A finales de septiembre, los alumnos del curso avanzado de Química de la promoción de bachillerato se fueron con su profesora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, a la Universidad Técnica de Darmstadt.

El objetivo de la excursión era aprender diversos contenidos relacionados con los temas «plásticos» y «equilibrios». Conocer un laboratorio de química y realizar experimentos educativos en un entorno universitario debía servir para hacerse una idea de una posible carrera universitaria futura. Tras un viaje de dos horas en tren, nos dirigimos directamente a la universidad, donde primero nos dieron una introducción sobre el tema de los «plásticos» y el experimento que íbamos a realizar. La idea era fabricar siliconas mediante la síntesis de polidimetilsiloxano. Además, antes de empezar con los experimentos, se impartió a los alumnos una formación detallada sobre las medidas de seguridad y los equipos de protección para prevenir posibles accidentes en el laboratorio.

La primera parte del experimento para fabricar siliconas —que son polímeros sintéticos en los que los átomos de silicio se unen entre sí a través de átomos de oxígeno— tuvo lugar por la mañana del día de llegada. También almorzamos en el comedor de la universidad.

Por la tarde vino la segunda parte del experimento: la reticulación del oligo- o polidimetilsiloxano con ácido bórico; los resultados fueron unas masas de colores que parecían «pelotas de goma». Después, el grupo se fue a un albergue juvenil que estaba muy cerca. Los alumnos y alumnas terminaron la velada junto con su profesora, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf, en un ambiente acogedor, cenando en un bar cercano.

Impresiones enriquecedoras

El segundo día de la excursión, en la universidad se trató el tema de los «equilibrios químicos» y se realizaron experimentos para determinar una constante de equilibrio mediante espectrofotometría. Además, el grupo aprendió a usar una «app de análisis gráfico» para analizar e interpretar los resultados obtenidos; a partir de los valores leídos (pendiente de la gráfica y ordenada en el origen), se pudieron calcular las constantes de equilibrio buscadas. Por la tarde, el grupo de Química avanzada emprendió el camino de vuelta a Marburgo con nuevas experiencias y conocimientos, tanto en lo técnico como en lo que respecta a la orientación profesional.

Ya a principios de año, los alumnos y alumnas de la asignatura de Química de nivel avanzado pudieron hacerse una idea de cómo son los estudios de Química en la Universidad Philipps de Marburgo. El tema de este taller fueron los plásticos. Los alumnos de la asignatura de Química de nivel avanzado aprendieron los distintos procesos de síntesis y a manejar las herramientas de los químicos.

Lena Noelle Joußen y Svenja Winter