Quien quiera estudiar Medicina ya sabe cuáles son los obstáculos: ni siquiera unas notas muy buenas en el bachillerato bastan siempre para acceder a la universidad en esta carrera. Hacer la llamada «prueba de Medicina» puede ser una forma de conseguirlo. La promoción de 12.º de Steinmühlen ha tenido ahora el privilegio de conocer en persona a los creadores de esta prueba, en el marco de un evento organizado por el Banco Alemán de Farmacéuticos y Médicos (apoBank).

El Dr. Alexander Zimmerhofer y la Dra. Jana Montassa, ambos psicólogos de la empresa desarrolladora de la prueba de medicina «ITB Consulting», respondieron a las preguntas de los alumnos y alumnas de Steinmühle durante su visita al centro. Se presentaron todas las vías de acceso a esta carrera, se describió la prueba de medicina y, a modo de ejemplo, se resolvió una miniprueba con ejercicios típicos originales en un trabajo individual. A continuación, hubo una sesión de evaluación con un repaso de las preguntas y consejos para resolver los distintos tipos de ejercicios, ya que en esta prueba tan completa no solo se evalúan la aptitud académica, los conocimientos y la pericia, sino también, por ejemplo, las habilidades sociales.

«Nuestros dos ponentes elaboran ellos mismos las pruebas y, por eso, saben mejor que nadie qué es lo importante en los ejercicios», comentó con satisfacción el director del centro, Björn Gemmer, quien agradeció a Petra Stremel, directora de la sucursal de apoBank en Gießen, la organización del evento. Petra Knödler, directora de área de mercado de apoBank, explicó que la sesión en la Steinmühle era una oferta para que los alumnos y alumnas se prepararan para estudiar medicina. Los alumnos y alumnas que quieran ser médicos y estén pensando en presentarse a la prueba de acceso a Medicina se ahorran, gracias al seminario, tener que buscar información en Internet y dedicar tiempo a prepararse. apoBank ofrece a los alumnos y alumnas más información sobre cómo prepararse para estudiar Medicina en el portal online step2doc.de .

En el Parlamento regional de Hesse, en Wiesbaden, el colegio Steinmühle acaba de recibir el reconocimiento de «colegio que fomenta las disciplinas STEM». Con ello, se ha reconocido oficialmente su apuesta por las asignaturas de matemáticas, informática, ciencias naturalesy tecnología.

La entrega del premio, que recogieron las profesoras de Steinmühlen, la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf (coordinadora de MINT) y Constanze Oestreicher-Gold (directora del departamento), tuvo lugar en el marco de una celebración conjunta organizada por «MINT Zukunft Schaffen!» y el Centro de Química, por invitación del Dr. Thomas Schneidermeier, en el Parlamento regional de Hesse, en Wiesbaden. El premio a los colegios de Hesse cuenta con el patrocinio del ministro de Educación, el Prof. Dr. Alexander Lorz, y de la Conferencia de Ministros de Educación (KMK).

Además de una solicitud de 20 páginas, la escuela Steinmühle se ha ganado el premio gracias a varias normas que se ha impuesto a sí misma, explicó la Dra. Jutta Töhl-Borsdorf. Entre ellas cabe destacar la introducción de Informática como asignatura de examen, la asignatura de Ciencias Naturales (NaUnt) como oferta adicional de horas lectivas, los concursos de las asignaturas MINT en las clases optativas (WU), la participación en «Jugend Forscht», el asesoramiento sobre profesiones relacionadas con estas áreas, así como colaboraciones con empresas y la universidad.

Los directores del colegio Steinmühle, Björn Gemmer y Bernd Holly, así como Dirk Konnertz, director general de la asociación del colegio, se alegran de que se haya hecho oficial y visible otra de las líneas de desarrollo.

Las «escuelas que apuestan por las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas» (MINT) se dan a conocer entre los alumnos, los padres, las empresas y el público en general gracias a este reconocimiento, y el sector empresarial no solo las reconoce, sino que también las apoya de forma especial. Los socios a nivel nacional de la iniciativa «MINT Zukunft schaffen» (Crear un futuro con las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas), en coordinación con las asociaciones patronales regionales y las entidades de formación del sector empresarial, distinguen a aquellos centros educativos que apuestan de forma consciente por las disciplinas MINT. Los centros se evalúan según un exigente catálogo de criterios estandarizados y pasan por un proceso de selección uniforme en todo el país.

Entre los socios —y, por tanto, entre quienes apoyan a los colegios— se encuentra, además de otras asociaciones y empresas, la Cámara de Comercio e Industria de Kassel-Marburg.

En la WK III de baloncesto, nuestro equipo más joven quería demostrar de lo que es capaz. Las buenas actuaciones de los alumnos mayores el año pasado y este año en la WK II animaron a los más jóvenes a participar también en la competición. En los dos primeros partidos nos enfrentamos a la Escuela Waldorf de Marburgo y al Gymnasium Philippinum II. Necesitábamos al menos una victoria para poder seguir en el grupo. El primer partido contra la Escuela Waldorf estuvo muy igualado al principio, pero, por desgracia, el otro equipo se nos escapó. Se notaba que el equipo aún no estaba bien compenetrado y que había problemas de coordinación. Perdimos nuestro primer partido por 15 a 30. Tras este pequeño tropiezo y un breve análisis de los problemas, ya nos jugábamos todo contra el segundo equipo del Philippinum. El equipo entró mucho mejor en el partido y consiguió aportar algo de tranquilidad al juego. Los equipos estaban muy igualados, pero al final nos impusimos por 20 a 17. Al quedar segundos en la fase de grupos, tuvimos que enfrentarnos al ganador del otro grupo. Al principio intentamos aprovechar nuestra oportunidad contra el primer equipo del Philippinum. Pero pronto quedó claro que debíamos guardar nuestras reservas de energía para el partido por el tercer o cuarto puesto. Perdimos por 18 a 39. Sin embargo, en ese momento no se notaba ni un poco de mal humor ni de tristeza. Estábamos contentos de poder volver a enfrentarnos a la escuela Waldorf en el último partido. Con las pilas recargadas y la motivación de no rendirnos tan fácilmente, empezamos nuestro último partido. La escuela Waldorf se nos escapó y parecía que se iba a repetir el resultado del primer partido. Pero nuestro trabajo tenaz y nuestra voluntad inquebrantable hicieron que fuéramos recortando distancias cada vez más en la segunda parte. Al final del tiempo reglamentario, ambos equipos tenían 29 puntos. Acordamos jugar una prórroga de 4 minutos. El ambiente estaba cargado de tensión, los jugadores estaban totalmente concentrados y el resto del pabellón también seguía el partido con atención. A pesar de la gran voluntad y del esfuerzo de los jugadores, no nos fue posible vencer a la escuela Waldorf en la prórroga. Volvimos a caer derrotados y terminamos el torneo en cuarta posición. Aun así, recordamos la competición con orgullo y mucha alegría. Damos las gracias a Felix Busch y a Elias Haas por su disposición espontánea a echar una mano y acompañar al equipo. Sin ellos dos no habríamos podido inscribirnos en el torneo y, como sólidos refuerzos en el banquillo, siempre cumplieron muy bien con su papel en los cambios. Bennet Bredendiek fue nuestro motor en la cancha e hizo un trabajo fantástico con mucha dedicación y ganas de correr. Xaver Teres Loytved y Eren Pektas ofrecieron una actuación muy sólida, sirvieron como buenos puntos de apoyo y demostraron una vez más que el baloncesto es su deporte. También Leo Tzschentke, que juega en el BC Marburg, lo dio todo y llegó hasta el límite de sus posibilidades. Por último, hay que mencionar a Anton Schneider como creador de juego y líder. Con su destreza, ya apoyaba a los demás en los entrenamientos y siempre aportaba su granito de arena de forma productiva. Durante los partidos, Anton cargaba con mucha responsabilidad sobre sus hombros. Ni siquiera una rodilla dolorida en el último partido fue suficiente para doblegar la fuerte voluntad de este joven jugador.

Jugaron:
Anton Schneider
Leo Tzschentke
Xaver Teres Loytved
Bennet Bredeniek
Eren Pektas
Felix Busch
Elias Haas

¿El bachillerato y luego qué? Esta pregunta no es nada rara, porque a menudo los alumnos de bachillerato aún no saben muy bien qué camino seguir una vez que tengan el título de bachillerato en la mano.

La Steinmühle está prestando más atención a la orientación profesional a través de varias iniciativas. Una de ellas es la jornada de información profesional del Club Rotario de Marburg-Schloss, que se celebró por última vez hace dos años y que ahora ha vuelto a atraer a alumnos y alumnas de la fase de cualificación 1 al foro de la Steinmühle.

Representantes de numerosos sectores profesionales se prestaron a explicar a los jóvenes, en charlas en grupo, qué requisitos formales y personales se necesitan para la profesión que les gustaría ejercer. Entre otras, estuvieron representadas profesiones de los ámbitos de la medicina, la economía, la industria, el derecho, la informática, la tecnología, la farmacia, pero también la ingeniería, la policía, el ejército, la psicología, el periodismo, el sector crediticio o los negocios internacionales.

También participaron miembros de la Asociación de Enfermeras de la Cruz Roja Alemana, ya que es una de las muchas entidades que ofrecen la posibilidad de realizar un año de voluntariado social.

Durante el acto, que duró dos horas, los organizadores Sigrid Stechmann (coordinadora de las prácticas escolares en Steinmühle) y Hans-Heinrich Bähr (Club Rotario de Marburg-Schloss), junto con el director del centro, Björn Gemmer, observaron animadas conversaciones en todas las mesas. Gracias a la información práctica que se ofreció, es probable que la elección de carrera de muchos alumnos haya tomado un rumbo más definido o incluso concreto.

Está totalmente renovado, mide 20 por 60 metros y, sin duda, es todo un atractivo visual: la nueva pista de equitación del club hípico Steinmühle. La empresa Heus Reitplatzbau, de Elz, se ha encargado de las obras y ha transformado la antigua pista en un terreno que ofrece mejores condiciones para los caballos de la escuela, sus jinetes y todas las personas que la utilizan. Una manada de seis ponis Shetland, con su cría más joven de solo seis meses, da vueltas por aquí junto con cuatro ponis y siete caballos de tamaño normal.

La iniciativa fue impulsada y financiada en gran medida por el club hípico Steinmühle. Además, se recibieron subvenciones del estado federado, la comarca, el ayuntamiento y la Federación Deportiva Regional. La caja de ahorros Sparkasse Marburg-Biedenkopf, la empresa S&S Immobilien y la empresa Begro apoyaron la renovación del picadero con sus donaciones.

Gracias a la nueva pista, los horarios de uso son más flexibles y los jinetes y amazonas tienen más opciones para aprovechar su tiempo de equitación de forma más personalizada. Los deportistas tienen a su disposición una pista de salto y otra de doma, lo que hace que los jinetes se «estorben» menos entre sí, según confirman la profesora de equitación y entrenadora Beate Schridde y Olivia Vollhardt, presidenta del club hípico y deportivo Steinmühle. Ambas están encantadas de poder ofrecer ahora más opciones optimizadas para el entrenamiento de caballos y jinetes.