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Las experiencias humanas positivas hicieron que lo desconocido pasara a un segundo plano

Colaboraciones y alianzas, Compromiso social, Idiomas e internacionalidad, Noticias, Política, economía y responsabilidad, Steinmühle de gira

Era la tercera vez que los alumnos y alumnas de Steinmühle visitaban la One World Secondary School Kilimanjaro, su colegio asociado en Tanzania. Siete largas semanas en las que cuatro alumnos de décimo curso tuvieron tiempo para averiguar: ¿Qué coincide con lo que cuentan los que ya han estado allí? ¿Qué cosas me parecen diferentes? ¿Y qué es lo que quizá sea nuevo?

Mattis, Miklas, Timon y Felix volvieron a Steinmühle con impresiones en parte diferentes.

«Mis expectativas eran nulas», recuerda Miklas, a quien no le entusiasmó mucho la primera comida a base de harina de arroz y agua, aunque sí le gustó el entorno en general. «Me costó un poco acostumbrarme al entorno inmediato», recuerda al hablar de las sencillas condiciones de vida en el colegio. En cambio, le gusta recordar la «naturaleza tan bonita».

 

Irradiar satisfacción

«La gente de allí está mucho más contenta», cuenta Mattis al recordar sus impresiones. Todavía tiene muy presentes todas esas caras sonrientes. Además, dice que hizo amigos en Tanzania. Según él, limitar el uso del móvil a una o, como mucho, dos horas al día contribuyó a que todos estuvieran más relajados.

A Timon le causaron una gran impresión los colchones. Aunque el término no es del todo correcto, ya que la base del colchón era, en realidad, material aislante. «Uno se acostumbra», cuenta con un guiño, y así fue con muchas cosas. Las experiencias positivas a nivel humano hicieron que la falta de comodidad y las circunstancias poco habituales pasaran a un segundo plano.

 

Viaje en compañía

Durante los primeros 10 días de las siete semanas que duró el programa, Julia Ploch, la tutora del internado, se quedó en Tanzania para acompañar a los jóvenes. Tres alumnos de 11.º de la Steinmühle incluso se quedaron las tres primeras semanas con el grupo. El resto del tiempo, los cuatro jóvenes lo pasaron entre ellos, siempre en compañía de los demás alumnos de la One World Secondary School, integrados en su rutina diaria con clases, pero también con deporte y actividades de ocio.

 

A la playa y de safari

Félix, el cuarto del grupo, no acababa de encajar con Dar es Salaam, una metrópolis de un millón de habitantes que no estaba muy limpia, pero, al igual que sus compañeros, se «compensó» con un safari o con la estancia en la playa de Bagamoyo, situada un poco más al norte.

¿Volvería a viajar a Tanzania? A diferencia de al menos dos de sus compañeros de clase, él se lo piensa un poco.

Sea como sea: nadie le podrá quitar la experiencia de haber conocido alguna vez la diferencia entre la vida en Europa Central y en África Oriental.

(Angela Heinemann)

 

13. mayo 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/05/IMG-20260326-WA0164-scaled.jpg 676 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-05-13 12:44:212026-05-13 12:44:21Las experiencias humanas positivas hicieron que lo desconocido pasara a un segundo plano

El internado Steinmühle se va de viaje de aventura a los Países Bajos

Excursiones de clase, de curso y de residencia, La vida en el internado, Noticias, Steinmühle de gira

 

El equipo de educadores formado por Julia Ploch y Daniel Mlaeb se ha ido junto con un grupo de 14 jóvenes del internado Steinmühle a Citykamp Valkenburg, en los Países Bajos.

Cada grupito de 4-5 personas tenía un alojamiento especial en ese bonito camping, cuenta Julia Ploch: una casita diminuta, una caravana de obra o una tienda de campaña bien equipada.

 

Excursión a Maastricht

 

Julia Ploch continúa: «El viernes lo terminamos con una velada en la que preparamos juntos unas hamburguesas caseras. El sábado hicimos una excursión al castillo de Schaloen, donde también pasamos por un pequeño parque de animales. A primera hora de la tarde hicimos una escapada a Maastricht, para todos los que quisieran ir, entre otras cosas, a una heladería estupenda. Por la noche preparamos wraps juntos en el camping y jugamos a juegos».

 

Foto de fin de curso delante de las banderas

 

El domingo, después de dejar el alojamiento, el grupo se fue al «Dreiländereck». Allí visitaron un laberinto con un juego de acertijos. Tras hacerse una foto de grupo delante de las banderas de los tres países, emprendieron el camino de vuelta a casa. —Un viaje genial, como coincidieron en decir todos los jóvenes.

(Heinm)

 

12. mayo 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/05/IMG_9142-e1778605347904-scaled.jpg 897 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-05-12 19:04:082026-05-12 19:04:08El internado Steinmühle se va de viaje de aventura a los Países Bajos

Round Square: una oportunidad para intercambiar ideas con jóvenes de todo el mundo

Colaboraciones y alianzas, Idiomas e internacionalidad, Instituto Internacional, Noticias, Steinmühle de gira

Como parte de la red internacional de colegios Round Square, Steinmühle ofrece a sus alumnos nuevas oportunidades para el desarrollo personal, así como para la formación tanto dentro como fuera del colegio. «Round Square fomenta el aprendizaje intercultural y ofrece a nuestros alumnos y alumnas oportunidades fantásticas para relacionarse con jóvenes de todo el mundo», resume Theresa Großer, directora de la etapa de secundaria I y de la rama internacional de bachillerato de Steinmühle.

 

¿Qué significa Round Square?

 

Las aproximadamente 260 escuelas miembros de Round Square seleccionadas en todo el mundo forman una red internacional que se rige por unos objetivos educativos y valores comunes. Round Square se considera pionera en materia de tolerancia, espíritu de comunidad y aprendizaje global. Las escuelas de la red deben integrar en su programa educativo los 6 IDEALES (Internacionalismo, Democracia, Ecologismo, Aventura, Liderazgo y Servicio), que marcan la línea de actuación común de la red. El resultado es un programa educativo integral que prepara a los alumnos y alumnas para la vida en un mundo globalizado.

 

Oportunidades de intercambio personalizadas

 

La red ofrece a los alumnos y alumnas de Steinmühle oportunidades fantásticas para vivir una experiencia de aprendizaje internacional y conocer de cerca otra cultura. Esto se hace de varias formas. Por un lado, a través de Round Square se organizan intercambios individuales para los cursos 8.º a 10.º. Los programas de intercambio suelen durar entre 2 y 10 semanas. Los alumnos se alojan allí, en algunos casos en el internado y en otros con familias. Da igual cómo se alojen los jóvenes: un intercambio con Round Square implica un compromiso total por parte de los colegios y las familias participantes, por lo que una acogida cálida y experiencias variadas son parte esencial del intercambio.

Además, la variedad de países es enorme: desde Australia hasta EE. UU., desde Colombia hasta Okinawa y las Bermudas… La red mundial acoge a sus alumnos en casi todos los continentes. Los costes de los intercambios son bastante asequibles: solo hay que pagar los vuelos al país de destino, las actividades allí y una comisión de gestión de 500 €.

 

Para alumnos a partir de 8.º curso

 

Los alumnos y alumnas a partir de 8.º curso pueden ser candidatos para un intercambio en el marco de Round Square. Es importante que todos los interesados acojan también a un compañero o compañera de intercambio, normalmente durante el mismo tiempo que tú mismo has pasado en el extranjero. En principio, los intercambios con Round Square son individuales, pero a menudo es posible viajar a un colegio en un grupo pequeño (de 2 a 3 personas) al mismo tiempo.

 

Sesión informativa el 24 de marzo

 

«Nos alegra mucho el gran interés que ha suscitado el intercambio del programa Round Square y la disposición de nuestros alumnos a conocer nuevos países y culturas», cuenta Theresa Großer. Con unas 40 estancias de intercambio, el curso escolar ha empezado con buen pie en cuanto al interés por los intercambios de Round Square.

 

Si te interesa, puedes ponerte en contacto con Linda Hörner y Theresa Großer por correo electrónico en Roundsquare.exchange@steinmuehle.net. También hay información sobre Round Square en la nube de los padres.

El 24 de marzo a las 19:30 h habrá una sesión informativa. La fecha límite para presentar las solicitudes para el próximo curso es el 30 de abril.

 

¿Qué más ofrece Round Square?

 

Además de las oportunidades de intercambio, Round Square organiza conferencias internacionales de alumnos y proyectos sociales en países en vías de desarrollo. También en este ámbito se está barajando la posibilidad de participar en el futuro. Por otra parte, ser miembro enriquece el día a día de las clases, ya que permite un contacto auténtico con alumnos de otros países a través de reuniones y proyectos conjuntos en línea. Además, el colegio cuenta con una oferta de asignaturas optativas en la que los alumnos se ocupan de nuestros invitados del extranjero, planifican excursiones, realizan entrevistas y mucho más, para que todos los invitados lo pasen genial en Steinmühle.

 

Nuestras fotos muestran a Matilda, de 11.º curso, durante su estancia en Colombia en el Colegio Anglo Colombiano.

(Theresa Großer/Angela Heinemann)

 

 

 

4. marzo 2026
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2026/03/Round_Square_2-e1772621383967.jpg 427 640 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2026-03-04 12:02:342026-03-04 12:02:34Round Square: una oportunidad para intercambiar ideas con jóvenes de todo el mundo

Entre el ambiente del teatro y el palacio del hielo: una excursión de los alumnos de 5.º curso

Noticias, Steinmühle de gira

Este año, como cada año, en la época previa a la Navidad, los alumnos de 5.º curso volvieron al teatro para ver la obra «El pequeño lord». En el teatro también había alumnos de otros colegios y muchos niños se alegraron de volver a ver a sus amigos de primaria. La representación que siguió hizo reír y sorprender a todo el público, y al final hubo un aplauso atronador.

 

Progresos evidentes sobre los patines

Después, toda la promoción se puso en marcha en «marcha de patos» por la parte alta de Marburgo hacia el estadio Georg-Gaßmann, donde ahora mismo están montando la pista de patinaje. Allí, los niños se alquilaron unos patines o se calzaron rápidamente los que habían traído de casa para pasar el resto del día entre los puestos de comida o sobre el hielo. Además de unos cuantos «profesionales», había muchos niños que, aunque al principio se caían a menudo, lograron progresos visibles gracias a las ayudas para patinar. Así, al final del día, casi todos patinaban con mucha seguridad y estaban encantados con la nueva habilidad que habían aprendido.

Ronja Heckmann / Dra. Claudia Röder / Laura Haller

 

19. diciembre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/12/IMG_5807-e1766160874467.jpeg 706 960 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-12-19 17:16:272025-12-19 17:16:27Entre el ambiente del teatro y el palacio del hielo: una excursión de los alumnos de 5.º curso

Proyecto interdisciplinar de matemáticas, geografía y arte

Arte, música y teatro, MINT, Noticias, Steinmühle de gira

Para que los alumnos de 5.º curso se hagan una idea del espacio, el tiempo y las dimensiones, el profe de matemáticas Malte Klimczak puso en marcha un proyecto que consistía en crear un recorrido didáctico sobre los planetas, ¡justo en el recinto del colegio Steinmühle!

 

¿Qué longitud tienen 15 millones de kilómetros?

¿Cuánto mide un metro? ¿Cuánto mide un kilómetro? ¿Y qué longitud, casi imposible de imaginar, tienen 15 millones de kilómetros? —No se puede mostrar, pero sí se puede dar una idea de ello incluso a los más pequeños del instituto Steinmühle: a lo largo de un tramo de 300 metros, había que colocar los planetas de nuestro sistema solar a la distancia correcta del Sol.

 

Un grupito eligió «su» planeta

Divididos en pequeños grupos, los chicos y las chicas montaron en el patio del colegio una estación dedicada al planeta que cada uno eligió. Enseguida entraron en juego las preguntas de geografía: ¿Qué tamaño y qué peso tiene el planeta? ¿A qué distancia está del Sol? ¿Y cuánto tiempo se tardaría en llegar allí desde la Tierra?

Con esa información importante se diseñaron luego un panel informativo y una maqueta del planeta: el aspecto artístico. Con la ayuda de la escala —según la cual un metro en el patio del colegio equivale en realidad a 16 millones de kilómetros en el espacio—, se calculó dónde tendría que estar cada planeta en el «sistema solar del patio del colegio». Aquí se necesitaban habilidades matemáticas.

 

Explicar el sistema solar en cinco minutos

Para que se entiendan mejor esas cifras tan enormes y lo que significan en cuanto a distancia y tiempo, se han hecho comparaciones muy ilustrativas: cuántas veces habría que dar la vuelta al mundo, cuántos años se tardaría en recorrer esa distancia en coche y cosas por el estilo.

Como incluso los niños más pequeños pueden hacerse una idea general de esto, los jóvenes especialistas de 5.º curso explicaron su proyecto sobre los planetas a los alumnos de 4.º curso de la escuela primaria bilingüe de Steinmühle. Los de 5.º curso superaron con nota el reto de explicarlo todo en solo unos minutos, pero de la forma más clara posible. El hecho de que la preparación de la actividad les hubiera llevado varias horas de clase se notó enseguida en la calidad del resultado.

Este fantástico proyecto, que no solo ha incorporado conocimientos interdisciplinares, sino que además se ha llevado a cabo de forma transversal entre cursos y tipos de centro, hay que decir que ha sido todo un éxito. Ingenioso, exigente… y, sin embargo, al alcance incluso de los más pequeños de Steinmühle.

Al sol, al que a menudo se le llama erróneamente «planeta», aunque en realidad es una estrella, le sentó muy bien el día del evento. Derramó sus rayos invernales sobre el recinto de Steinmühle.

Angela Heinemann

 

8. diciembre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png 0 0 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-12-08 12:11:562025-12-08 12:11:56Proyecto interdisciplinar de matemáticas, geografía y arte

Una primera toma de contacto con la universidad: la asignatura de Introducción a la Religión explora el Seminario Católico de Marburgo

Noticias, Política, economía y responsabilidad, Steinmühle de gira

El martes por la noche, los alumnos del curso básico de religión cambiaron el aula por el salón de actos: como parte del programa de introducción para estudiantes, la clase de Bene Hohmann visitó el Seminario Teológico Católico de la Universidad de Marburgo.

La velada les ofreció a los alumnos de Q1 una visión fascinante de lo que hay detrás de la teología académica. Tras una primera visita guiada por unos estudiantes muy entusiastas, que nos llevaron por el edificio y nos contaron cómo es su día a día en la universidad, llegó el momento del motivo principal de la visita.

 

Desde la caída del hombre en la Biblia hasta el narcisismo moderno: una mirada a la teología

El punto central fue la ponencia del PD Dr. Florian Klug, profesor de Dogmática en Marburgo y Viena. Habló sobre un tema que tradicionalmente resulta difícil de abordar: el pecado original.

El Dr. Klug presentó el pecado original no como un hecho histórico, sino como un intento teológico de interpretar la tendencia del ser humano hacia el mal. Lo más interesante fue la conexión con el presente: el Dr. Klug interpretó el pecado original como una especie de narcisismo colectivo, es decir, la constante exaltación del propio yo como causa de la separación del bien. Los alumnos aprovecharon la oportunidad para hacer preguntas, lo que dio lugar a una conversación animada y apasionante.

 

Todo un éxito y un anticipo de lo que te espera en la universidad

A los alumnos les encantó esta visión del mundo universitario. La velada no solo fue interesante por su contenido —además, encajaba perfectamente con nuestra unidad sobre cristología de Q1—, sino que también les sirvió a estos jóvenes como una valiosa guía.

Conclusión: ¡Una velada redonda que no solo ha aportado conocimientos, sino que, esperemos, también ha despertado en los jóvenes el interés por seguir formándose académicamente!

Benedikt Hohmann

 

3. diciembre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/12/IMG_8565-scaled-1-scaled.jpeg 981 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-12-03 15:33:162025-12-03 15:33:16Una primera toma de contacto con la universidad: la asignatura de Introducción a la Religión explora el Seminario Católico de Marburgo

El futuro del acusado como aspecto importante: el juicio seguido por el 8b en el Juzgado de Primera Instancia

Noticias, Política, economía y responsabilidad, Steinmühle de gira

La clase 8b ha asistido a un emocionante juicio en el Juzgado de Primera Instancia de Marburgo, como parte del proyecto «Juventud y delincuencia». Una alumna ha escrito el siguiente informe al respecto:

El 20 de noviembre, la clase de 8.º de Steinmühle visitó el Juzgado de Primera Instancia de Marburgo. Gracias a la preparación intensiva, en la que habíamos estudiado diferentes delitos, así como conocimientos generales y términos jurídicos, en nuestra clase se había creado una cierta base de conocimientos que nos resultó muy útil durante el juicio que vino después.

 

Un vistazo a las celdas de detención

A las 8 en punto nos reunimos todos delante del Juzgado de Primera Instancia, en la calle Universitätsstraße. Allí, nuestra profesora, la Dra. Claudia Röder, nos presentó al Dr. Wilhelm, que trabaja como juez en ese juzgado. Además, tuvimos la suerte de encontrarnos allí con dos guardias judiciales que se mostraron dispuestos a enseñarnos las celdas de detención del juzgado.

Diez minutos más tarde, estábamos todos en el estrecho pasillo frente a las cinco celdas de detención, todas ellas amuebladas de forma sencilla. El mobiliario interior de las celdas era básico: una mesa de madera fijada a la pared junto con una silla sencilla, un lavabo y un retrete. Los agentes también nos contaron algunas anécdotas de su día a día en el trabajo, lo que nos permitió hacernos una pequeña idea de cómo se sienten las personas que pasan aquí un rato.

 

Visita a la sala del tribunal de jurados

Así que, antes de que empezara el juicio, nos quedó un poco de tiempo y los guardias judiciales nos enseñaron la sala del tribunal penal. Allí, los guardias judiciales y el Dr. Wilhelm nos explicaron más ejemplos de distintos tipos de juicios y sus particularidades. Para nosotros fue una buena preparación para la vista que se avecinaba.

 

El tema fueron las drogas

El juicio empezó a las 9 y, a lo largo de la sesión, pudimos hacernos una buena idea de cómo se desarrolla un juicio de este tipo. En este caso, se trataba principalmente del consumo y el tráfico de estupefacientes. Un tema que, aunque ya habíamos tratado en clase, no habíamos abordado con tanto detalle.

 

Lectura de historiales de chat

A pesar de todos los detalles jurídicos, pudimos seguir bien el desarrollo del juicio, aunque en algunos momentos nos costó un poco mantener la concentración. Por ejemplo, cuando se repasaron las pruebas. La policía había analizado el móvil del acusado, y la lectura de los historiales de chat y las grabaciones de las llamadas duró al final casi una hora exacta.

 

26 antecedentes penales e informe del psiquiatra

Los dos policías que habían sido citados como testigos hablaron de la investigación contra el acusado, lo cual fue muy revelador y aportó otra perspectiva al juicio. Veinte minutos después vino otra parte bastante teórica, en la que el juez leyó los 26 antecedentes penales que ya tenía, lo que nos dio a todos una pequeña idea del pasado y la infancia del acusado. Porque, como se ha podido ver en las declaraciones de la agente de libertad condicional y del psiquiatra, y como tú mismo habrás notado, conocer estos antecedentes siempre es importante. Lo más probable es que todos, incluidos la fiscalía y el juez, hubiéramos tenido una imagen diferente del acusado antes de las declaraciones de la agente de libertad condicional y del psiquiatra. Pero con esta valoración, que supone un gran apoyo para el juez, cambiaron muchos aspectos del caso.

 

No se trata de la pena máxima, sino de un futuro

Porque, al fin y al cabo, todos quieren encontrar una buena solución al problema o a la situación en cuestión. No se trata de condenar a alguien a la pena máxima, sino de encontrar una solución para esa persona. Todos los implicados se esforzaron por garantizar un futuro al acusado y por orientarle, para así facilitarle el camino de vuelta a la sociedad.

Annamierl Pierenkemper, 8.º B

 

21. noviembre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png 0 0 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-11-21 13:44:142025-11-21 13:44:14El futuro del acusado como aspecto importante: el juicio seguido por el 8b en el Juzgado de Primera Instancia

Aprender viendo: la clase de educación física se une a la Bundesliga de baloncesto

Colaboraciones y alianzas, Deporte y salud, Noticias, Steinmühle de gira

El sábado pasado, el curso básico de deporte de tres horas de Benedikt Hohmann estuvo presente en el partido en casa de los Blue Dolphins Marburg contra los Saarlouis Royals. Un total de 17 alumnos y alumnas de 12.º curso se dirigieron juntos al pequeño pabellón Georg-Gaßmann-Halle, invitados por el BC Marburg, al que queremos dar las gracias de todo corazón.

Y la visita mereció la pena: desde el primer minuto se respiraba un auténtico ambiente de la Bundesliga: jugadas rápidas, vítores a todo volumen y un público que animaba a su equipo con gran entusiasmo. El partido en sí fue emocionante hasta el final: los Dolphins lucharon con pasión a pesar de ir muy por detrás en la primera parte, pero al final tuvieron que admitir una derrota por un estrecho margen de 57-61 ante los potentes Saarlouis Royals. La decepción por la derrota dio paso rápidamente al entusiasmo por ese partido tan intenso y de gran nivel, que muchos de nosotros pudimos vivir en directo por primera vez, cuenta Benedikt Hohmann.

 

Un poco de inspiración justo antes del examen práctico de baloncesto

Por cierto, qué oportuno: dentro de unos días empieza el examen práctico de baloncesto del curso. Así que la velada no solo fue una experiencia genial, sino también una forma inspiradora de prepararse para el propio partido, siguiendo el lema de «aprender observando».

¡Muchísimas gracias al BC Marburg por la invitación y a los Blue Dolphins por una velada deportiva y emocionante, llena de emociones!

9. noviembre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png 0 0 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-11-09 16:09:042025-11-09 16:09:04Aprender viendo: la clase de educación física se une a la Bundesliga de baloncesto

Fiesta familiar intercultural en Cappel: Juntos somos UNO

Arte, música y teatro, Colaboraciones y alianzas, Noticias, Steinmühle de gira

Las mesas estaban muy bien decoradas, el bufé no paraba de crecer y el escenario aún estaba cerrado. En las paredes colgaban obras de arte de niños y jóvenes de las dos escuelas del barrio —la Steinmühle y la Erich Kästner-Schule— y también del centro de acogida de la calle Raiffeisenstraße. Estas pinturas y esculturas mostraban una gran variedad, no solo porque las habían creado personas de diferentes edades, sino también porque tenían orígenes y experiencias muy distintos.

La fiesta familiar intercultural la inauguraron la concejala Kirsten Dinnebier y el miembro del consejo local Michael Korte, en representación del presidente del barrio, Peter Hesse. La responsable del barrio de Cappel, Vanessa Binzen, que organizó la fiesta, fue la encargada de presentar el programa. A continuación, la payasa Gina Ginella se subió al escenario: chirridos, estruendos y caídas… justo lo que necesitaban los niños de infantil y primaria que estaban allí. Y para nosotros, los adultos, siempre daba con el tono (desentonado) perfecto para hacer reír a su público. Así que nos reímos a carcajadas más de tres veces. Entre las delicias del plato y de las tazas, nos reunimos y charlamos. Fue una tarde estupenda.

Katrin Reichel

 

En el evento, Steinmühle mostró varias obras relacionadas con el tema. Las obras de arte eran de Ella, Paul, Hannah, Josephine, Arvid (antiguo alumno de LK 13, Rado) y Cilia (ahora en LK 13 Vielhaben).

27. octubre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/10/IMG_2305.jpg 462 640 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-10-27 08:28:492025-10-27 08:28:49Fiesta familiar intercultural en Cappel: Juntos somos UNO

La clase 10a descubre las esculturas e instalaciones de la artista Emilia Neumann en el Kunstverein

Arte, música y teatro, Noticias, Steinmühle de gira

A mediados de septiembre, la clase 10a se fue al Kunstverein Marburg para descubrir las obras de la artista Emilia Neumann (nacida en 1985), que vive en Fráncfort. El objetivo principal de la visita fue el diálogo artístico entre los alumnos y las esculturas, con especial atención a la fotografía y la composición creativa de imágenes, según cuenta la profesora Ines Vielhaben.

Moldes de objetos cotidianos

Las obras escultóricas a todo color de Neumann, hechas de yeso polimérico de colores y hormigón, y moldeadas a partir de objetos cotidianos como motos, alfombrillas de coche o tablas de surf, ofrecían la base perfecta para hacer fotos desde ángulos inusuales y con perspectivas fascinantes. Las superficies pulidas y en bruto, las huellas industriales y las estructuras de aspecto orgánico dejaron a los alumnos mucho margen para sus propias interpretaciones, que plasmaron en fotos detalladas. Destacaron especialmente las puestas en escena fotográficas como interpretación o comentario humorístico de las obras de la artista.

30. septiembre 2025
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/09/Neumann1.jpg 520 832 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2025-09-30 22:44:452025-09-30 22:44:45La clase 10a descubre las esculturas e instalaciones de la artista Emilia Neumann en el Kunstverein
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