fundamentales del proyecto educativo

Para conciliar los retos del título internacional IGCSE con el sistema educativo de Hesse, en la educación internacional de Steinmühle se han establecido los siguientes pilares fundamentales:

Incorporación de asignaturas de Cambridge al plan de estudios

Perspectivas globales: Siguiendo el ejemplo del instituto Steinmühle, que ya ha tenido buenas experiencias con la asignatura principal «Enseñanza por proyectos», la asignatura de Cambridge «Perspectivas globales» integra en el plan de estudios el trabajo libre en proyectos sobre temas globales. Algunos de los temas son, por ejemplo, la familia, el cambio climático, los derechos humanos y el bienestar animal.
Ciencias: En Cambridge, la separación de las ciencias naturales es opcional, por lo que el enfoque interdisciplinar del instituto (NaUnt) para la enseñanza de las ciencias naturales en los primeros cursos se adapta muy bien al enfoque de Cambridge.

Trabajo intensivo del idioma

Las clases de idiomas en los cursos 5.º y 6.º se imparten principalmente con dos profesores. De esta forma, se puede ofrecer un apoyo individualizado a los alumnos según su nivel de aprendizaje. El objetivo es igualar al máximo las competencias lingüísticas antes de pasar al curso 7.º. El modelo de enseñanza puede variar según el grupo de aprendizaje.
En las clases de idiomas en grupo se da un espacio específico a la diversidad cultural y lingüística de una clase internacional y se fomenta el aprendizaje mutuo y colaborativo.

Exámenes de evaluación en los cursos 6.º y 8.º

Cambridge ofrece exámenes centralizados de Checkpoint (inglés, matemáticas y ciencias combinadas) en las transiciones de primaria a secundaria inferior y, más adelante, a secundaria superior. Estos exámenes centralizados se realizan en 8.º curso. El contenido se determina de forma individual según el curso. El coste de los exámenes no está incluido en la matrícula.

iPads a partir de 5.º curso

El iPad se usa en los cursos 5.º a 7.º como único dispositivo para el trabajo escolar y se queda en el colegio.

Segunda lengua extranjera a partir de 7.º curso

Como segunda lengua extranjera, puedes elegir entre español, latín o francés, lo que implica participar en el viaje lingüístico correspondiente que organiza el instituto en 9.º curso.

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El horario de clases La comunidad escolar El final Las tasas

Partiendo de los contenidos y competencias que se deben impartir, se ha elaborado un horario para el Instituto Internacional Steinmühle que tiene como objetivo permitir a los alumnos y alumnas cambiar en cualquier momento al sistema educativo alemán o al internacional. La jornada escolar se adapta a la de los institutos de habla alemana.

Ejemplo: Horario de clase de 5.º curso

5.º curso Asignatura	*Número de clases*
Estudios religiosos (Religión)	1
Alemán	5
Inglés	6
Matemáticas	5
*Ciencia*	2
Arte y diseño (Arte)	2
Música (1 coro + 1 clase de música)	2
Educación Física (Deporte)	2
Natación	2
*Perspectivas globales*	4
Geografía	1
GuFi	2
Reunión de clase (Consejo de clase)	1
Total	35

El Instituto Internacional Steinmühle está estrechamente vinculado al Instituto Steinmühle. Por eso, hay muchas actividades conjuntas y puntos en común. Entre ellas se incluyen, por ejemplo:

Participación en el musical de 5.º curso, que, como es tradición, se ensaya y se representa al final de 5.º curso con todo el curso. Para ello, es necesario participar en las clases semanales de canto en el coro, que también se imparten con todo el curso.
Los alumnos comen en el comedor de Steinmühle.
Los recreos conjuntos de los cursos 5.º y 6.º permiten participar en la variada oferta de actividades extraescolares de Steinmühle.
La semana conjunta suele terminar, como es tradición, con el consejo de clase, un formato que ha dado buenos resultados en el instituto. El consejo de clase ofrece un espacio para el intercambio, así como la oportunidad de repasar lo ocurrido durante la semana y hablar de las inquietudes de cada uno.
Las clases del Instituto Internacional están incluidas en el programa de excursiones del Instituto Steinmühle.

El título al que se aspira, el IGCSE (International General Certificate of Secondary Education), es un título de secundaria reconocido internacionalmente y procedente del Reino Unido. El Cambridge IGCSE es el título escolar internacional más conocido del mundo para alumnos de entre 14 y 16 años. Este título se ofrece y se reconoce en más de 145 países. En todo el mundo, unas 6.100 escuelas ofrecen el Cambridge IGCSE.

Los exámenes finales los prepara Cambridge de forma centralizada. En el Instituto Internacional Steinmühle hay que presentarse a exámenes en 5 asignaturas. Las asignaturas de examen son Inglés como primera lengua, Alemán, Historia, Ciencias Combinadas y Matemáticas. Hay que aprobar cada asignatura con una nota mínima de C.
La participación en los exámenes IGCSE es opcional.

Este título es equivalente al «Mittlere Reife» de Alemania y está reconocido por el estado federado de Hesse. Te abre las puertas a otros títulos internacionales, como los A-Levels o el IB (Bachillerato Internacional).

Por supuesto, es posible pasar sin problemas al ciclo superior del instituto Steinmühle tras superar (con éxito) el examen IGCSE. Además, la formación escolar internacional te da los requisitos necesarios para obtener el Bachillerato Internacional de Hesse en el instituto Steinmühle.

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Las tasas del Instituto Internacional

La educación en un colegio internacional resulta más costosa que la de un colegio privado alemán, sobre todo por el intenso trabajo lingüístico y por las medidas de apoyo y estimulación previstas para ello. Por eso, a los padres de los alumnos del colegio internacional se les cobra una cuota mensual de 480,- €. Además, todos los niños de los cursos 5.º y 6.º comen juntos en el comedor del colegio. El coste del almuerzo es actualmente (a fecha del curso escolar 2026/27) de 55 € al mes. A partir del curso 7.º, la participación en el almuerzo es opcional.

Costes de la ayuda individual
: si quieres que tus hijos o hijas, que no tengan experiencia en colegios bilingües o internacionales, estudien en la rama de bachillerato internacional de Steinmühle, esperamos que tengan un nivel de alemán e inglés de al menos A1.

Si no se cumple este nivel de idioma, la admisión sigue siendo posible previa consulta, siempre y cuando se contraten clases de refuerzo adicionales o un curso de idiomas. Los gastos derivados de estas clases de refuerzo adicionales, que variarán en función del tiempo dedicado, deberán abonarse aparte.

Procedimiento de admisión

El proceso de admisión del Instituto Internacional es igual que el del instituto.

Los alumnos y alumnas que cumplan los requisitos de admisión pueden presentar su solicitud para el curso siguiente a partir de la segunda semana de clase tras las vacaciones de verano. Por favor, llama a la secretaría para concertar una cita para la entrevista de admisión.
A partir de noviembre, se invitará a las familias a una entrevista personal. En ella, además de la charla con tu hijo y con vosotros como familia, se realizará una prueba de idioma.
Para hacerte una primera idea del nivel de idioma, tu hijo puede hacer la siguiente prueba: Prueba de idioma
Antes de las vacaciones de Navidad recibirás una respuesta sobre tu inscripción.

Los aspectos clave para la selección son los requisitos lingüísticos, la paridad de género y la diversidad social y cultural.

Si, teniendo en cuenta los criterios anteriores, te interesa una plaza en nuestro instituto internacional, nos encantaría que te pusieras en contacto con nosotros. Para ello, te pedimos que nos envíes tu nombre, tus datos de contacto, el nombre y la fecha de nacimiento de tu hijo, así como el nombre y la ubicación de su colegio actual, a schule@steinmuehle.net.

Procedimiento de admisión

El proceso de admisión del Instituto Internacional es igual que el del instituto.

Los alumnos y alumnas que cumplan los requisitos de admisión pueden presentar su solicitud para el curso siguiente a partir de la segunda semana de clase tras las vacaciones de verano. Por favor, llama a la secretaría para concertar una cita para la entrevista de admisión.
A partir de noviembre, se invitará a las familias a una entrevista personal. En ella, además de la charla con tu hijo y con vosotros como familia, se realizará una prueba de idioma.
Para hacerte una primera idea del nivel de idioma, tu hijo puede hacer la siguiente prueba: Prueba de idioma
Antes de las vacaciones de Navidad recibirás una respuesta sobre tu inscripción.

Los aspectos clave para la selección son los requisitos lingüísticos, la paridad de género y la diversidad social y cultural.