¿Tenéis entre 14 y 19 años? ¿Os interesa saber más sobre cuándo y por qué nos podemos concentrar mejor o peor? ¿Queréis colaborar con nuestro estudio participando? ¡Pues esperamos que os pongáis en contacto con nosotros! Habrá sesiones informativas el 4 o el 9 de marzo. Encontraréis más detalles en nuestro cartel:
En una encuesta realizada a 2.250 alumnos y alumnas de Marburgo, en la que tenían que valorar su instituto según ciertos criterios, el Steinmühle se situó a la cabeza: quedó en primer lugar en cuanto a comida, equipamiento multimedia, wifi, aseos del centro y estado general.
Investigación impulsada por el Parlamento de Niños y Jóvenes
A los jóvenes no solo se les preguntó sobre el ámbito de la escuela y la educación, sino también sobre temas como la política y la participación, el transporte y la movilidad, el ocio, los medios de comunicación y la digitalización, la seguridad, la discriminación y el futuro.
Con el apoyo de dos expertos
Con el apoyo de la Universidad Philipps, el KiJuPa había analizado la encuesta por su cuenta. Con el prof. dr. Ivo Züchner, del departamento de Ciencias de la Educación, y Philipp Klingler, del Instituto de Ciencias Políticas, el KiJuPa contó con dos expertos que les guiaron por la jungla de la encuesta, les explicaron temas complicados de forma clara y comprensible, y les dieron a todos un curso intensivo de ciencia.
El director del colegio Steinmühlen elogia a la asociación gestora
«¡Los excelentes resultados de Steinmühle me dan la oportunidad de dar las gracias de todo corazón a la asociación de padres, en nombre del equipo directivo!», comentó Björn Gemmer, director de Steinmühle, al conocer los resultados del estudio. «La asociación escolar, como entidad responsable del centro, ofrece unas condiciones casi óptimas para nuestros alumnos y alumnas, mucho mejores de las que la administración pública —que antes tenía una sólida situación financiera— puede o quiere ofrecer», elogió el compromiso del presidente de la asociación escolar, Egon Vaupel, de su vicepresidente, Gerhard Müller, y del director ejecutivo de Steinmühle, Dirk Konnertz.
Puedes consultar aquí toda la sección de la encuesta dedicada al tema de la escuela: https://kijupa-marburg.de/wp-content/uploads/Umfrage-Schule.pdf
Angela Heinemann
El 19 de febrero de 2025 se celebraron de nuevo las elecciones juveniles en Steinmühle, esta vez en el marco de las elecciones anticipadas al Bundestag.
La participación electoral, del 80,2 %, estuvo ligeramente por debajo de la media en comparación con la de años anteriores, lo que se explica por el elevado número de bajas por enfermedad y las numerosas estancias en el extranjero de los alumnos. Sin embargo, teniendo en cuenta estas circunstancias, es de agradecer que la participación haya sido, a pesar de todo, relativamente alta.
Muchas gracias a los miembros de las mesas electorales
Seguramente, uno de los motivos fue también el gran compromiso de los colaboradores electorales de este año. Ben Luis Peters, Jannis Bastian, Fabian Gutmann, Andreas Wöhr, Jonathan Eckardt, Baris Tutu, Jan Templer y Anton Neßler, del curso avanzado de Ciencias Políticas de la Dra. Claudia Röder, destacaron por su motivación, sus conocimientos especializados, su talento organizativo y su trato amable y lleno de humor.
Así, la directora del proyecto, Eva Rink, se alegró de que las elecciones juveniles se desarrollaran sin contratiempos. La profesora de Ciencias Políticas e Inglés también se sintió aliviada de que las elecciones juveniles pudieran celebrarse este año, algo que no era nada seguro debido a las elecciones anticipadas al Bundestag y a la presión de tiempo que esto conllevaba. Una vez más, la entidad responsable del proyecto, la asociación sin ánimo de lucro y apartidista Kumulus e.V. de Berlín, se ha mostrado como un promotor y organizador de confianza en materia de educación política (más información: juniorwahl.de).
Los resultados de las elecciones simuladas podrían dar alguna que otra sorpresa, sobre todo si los comparas con los resultados de las elecciones reales al Bundestag o incluso con el resultado global de las elecciones simuladas de todos los colegios que participan en Alemania.
La CDU sigue siendo la fuerza política más votada, seguida de Die Linke
En Steinmühle, la CDU se convirtió, al igual que en las últimas elecciones juveniles celebradas en el marco de las elecciones europeas, en la fuerza política más votada, con un 23,9 %.
Llama la atención el resultado de La Izquierda, que en las últimas elecciones se consideraba la gran perdedora. Este año, este partido se puede considerar sin duda otro de los ganadores, ya que no solo ha registrado un avance significativo, sino que, con un 21,1 %, se ha convertido incluso en la segunda fuerza política más importante.
En tercer lugar están los Verdes, con un 17,8 %, justo por delante del SPD (16,9 %).
En Steinmühle también se nota una tendencia a nivel nacional: el FDP ha registrado nuevas pérdidas en comparación con las anteriores elecciones juveniles celebradas allí. Si en las elecciones juveniles celebradas en el marco de los comicios al Bundestag de 2021 aún era la segunda fuerza política, este año solo ha obtenido el 8,2 % de los votos.
La coalición de Sarah Wagenknecht y el partido Volt obtuvieron el 3,3 % y el 3,0 % de los votos, lo que los sitúa prácticamente a la par.
No se produjo un giro hacia la derecha
El giro hacia la derecha, que se nota no solo en Alemania, sino en toda Europa, no se dejó sentir en Steinmühle. La AfD obtuvo aún menos votos que en las anteriores elecciones juveniles y solo consiguió el 1,5 % de los votos.
En el gráfico se han agrupado los siguientes partidos bajo la categoría «Otros»: Freie Wähler (1,2 %), Partido por la Protección de los Animales (1,2 %), Die PARTEI (0,9 %), MLPD (0,6 %) y PdH (0,3 %).
«La mesa redonda ha sido útil»
También son interesantes los resultados de los votos directos. Aquí, Sören Bartol, del SPD, se impuso claramente con el 40,2 % de los votos. En la tabla adjunta puedes ver más resultados sobre los diputados de las circunscripciones.
Muchos alumnos y alumnas señalaron que la mesa redonda que se celebró antes en la Steinmühle con los candidatos directos al Bundestag alemán les había resultado muy útil a la hora de decidir su voto y que la recordaban muy bien.
La democracia es divertida
Además, tanto muchos alumnos como compañeros de clase volvieron a hablar muy bien de las elecciones juveniles, algo que también se vio reflejado en el entusiasmo que mostró el alumnado de Steinmühle el día de las elecciones. ¡La democracia es divertida! Esto ha quedado patente una vez más este año, y la organizadora de las elecciones juveniles de Steinmühle espera que el entusiasmo por ellas no disminuya en los próximos años.
Eva Rink
El 6 de junio se celebraron las elecciones simuladas para las elecciones europeas en la Steinmühle, bajo un sol radiante. La profesora Eva Katharina Rink nos cuenta lo siguiente:
No es de extrañar que, con este tiempo tan estupendo para votar, la participación haya sido tan alta, un 83 %. Pero esto también se lo debemos a nuestros incansables colaboradores electorales y a todos aquellos que se han ofrecido a echar una mano en las elecciones juveniles:
Baris Cem Tutu, Jonathan Eckardt, Jan Templer y Anton Neßler disfrutaron tanto con su trabajo como miembros de la mesa electoral que las elecciones juveniles pudieron incluso terminar antes de lo previsto en el calendario original. Estos cuatro chicos del curso avanzado de Ciencias Políticas de la Dra. Claudia Röder destacaron por su compromiso, su talento organizativo, sus conocimientos y su sentido del humor.
Diversión a la hora de votar
Así que las dos profesoras que las acompañaban, Jessica Schumann y Eva Katharina Rink, tampoco se aburrieron. Al contrario: el ambiente en las elecciones juveniles de Steinmühle fue cálido, alegre y animado. ¡Así sí que da gusto votar!
Pero también hay que mencionar a los siguientes alumnos:
Ben Luis Peters, Jannis David Bastian, Fabian Gutmann y Andreas Fabian Wöhr también querían participar como ayudantes juveniles, y algunos de ellos, entre ellos Ben Luis Peters, ya habían demostrado su compromiso con la democracia y sus diversas habilidades en las anteriores elecciones juveniles de otoño de 2023, con motivo de las elecciones al Parlamento regional de Hesse. Constantin Mensing también fue miembro de la mesa electoral en las elecciones juveniles para el Parlamento regional y dejó muy buen recuerdo.
Gracias por tu esfuerzo
La principal responsable de la organización y celebración de las elecciones juveniles, Eva Katharina Rink, profesora de inglés y ciencias políticas, quiere aprovechar esta ocasión para daros las gracias de todo corazón a todas las personas mencionadas. Sin vosotros, estas elecciones juveniles no habrían sido posibles. ¡Sois geniales! 😊
El resultado de las elecciones juveniles en Steinmühle también fue excelente, sobre todo si lo comparas con el resultado global de todos los colegios que participaron en Alemania. Y es que en Steinmühle se perfila una clara victoria de los partidos democráticos. Aunque la AfD también ha subido en nuestros resultados (4,9 %), queda muy por detrás de los demás partidos. En Steinmühle también se nota una tendencia a nivel nacional: Los Verdes son los grandes perdedores de estas elecciones y han perdido muchos votos en comparación con las anteriores elecciones juveniles en Steinmühle (18,2 %), pero siguen siendo la tercera fuerza política y, por tanto, están muy por delante del FDP (10,5 %).
También son interesantes los resultados de la CDU, que se ha convertido en la fuerza más votada en Steinmühle (23,8 %) y los del SPD, que con un 19,2 % es claramente la segunda fuerza política y al que se le puede considerar sin duda alguna el ganador de las elecciones, ya que ha registrado un avance significativo en Steinmühle en comparación con anteriores elecciones juveniles.
Para fomentar la democracia
También llama la atención el resultado del partido Volt, que está empatado con la AfD (4,9 %).
En Steinmühle, Die Linke, con un 3,8 %, se considera la gran perdedora de las elecciones, y el partido de Sahra Wagenknecht (BSW) tampoco ha conseguido más que un 3,1 % de los votos. Así que queda justo por detrás de Die Linke.
El resto de partidos obtuvieron en total un 11,5 %. Los resultados exactos se pueden consultar en el gráfico de al lado. Este resultado es típicamente alto en nuestro instituto. Este año, las elecciones juveniles han sido, por supuesto, especialmente emocionantes, ya que los jóvenes de 16 y 17 años también han podido participar por primera vez en las elecciones europeas «de verdad».
Las elecciones juveniles (www.juniorwahl.de) se consideran un proyecto para fomentar la democracia, y sin duda se puede compartir esta opinión, teniendo en cuenta el entusiasmo que mostraron los alumnos y alumnas de Steinmühlen el día de las elecciones.
Las organizadoras de las elecciones juveniles de Steinmühle esperan que el resto de alumnos y profesores piensen lo mismo y que, en los próximos años, el entusiasmo y el compromiso de nuestro colegio con nuestra bonita y apasionante democracia no disminuyan.
Como proyecto escolar de educación política, en el instituto Steinmühle se volvieron a celebrar las elecciones juveniles para los cursos 9.º a 13.º, justo antes de las elecciones al Parlamento regional del 8 de octubre. Según nos contó la profesora Eva Katharina Rink, los alumnos y alumnas votaron los días 4 y 6 de octubre, tanto en su circunscripción como a nivel regional. En los gráficos se puede ver cómo se votó en nuestro instituto; en cuanto al voto regional, también se compara con el resultado global de todos los institutos participantes de Hesse. La participación electoral en el Steinmühle, con un 85,1 %, fue superior a la media regional (82,7 %).
Este año, la Steinmühle ha vuelto a dar a los alumnos de 11.º curso la oportunidad de evaluar sus habilidades e intereses mediante la prueba Geva antes de elegir definitivamente las asignaturas de especialización. La prueba consistía en resolver, en un tiempo limitado, un cuadernillo con diferentes ejercicios. Muchos alumnos y alumnas aún no tienen claro hacia dónde les llevará su «trayectoria» profesional. Les cuesta decidir qué asignaturas de especialización elegir y, desde luego, no tienen ni idea de qué carrera estudiar o qué formación profesional cursar más adelante.
Una vez evaluada, la prueba geva ofrece a los alumnos y alumnas, básicamente, respuestas a las siguientes preguntas:
«La colaboración con el Instituto geva es un elemento importante de nuestras actividades de orientación profesional», explicó la Dra. Claudia Röder, responsable de la orientación académica y profesional en Steinmühle y encargada de coordinar las prácticas escolares.
La escuela Steinmühle fue una de las 50 escuelas de Hesse que participaron en un proyecto financiado por la Comunidad Alemana de Investigación (DFG). En este proyecto, llamado COINS, el Instituto Leibniz de Investigación e Información Educativa (DIPF) de Fráncfort del Meno estudia cómo se puede diseñar una prueba que refleje de forma óptima el progreso académico de los alumnos. Para el estudio, se quería medir el progreso en matemáticas con el temario de 8.º curso. Para ello, la clase 8.º C, junto con su profesora de matemáticas, Nicole Scholtes, se puso manos a la obra.
Para poder presentar los parámetros adecuados para el estudio, se necesitaron dos días de pruebas. A principios de diciembre fue la primera fecha de evaluación, elegida a propósito antes de que se hubiera tratado realmente el contenido de la prueba de matemáticas. La segunda fecha de evaluación fue el 23 de marzo. Ese día, los alumnos ya habían terminado la unidad didáctica sobre ecuaciones y funciones lineales.
La prueba duró dos horas lectivas cada una y consistió en un examen de matemáticas y un cuestionario. Nicole Scholtes, como profesora, también tuvo que rellenar un cuestionario. En él se le hacían preguntas sobre la organización y la planificación de las clases. Además, tuvo que entregar un informe detallado de los contenidos de las clases, incluyendo todos los ejercicios que se habían hecho.
El nombre del estudio COINS, que se lleva a cabo tanto en Alemania como en Suiza, significa «Construction of Instructionally Sensitive Test Items». El estudio pretende mostrar cómo deben ser las preguntas de los exámenes en las clases de matemáticas para reflejar el impacto de la enseñanza y mostrar de forma auténtica los resultados del aprendizaje. Con los resultados se podrán desarrollar luego exámenes que puedan hacer todos los alumnos y que sirvan para evaluar la calidad de la enseñanza en los colegios.
Los directores del colegio Steinmühle, Björn Gemmer y Bernd Holly, dicen: «En el Steinmühle nos encanta apoyar este tipo de proyectos innovadores y nos alegra que nuestros compañeros y compañeras estén dispuestos a participar».
En nuestra foto aparece la profesora de matemáticas Nicole Scholtes (a la derecha) con los alumnos y alumnas de la clase 8c.
Por tercera vez, el instituto Steinmühle ha dado la oportunidad a una promoción, antes de que se decidan definitivamente las asignaturas de especialización, de evaluar sus propias capacidades mediante la prueba geva. La idea es que los alumnos y alumnas resuelvan en cuatro horas un cuaderno de ejercicios con diferentes tareas. Para cada tarea hay un tiempo limitado. Una vez evaluados los resultados, se puede ver en qué dirección se inclinan tus aptitudes e intereses y qué profesiones podrían ser una opción en el futuro. Esto ayuda especialmente a los alumnos que aún no tienen una orientación profesional concreta en mente. «La colaboración con el Instituto geva es un elemento clave de nuestras actividades de orientación profesional», explicó la Dra. Claudia Röder, que también es coordinadora de las prácticas escolares.
¿Tienes alguna pregunta sobre el colegio?
Dirección y administración
Björn Gemmer y Dirk Konnertz
Teléfono: 06421 408-20
¿Tienes alguna pregunta sobre el internado?
Dirección del internado y administración
Anke Muszynski y Dirk Konnertz
Teléfono: 06421 408-0
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