«A Short Ride through English History» era el título del taller al que pudo asistir la clase de cuarto de la escuela primaria bilingüe Steinmühle, por invitación de la clase 7i. Fue un recorrido de cuatro horas por la historia de Inglaterra, preparado con mucho cariño y energía por los alumnos de séptimo, bajo la dirección de Theresa Großer.
En cada parada, un tema
A lo largo de seis estaciones, los niños y niñas pudieron conocer mejor la historia de Inglaterra: «The Plague» (La peste), «The Battle of Hastings» (La batalla de Hastings), «Roman life in Britain» (La vida romana en Gran Bretaña), «Industrial Revolution» (La revolución industrial), El Gran Incendio de Londres y El Imperio Británico. En pequeños grupos, los niños de cuarto de primaria aprendieron de los de séptimo, en cada una de las estaciones, lo que pasó en aquella época.
Al final nos dieron unos certificados
Los niños se lo pasaron genial aprendiendo con las descripciones ilustradas, los textos cortos y las presentaciones, además de las fichas de trabajo breves y los juegos divertidos. «Todos tenían que hablar en inglés, y lo hicieron de maravilla», cuenta la subdirectora de la escuela primaria bilingüe, Lorraine Herrmann. «Fue un ejemplo realmente bueno de colaboración entre los cursos y, sin duda, una inspiración para los de cuarto de primaria de cara a lo que les espera en los próximos cursos en Steinmühlen». Al final, todos los alumnos de cuarto curso jugaron juntos a un juego para poner a prueba lo que acababan de aprender. Los de cuarto recibieron con orgullo sus certificados.
Mi propia visión de las tareas
«La idea del proyecto surgió en el marco de la unidad didáctica sobre Historia de Gran Bretaña, en la que los alumnos podían elegir entre una serie de temas», explica Theresa Großer al hablar del inicio de los preparativos del taller. Elaboraron los contenidos en gran parte por su cuenta, con la ayuda de libros y materiales online seleccionados. Además, de vez en cuando investigaban por su cuenta, y todo ello en solo tres semanas, con dos sesiones dobles cada semana. Y querían hacerlo realmente bien: los alumnos de séptimo curso se intercambiaban constantemente comentarios para que todos pudieran mejorar sus puestos.
Un programa organizado con mucho entusiasmo
El esfuerzo total no fue nada desdeñable. Los alumnos y alumnas de 7i crearon todos los carteles, cuestionarios e ideas de juegos por su cuenta, con mucha dedicación tanto en clase como en sus estudios, llenos de ilusión y emoción por el taller. Planificaron el programa para los de cuarto de primaria de forma muy profesional, con fichas para las estaciones y sellos. La idea del certificado de finalización también surgió del joven equipo organizador, que se encargó de diseñarlo.
Con gran dominio del idioma
La jornada se centró tanto en la historia de Inglaterra como en la lengua inglesa. Por eso, los alumnos de 7.º se encargaron de moderar todo el taller en inglés. Ninguno de los participantes se dejó intimidar por los conceptos y temas, a veces bastante complicados. «Una actuación impresionante por parte de los alumnos de primaria, que se han lucido de maravilla y se han implicado muchísimo, pero también por parte de los alumnos de 7.º I, que han demostrado una gran soltura con el idioma», resumió Theresa Großer.
La ronda final de comentarios dejó patente un gran entusiasmo y orgullo, incluso entre los alumnos de 7.º. Así que hay muy buenas condiciones para repetir un taller como este.
Theresa Großer es la directora de la rama internacional de secundaria de Steinmühle. El taller para los alumnos de 4.º de primaria lo organizó la clase de 7.º (7i).
