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Una inmersión en la «vida cotidiana»: una visita al juzgado de primera instancia

Noticias, Política, economía y responsabilidad

En enero, la clase 8c del instituto Steinmühle visitó el Juzgado de Primera Instancia de Marburgo, en la calle Universitätsstraße, en el marco del proyecto «Juventud y delincuencia», acompañados por su profesora, la Dra. Claudia Röder. Las alumnas Greta Steiner y Evelyne Hildermann escriben al respecto:

Queríamos seguir el proceso penal. Tras pasar el control de seguridad, la vista empezó a las 9:30. La sala del tribunal era una sala pequeña dividida en dos zonas: en una podían sentarse los espectadores y en la otra estaban el fiscal, la jueza, una secretaria judicial que levantaba acta del proceso y el acusado.

Cuando iba a empezar la vista, no apareció ningún acusado y la jueza temió que tuviera que mandar a buscarlo. El fiscal quiso asegurarse una vez más de que realmente no estaba nadie allí y, al hacerlo, se topó con el acusado en el pasillo.

El acusado acudió sin abogado y quiso defenderse por su cuenta. En el juicio al que asistimos, se le acusaba de haber agredido a su mujer y a un conocido en una fiesta en casa a la que asistían unas 10 personas en total, y de haber opuesto resistencia posteriormente a los agentes de policía.

El acusado negó los hechos y dijo que nunca había sido violento. Sin embargo, como cinco testigos lo describieron como una persona violenta, fue declarado culpable. Le impusieron siete meses de prisión, con tres años de libertad condicional, y una multa de 600 euros, que puede pagar a plazos.

Al testigo, que no se presentó sin justificación, le impusieron una multa de 150 euros o tres días de detención.

A todos nos afectó mucho ver que unos hechos que nosotros, los jóvenes, considerábamos «no tan graves» acabaran en una pena de prisión.

Todos seguimos el juicio con gran interés y nos pareció muy emocionante cómo acabó todo. Al mismo tiempo, nos dimos cuenta de que el acusado, debido a sus dificultades con el idioma, no había entendido todo lo que dijeron el fiscal o la jueza. Por ejemplo, no sabía lo que significaba «en libertad condicional», así que se quedó horrorizado al conocer la sentencia.

En definitiva, fue una mañana genial y me encantó poder sumergirme por una vez en la «vida normal».

16 de febrero de 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/02/Amtsgericht_Titel-scaled.jpg 679 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-02-16 09:52:522023-02-16 09:52:52Una inmersión en la «vida cotidiana»: una visita al juzgado de primera instancia

Proyecto de prevención del consumo de alcohol para los alumnos de 8.º curso: «Hackedicht – estás mejor sin alcohol»

Deporte y salud, Noticias, Política, economía y responsabilidad

El 17 de octubre se volvió a celebrar el proyecto de prevención del alcoholismo «Hackedicht – mejor sin él» para los alumnos de 8.º curso. Cada año, en el marco de este proyecto, se informa a los alumnos de 8.º curso sobre los efectos que tiene el alcohol en nuestro cuerpo.

La Dra. Birgit Wollenberg, directora de la Oficina de Salud Pública del distrito de Marburg-Biedenkopf, les ha dado a los alumnos y alumnas, en la primera parte del proyecto, mucha información sobre los temas en cuestión: qué efectos tiene el alcohol en el cuerpo, cómo lidiar con el alcohol, la adicción al alcohol y sus consecuencias.

En la segunda parte, la actividad se volvió más práctica: con la ayuda de unas gafas que simulan los efectos de la embriaguez, los alumnos y alumnas pudieron comprobar que incluso cosas sencillas, como clasificar objetos pequeños o jugar a la pelota, pueden resultar muy difíciles bajo los efectos del alcohol. También se hicieron algunas fotos. Además, hablaron sobre el tema «la presión del grupo y el alcohol».

En general, este proyecto de dos horas tiene como objetivo sensibilizar a los alumnos y alumnas sobre el tema y, entre otras cosas, hacerles ver las consecuencias de consumir alcohol a una edad demasiado temprana.

22 de diciembre de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/12/Titwl-scaled.jpg 719 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-12-22 12:26:332022-12-22 12:26:33Proyecto de prevención del consumo de alcohol para los alumnos de 8.º curso: «Hackedicht – estás mejor sin alcohol»

Una guía para elegir carrera: jornada informativa en la Steinmühle

Colaboraciones y alianzas, Noticias, Política, economía y responsabilidad

«¿Y qué quieres ser de mayor?» —Esta pregunta, que ya se les hacía a los jóvenes hace décadas, no ha perdido nada de su relevancia. Al contrario, las respuestas siguen sin estar más claras hoy en día: hay más carreras universitarias, más opciones de formación, pero no necesariamente más claridad entre los jóvenes. Para cambiar esto, la escuela Steinmühle organiza cada año, en noviembre, una jornada de información profesional. Los organizadores son la profesora de Steinmühle, la Dra. Claudia Röder, responsable de orientación profesional, y Hans-Heinrich Bähr, del servicio de orientación profesional del Rotary Club Marburg-Schloss.

Una vez más, muchos profesionales de ámbitos muy diversos se habían ofrecido a responder a las preguntas de los alumnos de 11.º curso sobre su trayectoria y su trabajo. En tres rondas de charlas de 20 minutos cada una, los jóvenes pudieron preguntar a sus expertos favoritos todo lo que les rondaba por la cabeza: ¿Cómo se consigue una plaza para estudiar Psicología? ¿A qué hay que prepararse si quieres entrar en el sector de las tecnologías de la información? ¿Cómo te conviertes en político o política de carrera?». Al final, estas fueron precisamente las preguntas que más se hicieron y, por lo tanto, reflejan también cuáles fueron las profesiones más solicitadas esa noche. Sin embargo, quien despertó mayor interés fue el representante de las Fuerzas Armadas alemanas. Ninguno de los grupos profesionales se quedó sin preguntas.

 

Los políticos también respondieron a las preguntas

«Nos alegra poder volver a organizar esta velada informativa», dijo la Dra. Claudia Röder ante los animados debates que se mantuvieron. «Me alegra especialmente que hayamos conseguido contar también con representantes del mundo de la política». Para participar en los debates, se habían ofrecido el diputado regional Dirk Bamberger (CDU) y la alcaldesa de Marburgo, Nadine Bernshausen (Alianza 90/Los Verdes). Nadine Bernshausen también representaba a la profesión de jueza.

«Me pareció muy interesante», comentó Benjamin Schul al final del evento. Había mantenido una conversación más en profundidad con el representante de una empresa de consultoría y ahora se plantea dedicarse al trabajo por cuenta propia tras estudiar Administración de Empresas. A Melissa Mägerlein le llamaron la atención los datos que dio el Ejército alemán: «Allí nos explicaron qué carreras se pueden cursar en el Ejército y, sobre todo, nos hicieron ofertas concretas para un campamento o unas prácticas. Me resultó muy útil». Emilia Ouaissa se había informado sobre los detalles del trabajo en política y como psicóloga. «Para mí fue muy interesante, ya que pude obtener información realmente neutral y equilibrada». Chiara Rector se había centrado en las Fuerzas Armadas y la medicina; consideró que la información al respecto era sólida y que la explicación sobre la carrera profesional y la duración de los estudios era exhaustiva. Tom Beyer explicó que había aprovechado la velada para descartar algunas opciones: «Me ha servido para hacerme una idea de lo que no es para mí».

A algunos de los jóvenes les hubiera gustado tener un poco más de tiempo en la velada informativa sobre profesiones, ya fuera para poder profundizar más con la persona con la que preferían hablar o para conocer mejor otro sector profesional. Lauritz Kleine, de undécimo curso, dice: «Hacer cinco rondas de charlas en lugar de tres; quizá esa podría ser una sugerencia».

En la velada informativa sobre profesiones, que inauguró el director del centro, Björn Gemmer, se presentaron las siguientes profesiones y ámbitos: abogado/abogada, juez/jueza, licenciado/a en Administración de Empresas o director/a de empresa, médico/a, psicólogo/a, psicoterapeuta/a o psicoterapeuta infantil y juvenil, dentista, asesor fiscal/auditor, físico, consultor empresarial/estudios de administración de empresas, tecnologías de la información, cajas de ahorros/finanzas, político profesional, diputado/diputada, apoderado/a, carrera de Medicina sin nota de corte, Fuerzas Armadas, farmacéutico/a, año de voluntariado social, periodismo.

18 de noviembre de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/11/Titel-scaled.jpg 679 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-11-18 13:06:382022-11-18 13:06:38Una guía para elegir carrera: jornada informativa en la Steinmühle

Aprende más sobre economía con el «carné de empresario»

Concursos y premios, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Durante el curso pasado, varios alumnos y alumnas se presentaron a los exámenes para obtener el «carne de emprendedor». Ahora han recibido sus certificados y han posado para la foto junto al director Bernd Holly (a la izquierda) y el profesor Erno Menzel (a la derecha). Los que han obtenido el título son:

Johanna Arndt, Fiona Claar, Aliena Entebach, Finja Grün, Lauritz Kleine, Jannis Mitze, Acelya Olcuk, Anton Schneider, Daniel Schöne, Lenn Stumm, Emilia Wagner. De los 33 exámenes (módulos A/B/C), se aprobaron 29.

Los módulos se estructuran de la siguiente manera: Módulo A: Módulo básico de economía; Módulo B: Fundamentos de las relaciones económicas; Módulo C: Conocimientos básicos de emprendimiento: el plan de negocio.
Los certificados forman parte del grupo «Entrepreneur’s Skills Certificate» y los concede Eurochambres, la organización que agrupa a las cámaras de comercio e industria europeas.

2 de noviembre de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/11/Unternehmerfuehrerschein_2022-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-11-02 11:21:102022-11-02 11:21:10Aprende más sobre economía con el «carné de empresario»

Los guardianes de la torre: una lectura entretenida y una aportación a la historia cultural

Antiguos alumnos y exalumnos, Colaboraciones y alianzas, Noticias, Política, economía y responsabilidad

El 1 de septiembre, Wilhelm «Willi» Stehling presentó su nuevo libro sobre «Los guardianes de la torre de Marburgo» en su antiguo lugar de trabajo. El antiguo profe de música, educación física y geografía del instituto Steinmühle te llevó a los tiempos pasados durante su lectura, llena de imágenes, y dejó claro que los centinelas de la torre ya vigilaban desde lo alto de la torre del castillo desde la Edad Media, velando por la seguridad de la ciudad. Día y noche alertaban de incendios, enemigos y otros peligros, y anunciaban con señales a todos los viajeros que se acercaban a la ciudad. Al mismo tiempo, los guardianes de la torre, en su calidad de músicos del castillo y de la ciudad, fueron considerados durante siglos los principales representantes de la música instrumental. Estos músicos todoterreno tocaban en bodas, bailes, actos religiosos y municipales, así como en eventos de la corte.

Willi Stehling no solo nos introdujo en el complejo mundo laboral de los guardias y los músicos. Sobre todo, las anécdotas de la vida profesional y personal de algunos personajes pintorescos resultaron muy entretenidas y dejaron claro que Stehling, con su libro, no solo ha logrado una importante aportación a la historia cultural de Marburgo, sino también una lectura amena con perspectivas hasta ahora desconocidas sobre la vida musical y social de la ciudad.

21 de octubre de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/10/Stehling-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-10-21 11:02:182022-10-21 11:02:18Los guardianes de la torre: una lectura entretenida y una aportación a la historia cultural

«Desarrollar la confianza en uno mismo y aceptar los propios límites»

Colaboraciones y alianzas, Noticias, Política, economía y responsabilidad

«Solo cada uno sabe qué es lo que más le conviene profesionalmente». – Esta idea tan alentadora y llena de confianza es la que transmitió el equipo de «Mutmacher» a los alumnos de 11.º curso. Los «Mutmacher» son los miembros de una startup dedicada a la orientación profesional moderna, con sede en Karlsruhe, que trabaja en colegios de varios estados federados. Tras su debut el año pasado, estos jóvenes volvieron por segunda vez al instituto Steinmühle para ayudar a los alumnos —apenas un poco más jóvenes que ellos— a desarrollar una perspectiva profesional.

La gran cantidad de opciones que hay tras el bachillerato contrasta con un balance bastante desalentador: uno de cada tres estudiantes abandona la carrera, y solo en 2019 se dieron por terminados prematuramente 150 000 contratos de formación. Para que el supuesto «trabajo de tus sueños» no acabe siendo una pesadilla, los ponentes recomendaron que exploraras tus propios criterios para el trabajo ideal: ¿qué es lo que me importará más en mi futuro profesional? ¿Mucho dinero? ¿Reconocimiento social? ¿Mucho tiempo libre? ¿Un trabajo que te llene? ¿Un horario fijo? ¿Trabajar en equipo o por tu cuenta? El equipo de ponentes recomendó a los alumnos y alumnas que, para empezar, se aclararan estas y otras cuestiones. Junto con tus propios puntos fuertes, que se revisaron en un cuaderno de trabajo y se evaluaron por parejas, cada alumno y alumna tuvo la oportunidad de trazar una idea general de hacia dónde podría llevarte el camino tras el bachillerato.

Annerose Glöckner, la persona de contacto de Steinmühlen en la Agencia Federal de Empleo, calificó el evento organizado por «Mutmacher» como «muy útil y concreto». «Hay un camino para cada uno y cada una, y hasta quien no tenga una idea concreta de a qué dedicarse puede encontrarlo».

El equipo de «Mutmacher» destacó lo importante que es desarrollar la confianza en uno mismo para poder seguir con determinación el camino que te has marcado: «En el colegio, la confianza en uno mismo suele ir de la mano de las notas. Si sacas buenas notas, tienes confianza en ti mismo, y al revés. Sin embargo, la clave del futuro es ganar confianza en uno mismo sin depender de las notas». Pero la confianza en uno mismo también implica aceptar tus propios límites. «No es nada fácil en un mundo en el que es muy sencillo ponerse una máscara».

La mañana con los «Motivadores», a los que puedes encontrar en Instagram como @meinmutigerweg, la organizó la Dra. Claudia Röder, responsable de la orientación profesional en Steinmühle.

17 de octubre de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/10/01-1-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-10-17 10:03:292022-10-17 10:03:29«Desarrollar la confianza en uno mismo y aceptar los propios límites»

Caras e historias: ¿Qué ha sido de los refugiados de Steinmühle?

Noticias, Política, economía y responsabilidad

2015: la gran oleada de refugiados llegó a Alemania. La Steinmühle también se propuso prestar ayuda activa y organizó una comunidad residencial para menores refugiados no acompañados, con el objetivo de ayudar a estos jóvenes a adaptarse lo antes posible a Alemania y dar los primeros pasos hacia una integración satisfactoria. En gran parte gracias a esta experiencia, la exposición «Rostros e historias» de la bsj Marburg despertó de inmediato el interés de los responsables de la Steinmühle.

La exposición narra la trayectoria de Tarek, Ali y Muhi Eddin, que llegaron a Marburgo en 2015 y, varios años después, cuentan cómo han sido estos últimos años. A veces con entusiasmo, otras con seriedad, pero siempre con optimismo, hablan de sus experiencias y vivencias.

Además, junto con los educadores y educadoras del bsj Marburg, los tres jóvenes sirios elaboraron diarios de su huida con fotos de móvil de sus familias, de sus ciudades natales —Damasco, Idlib, Al-Hasaka— y de las distintas etapas de su huida hasta llegar al distrito de Marburg-Biedenkopf. Los jóvenes desarrollaron el concepto para ilustrar sus historias en un taller de fin de semana junto con un diseñador gráfico. Allí repasaron los días de su huida e ilustraron cada etapa con fotos, dibujos hechos a mano y notas escritas a mano en árabe y alemán

¿Qué ha sido de Tarek, Ali y Muhi Eddin desde 2015? ¿Han encontrado los tres un nuevo hogar en el distrito de Marburg-Biedenkopf? ¿Cuáles de sus deseos se han cumplido y cuáles no?

Además, los tres jóvenes tienen opiniones muy diferentes al respecto, pero todos destacan que sienten que han encontrado su lugar, aunque no todo haya salido tal y como esperaban hace cinco años.

La exposición estuvo abierta al público durante dos semanas en la planta superior del edificio de bachillerato de Steinmühle y despertó un gran interés entre los alumnos y alumnas.

(Bernd Hülsbeck)

16 de agosto de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/08/Foto-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-08-16 10:29:012022-08-16 10:29:01Caras e historias: ¿Qué ha sido de los refugiados de Steinmühle?

El grupo de trabajo «School for Earth» busca gente interesada en colaborar

Ecología y sostenibilidad, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Escasez de recursos, calentamiento global, crisis climática y mucho más: «The Future is now» —¡el futuro ya ha empezado! Por eso, Ines Vielhaben, profesora de Arte en la Steinmühle, está impulsando, en el marco de un nuevo grupo de trabajo, actividades que puedan frenar esta tendencia o que también muestren alternativas para el comportamiento de cada uno. ¿Qué está pasando realmente? ¿Cómo podemos contrarrestarlo? ¿Y cómo se puede abordar este tema en la Steinmühle en las distintas asignaturas? Con estas preguntas, Ines Vielhaben ya presentó el proyecto en la reunión general de profesores esta primavera, exponiendo los objetivos y las áreas de trabajo del nuevo grupo de trabajo. La idea es abordar el tema, a ser posible, en pequeñas unidades didácticas o también en proyectos más amplios. Los asistentes aportaron ideas sobre la marcha y se mostraron dispuestos a colaborar. Annett Miller expresó su deseo de integrar un proyecto sobre el iPad, sobre todo teniendo en cuenta los recursos necesarios. Lisa Braun ofreció la ayuda del departamento de Geografía, donde ya había mucho material sobre este tema.

«Esperamos que haya aún más interés por parte de los alumnos, los padres y el profesorado, y nos gustaría que, durante las vacaciones de verano, alguno que otro se animara a colaborar en nuestro grupo de trabajo», dice Ines Vielhaben, que estará encantada de atender cualquier consulta (ines.vielhaben@steinmuehle.net). Como parte de su asignatura de Arte, la estudiante de bachillerato Talea Funk ha diseñado un logotipo para el grupo de trabajo, para que se reconozcan rápidamente las publicaciones y actividades.

26 de julio de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/07/SFE-scaled.jpg 844 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-07-26 13:21:222022-07-26 13:21:22El grupo de trabajo «School for Earth» busca gente interesada en colaborar

La diputada regional Nina Eisenhardt (Alianza 90/Los Verdes), de visita en la Steinmühle

Ecología y sostenibilidad, Noticias, Política, economía y responsabilidad

Siempre que surge la oportunidad de intercambiar opiniones con políticos y políticas, los alumnos y alumnas de bachillerato de Steinmühle participan con entusiasmo. Valoran mucho la oportunidad de debatir sobre temas de actualidad, escuchar opiniones y plantear preguntas que les preocupan en este momento. Así fue también durante la visita de la diputada regional Nina Eisenhard. Esta mujer de 32 años es diputada del Parlamento regional de Hesse desde 2019 y portavoz de política universitaria del grupo parlamentario de Los Verdes.

La visita, organizada por Erno Menzel y Bernd Hülsbeck con la ayuda de los compañeros y compañeras de la asignatura de Política y Economía, se había preparado en clase. Participaron los alumnos de 12.º curso y los futuros alumnos del curso avanzado de Política y Economía de 11.º. Pero también surgieron algunas preguntas de forma espontánea, en parte motivadas por el conflicto de Ucrania. Se habló del gasto en armamento, de cómo, como socio de coalición del partido verde, se pueden apoyar en absoluto algunas decisiones en cuanto a su contenido, y de que la digitalización avanza a un ritmo terriblemente lento, sobre todo en el ámbito universitario.

A pesar de su corta edad, Nina Eisenhardt pudo hablar desde su propia experiencia personal. En su caso, no pasó directamente de las aulas a los escaños del Parlamento. La política contó su experiencia como empresaria autónoma al frente de una empresa dedicada al desarrollo web. «Esto ha mejorado mucho mi forma de ver las cosas», contó. Según Nina Eisenhardt, la lentitud de la digitalización en el sector educativo no se debe a la falta de hardware: «Eso ya lo hay». Más bien falta personal para el mantenimiento y la gestión a largo plazo. «Simplemente se trata de puestos de trabajo».

Los alumnos, que rodeaban al equipo de presentadores formado por Tilmann Molzberger y Mara Mensing, le preguntaron si las decisiones que se tomaban en la coalición le parecían insatisfactorias en cuanto al contenido. La diputada consideró que los compromisos de la coalición eran consecuencias inevitables de una «alianza de conveniencia temporal». Si uno quiere formar parte de ella y participar en la toma de decisiones, también hay que aceptar que se tomen decisiones que vayan en contra de la postura personal.

A los que hacían las preguntas —todos hombres— también les interesaba saber qué opinaba la visitante sobre una posible reducción de la edad para votar.

Votar, según Nina Eisenhardt, es un derecho para el que no hace falta cumplir ningún requisito. No hace falta dar razones para querer votar. No hay ningún motivo para negar el derecho al voto a los menores de 18 años. La diputada añade: «Estoy a favor de que se pueda votar a partir de los 14 años. A partir de esa edad se puede trabajar, cobrar un sueldo y hay que pagar impuestos». Nina Eisenhardt concluye: «Votar a partir de los 14: eso sería una oportunidad enorme».

26 de julio de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png 0 0 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-07-26 13:12:572022-07-26 13:12:57La diputada regional Nina Eisenhardt (Alianza 90/Los Verdes), de visita en la Steinmühle

«Ahora mismo estamos defendiendo nuestra democracia»

Noticias, Política, economía y responsabilidad

La Ucrania en el punto de mira: Lucia Puttrich, consejera de Asuntos Federales y Europeos de Hesse, visitó Steinmühle

No hablar de los políticos, sino con ellos. Ese es el objetivo del instituto Steinmühle y también la razón por la que siempre se aceptan con gusto las visitas de diputados, diputadas y ministros. A través del diputado regional de Bamberg, Dirk Bamberger (CDU), el Steinmühle entró en contacto con Lucia Puttrich. Ella no solo es compañera de Bamberger en el Parlamento regional de Hesse, sino también ministra de Asuntos Federales y Europeos de Hesse y representante plenipotenciaria del estado de Hesse. Hace poco participó, junto con Dirk Bamberger y Horst Falk —también diputado regional y portavoz de política educativa del grupo parlamentario de la CDU—, en la mesa redonda del Steinmühlenforum: «Los alumnos preguntan, los políticos responden».

Una visita ministerial en plena guerra de Ucrania: fue una buena oportunidad para que los alumnos de los cursos 11 y 12 del Steinmühle plantearan las cosas que les preocupaban. No es de extrañar que este tema fuera el que más inquietaba a los alumnos y alumnas del Steinmühle. Fue un acto serio, con preguntas profundas y respuestas bien meditadas por parte de la ministra. Y no siempre fueron respuestas que lograran disipar las dudas o calmar los miedos. Informativo, pero sin edulcorar la realidad.

 

«Una guerra contra la OTAN y la UE»

«Ucrania defiende la soberanía de su país y prácticamente todos los ucranianos tienen un arma», así empezó Lucía Puttrich a describir la situación en el país que ahora mismo acapara toda la atención en Europa y en el mundo. Pero a la ministra también le importaba dejar claro que el conflicto no se limita a las fronteras territoriales, sino que tiene un carácter imperialista: «Putin quiere recuperar su antiguo imperio. Es una guerra contra la OTAN y la UE. Y Putin no está dispuesto, en el fondo, a cambiar el rumbo de la guerra hasta que consiga esos objetivos». Ante la pregunta que se hace a menudo de si la ausencia de Putin del panorama no mejoraría la situación, la ministra no se mostró optimista: «No se trata de la persona, sino del sistema que hay detrás».

¿Qué está en juego con la guerra de Ucrania? ¿Qué defendemos? ¿Qué pasaría si Rusia cerrara el grifo del gas? — Preguntas de la ministra para reflexionar y preguntas de los alumnos. «Defendemos la democracia», dijo Puttrich, «y, de momento, el precio que pagamos por ello es la subida de los precios y las crisis económicas». Se trata de una cuestión de actitud, de darse cuenta de que no hay que dar nada por sentado. «Tenemos una responsabilidad hacia Ucrania», afirmó Lucía Puttrich, y añadió: «Y también tenemos esa responsabilidad hacia Rusia. Pero eso no puede significar que se apruebe una guerra de exterminio».

 

«Una época de escalada»

La ministra explicó que la base de la OTAN es un pacto de defensa con obligación de apoyo mutuo. Actualmente hay situaciones de riesgo en los países bálticos y en Polonia. Esta constelación hace que ciertos procesos estén interrelacionados: «Si Ucrania cae, tendremos un efecto dominó». La situación actual, según ella, no encaja en absoluto con las circunstancias formales. Puttrich: «Ucrania es un Estado soberano, reconocido incluso por Rusia». Solo esto ya pone de manifiesto cierta imprevisibilidad: «Si Putin quiere la Tercera Guerra Mundial, la quiere; eso no lo decidimos nosotros. Y la mejor forma de evitar una guerra es que Rusia no pueda ganarla». De hecho, según el visitante de Wiesbaden, hay que prepararse para un conflicto largo: «Un alto el fuego ya sería algo bueno». Las sanciones tardan mucho en surtir efecto. La ministra cree que es un error pensar que el comportamiento del presidente ruso es solo un capricho: «Putin se lo toma en serio. Vivimos en una época de escalada».

«Tenemos que aprender de la historia: todo es posible», concluyó el diputado regional Horst Falk al cerrar el debate entre el panel de políticos y los alumnos. El acto, preparado por los profesores de Steinmühlen Bernd Hülsbeck y Erno Menzel y moderado por Tilmann Molzberger, del curso avanzado de Ciencias Políticas de 2.º de Bachillerato, no tuvo un final tranquilizador, sobre todo teniendo en cuenta que la ministra se basó en parte en fuentes de información exclusivas. El director del instituto, Björn Gemmer, agradeció la organización del evento, la presencia y la participación activa de todos los asistentes, así como su disposición a dedicar tiempo al diálogo con los jóvenes.

Cuando se acabó el tiempo del acto, el público podría haber seguido debatiendo. Sin duda, una señal de que se trataba de un tema que conmovía, pero también de que el intercambio de opiniones fue muy enriquecedor.

23 de mayo de 2022
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2022/05/kap_3O7A9784-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2022-05-23 15:52:432022-05-23 15:52:43«Ahora mismo estamos defendiendo nuestra democracia»
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