Para los dos últimos días antes de las vacaciones de Navidad, el claustro había organizado su jornada anual de formación, y a la dirección del centro y al equipo pedagógico les había salido muy bien traer a mucha gente con experiencia al centro.

En cuanto a la sección de recursos para el día a día del profesor y la salud:

· Franziska Krummwiede-Steiner (Instituto Querenburg de Bochum): Corregir de forma eficaz

· Kerstin Kuschik (escuela «b*brizzle» de formación para adultos de Fráncfort): Entrenamiento vocal y prevención sanitaria para profesores y profesas [Imágenes 1 y 2]

· Dra. Claudia Röder (Steinmühle): Cuidar la espalda en el día a día. Pequeños ejercicios para la espalda.

La Dra. Röder sustituyó de forma espontánea a la ponente, que estaba enferma, y demostró tener una gran competencia también en este ámbito. [Imagen 3]

· Peter Berger, psicólogo titulado (Hardtwaldklinik II, Bad Zwesten): Mantenerte sano en la profesión docente. Estrategias contra el agotamiento. [Imagen 4]

· Dra. Sabine Paul (Bióloga molecular y evolutiva del Instituto de Salud Evolutiva de Fráncfort): ¿Estás estresado? – Ayuda natural inmediata para profesores y profesoras. [Imagen 5]

En cuanto al trato con alumnos que han sufrido traumas:

· Dr. Georg Pieper (Instituto para la Superación del Trauma): ¿Cómo podemos abordar en nuestro colegio los problemas de los niños y jóvenes refugiados que han sufrido traumas? [Imágenes 6 y 7]

Incluso antes de analizar los resultados de la evaluación, ya se podía decir que, en general, los compañeros y compañeras consideraban que el evento había sido muy útil y que el ambiente había sido relajado.

La junta directiva saliente de la asociación escolar se despidió de todo el personal durante la fiesta de Navidad del profesorado. En su discurso, el Dr. Pätzold repasó los acontecimientos que más le han marcado, como la historia de la ayuda a los refugiados, la construcción del Centrum y el Forum, y las difíciles decisiones relacionadas con la estructura y el personal. Agradeció expresamente la colaboración del Sr. Jöllenbeck, su adjunto, y del Sr. Jäger, el director general durante tantos años.

El señor Gemmer, en nombre de la dirección del colegio, dirigió unas palabras de agradecimiento a la junta directiva saliente, con la esperanza de que la comunidad escolar pudiera despedirse como se merece de su junta directiva, que lleva tantos años al frente, en otro contexto.

La señora Opper y la señora Rabben-Martin mencionaron en unos breves discursos un acontecimiento importante a principios de año: la jubilación del señor Nauheimer y su fiesta de despedida en febrero de 2016.

A continuación, los departamentos de Física y Geografía amenizaron la velada con un programa variado y experimentos en los que se podía participar. También acudieron a la tradicional fiesta de Navidad un montón de antiguos compañeros, lo cual fue una alegría.

Desde el curso 2015/2016, el internado de Steinmühle ofrece a los alumnos internacionales la posibilidad de quedarse en el internado durante los fines de semana en los que suelen volver a casa. Durante las vacaciones de Semana Santa y de otoño, el internado también está abierto para este grupo. Para la atención adicional, se ha creado un nuevo puesto en el equipo pedagógico del internado.

La Steinmühle lleva muchos años acogiendo a alumnos y alumnas internacionales. Asisten a clase junto con los alumnos y alumnas alemanes y pasan el tiempo libre juntos. Como centro educativo, la Steinmühle tiene grandes ambiciones de seguir abriéndose a la internacionalización. El enfoque pedagógico tiene como objetivo preparar de la mejor manera posible a los alumnos de la Steinmühle para una vida futura independiente. En la universidad y en el mundo laboral, los jóvenes se encuentran con personas de muchas nacionalidades diferentes y necesitan las competencias interculturales adecuadas para comunicarse con otras culturas y poder colaborar estrechamente con ellas. Por eso es tan importante que los alumnos aprendan y practiquen la colaboración intercultural ya en el día a día del colegio y del internado.

El internado Steinmühle ya ha tenido muy buenas experiencias en el pasado con la integración de alumnos internacionales. Para todos los que participan, el intercambio cultural es tanto un enriquecimiento como un reto. A la hora de elegir los países, el internado está abierto a todas las nacionalidades. Actualmente, en Steinmühle hay alumnos y alumnas procedentes, entre otros, de Rusia, China, Corea, Francia, Polonia y Suiza.

Si te interesa una plaza en el internado internacional, ponte en contacto con la oficina de admisiones del internado Steinmühlen.

Para el colegio, la entrega de regalos ya se había celebrado antes de Navidad: la asociación de apoyo, dirigida por la señora Weidenbach, entregó a los directores del colegio, el 9 de diciembre de 2015, equipos e instrumentos importantes.

Para el equipamiento general del colegio se han adquirido dos nuevos proyectores de alta tecnología «Epson Finger Touch Interactive Projectors». El nuevo proyector de distancia ultracorta ofrece la máxima interactividad gracias a la función táctil y a la compatibilidad con dos lápices. El dispositivo ofrece un alto nivel de brillo blanco y de color de 3.300 lúmenes y una resolución WXGA. Con su objetivo ultra gran angular, ya no tendrás que preocuparte por las sombras ni los reflejos al proyectar imágenes grandes desde una distancia muy corta.

Se han entregado al departamento de Música 24 nuevas mini-gaitas «kits de flauta para principiantes» y dos eufonios para las clases de instrumentos de viento.

El colegio quiere dar las gracias a la asociación de apoyo, que está encantada de recibir nuevos socios y también donaciones.

El 24 de noviembre de 2015, el señor Klaus Heiner Weber fue invitado a una reunión ampliada del equipo directivo del colegio. La dirección del colegio esperaba dos cosas del señor Weber, que trabajó durante muchos años como inspector escolar en Hesse: por un lado, que nos ayudara a situar a Steinmühle en el contexto de los buenos colegios de Hesse y nos diera algunos criterios para ello; por otro lado, que, como inspector escolar con amplia experiencia, señalara posibles vías de evaluación. A la dirección le interesaba que, al repasar su trayectoria profesional, les contara dónde se valoran especialmente las cualidades pedagógicas de los centros y dónde se echan aún más en falta, así como cuáles son las posibilidades y los límites de la evaluación interna y externa.

Para empezar: las explicaciones del señor Weber nos resultaron muy útiles para el colegio y, sin duda, fue una ventaja que la Steinmühle no fuera un terreno desconocido para él, ya que su mujer, la profesora Dra. Karin Bräu, había trabajado allí en los años 90 como profesora de Biología y Arte.

En su intervención, el señor Weber se refirió una y otra vez a tres criterios que, en su opinión, son imprescindibles para que una escuela sea buena y que, a lo largo de los años, le han parecido fundamentales: la calidad de la dirección, el cumplimiento de los acuerdos en la escuela y cómo se gestiona la heterogeneidad.