💪🏼 我们的四人双桨艇表现出色： 艾玛·舒特（1号位，领桨手）、弗雷娅·多恩多夫（2号位）、拉拉·哈提布（3号位）、洛塔·芬克（4号位）以及舵手理查德·塔皮亚在曼海姆-桑德霍芬训练营中展现了非常出色的划船表现 🚣♀️👏‼️
“考虑到准备时间如此短暂，她们展现出的划船技术水准相当惊人，”主教练马丁·施特罗门格（“斯特罗米”）赞道。这些年轻运动员在专注力、毅力和体能方面表现尤为出色。 “这是一支很棒的队伍，”斯特罗米继续赞叹道，这支队伍还能从同时在场的、来自奥芬巴赫的经验更丰富的现役选手身上学到不少东西😇
这是一部值得每位赛艇运动员观看的影片，斯坦米勒俱乐部的现役队员在曼海姆-桑德霍芬训练营期间，与奥芬巴赫赛艇队一同观看了这部影片。 “这两个训练小组并非第一次在此地并行训练。可以说这是一种互利共生关系，甚至几乎可以称之为战略合作伙伴关系，”斯坦米勒俱乐部主教练“斯特罗米”表示。
在近乎完美的天气条件下，总计33名运动员在训练中心度过了愉快的时光——无论是在体育竞技层面，还是在社交和团队精神层面，都得到了由乔拉和莉娜·施特罗门格组成的厨师团队的热情款待。 当晚的特别活动——放映根据真实故事改编的电影《亚当的八人组》——成为又一亮点。 有关该电影的更多信息，请访问德国赛艇协会网站：https://www.rudern.de/news/adams-acht-begeistert-das-kinopublikum-jetzt-heisst-es-dranbleiben。
我们祝愿我们的队员们今后一切顺利、再创佳绩！
(海因姆)
关于2026年9月14日《黑森新闻》的报道：
(c) hr电视台
一场让我们倍感自豪的约会：黑森广播电台已提前告知将到访我们的残奥赛艇队。编辑莎拉-丽莎·安格雷斯解释道：“目的是‘亲身体验残奥体育并进行报道’”，她对此次与我们的残奥赛艇队员的会面充满期待。
那辆车身上印有白色“hrfernsehen”字样的蓝色轿车正从施泰因米伦校区驶向船屋。莱纳德·科赫和弗雷娅·多恩多夫正在那里训练。现年19岁的莱纳德是在两年前才完全失明的。
一个转折点。
但伦纳德接受了自己的命运。这位年轻人将自己的残疾转化为纯粹的能量。
方向感与安全感
他每周有六天会和弗雷娅·多恩多夫一起训练。她视力正常，注意力高度集中，方向感也很强。他做不到的事，她都能做到。
这位九年级女生在半年内掌握了所有必要的能力，能够为他人提供指引和安全感。
那句谚语中的“盲目信任”想必正是由此而来的。
明确的指令
摄像组与高水平教练马丁·施特罗门格一同登上了电动辅助艇。镜头近距离捕捉着关键细节：及时的提示和清晰的指令，不留任何解读余地。每个人都清楚自己的职责。领头的是伦纳德。
路线从施泰因米勒船屋出发，沿拉恩河上行，再顺流而下。黑森广播电台正在拍摄一支配合默契的团队，他们的每个划桨动作都精准到位。这段录像展现了指令的清晰明确，也让人得以一窥伦纳德和弗雷娅日常划船训练的模样。
基础设施与合作
高性能教练马丁·施特罗门格（人称“斯特罗米”）今天回顾了这段和谐的午后时光。 这部以2024年德国划船机冠军伦纳德和沉稳的施泰因米勒学校学生弗雷娅为主角的影片，真实地展现了两人为体育事业全力以赴的身影。 但影片同时也展现了像施泰因穆勒这样的、适合残奥运动的基础设施的重要性，以及像与马尔堡德国盲人教育学院（blista）这样的合作——只要这些合作真正付诸实践——所能取得的成就。
作为黑森州残疾人及康复体育协会（HBRS）的州级残奥赛艇训练中心，施泰因米勒（Steinmühle）在赛艇界乃至整个体育界都备受瞩目。因此，该中心诚挚邀请身体有残疾的赛艇运动员与我们联系。
顺便说一句：你可以——但不必——立刻成为德国Ergo冠军。
（安吉拉·海涅曼）
对于TARUS Future Team的新任教练拉维·纳赛尔而言，这是几个重要的时刻：在波兰克鲁什维察举行的U23欧洲锦标赛上，他作为赛艇教练在国际级赛事中首次斩获“雄鹰奖”。 照片中，即将从汉诺威搬至拉恩河畔的拉维，与参加女子轻量级双人双桨（LW2x）项目的耶特·利斯达特（汉诺威赛艇俱乐部 HRC）和梅丽娜·赖因克（诺伊斯赛艇俱乐部 RV）一同入镜。 该队以落后于希腊、领先于意大利的成绩冲线，最终摘得银牌！
很快将为您介绍更多关于Raavi及其在TARUS和石磨坊相关工作的信息。
(海因姆)
“暑假快到了……学校里反正也没什么活动了。”——抱有这种想法的人，恐怕还没体验过施泰因米勒学校。 不，我们不再用大量高难度的思维题来折腾学生了。但稍微引导一下，让他们了解未来可能会喜欢哪种运动，这完全没问题！
面向5至12年级学生的活力日
这一构想为随后连续举办的两个体育项目日奠定了基础。近年来，这些活动已成为施泰因米勒学校及寄宿学校年度计划中的固定项目。 5至12年级的学生被分成32个小组，体验各种不同的体育项目。他们事先已报名参加，并在报名表中填写了首选项目以及另外三个项目。
“我们为学生提供了多样化的体育体验，”马塞尔·卡尔布介绍道。他是斯坦米勒学校的生物和体育教师，同时担任该校体育部主任。由于斯坦米勒学校无法自行开设所有体育项目，因此与多家体育协会建立了合作关系。 “我们会租用一些体育场馆，也会借助校外的工作坊。这主要发生在我们没有相关专业知识的运动项目上。”
施泰因米勒作为“运动磨坊”
经验表明，每个人都能找到一些能引起好奇心，或者学生们一直想尝试的事情。
例如，活动涵盖了篮球、美式橄榄球、芭蕾舞、高尔夫、手球、健身、长曲棍球、柔道、踢拳、泰拳、综合格斗（MMA）、帕德尔网球、皮克尔球、马术、体操、赛艇和舞蹈等领域。 当然还有足球项目，与此相关的是，还提供了一个了解足球裁判工作的机会。
即便是高温天气，也丝毫没有影响绝大多数学生。他们借此机会，体验了此前未曾接触过的运动项目。因此，作为“运动之校”的施泰因米勒学校再次取得了巨大成功。
（安吉拉·海涅曼）
这支年轻的队伍——却已如此雄心勃勃：施泰因米伦赛艇队的队员们在卡塞尔举行的“青年备战奥运”州级赛艇选拔赛上，一举斩获三枚奖牌。
“周六就已基本定局，当时所有队伍都已晋级决赛，”主教练马丁·施特罗门格（“斯特罗米”）对这些年轻运动员赞不绝口。 这一成绩尤为难得，因为尽管选手们的竞技水平参差不齐，但每个人都成功地展现出了自己最佳的状态。
施泰因米勒队派出了12名加2名现役队员参赛
上周末，12名运动员以及2名替补划船选手和工作人员抵达了训练基地。在酷热难耐的天气下，划船选手们展开了一场背水一战。鉴于参赛阵容异常强大，原本并不指望每位参赛者都能登上领奖台。 “一支优秀的队伍正在成长起来，”当胜利的曙光初现时，教练马丁·施特罗门格对这些年轻选手赞不绝口。与此同时，他也对随队前来的众多家长给予的支持表示感谢。
带着三枚铜牌回到拉恩河畔
在带舵手的四人双桨赛艇（13/14岁组）第3级比赛中获得第三名（铜牌）的选手是：洛塔·芬克、弗雷娅·多恩多夫、拉拉·哈蒂布、艾玛·舒特，以及舵手汉妮·福克斯。
在同一年龄组的男子双四人划艇项目中，奥莱·布鲁策、朱利安·兰格、雅各布·赫克、里卡多·塔皮亚以及舵手米卡·诺德瓦尔德也获得了第三名，同样摘得铜牌。
同样在第2组双人双桨（15-17岁）项目中获得第三名，并再次摘得铜牌的是：朱利安·施泰因坎普、文森特·法尔。
约翰内斯·菲吉尔和拉拉·伯克作为替补队员和志愿者参加了此次活动。他们付出的巨大努力，以及作为校划船项目协调员的迈克尔·内里希和毛里茨·尤雷（划船项目FSJ志愿者）所展现出的高度奉献精神，无论如何赞扬都不为过。
“我们正走在正确的道路上”
“我们的新起点已经显现出来，”教练满意地表示，并注意到尽管面临种种困难，仍有部分参与者决定在短时间内参加活动，以把握这一契机。
“在上周于曼海姆训练基地进行的集训中，共有33名学生参加了选拔，但最终还是有几位没敢在卡塞尔参赛，”“斯特罗米”如此描述了这一小小的遗憾。 他确信：“那些没能参赛的选手中，一两个其实还有潜力；有些实力不俗的划船选手也留在了家里。”今后在组织安排上，他们会对此进行一些深入思考。 不过，马丁·施特罗门格（Martin Strohmenger）很高兴，在缺席“青年备战奥运”赛事许久之后，斯坦米伦划船队的此次亮相便已取得了如此大的成功。“你们的表现堪称一流。一场运动浪潮正在兴起。非常感谢大家。”
（安吉拉·海涅曼）
“对施泰因米勒队来说，这两场赛艇比赛非常精彩，”主教练马丁·施特罗门格在谈到施泰因米勒队现役赛艇选手最近参加的比赛时兴奋地说道。
他首先回顾了在科隆举行的国际青年赛艇锦标赛。在那里，雅尼娜·康拉德以领先13秒的优势夺得预赛第一名，并于次日与不来梅和柏林的选手组成联合队，在A组决赛中展开了一场精彩绝伦的角逐。 这位仅在一年半前才开始接触赛艇运动的运动员，其所在的赛艇在36支参赛队伍中排名第6，取得了优异的成绩。“这是一次爆发性的表现，而雅尼娜的潜力远未被完全挖掘出来，”“斯特罗米”如此评论道。
和谐与温馨的家庭氛围
就在同一个周末，吉森圣灵降临节赛艇赛周边区域成为了许多施泰因米伦赛艇队队员的活动场地。“当时一切都那么和谐，”教练对随队前来的众多家长所表现出的关注与支持感到欣喜。
无论年龄大小、水平高低，大家始终团结一致，互相帮助、互相鼓励。——这种人人互助的家庭般氛围，激励着每个人发挥出最佳水平，包括我们的残奥会顶级赛艇运动员莱纳特·科赫。
通过划船缓解高考压力
莉卢·施密特（Lilu Schmidt）一如既往地表现出色，在女子青年组单人赛中赢得了两场比赛。莱昂纳德·希尔格（14岁）在单人赛中赢得了他职业生涯的首场胜利——而且是以巨大优势获胜！ 里卡多·塔皮亚也是首次参赛，但他很快就适应了比赛节奏。雅各布·罗姆斯多夫尽管正忙于备考高中毕业会考，却依然没有让自己的赛艇失望，坚持参加了比赛。多么令人钦佩的举动——这正是我们所说的“平衡对比”。
由于受伤，弗雷娅·多恩多夫不得不暂停比赛。她由艾玛·舒特替补上场。她与洛塔·芬克搭档，在双人双桨项目中获得第二名。比赛结束后，这三名女孩一起接受了摄影师的拍摄。
萨伦廷·维特根斯坦在划船比赛中展现出了高超的技巧和高度的专注力。他以明显优势赢得了比赛，我们相信，这位12岁的少年在体育方面未来还会有更多精彩表现。
（安吉拉·海涅曼）
在施泰因米勒中学的每个七年级班级中，划船都是课程安排的一部分。正因这一体育特色，今年，这四班七年级学生仍在初中部运动会上，于施泰因米勒中学的船屋举办了划船活动。
施泰因米勒划船队在近年来划船赛事的基础上，进一步发展出了新的赛事模式——“施泰因米勒春季划船机与双桨艇杯”。因此，这一改良版赛事迎来了首秀。
已进行的修改：
新方案由三项赛组成，包含以下比赛项目，这些项目完全以赛艇特有的比赛形式为依据：
– 划船-划船机计时器-挑战赛 通过 250米
– “蒙特卡洛”赛艇比赛（四人艇）：每艘混合艇进行500米赛程的比赛
比赛开始时，每组各级别船只数量。
– 250米双桨艇短距离赛： 每个组别由两艘 混合双桨艇参加预赛，按照计时淘汰赛原则决出四支半决赛队伍。从半决赛开始，将通过直接对决决出冠军艇。
组织者迈克尔·内里希表示，尽管课前准备时间有限，但部分学生仍表现出了卓越的水平。因此，比赛当天充满了浓厚的体育竞技热情，而晴朗的天气更进一步营造了良好的氛围。 同样令人印象深刻的是，学生们在所有比赛中都互相加油助威。——这是一个美好的举动，尽管处于竞技状态，却充分体现了学生们的团结精神！
衷心感谢所有协助组织活动并提供照片的同事们！
(M. Neirich/A. Heinemann)
以下是2026年施泰因米伦春季Ergo & Gig杯的比赛成绩列表：
功率自行车250米测试成绩
女孩：
第一名：达娜·施莱希（7i班）
第二名：克拉拉·科赫（7c班）
第三名：拉拉·伯克（7c班）——阿努克·塞德尔迈尔（7a班）——罗米尔达·巴拉利斯（7c班）
男孩：
第一名：朱利安·兰格（7b班）
第二名：提图斯·兰佩尔特（7a班）——雅各布·赫克（7b班）
第三名：利奥·尼德霍费尔（7c班）
“蒙特卡洛”竞赛结果（ Gig-Boot）
第一名：7c班 汉内斯·桑德格尔德、奥莱·布鲁策、罗米尔达·巴拉利斯、约翰娜·舒特、西奥多·韦伯
第二名：7a班 塔贝娅·摩西、阿努克·塞德尔迈尔、芬雅·波特、 菲利普·茨绍、米卡·诺德瓦尔德
第三名：7b班 米兰达·拉默斯科特、尤斯图斯·博特、利奥·凯尔、梁一恒、诺埃·贝克尔
结果“250米短跑”比赛 单桨艇
第一名：7i班 伊斯梅尔·奥兹门（Ismail Özmen）、诺亚·加夫里拉斯（Noah Gavrilas）、埃马纽埃尔·萨鲁米（Emmanuel Sarumi）、达娜·施莱希（Dana Schleich）、妮卡·雅布隆斯基（Nika Jablonski）
第二名：7i班 尼克·多门（Nic Dohmen）、阿莱娅·施图布纳（Alea Stübner）、奥雷莉亚·蒂利克（Aurelia Thielicke）、 吉安卢卡·施耐德、里卡多·塔皮亚·格林
第三名：7b班 马克西米利安·布利梅尔、菲利普·莱昂特、雅各布·赫克、阿丽莎·诺伊费尔德、诺拉·雷蒂格
结果 “最快划船班”班级竞赛
第一名：7b班
第二名：7a班
第三名：7c班
第四名：7i班
—
说明：
*)Gig-Boot（简称：Gig）是一种速度快且坚固耐用的划艇。与狭窄的竞赛艇相比，它以更宽、更稳固的结构为特点，是大众体育、培训和远征划船的标准船型。
上周末，在吕德斯多夫春季赛艇赛上，主教练马丁·施特罗门格为斯坦米勒学校及寄宿学校交出了一份非常亮眼的成绩单。仅运动员雅尼娜·康拉德（封面照片）一人就斩获了三枚金牌！
本次系列赛再次让在联邦首都周边举行的比赛成为一项赛艇盛事。参赛队伍还盛赞了精彩的赛道、优质的餐饮服务以及舒适的住宿条件——而这一切更因晴好天气而锦上添花。
马克斯·贝克紧随其后，同样夺得了胜利
教练“斯特罗米”对周日赛艇比赛的精彩收官尤为欣喜，这要归功于施泰因米伦赛艇队的马克斯·贝克（图集中的第一张照片）。 尽管此前他未能充分展现自己的实力，但在赛事尾声阶段，他终于突破了瓶颈，并以最快成绩再次跻身前列。
在赛道旁的重要会谈中，这支不知疲倦的团队收获了满意的成果和良好的关系网络，随后又向西出发，开启了新的一周。
与此同时，施泰因米勒学校及寄宿学校，以及新成立的施泰因米勒赛艇人才学院（TARUS）协会， 即将启动“plus-RUDERN”项目，该项目旨在为有抱负的赛艇运动员提供新的发展前景，将高水平赛艇训练与卓越教育相结合。
（安吉拉·海涅曼）
骑马、划船、团体运动以及不断拓展的合作项目：近年来，施泰因米勒学校及寄宿学校的体育项目取得了显著发展。 现代化基础设施、日益壮大的团队以及众多项目，确保了体育活动在学生的日常学校生活中占据了重要地位——未来还将进一步拓展。
施泰因米勒学校一直以丰富的体育项目而著称：不仅拥有成熟的马术项目，还提供专业的划船教学，并取得了包括参加奥运会在内的诸多成就。 该校在自有场地上开展网球运动已有相当长的时间，在拉恩河畔设有沙滩排球等球类运动项目，甚至在冬季也提供力量训练。但学校体育负责人、众多训练课程的组织者以及与其他俱乐部合作项目的协调员马塞尔·卡尔布（Marcel Kalb）解释道，即便是好的事情，也有进一步改进的空间。
现代化基础设施
说到这里，我们已经来到了一个与十到十五年前相比已取得长足发展的阶段。 与当时相比，基础设施不仅得到了现代化改造，规模也显著扩大。如今，经过翻新的船库、新建的第二座大型体育馆以及经过现代化改造的现有馆舍，已为赛艇装备和室内运动提供了完善的场地。体育器材的配备也在持续扩充，力量训练室里的现有配置便充分体现了这一点。
为体育事业培养更多人才
体育课程体系的建设是一个渐进的过程——无论是在基础设施还是师资力量方面。目前，体育教研组的教师队伍已扩充至17人，此外还有一名来自寄宿部的教育工作者以及三名“自愿社会服务年”（FSJ）志愿者在不同岗位提供支持。 “我们还与马尔堡菲利普斯大学的体育科学和运动学系保持着交流，”马塞尔·卡尔布介绍道。
5至8年级体育课不设成绩
在施泰因米勒中学，促进学生体育锻炼被高度重视。因此，学校还开设了诸如划船旅行或滑雪旅行等课外活动项目，并且学生在11年级——即高中阶段所谓的“E阶段”——有机会选择体育方向。 还有一项特色值得提及：在5至8年级，体育课不设分数制。 “我们认为，数字分数无法体现体育运动的多样性，也无法准确反映对学生表现的综合评价。因此，在体育课上，我们努力以差异化且有说服力的方式反馈学生的表现，”学校体育主任解释道。
残奥运动是项目内容的一部分
通过与其他俱乐部的合作，施泰因米勒学校及寄宿学校的体育项目几乎无所不包。虽然部分施泰因米勒的教师出于个人兴趣开设了击剑等运动项目，但排球、篮球和足球等传统运动项目本就已列入日常课程。 新建的宽敞体育馆使施泰因穆勒学校——该校本就是残奥会赛艇训练中心——现在还能开展轮椅篮球等团体运动项目。
此外，每周一还会举行融合足球活动：几年前，融合足球队与当地体育俱乐部SF Blau-Gelb Marburg合作，开始了定期训练。 当时，Steinmühle Marburg e. V. 赞助协会主席埃贡·瓦乌佩尔（Egon Vaupel）为组建这支队伍付出了特别大的努力。
新的学校结构模式带来了机遇
据学校体育负责人卡尔布介绍，校方正致力于与其他俱乐部开展更多合作。他考虑的主要是田径、器械体操或游泳等课外活动。“未来新的学校结构模式将为这些活动带来巨大机遇。”
关注竞技体育
马塞尔·卡尔布也关注竞技体育，他以5年级和6年级的排球兴趣小组和排球选修课为例进行了说明，同时提到了在“青少年备战奥运会”项目框架下开展的器械体操活动，其中有五名女学生表现尤为出色。 他的信条是：“体育与竞技密不可分。而学校也正在积极推动这一点。”
此外，学校还为各年级学生提供每周两小时的高中体育课程。该课程由马塞尔·卡尔布负责统筹，但学生们也会自行组织许多活动，从而为自己创造了自主运动和训练的空间。
双重意义上的“相识”
卡尔布表示，过去几年里，斯坦米勒学校还在最后一周举办体育项目日。卡尔布已在该校工作七年。五月份增设的这些体育日面向5至10年级学生，内容包括划船、跑步决赛及其他项目。 此外，斯坦米勒中学不仅过去在最后一周举办过体育节，未来也将继续举办。合作体育俱乐部和大学的体育专业学生也会受邀参加。该活动除了促进体育锻炼外，还旨在促进交流——既让运动员之间相互了解，也让大家了解更多的体育项目。
面向教职员工的体育活动安排
“日常工作日益复杂，因此我们也必须确保员工们有足够的运动量，”马塞尔·卡尔布补充道。说到这里，他提到了“StoneFIT”项目——这是一个专门为员工设计的促进运动的项目。
“我们可以为自己拥有的机遇感到自豪，”马塞尔·卡尔布总结道。但他表示，目前还远未达到终点：“……还有更大的潜力。”
他还提到了因手机禁令而在体育馆内引发的热闹的课间休息。 在一名FSJ志愿者的带领下，第一节大课间休息时由5年级和6年级学生参与活动，第二节大课间休息时则由7年级和8年级学生参与。“如果要遏制学生沉迷电子游戏的冲动，就必须提供其他替代方案——从促进健康的角度出发，应将其与体育运动相结合。”
体育是学校文化的一部分
施泰因米勒学校并不认为自己的未来仅限于自身提供的课程。“我们也乐于观察公立学校的做法，并尝试借鉴其中成功的经验。”
由此可见：在施泰因米勒学校，体育远不止是一门课程。它是学校文化的一部分——这种文化以奉献精神、合作精神以及共同的目标为基石，旨在持续促进体育锻炼、健康维护、团队精神和进取心。
（安吉拉·海涅曼/照片来源：施泰因米勒档案馆）
Sie haben Fragen zur Schule?
Schulleitung & Geschäftsführung
Björn Gemmer & Dirk Konnertz
Telefon: 06421 408-20
Sie haben Fragen zum Internat?
Internatsleitung & Geschäftsführung
Anke Muszynski & Dirk Konnertz
Telefon: 06421 408-0
Sie haben Fragen zur Schule?
Schulleitung & Geschäftsführung
Björn Gemmer & Dirk Konnertz
Telefon: 06421 408-20
Sie haben Fragen zum Internat?
Internatsleitung & Geschäftsführung
Anke Muszynski & Dirk Konnertz
Telefon: 06421 408-0
