El Steinmühle lamenta la pérdida de Günter Eschenbrenner
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En Steinmühle lamentamos la pérdida de Günter Eschenbrenner (*21/01/1956 – 02/06/2026).

Desde 1988 hasta que se jubiló en 2022, Günter Eschenbrenner impartió las asignaturas de latín y ética en el instituto Steinmühle.

 

Su objetivo era darle a la filosofía un lugar destacado dentro del Steinmühle. Tanto en las clases de latín como en las de ética, los alumnos que más valoraban su dedicación eran, sobre todo, aquellos que disfrutaban analizando a fondo las relaciones entre los conceptos.

 

En el ámbito de las asignaturas optativas, Günter Eschenbrenner impartió con gran éxito cursos de caligrafía. Las obras de sus alumnos, que destacan por su estética, precisión y un aspecto general armonioso, siguen adornando, en parte, los pasillos de nuestros edificios escolares.

 

También recordaremos el sentido del humor de Günter Eschenbrenner: a menudo, sus interlocutores no sabían si una frase mordaz y seca era una provocación para animar el debate o pura ironía, hasta que veían su sonrisa, que lo dejaba todo en claro.

 

Hacia el final de su mandato, Günter Eschenbrenner sufrió un grave derrame cerebral del que nunca se recuperó del todo. Falleció el martes 2 de junio de 2026.

 

Le damos las gracias de todo corazón por su trabajo y su dedicación.

 

Round Square: una oportunidad para intercambiar ideas con jóvenes de todo el mundo

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Como parte de la red internacional de colegios Round Square, Steinmühle ofrece a sus alumnos nuevas oportunidades para el desarrollo personal, así como para la formación tanto dentro como fuera del colegio. «Round Square fomenta el aprendizaje intercultural y ofrece a nuestros alumnos y alumnas oportunidades fantásticas para relacionarse con jóvenes de todo el mundo», resume Theresa Großer, directora de la etapa de secundaria I y de la rama internacional de bachillerato de Steinmühle.

 

¿Qué significa Round Square?

 

Las aproximadamente 260 escuelas miembros de Round Square seleccionadas en todo el mundo forman una red internacional que se rige por unos objetivos educativos y valores comunes. Round Square se considera pionera en materia de tolerancia, espíritu de comunidad y aprendizaje global. Las escuelas de la red deben integrar en su programa educativo los 6 IDEALES (Internacionalismo, Democracia, Ecologismo, Aventura, Liderazgo y Servicio), que marcan la línea de actuación común de la red. El resultado es un programa educativo integral que prepara a los alumnos y alumnas para la vida en un mundo globalizado.

 

Oportunidades de intercambio personalizadas

 

La red ofrece a los alumnos y alumnas de Steinmühle oportunidades fantásticas para vivir una experiencia de aprendizaje internacional y conocer de cerca otra cultura. Esto se hace de varias formas. Por un lado, a través de Round Square se organizan intercambios individuales para los cursos 8.º a 10.º. Los programas de intercambio suelen durar entre 2 y 10 semanas. Los alumnos se alojan allí, en algunos casos en el internado y en otros con familias. Da igual cómo se alojen los jóvenes: un intercambio con Round Square implica un compromiso total por parte de los colegios y las familias participantes, por lo que una acogida cálida y experiencias variadas son parte esencial del intercambio.

Además, la variedad de países es enorme: desde Australia hasta EE. UU., desde Colombia hasta Okinawa y las Bermudas… La red mundial acoge a sus alumnos en casi todos los continentes. Los costes de los intercambios son bastante asequibles: solo hay que pagar los vuelos al país de destino, las actividades allí y una comisión de gestión de 500 €.

 

Para alumnos a partir de 8.º curso

 

Los alumnos y alumnas a partir de 8.º curso pueden ser candidatos para un intercambio en el marco de Round Square. Es importante que todos los interesados acojan también a un compañero o compañera de intercambio, normalmente durante el mismo tiempo que tú mismo has pasado en el extranjero. En principio, los intercambios con Round Square son individuales, pero a menudo es posible viajar a un colegio en un grupo pequeño (de 2 a 3 personas) al mismo tiempo.

 

Sesión informativa el 24 de marzo

 

«Nos alegra mucho el gran interés que ha suscitado el intercambio del programa Round Square y la disposición de nuestros alumnos a conocer nuevos países y culturas», cuenta Theresa Großer. Con unas 40 estancias de intercambio, el curso escolar ha empezado con buen pie en cuanto al interés por los intercambios de Round Square.

 

Si te interesa, puedes ponerte en contacto con Linda Hörner y Theresa Großer por correo electrónico en Roundsquare.exchange@steinmuehle.net. También hay información sobre Round Square en la nube de los padres.

El 24 de marzo a las 19:30 h habrá una sesión informativa. La fecha límite para presentar las solicitudes para el próximo curso es el 30 de abril.

 

¿Qué más ofrece Round Square?

 

Además de las oportunidades de intercambio, Round Square organiza conferencias internacionales de alumnos y proyectos sociales en países en vías de desarrollo. También en este ámbito se está barajando la posibilidad de participar en el futuro. Por otra parte, ser miembro enriquece el día a día de las clases, ya que permite un contacto auténtico con alumnos de otros países a través de reuniones y proyectos conjuntos en línea. Además, el colegio cuenta con una oferta de asignaturas optativas en la que los alumnos se ocupan de nuestros invitados del extranjero, planifican excursiones, realizan entrevistas y mucho más, para que todos los invitados lo pasen genial en Steinmühle.

 

Nuestras fotos muestran a Matilda, de 11.º curso, durante su estancia en Colombia en el Colegio Anglo Colombiano.

(Theresa Großer/Angela Heinemann)

 

 

 

«Jóvenes y mayores»: la clase 5i de visita en la residencia de mayores «Auf der Weide»

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La clase 5i, junto con cinco acompañantes de la clase 7i, visitaron la residencia de mayores «Auf der Weide» de Marburgo. La excursión se hizo como parte de la clase de «Global Perspectives» sobre el tema «Jóvenes y mayores» y la acompañaron los profesores de Steinmühlen Victoria Pérez y Björn Wagner.

 

Visita preparada para la clase

Con temperaturas invernales, el grupo llegó al centro a primera hora de la tarde, donde el personal les dio una cálida bienvenida. A continuación, pasaron directamente a lo más importante de la excursión: conocer las historias de vida de los residentes con los juegos de cartas y de mesa que habían preparado en clase. Las alumnas de séptimo que las acompañaban se encargaron de servir pasteles y bebidas, y también participaron activamente en las conversaciones de mesa.

A la profesora de 5i, Victoria Pérez, le encantó el intercambio, las historias y el entusiasmo de los alumnos. La franqueza de los niños y también de las personas mayores permitió que se conocieran de forma más personal. Una alumna dijo tras la visita: «¡Sin duda volveré aquí a visitar a “mi abuelita”!» Hacia las 17:00 h, la excursión terminó con el regreso al colegio.

(Victoria Pérez/Björn Wagner)

Ponche, canciones y un montón de ambiente navideño

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Sobre la fiesta de Navidad de las clases de 5.º nos ha llegado este relato de Ronja Heckmann, la Dra. Claudia Röder, Laura Haller y Leonie Zapf:

La tarde del 8 de diciembre, los alumnos de 5.º de Steinmühle se reunieron con sus padres en el Forum para celebrar juntos y en un ambiente acogedor la época prenavideña. Para la ocasión, la clase de instrumentos de viento, dirigida por Andreas Jamin, había ensayado e interpretado tres canciones; ¡a todos les encantó lo que el grupo ya era capaz de hacer tras solo siete ensayos!

 

Canto coral y música para piano

A continuación, el coro de 5.º, dirigido por Daniel Sans, interpretó más canciones. En especial, «Feliz Navidad» animó a los padres presentes a cantar y aplaudir al unísono, mientras Felix Tondorf acompañaba al coro al piano. Los asistentes pudieron disfrutar luego de otra conmovedora pieza de piano interpretada por Greta Bamberger.

 

Aprender sobre las tradiciones navideñas

Como último punto del programa, la clase 5c presentó «Christmas around the world», para lo cual entrevistó a niños de Rumanía, Armenia, España y Colombia sobre las tradiciones navideñas de esos países.

El resto del tiempo lo pasamos disfrutando del ponche infantil que nos sirvieron, de las golosinas navideñas que habíamos traído y de charlas distendidas. Mientras sonaban los clásicos navideños de fondo, también se pudieron hacer estrellas y «alces» de caramelo en el rincón de manualidades que habían organizado los padres. El ambiente se vio realzado por los numerosos gorros de San Nicolás que llevaban puestos y por la creativa decoración de las mesas, que los niños habían hecho previamente en la clase de manualidades.

En definitiva, fue una tarde muy agradable que terminó con «Fröhliche Weihnacht» y «Jingle Bells», y que dejó a todos los presentes con el ánimo perfecto para la época prenavideña.

 

«Nivel excepcional»: se han entregado los certificados de Cambridge

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¡Enhorabuena a todos los alumnos y alumnas de 12.º curso que pudieron recoger sus certificados de Cambridge antes de las vacaciones de otoño! Los cursos de preparación ya se impartieron en 11.º curso con los profesores Nicole Hohm y Matthäus Otte. Muchas gracias a los dos por vuestro esfuerzo. Los resultados obtenidos han sido realmente buenos. El director Björn Gemmer afirma: «¡El nivel de inglés en el Steinmühle se puede calificar sin dudarlo como “sobresaliente”!».

 

7i invitó a los alumnos de cuarto de primaria a un viaje por la historia de Inglaterra

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«A Short Ride through English History» era el título del taller al que pudo asistir la clase de cuarto de la escuela primaria bilingüe Steinmühle, por invitación de la clase 7i. Fue un recorrido de cuatro horas por la historia de Inglaterra, preparado con mucho cariño y energía por los alumnos de séptimo, bajo la dirección de Theresa Großer.

 

En cada parada, un tema

A lo largo de seis estaciones, los niños y niñas pudieron conocer mejor la historia de Inglaterra: «The Plague» (La peste), «The Battle of Hastings» (La batalla de Hastings), «Roman life in Britain» (La vida romana en Gran Bretaña), «Industrial Revolution» (La revolución industrial), El Gran Incendio de Londres y El Imperio Británico. En pequeños grupos, los niños de cuarto de primaria aprendieron de los de séptimo, en cada una de las estaciones, lo que pasó en aquella época.

 

Al final nos dieron unos certificados

Los niños se lo pasaron genial aprendiendo con las descripciones ilustradas, los textos cortos y las presentaciones, además de las fichas de trabajo breves y los juegos divertidos. «Todos tenían que hablar en inglés, y lo hicieron de maravilla», cuenta la subdirectora de la escuela primaria bilingüe, Lorraine Herrmann. «Fue un ejemplo realmente bueno de colaboración entre los cursos y, sin duda, una inspiración para los de cuarto de primaria de cara a lo que les espera en los próximos cursos en Steinmühlen». Al final, todos los alumnos de cuarto curso jugaron juntos a un juego para poner a prueba lo que acababan de aprender. Los de cuarto recibieron con orgullo sus certificados.

 

Mi propia visión de las tareas

«La idea del proyecto surgió en el marco de la unidad didáctica sobre Historia de Gran Bretaña, en la que los alumnos podían elegir entre una serie de temas», explica Theresa Großer al hablar del inicio de los preparativos del taller. Elaboraron los contenidos en gran parte por su cuenta, con la ayuda de libros y materiales online seleccionados. Además, de vez en cuando investigaban por su cuenta, y todo ello en solo tres semanas, con dos sesiones dobles cada semana. Y querían hacerlo realmente bien: los alumnos de séptimo curso se intercambiaban constantemente comentarios para que todos pudieran mejorar sus puestos.

 

Un programa organizado con mucho entusiasmo

El esfuerzo total no fue nada desdeñable. Los alumnos y alumnas de 7i crearon todos los carteles, cuestionarios e ideas de juegos por su cuenta, con mucha dedicación tanto en clase como en sus estudios, llenos de ilusión y emoción por el taller. Planificaron el programa para los de cuarto de primaria de forma muy profesional, con fichas para las estaciones y sellos. La idea del certificado de finalización también surgió del joven equipo organizador, que se encargó de diseñarlo.

 

Con gran dominio del idioma

La jornada se centró tanto en la historia de Inglaterra como en la lengua inglesa. Por eso, los alumnos de 7.º se encargaron de moderar todo el taller en inglés. Ninguno de los participantes se dejó intimidar por los conceptos y temas, a veces bastante complicados. «Una actuación impresionante por parte de los alumnos de primaria, que se han lucido de maravilla y se han implicado muchísimo, pero también por parte de los alumnos de 7.º I, que han demostrado una gran soltura con el idioma», resumió Theresa Großer.

La ronda final de comentarios dejó patente un gran entusiasmo y orgullo, incluso entre los alumnos de 7.º. Así que hay muy buenas condiciones para repetir un taller como este.

Theresa Großer es la directora de la rama internacional de secundaria de Steinmühle. El taller para los alumnos de 4.º de primaria lo organizó la clase de 7.º (7i).

 

Fomentar el aprendizaje global, desarrollar la personalidad: Steinmühle es un colegio candidato a formar parte de Round Square

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Nos alegra mucho que, tras un exhaustivo proceso de selección, Steinmühle haya sido admitida como «Candidacy School» en Round Square, una red internacional de colegios. En Steinmühle siempre nos interesa encontrar redes que ofrezcan a nuestros alumnos nuevas oportunidades para el desarrollo personal y el aprendizaje tanto dentro como fuera del colegio, y que fomenten el aprendizaje global y cultural. Con Round Square lo hemos conseguido.

 

¿Qué hay detrás de Round Square?

Las más de 250 escuelas miembros seleccionadas forman una red internacional comprometida con unos objetivos educativos y unos valores comunes recogidos en su declaración de principios. Round Square se considera pionera en materia de tolerancia, espíritu de comunidad y aprendizaje global. Los colegios que quieran formar parte de la red deben integrar en su programa educativo los 6 IDEALES (Internacionalismo, Democracia, Medio ambiente, Aventura, Liderazgo y Servicio), que marcan la línea de actuación de la red. El resultado es un programa educativo integral que prepara a los alumnos y alumnas para la vida en un mundo globalizado.

 

Oportunidades de intercambio personalizadas

La Steinmühle ya ha incorporado muchas iniciativas educativas para poner en práctica los IDEALS, que ahora se pueden reforzar gracias a nuestra pertenencia a Round Square. Además, esta red ofrece a nuestros alumnos y alumnas oportunidades increíbles para vivir experiencias de aprendizaje internacional. Esto se hace de varias formas. Por un lado, se organizan intercambios individuales con Round Square para los alumnos de los cursos 8.º a 13.º. Los programas de intercambio duran entre 2 y 8 semanas, a veces incluso más, y por lo general no suponen grandes gastos, salvo los vuelos al país de destino y las actividades allí.

 

Proyectos sociales en países en vías de desarrollo

Además, Round Square organiza conferencias internacionales de alumnos y, dos veces al año, proyectos sociales en países en vías de desarrollo. Por otra parte, formar parte de la red puede enriquecer el día a día de las clases, ya que permite establecer un contacto auténtico con alumnos de otros países a través de reuniones y proyectos conjuntos en línea. En Alemania, hay otros seis colegios que forman parte de la red: la Gut Warnberg Schule, la Klosterschule Roßleben, el Landheim Ammersee, el Birklehof, el Schloss Salem y Louisenlund.

La afiliación es inicialmente «a prueba» durante dos años; durante este tiempo, hay que conocer Round Square a fondo.

La persona de contacto para Round Square es la directora de la rama de bachillerato internacional de Steinmühle, Theresa Großer (foto). Si tienes alguna duda, no dudes en ponerte en contacto con ella (theresa.grosser@steinmuehle.net).

 

Conocer a los demás, el objetivo principal de las fiestas de Navidad de 5.º y 6.º curso

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Padres, hermanos o incluso abuelos: cada año acuden muchas personas a las fiestas de Navidad de los cursos 5.º y 6.º. Por tradición, se celebran el mismo día y a la misma hora.
Esta vez, las fiestas navideñas se celebraron el 9 de diciembre. Las clases de 5.º se reunieron en el Forum de la Steinmühle para su fiesta, entre ellas la clase 5i de nuestra rama de bachillerato internacional. «Nuestros alumnos y alumnas más jóvenes del instituto esperaban con mucha ilusión la primera actuación de la clase de instrumentos de viento y del coro», recuerda Dirk Lange, miembro de la dirección del centro y uno de los tutores. Entre galletas de colores, dulces navideños y bebidas variadas, las chicas, los chicos y sus padres aprovecharon este evento navideño para conocerse entre compañeros y con los demás padres. El intercambio fue el eje central de la tarde.

Actividades participativas, desde origami hasta maquillaje infantil

Para los profesores de 6.º, Jennifer Bernhart compartió sus impresiones sobre la fiesta de Navidad de este curso. Las clases de 6.º se reunieron en el centro de aprendizaje. A las 14:00 horas se inauguró el acto con una actuación musical de la clase de instrumentos de viento en la zona de aprendizaje abierta. Se invitó a todo el mundo a cantar los villancicos. A continuación hubo un rato agradable de convivencia con té, ponche y galletas navideñas, con varias actividades participativas, entre ellas origami (a cargo de las clases 6a y 6b), maquillaje infantil (6b), creación de tarjetas navideñas (6a) y hacer pulseras de la amistad (6c y 6i). —¡En definitiva, unas horas muy entretenidas para todos los que vinisteis!

Proyecto de la clase 6i: Unir generaciones con un juego de mesa

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En el marco de la asignatura «Global Perspectives (GP)», dirigida a alumnos y alumnas internacionales, los chicos y chicas de 6.º de nuestra rama internacional de bachillerato (6i) han llevado a cabo un proyecto social. Para ello, crearon un juego de mesa con el objetivo de tender puentes entre generaciones y lo llevaron a una residencia de mayores.

Cada grupo tuvo total libertad y creatividad a la hora de diseñar el formato del juego, las reglas y la estética. Pero siempre con el mismo objetivo: romper el hielo y unir a jóvenes y mayores, según contó Victoria Pérez, profesora de inglés y español. En los juegos había preguntas sobre historia, experiencias vitales o vivencias personales.

«Ya pusimos en marcha el proyecto el curso pasado», cuenta la profesora. Pero no ha sido hasta ahora cuando se ha pasado a la puesta en práctica.

 

Al final, solo caras sonrientes

«Al principio había que superar la timidez y empezar a hablar», recuerda Victoria Pérez. «Algunos alumnos se mostraron entusiasmados desde el principio, otros no tanto al principio. Pero al final del día solo veía caras sonrientes y un gran interés por compartir experiencias con personas mayores».

 

Muchos nunca han estado en una residencia de ancianos

La profesora continuó diciendo: «Realmente ha ayudado a que los alumnos vean cómo es la vida de muchas personas mayores en nuestra ciudad, ya que la mayoría de ellos nunca había estado antes en una residencia y algunos tenían una imagen negativa de estos centros. También era uno de mis objetivos mostrarles que hay personas maravillosas que viven en estos centros y de las que aún podemos aprender mucho».

A Victoria Pérez la acompañó en la excursión a la residencia de mayores Björn Wagner, profesor de Religión y Ética en la Steinühle. Él también imparte actualmente la asignatura de GP en la clase 6i. Björn Wagner ayudó con toda la organización. Theresa Großer, directora de la rama internacional del instituto, fue quien estableció el contacto con la residencia de mayores.

 

«La vida de muchas personas mayores cae en el olvido»

Victoria Pérez cree que este tipo de proyectos sociales para los jóvenes son importantes: «Creo que este tipo de proyectos deberían recibir más atención, ya que las generaciones más jóvenes no deben olvidarse de quienes crearon el mundo en el que vivimos hoy. Y es muy triste que la vida de muchas personas mayores caiga en el olvido, porque el mundo va tan rápido que parece que ya no hay sitio para disfrutar de la vejez».

Clase 6i de la rama internacional del instituto: galletas y pulseras por una buena causa

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En el marco de la clase de inglés («Piensa globalmente, actúa localmente»), la clase 6i organizó una fantástica e interactiva campaña de recaudación de fondos. La idea surgió en clase a raíz de la pregunta de qué se puede conseguir realmente con un pequeño esfuerzo. Los niños propusieron varias ideas sobre cómo recaudar dinero para una buena causa y las presentaron ante toda la clase. Enseguida quedó claro que las ideas presentadas no solo debían estar bien pensadas en teoría, sino que también había que ponerlas en práctica, cuenta la directora de la rama internacional del instituto, Theresa Großer.

Una vez que todos los alumnos y alumnas habían promocionado su proyecto, llegó la votación final. Esta culminó con la organización de un taller de galletas y pulseras por una cuota de 2 € por participante. La actividad se planificó con la gran implicación de los niños y se promocionó con carteles hechos por ellos mismos, además de con charlas en el consejo de clase y durante la comida.

Pronto llegó el momento: 17 niños de 5.º y 6.º se reunieron durante la pausa del mediodía en el aula de la clase 6i. Esta se convirtió en un abrir y cerrar de ojos en un pequeño taller de repostería y manualidades. Se hornearon 10 bandejas de galletas y, al mismo tiempo, se hicieron pulseras. Por supuesto, todos los participantes pudieron llevarse a casa una deliciosa galleta y sus pulseras. Esa misma noche, algunos niños siguieron horneando y ensartando en casa, ya que las galletas y pulseras que quedaban se iban a vender al día siguiente durante los recreos, también a cargo de los alumnos de 6i. En total, la clase recaudó 130,30 €, que se donaron al refugio de animales de Cappel.

¡Gracias por esta bonita iniciativa!

 
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¿Tienes alguna pregunta sobre el colegio?

Dirección y administración

Björn Gemmer y Dirk Konnertz
Teléfono: 06421 408-20

schule@steinmuehle.de

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