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De vuelta a los orígenes: Michel Hermens, antiguo alumno del internado, es ahora director de la residencia

Antiguos alumnos y exalumnos, La vida en el internado, Noticias

 

Hay que haberse sentido muy a gusto en tu entorno escolar para decidir que más adelante quieres trabajar precisamente allí. A Michel Hermens le pasó eso. De 2004 a 2008, este holandés de nacimiento vivió en la residencia «Stamm- und Westfalenhaus» del internado Steinmühle. Y precisamente allí volvió, y ahora es el director de la residencia «Mühle».

A los tres años, este chico de Eindhoven, nacido en 1987, se mudó a Alemania y «no entendía ni una palabra». La fábrica de Philips en Wetzlar fue el motivo por el que sus padres se mudaron a Mittelhessen. Se habían imaginado que la etapa escolar de su hijo iba a ser más fácil. Según Michel, el estrés escolar y, por tanto, familiar, les llevó en aquel entonces a matricularlo en el internado Steinmühle.

Después de 12 años de colegio, quería salir de la rutina escolar y tener una vida más activa. Con el título de bachillerato profesional en el bolsillo, pensó en formarse en hostelería. Pero las ideas que tenía el joven sobre este sector no se cumplieron. A continuación, hizo un año de voluntariado social en una escuela primaria, trabajando en el servicio de guardería por las mañanas y por las tardes, y se encargó de tareas administrativas. Esta experiencia tan positiva le animó después a estudiar Magisterio de Primaria en su país natal, los Países Bajos.

Pero eso no fue el final. Michel Hermens volvió a Marburgo. De vuelta a los orígenes. En 2012 se pagó unas prácticas en el internado Steinmühle trabajando en una gasolinera. «Fue como volver a casa, volver a recorrer el Steinmühlenweg».

 

«Me veo reflejado en los alumnos»

 

Aunque no se dijera, estaba claro: aquí me quedo. Sin embargo, Michel Hermens tuvo que admitir que algunas cosas habían cambiado. Aunque en la época en que él iba al colegio, el internado ya alojaba juntos a chicos y chicas en las residencias Westfalenhaus y Hessenhaus, las reuniones de la casa todavía se hacían por separado. El tutor de los chicos en la residencia era un chico, y el de las chicas, una chica.

También hubo cambios en el personal, debido a los tiempos que corrían. El profesor de remo Martin «Stromi» Strohmenger era por entonces asistente en el Westfalenhaus. Michel Hermens conocía al director del internado de antes, cuando era educador. Del resto del equipo de profesores, solo quedaban dos.

Con los alumnos se llevó bien desde el principio. «Enseguida me di cuenta de que teníamos buena química», dice Michel Hermens al recordar los primeros tiempos de su vuelta a casa. «Para muchos alumnos, me convertí enseguida en una persona de confianza». Este hombre, que al principio trabajó como asistente en Mühle y Hessenhaus, reflexiona hoy sobre su propia experiencia: «Me veo reflejado en los alumnos».

Los retos, incluso en situaciones complicadas, son lo que más le divierte y le da satisfacción. Ve muchos cambios de forma positiva. «El aspecto social», dice Hermens, «ha mejorado mucho en el internado Steinmühle. Además, la sala de estudio abre posibilidades que antes no existían».

Este holandés tan deportista, que en su día sentía la necesidad de cambiar de aires, ha vuelto a encontrar la paz en el internado Steinmühle. Y sabe transmitir esa «paz interior» a los alumnos. Aun así, vuelve a casa con su familia en Maastricht con regularidad. Y de vacaciones, a lugares especiales con paisajes únicos. Y es que, para Michel Hermens, lo habitual, lo normal y lo cotidiano tampoco tienen por qué ser lo suyo, ni siquiera de vacaciones. Uno de sus sitios favoritos: las Azores.

 

 

 

M. Hermens con su grupo de convivencia actual

Una foto de los días de colegio

31. enero 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/01/IMG_7050.jpg 1000 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2019-01-31 15:50:052019-01-31 15:50:05De vuelta a los orígenes: Michel Hermens, antiguo alumno del internado, es ahora director de la residencia

Una velada musical llena de variedad con grandes talentos

Arte, música y teatro, Noticias

Un evento pequeño pero genial en el que solistas con talento tienen la oportunidad de mostrar su talento: así es el «Open Stage» que se celebra cada año en la Steinmühle. Esta vez, el programa exigió habilidades adicionales: Fynn Konnertz, el protagonista, se había puesto enfermo, así que hubo que improvisar.

Daniel Sans presentó el programa, que tuvo que «reestructurar» sobre la marcha. Pero consiguió convencer a varios artistas para que se sumaran a última hora. Así, a pesar de todo, la velada transcurrió con fluidez y estuvo llena de música. —Eso también es Steinmühle: echar una mano cuando hace falta.

Alicia Spitzhüttl (flauta travesera) y Nina Simmer (piano) dieron un brillante pistoletazo de salida con «Clair de lune» de Debussy.

A continuación sonó la sonata «Presto» de Telemann, una pieza barroca difícil de tocar a un ritmo tan rápido. Aquí, Nela Haeberle y Anna Schwarz demostraron su maestría con la flauta travesera.

La actuación de la violinista Bodam Lee, galardonada en numerosas ocasiones, junto con la pianista de concierto Marie Sans, esposa del presentador, no dejó nada que desear. Ambas interpretaron la «Csardas» de Monti y «Salut d’amour» de Elgar.

A continuación, Tom Herfert demostró su talento con el saxofón tenor interpretando los clásicos del jazz «Solitude» y «Remember Clifford».

 

Se ha atrevido con grandes canciones y le ha salido bien

Christian Michael Eifert se atrevió a interpretar a continuación la nada fácil canción «Save yourself» de Ed Sheeran y lo hizo realmente bien.

A continuación, volvió a tomar el relevo Tom Herfert al saxofón con «Old Cowhand» y «Sentimental Mood», de Duke Ellington.

A continuación, Alissa Thomas cantó la canción «I’d rather go blind», de Etta James. La talentosa cantante estuvo acompañada, en perfecta armonía, por la guitarra de Noah Herrmann.

El broche final a esta velada llena de compromiso, pasión y emoción lo pusieron, con su actuación, Talea Funk (voz y ukelele) y Evelyn Damer (voz). Interpretaron las canciones «Human», de Dodie Clark y Jon Cozart; «I wanna be like you», de «El libro de la selva», en versión de Tessa Violet y Jon Cozart; y «Wer nicht schwimmen kann, der taucht», de Faber.

En esta noche en la que hacía un frío que pelaba ahí fuera, seguro que nadie en la sala se arrepintió de haber venido al Forum de la Steinmühle, con su agradable temperatura, en lugar de quedarse en casa en el sofá.

30. enero 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/01/MG_5082-scaled.jpg 971 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-01-30 15:18:552019-01-30 15:18:55Una velada musical llena de variedad con grandes talentos

Inauguración del nuevo edificio de secundaria: un proyecto emblemático con unos cimientos sólidos

Fiestas y celebraciones, Noticias

Hace 36 meses, la Asociación Escolar Steinmühle de Marburgo ni siquiera era dueña del terreno, y hoy ya se ha inaugurado el nuevo edificio de secundaria de la Steinmühle. A la ceremonia oficial de inauguración acudieron casi 100 invitados a Cappel, varios de los cuales tomaron la palabra: asombrados, agradecidos y entusiasmados.

El «Atrium», como se le ha bautizado, es una impresionante entrada situada justo a la derecha en el campus de Steinmühlen. 8.800 metros cúbicos de volumen construido, 1.780 metros cuadrados de superficie útil y auxiliar. Aquí se han creado 12 aulas para los cursos 7.º a 10.º, equipadas con tecnología de construcción ecológica, moderna y orientada al futuro. Egon Vaupel, presidente de la asociación escolar, lo resumió así: «Aquí se cumplen todas las condiciones y requisitos básicos para un aprendizaje exitoso».

De hecho, el atrio lo tiene todo. Una sala para grupos y un almacén para cada curso, además de una sala flexible y divisible, una cocina y un centro de apoyo para los profesores. Las pizarras inteligentes interactivas con sistema multitáctil ya han marcado el fin de la era de la tiza hace tiempo. Las vistas desde cualquier ventana son impresionantes: hacia el sur se ve el valle del Lahn y, por el resto, hacia el castillo. «Dan ganas de volver al colegio», se oyó decir en el auditorio. Estaban invitados representantes de la política, la economía y la administración, así como el equipo docente. Y muchos de los que, de alguna forma, contribuyeron al éxito del proyecto.

 

Conocimientos y competencia

El proyecto no fue precisamente pan comido. La Steinmühle, al ser un colegio privado, no puede recurrir automáticamente a fondos públicos. Se necesitaban fondos propios para el proyecto, cuyo coste total ascendió a 6,5 millones de euros. Se recaudaron más de 150 000 euros en donaciones, de los cuales 35 000 euros procedían directamente de la asociación de apoyo. Una garantía del distrito de Marburg-Biedenkopf cubrió la parte de las necesidades de capital financiada mediante préstamos. El hecho de que los costes se mantuvieran dentro del presupuesto y la finalización se realizara según lo previsto demuestra la experiencia y la competencia de los responsables. El presidente de la asociación escolar dijo: «Todo se hizo como debía».

El agradecimiento especial del día fue para el director general, Dirk Konnertz. «Ha hecho un trabajo extraordinario y excepcional; sin él, no lo habríamos conseguido», explicó Vaupel. Konnertz destacó el apoyo y el excelente trabajo en equipo con los directores de colegio Björn Gemmer y Bernd Holly. El hecho de haber trabajado codo con codo ha hecho posible lo que hoy se ve.

 

«La fuerza de persuasión de Steinmühle es enorme»

«La escuela debe ser un lugar donde uno se sienta a gusto, tanto en lo que respecta al trato entre las personas como al ambiente, incluso a nivel visual», comentó con alegría el alcalde, el Dr. Thomas Spies, en su discurso. El mantenimiento de los lazos personales es especialmente notable en la Steinmühle, lo cual es una señal positiva. «También nos alegra la escuela primaria bilingüe», dijo el alcalde en esta ocasión, aunque hay que tener en cuenta, en principio, las posibles repercusiones en el número de alumnos de las escuelas primarias públicas. La nueva rama escolar, que comenzará en la Steinmühle al inicio del curso 2019/20, amplía la oferta educativa de la ciudad, «otro elemento educativo muy atractivo». La escuela marca la pauta en el ámbito educativo, de lo que, al fin y al cabo, todos se benefician. Spies reconoció: «El poder de convencimiento de la Steinmühle es enorme».

 

Ayuda para desarrollar tu propia personalidad

«Los colegios compiten de forma natural por ofrecer los mejores proyectos», afirmó también Marian Zachow, primer teniente de alcalde del distrito. La educación debería cambiar las perspectivas y formas de pensar, y ayudar a desarrollar la propia personalidad. La Steinmühle cumple con creces esta misión.

 

Georg Ritter, director general de Steinmühle GmbH & Co. KG, la entidad gestora del internado Steinmühle, elogió el trabajo de la asociación escolar y sus proyectos. La mayor colaboración entre el internado y el colegio, que recientemente se ha asentado sobre una base contractual sólida, ya está dando muy buenos resultados y está orientada hacia el futuro: «Juntos tenemos aún muchos planes por delante».

 

Con empresas locales

El arquitecto Thomas Oesterle hizo un balance final de la nueva construcción de Steinmühlen desde el punto de vista arquitectónico. Dijo que el edificio se había construido pensando en el futuro en todos los sentidos. Las mejoras del terreno, con la incorporación de grava a una profundidad de hasta cuatro metros, le habían proporcionado unos cimientos sólidos al edificio, que se encuentra en una zona propensa a las inundaciones. El edificio, que estuvo a cargo de Gade Schlüsselfertigbau GmbH, se construyó sin accidentes de obra, dentro del plazo previsto y, salvo una excepción, solo con empresas de la comarca. Oesterle, no sin orgullo, afirmó: «Un proyecto de referencia».

Esas palabras encajaban perfectamente con la inauguración musical del evento a cargo del tenor de concierto y profesor de música de Steinmühle, Daniel Sans. Acompañado al piano por la pianista de concierto y su esposa, Marie-Gabrielle Sans, había profetizado con voz potente: «Hoy es el día más bonito de mi vida». Había algo de cierto en eso, al menos desde el punto de vista de Steinmühle.

 

29. enero 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/01/MG_5199.jpg 986 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-01-29 15:05:002019-01-29 15:05:00Inauguración del nuevo edificio de secundaria: un proyecto emblemático con unos cimientos sólidos

La asignatura de Arte de nivel avanzado exploró el panorama de las escuelas de arte de Kassel

Arte, música y teatro, Noticias, Steinmühle de gira

Los graduados y los alumnos de máster de las carreras de Bellas Artes, Formación del Profesorado de Arte, Historia del Arte, Diseño de Producto y Comunicación Visual de la Escuela Superior de Arte de Kassel organizaron en diciembre su exposición de fin de carrera. La exposición tuvo lugar en la documenta-Halle. Los trabajos finales de los artistas permitieron a las alumnas del curso avanzado de Arte de Steinmühlen, dirigido por Ines Vielhaben, hacerse una idea de la calidad y la variedad de las propuestas de arte y diseño contemporáneos en Kassel. En el informe del curso avanzado de Arte de Steinmühlen se dice:

Armadas con sus cámaras, las alumnas se dejaron llevar primero por la exposición y captaron desde diferentes perspectivas todo lo inusual, lo sorprendente y lo que les hacía plantearse preguntas. Las alumnas coincidieron en que: ¡Casi todo lo que hay en estas obras es asombroso! Y es que, aunque en el colegio estaban acostumbradas a las disciplinas artísticas clásicas como el dibujo, la pintura, la escultura, el cine y el diseño, en los montajes de esta exposición parecía que todos los géneros se fusionaban entre sí, se aplicaban técnicas de vanguardia y se cuestionaba una y otra vez el arte en sí mismo de forma irónica. Las alumnas de las clases de cine, por ejemplo, pintaron sobre lienzos y proyectaron en ellos dibujos animados de un personaje corriendo.

El inquietante escáner facial

Una graduada experimentó con materiales aparentemente cotidianos, de la ferretería y la cocina, para crear composiciones pictóricas generadas más bien al azar. Una obra con un escáner facial, a la que se le dedicó una sala propia, resultaba inquietante y técnicamente impresionante a la vez. Aquí, el visitante podía animar de forma interactiva un rostro virtual, similar al de un videojuego, cambiando sus propias expresiones faciales y la posición de la cabeza. La capacidad de aprendizaje del escáner facial resultaba muy inquietante para todos y apuntaba a programaciones innovadoras en el campo de la inteligencia artificial.

 

El nuevo papel del espectador

En una instalación que incluía una piscina de verdad, sobre la que se había montado una pantalla de proyección con un vídeo, los límites del arte se difuminaban por completo. En los vídeos, la propia artista se ponía en escena mientras se cuestionaba cuestiones existenciales sobre la vida y su sentido. Con esta obra artística, las alumnas se dieron cuenta de que, además de los materiales poco habituales, el papel del espectador en el arte contemporáneo también había cambiado mucho: al invitarte a meterte en el agua a 37 grados —había bañadores y toallas a tu disposición—, te convertías en un sujeto participante, lo que tenía como objetivo que experimentaras la «unión» con el agua y también con los demás bañistas.

 

Las visitantes como parte de la actuación

«Aunque», según el informe, «ninguna de nosotras aceptó esa invitación, nuestro pequeño grupo iba a formar parte de una puesta en escena tipo performance». Tras una hora explorando por nuestra cuenta el espacio de la exposición de arte, las alumnas ponían sus esperanzas en la visita guiada a cargo de un mediador artístico profesional, con la esperanza de que lo explicara todo. Pero el guía, Julian, echó por tierra esas expectativas nada más empezar la visita. Y es que, literalmente, se metió en el «papel de mediador» a través de un disfraz y, de ese modo, las convirtió a ellas y a nosotros en parte de una performance: había mandado imprimir fotos de la exposición en lonas, con las que había cosido elementos de ropa que irradiaban poder. De este modo, como guía de esta exposición, nos demostró su autoridad; pero, al mismo tiempo, ese atuendo reflejaba su enfoque irónico del papel del mediador, sobre cuyos hombros recaía la responsabilidad de interpretar y valorar las obras expuestas.

 

Se debaten aspectos de los estudios de arte

Al parecer, los visitantes de más edad que querían unirse a nuestro guía se sintieron tan desconcertados por su estilo un poco provocador que solo los de nuestra clase de arte siguieron escuchando sus explicaciones. Aunque Julian no explicara las obras expuestas, nos contó algunos datos interesantes sobre el origen de los trabajos finales de las clases magistrales y la concepción de la exposición. Lo que más les gustó a las alumnas al final de la «visita guiada privada» fue preguntarle sobre diferentes aspectos de los estudios de arte y del mundo del arte.

 

Una visita como un salto al agua fría

En general, esta primera visita de las alumnas a la exposición de arte contemporáneo fue como si las hubieran tirado al agua fría —no a 37 grados—. Pero las charlas con el guía y con Maren Eidenmüller, antigua alumna de Steinmühle, sobre sus estudios en la Escuela Superior de Bellas Artes de Kassel resultaron tan interesantes para todas que ninguna se arrepintió de haber pasado el tercer domingo de Adviento en la sala de la documenta en lugar de con galletas y a la luz de las velas. La conclusión: hoy en día todo parece merecer ser considerado arte y todo parece posible en las artes plásticas. Solo es cuestión de cómo lo vendes y cómo lo argumentas.

16. enero 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/01/Im-Nest_Gruppenbild.jpg 985 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-01-16 11:48:292019-01-16 11:48:29La asignatura de Arte de nivel avanzado exploró el panorama de las escuelas de arte de Kassel

De cero a la plata: Maxim Dyck triunfa en el remo

Concursos y premios, Deporte y salud, Noticias, Remo

 

El remo tiene una larga tradición en el internado Steinmühle. Maxim Dyck, un alumno de 14 años del internado, ha aprovechado esta oportunidad y ha entrenado con tanta determinación en los últimos meses que, en su primera participación en los Campeonatos de Hesse de remo en ergómetro celebrados en Fráncfort, se llevó directamente la medalla de plata, ¡y eso que era el más joven en la categoría de 15/16, ¡en su primera competición oficial!

Antes de subirse al bote por primera vez en Steinmühle, Maxim ya tenía algo de experiencia. Sus primeras paladas las dio en su tierra natal, cerca de Coblenza, en el río Mosela. Del club de remo Rhenania trajo consigo, además de sus conocimientos, también bastante ambición. El nuevo miembro del club Rudern und Sport (RuS) Steinmühle no tardó en decidir: «Quiero llegar a alguna parte».

 

Cuatro veces a la semana en el entrenamiento

 

Sin esfuerzo no hay recompensa. Por eso, este chaval es ahora mismo uno de los más ambiciosos en los entrenamientos en el gimnasio de Steinmühle. Va allí cuatro veces por semana y acepta que, por lo demás, su tiempo libre sea bastante escaso. En verano no cambia mucho. Entonces, este chico de 14 años se sube al bote individual y entrena al mismo ritmo en el río Lahn.

Entre los modelos a seguir de Maxim está Lucas Schäfer, deportista del RuS. Por eso, no es de extrañar que su objetivo sea convertirse algún día en campeón de Hesse. Al igual que Lucas, Maxim ha descubierto el ciclismo como deporte complementario para entrenar. «Un buen complemento», como él mismo dice.

El hecho de que el alumno del internado se sienta totalmente apoyado en sus ambiciones por el equipo técnico del RuS y de que, en su opinión, el club reúna todas las condiciones necesarias para practicar el remo con éxito, es la guinda del pastel. Además, el hecho de que sus padres le apoyen en su afición por el remo le da al joven remero una gran sensación de seguridad.

El entrenador del RuS, Martin «Stromi» Strohmenger, describió a Maxim en su informe como un «talento prometedor», así que estamos deseando ver cómo sigue la historia. La comunidad del internado y del club de remo de Steinmühle seguirá sin duda con interés las actividades de Maxim.

 

A la izquierda en cada foto: Maxim Dyck

15. enero 2019
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2018/12/IMG_0348.jpg 1000 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2019-01-15 19:52:122019-01-15 19:52:12De cero a la plata: Maxim Dyck triunfa en el remo

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