从即日起，斯坦米伦厨房的周一菜单将完全不含肉类：无论是在食堂还是小餐馆，这一天都找不到肉类或香肠。通过这一举措，学校和寄宿学校响应了一项正在全球范围内发起的知名倡议： 保罗·麦卡特尼和他的女儿们发起了“无肉星期一”（Meat Free Monday）活动。“每个人都可以尽一份力，提高人们对畜牧业有害环境影响以及工业化肉类加工后果的认识。” 早在2003年，约翰·霍普金斯大学布隆伯格公共卫生学院就基于这一呼吁，倡导每周设立一个“无肉日”，作为一项公共卫生宣传活动。 该活动得到了众多其他公共卫生学院的支持，但直到保罗·麦卡特尼和他的女儿们将其作为“无肉星期一”公益项目予以支持后，才在全球范围内引起广泛关注。

校长比约恩·格默（Björn Gemmer）向斯坦米伦食堂提供了关键建议，这使得此前那项执行得半心半意的方案不再适用。虽然此前每周三都是“素食日”——但仅限午餐时段，且仅在食堂提供。 早餐、晚餐套餐以及小酒馆的供应仍以肉类和香肠为主。如今在“无肉星期一”活动中，这些已不复存在。“素食正流行”8月17日，斯坦米勒学校正式启动了“无肉星期一”活动。

主厨塞巴斯蒂安·里尔也对这一举措表示欢迎：“这关乎一种意识，即为自己和世界做点好事。”他深知，素食早已不仅仅是个人的生活哲学。 “素食正流行。”通过课程内容和建筑改造措施，斯坦米勒学校已多次表明，对环境和生态系统的关注对其而言至关重要。如今，该校及寄宿部在餐饮方面又朝着这一方向迈出了重要一步。 该举措是众多活动之一，旨在减缓气候变化、保护宝贵的自然资源并改善自身健康。有关“无肉星期一”（Meat Free Monday）活动的更多信息，请访问www.meatfreemondays.com。

艺术选修课的女学生们通过为施泰因米勒的公共空间构思艺术方案，完成了对建筑与设计主题的探索。她们的任务是设计一款“逃生舱”（亦称“Escape Vehicle”）并制作其模型。 该逃生舱的空间设计旨在帮助人们暂时远离斯坦米勒的日常生活，沉浸于另一个世界。

娜塔莉亚·比克尔著作中的梦幻空间

这个“逃生舱”不仅装满了书籍和故事，就连地面也由文字构成，甚至外壳、屋顶和墙壁都模仿了一本竖立的旧书的外观。这个空间邀请参观者在文字的王国里舒适地安顿下来。

Lea Zessin 的“创意逃生车”

这座艺术舱的外壳让人联想到一个失去了锐利棱角的“白色立方体”。自然光从屋顶和北侧照进工作室。室内摆放着画布、画架和颜料，随时准备将他心中的画面具象化。

张洁妮的声景

这个从外观上看就让人联想到音箱的空间，完全致力于声音的呈现。在昏暗的室内，访客可以放松身心，沉浸在音乐中，暂时远离校园日常的喧嚣。音箱入口处的磨盘图案呼应了石磨坊的标志。

冥想室——张洁妮的静谧之室

在这个石质圆形空间里，拱形天花板上点缀着点点微光，让参观者联想到繁星点点的夜空。人们可以坐在柔软的地面上静坐冥想。

塞林·卡尼姆的健康绿洲

这间房里除了带按摩喷头的超大水床外别无他物。根据访客的紧张程度，这款水疗床的功能范围从令人昏昏欲睡的轻柔气泡声，到能提神醒脑的背部按摩，应有尽有。

（伊内斯·菲尔哈本）

1月第三周结束时，八年级学生开始了每年一度的学校滑雪课程。共有72名学生和11名教师乘坐大巴前往齐勒河谷的迈尔霍芬。

在克服了第一个组织上的难题——即在最短时间内将所有行李从大巴转运到彭肯缆车后，大家便能尽情欣赏阿尔卑斯山的全景。抵达米特勒一家经营的格肖斯万德小屋后，大家入住房间，并享用了第一顿丰盛的晚餐。

在接下来的几天里，大家被分为三个不同水平的小组——从初学者到高级者——在教练的指导下，或提升滑雪技巧，或重新学习滑雪。

每天从早上7:30起床开始，到晚上22:00就寝结束。 每天上午和下午都会上雪道滑行两个小时。整个过程都很顺利，除了个别轻微的擦伤外，大家都玩得很开心，尤其是从第二天开始，阳光明媚，大家玩得格外尽兴。

关于雪道规则和 高山危险

在山间小屋里也安排了丰富多彩的活动，理论学习同样占有一席之地：教练们讲解了国际雪道规则、根据外部条件调整滑行方式，以及有关阿尔卑斯山危险的信息。此外，现场始终充满着欢乐的氛围。 例如，我们举办了月光迪斯科舞会；夜间，大家可以在夜间徒步中欣赏澄澈的星空；而在不安排滑雪的下午，甚至可以参观彭肯缆车，或者前往山下的迈尔霍芬购物。 此次活动的亮点包括：最后一个下午在雪道上以混合小组形式自由滑行；因使用除臭剂喷雾而意外触发的火灾警报；以及在房间装饰比赛中精心设计、极具创意的“火箭”作品。 在离营当天，大家怀着既不舍又欣慰的心情，返回了美丽的马尔堡。
维也纳经济大学学生报

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在斯坦米伦篮球队（第二级别）成功闯过县级决赛后，圣诞节前夕，球队又迎来了地区决赛的角逐。在主教练乔纳斯·内里希的带领下，球队为本次决赛同样制定了高远的目标。

在小组赛阶段，球队的目标是争取获得第二名，以免在此阶段就耗尽全部体力。

正如预期的那样，球队以35:10的比分赢得了对阵阿尔斯费尔德的首场比赛。“在第二场对阵林堡队的比赛中，我们也以50:28的比分取得了胜利，”马克·贝珀林说道。

在小组赛的第三场比赛中，斯坦米勒队迎来了最强的对手——来自吉森的利比希学校。马克·贝珀林表示：“至少在比赛开始时，我们试图与对手抗衡，但随着比赛的进行，我们很快调整了战术，旨在为球员们保留体力。 虽然我们以10:33的比分输掉了这场比赛，但至少如计划般以小组第二的身份结束了小组赛阶段”。

一场充满乐趣的比赛收官

在半决赛中，施泰因米勒队不得不迎战另一小组的头名：“洪堡学校证明了自己是实力相当的对手，这大概是我们经历过的最扣人心弦的一场比赛。”两队势均力敌，比赛悬念一直持续到最后一分钟。 当比分定格在32:34、洪堡学校领先且比赛仅剩7秒时，斯坦米勒队请求了暂停，试图通过一记三分球锁定胜局。持球者汉内斯·伯格曼（Hannes Bergmann）承担了这一重任，但遗憾的是他未能命中这记三分球。 “因此，我们最终以32:34的比分遗憾落败，”马克·贝珀林回顾道。

“在争夺第三、第四名的比赛中，”他接着说道，“我们在一场非常精彩的比赛中以32:12获胜，最终以第三名的佳绩结束了本次比赛。”

球队感谢乔纳斯·内里希和迈克尔·内里希的奉献精神以及他们为球队所做的出色工作。马克·贝珀林表示：“我们要特别强调汉内斯·伯格曼始终优于平均水平的表现，他为球队提供了强有力的支持，并推动球队不断前进。 凭借在篮球领域的丰富专业知识，安东·施耐德、卢卡·哈特曼和乔纳·肖尔姆同样提供了巨大支持，他们凭借以往比赛的经验为球队提供了有力支持。 还要特别感谢埃伦·佩克塔斯，他始终保持着球队的良好氛围。当然，我们也感谢所有队员，并对球队取得的成绩感到自豪。祝大家在新的一年里有个良好的开端。”

球员：
、Hannes Bergmann、
、Pablo Mediavilla、
、Luka Hartmann、
、Anton Scheider、
、Fabian Seidel、
、Eren Pektas、
、Leo Tschentke、
、Xaver Teres Loytved、
、Jonah Schorm

教练：
、Jonas Neirich、
、Michael Neirich、
、Marc Bepperling

斯坦米伦队由一名12年级的学生（乔纳斯·内里希）首次担任教练，派出8名9至11年级的男生参赛。 汉内斯·伯格曼、巴勃罗·梅迪亚维拉、卢卡·哈特曼、安东·施奈德、法比安·塞德尔、埃伦·佩克塔斯、利奥·琴特克和克萨维尔·特雷斯·洛伊特维德齐心协力，为夺冠而奋战。

由于伊丽莎白学校在赛前临时撤回了队伍，施泰因米勒学校只需与马丁·路德学校（MLS）和菲利皮努姆学校交手。

在对阵MLS的首场比赛中，施泰因米伦队迅速取得领先，并在上半场将优势扩大到10分。尽管这支队伍的现有阵容此前从未一起打过比赛，但他们在下半场依然占据上风，最终以38:18的大比分获胜。

由此可见，与菲利皮努姆队的第二场比赛将成为决定地区冠军归属的决赛。凭借球员的个人实力，施泰因米伦队作为略微被看好的队伍迎战对手。然而在上半场，他们却未能兑现夺冠热门的预期。 一方面，球队似乎略微低估了对手；另一方面，球队显然尚未磨合到位，因此比赛中还未能形成流畅的配合。因此，上半场结束时，施泰因穆伦队以7:20的比分落后，形势似乎已无望。

乔纳斯·内里希在 在关键时刻

此时，主教练乔纳斯·内里希的作用尤为关键。他通过一场鼓舞人心的动员讲话，成功提振了球员们的士气。凭借战术调整，球员们在下半场对比赛的掌控发生了翻天覆地的变化。他们一点一点地追回了分差。 随着每次投篮得手，球员们的投篮准头也逐渐恢复，安东·施耐德甚至命中了三个关键的三分球。在最后一分钟，球队甚至以22:21反超比分。

但在比赛剩余的几秒钟里，局势却出现了戏剧性的逆转。终场前10秒，菲利普学院以23:22反超比分。这意味着，想要再次扭转局势的时间已所剩无几。 在比赛的最后一刻，汉内斯·伯格曼鼓起勇气，突破上篮，命中这记备受欢呼的制胜球，将比分定格在24:23。凭借这场胜利，球员们不仅欣喜若狂，更凭借实至名归的表现，成功获得了12月区域决赛的参赛资格。