Charlaban animadamente, disfrutaban de las bebidas que se ofrecían y bailaban al son de la música del grupo en directo «Warehouse»: 200 padres de Steinmühle, todos de muy buen humor, lo celebraron el sábado por la noche en el Forum hasta bien entrada la madrugada. Por primera vez en la historia de Steinmühle, la asociación de padres había organizado una fiesta solo para padres. La acogida y el ambiente increíble demostraron que esta idea fue todo un acierto. Mientras los invitados alternaban entre cócteles en las mesas redondas altas y bailes en la pista, el equipo directivo y la gerencia se encargaron de que todo saliera a la perfección: El director Björn Gemmer se afanaba en cortar limas para preparar caipirinhas, el gerente Dirk Konnertz se encargaba del servicio de bebidas y el director Bernd Holly recogía los envases vacíos. Otros ayudantes muy aplicados se ocuparon de que todo fluyera a la perfección. Todos los invitados charlaban animadamente y disfrutaban visiblemente de que, al son de temas como «Proud Mary» de Creedence Clearwater Revival, «Personal Jesus» de Depeche Mode o «Salisbury Hill» de Peter Gabriel, solo tuvieran que dar unos pasos para llegar a la pista de baile.

A las 2:15 de la madrugada, los últimos visitantes se marcharon del Forum. El director general, Dirk Konnertz, oyó entre tanto alguien gritar: «Pues hasta el próximo sábado». Probablemente no será tan pronto, pero después de esta velada tan acertada, nada se interpone en el camino para repetirla: gente estupenda, un grupo genial y otra aportación a la caja para la decoración interior del nuevo edificio.

La enseñanza por proyectos en Steinmühle fomenta esa famosa «visión más allá de lo obvio». Su objetivo es dar a conocer ámbitos de la vida que, por lo general, no suelen formar parte del plan de estudios general. La clase 10a, con la profesora Ines Vielhaben, nos mostró cómo puede desarrollarse la enseñanza por proyectos. En este caso, el tema fue «el compromiso», un tema que aún no se había tratado en la enseñanza por proyectos.

El objetivo de los alumnos era participar en un proyecto abierto de su elección, según sus intereses y pasiones personales. En ello, debía primar la perspectiva social o ecológica. Cada presentación se acompañó de una presentación de fotos creada por ellos mismos en PowerPoint. Los comentarios los hacía un grupo de la clase que se había elegido de antemano.

Fuimos a ver las presentaciones de los alumnos y alumnas que, por su compromiso, habían elegido un lugar de aprendizaje fuera del colegio.

La gratitud en la residencia de mayores

Ida Steinpaß y Anastasia Bieker estuvieron en la residencia de ancianos de Wetter para su proyecto. Al relacionarse con los residentes, aprendieron cómo entablar contacto y cuáles eran los posibles obstáculos, pero se ganaron rápidamente la confianza de las personas mayores y charlaron mucho con ellas. Ida y Anastasia recibieron muchas muestras de gratitud, superaron algún que otro obstáculo a la hora de hacer fotos («lo más difícil») y pudieron hacerse una idea de lo complicado que es el día a día del personal de cuidados.

Se necesitan voluntarios en el refugio de animales

Anna Schwarz-Teres había echado un vistazo al refugio de animales de Cappel. Nos contó sobre la gran variedad de animales que hay allí, las condiciones de vida y cómo está formado el equipo, que sin la ayuda de los voluntarios apenas podría hacer frente a todas las tareas. A Anna no le importó echar una mano limpiando los recintos y se dio cuenta de que algunos animales los entrega la policía o los dejan simplemente en la puerta del refugio personas desconocidas.

La alegría que te da el «Handkäs»

Jacob Schümann, Simon Specht y Johannes Dersch habían puesto en marcha su propio proyecto. Bajo el nombre de «Einkaufshilfe Marburg», el equipo incluso había hecho folletos y los había repartido por el barrio de Cappel. Como la respuesta tardaba en llegar, no lo dudaron y se pasaron por la residencia de mayores de Moischt para preguntarles directamente a los residentes qué les apetecía. Las respuestas no se hicieron esperar: te pidieron «Katjes, chocolate y Handkäs». La impresión de los tres: «Por una vez, éramos caras jóvenes para las personas mayores. Fue divertido. Ayudar te hace feliz».

Gracias a la iniciativa de Frank Wemme, el profesor de música Daniel Sans y su clase de música de 12.º curso entraron en contacto con Walter G. Hauschild, que trabaja como profesor de ingeniería de sonido en el Abbey Road Institute de Fráncfort. Una visita guiada exclusiva por el instituto les ha permitido a los alumnos conocer de cerca uno de los estudios de grabación más modernos. Les explicaron de primera mano todos los pasos que hay que seguir para una grabación profesional. «Fue muy impresionante y estamos deseando seguir colaborando con los Abbey Road Studios», comentaron Daniel Sans y su clase. Un seminario impartido por los expertos de Fráncfort aquí mismo, en la Steinmühle, sobre cómo mezclar y escuchar grabaciones por tu cuenta servirá para estrechar aún más los lazos.