一切都始于一个小小的想法：分享的快乐是双倍的快乐！

斯坦米勒寄宿学校的学生们也注意到，由于新冠疫情防控措施，目前很难利用这些至关重要的社交资源。 青春期本应以丰富多样的社交关系为特征，这些关系在成长过程中具有特殊意义，但目前各种社交机会却受到了极大限制。

寄宿学校教育工作者弗朗辛·奥尔舍夫斯基也察觉到，施泰因米勒寄宿学校的学生们对建立联系和社交的渴望日益增强。因此，这个想法非常简单：通过为他人做些好事，或许也能在无形中为自己带来益处。 正是源于这位教育工作者这一小小的想法，才促成了马尔堡市“有尊严地参与”项目与施泰因米勒寄宿学校社区之间一次成功且前景广阔的合作。

小创意，大效果

马尔堡市的项目旨在通过建立联系，提升孤独且生活孤立的老年人和超高龄人群的主观幸福感。 为此，在圣诞节前夕，项目组特别准备了惊喜礼包——即所谓的“鼓励袋”，寄宿学校的学生们也积极参与其中，为这些礼包贡献了亲手烘焙的饼干和手工制作的圣诞贺卡。

起初，有几名学生聚在一起，集思广益。 很快大家就达成共识：我们的学生希望在这新冠疫情期间为有需要的人做点好事。烤饼干是人人都能做到的，而且许多学生都富有创造力：因此，在制作“鼓励礼包”时，学生们希望既能放入美味的点心，又能传递温馨的祝福。 “我终于又感觉自己在做一件有意义的事了！”学生弗里德里克兴奋地说道，“这些小事竟能带来如此多的快乐。”

整个寄宿学校社区都伸出了援手

学生们的这次活动有力地证明了：与他人分享经历能够提升我们的幸福感：
在寄宿学校教育工作者弗朗辛·奥尔舍夫斯基（Francine Olschewski）的支持下，这几名学生成功让寄宿学校社区的所有成员都参与了这项活动。 于是，六个住宿小组的烤箱都因烘焙曲奇而热火朝天，就连家政部和行政部门也参与了贺卡的设计。“我真的没想过我们能做到。 但校园里有这么多人对这个想法充满热情，最终我们大家齐心协力做到了，”弗朗辛·奥尔舍夫斯基自豪地说道。最终，寄宿学校全体成员为“鼓舞人心礼包”项目捐赠了180袋曲奇和180张个性化设计的贺卡。

斯皮斯市长和HR记录了交接过程

正因为这项活动充满了博爱与奉献精神，市长托马斯·斯皮斯博士（Dr. Thomas Spies）希望亲自陪同将礼物移交给项目负责人，这也就不足为奇了。 这最终甚至吸引了黑森广播电台来到斯坦米伦园区，对学生们将亲手制作的礼物转交给项目负责人安吉拉·舍内曼女士的过程进行了记录。寄宿生诺亚对此特别兴奋： “这一切都始于一个小小的想法。而现在，我竟然能和市长一起分发这些饼干了！”

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永不停歇的投入——学生们干劲十足

被这份喜悦所感染，学生们自然不会错过这次向老年长者分发“鼓励礼包”的机会。 于是，一些学生戴着FFP2口罩，带着亲手烘焙的饼干袋和手工制作的贺卡，为马尔堡的一些独居老人送去了一份小小的快乐。 “我觉得你们发起这件事太酷了。这起初只是个小小的想法，但看到这样的成果，我真的很感动。这正是当下老年人所需要的，”项目负责人安吉拉·舍内曼高兴地说道。

在圣诞节前夕，三组学生通过保持社交距离的方式亲自登门探访，给孤独的老人们带来了惊喜。特别值得一提的是：学生费利克斯——他将来想学习声乐——在门口即兴演唱了咏叹调和合唱曲目，令在场者既感动又惊叹。

双方的反应都十分真挚：老人们热情洋溢、充满爱意地表达着对这一即兴而温馨的惊喜的喜悦，而学生们则深受感动——原来如此微小的举动竟能带来如此多的快乐。 “我简直不敢相信，大家给予了我们如此多的关爱。明年我一定要继续开展这样的活动！”学生维雷娜动情地说道。

合作将持续——2021年继续行善

尽管面临种种困难，施泰因米勒寄宿学校的学生们今年依然成功策划并实施了一个精彩的项目。项目发起人弗朗辛·奥尔舍夫斯基和她的学生们受到老年朋友们真挚反响的鼓舞，决心在2021年继续推进这项活动。 计划包括建立结对帮扶关系，并促进年轻一代与长者之间的定期交流。无论采取何种形式——施泰因穆勒寄宿学校社区都将在2021年为此找到属于自己的独特方式。

Am 3. Dezember 2020 besuchte uns RTL Hessen. Nach Veröffentlichung des Podcasts bei HR-iNFO hatte auch der Fernsehsender großes Interesse, unsere StoneApp kennenzulernen und vorzustellen.
Entstanden ist ein wirklich sehr schöner Beitrag. Herzlichen Dank an die Reporter Pascal Wede und Tim Ellrich – und großes Kompliment an Aaron, Jan, Eberhard Wieth und Bernd Holly für den perfekten Auftritt!

“《人类·多样性·未来——展现真容！ 发声！”这一展览，我将其作为教育和公共关系工作的工具，旨在让马尔堡大学城及马尔堡-比登科夫县居民的文化多样性得以彰显，以此作为反对排外主义和种族主义的宣言与象征，”托马斯·格鲍尔在采访中解释道。 参观者可在施泰因米勒（Steinmühle）的中庭一窥他的作品。

人们的思维和感受各不相同，拥有不同的价值观，对幸福也没有统一的定义。然而，无论出身、宗教或肤色如何，所有人都应得到同等的尊重。 在“人类·多样性·未来” 展览的120件展品中，目前有 35件正在 斯坦米勒（Steinmühle）的中庭展出。对于“我最大的幸福是什么？”这个问题，人们的回答也各不相同。

托马斯·格鲍尔希望通过这部作品，促进人们对“追求幸福”这一集体需求及其作为人类文明史社会文化基石的思考。 他指出：“未来，我们将通过展览配套活动和写作项目等方式，进一步深化和拓展这一认识，即‘我们是一个不可分割的人类大家庭，其中所有人无一例外地共享人权，并共同承担对地球上所有生命及未来的责任’。”

引发思考的动态契机

托马斯·格鲍尔由此为思考人类的幸福注入了一股充满活力的动力。幸福一词，虽然在语言中常沦为空洞的套话，但其实完全可以被精准且个性化地描述，只是这需要时间。 “在为期两年的展览筹备过程中，我曾对某些答案进行了长时间且耐心的等待，并由此领悟到：人类的幸福似乎更倾向于被发现，而非被刻意追寻；虽然幸福因人们的生活境遇而千差万别，但始终围绕着对幸福的核心理解而呈现出不同的面貌。” “万事皆需时间”这一原则同样适用于格鲍尔在为期两年的创作过程中所安排的众多拍摄日程——他必须协调这些日程，才能为大约140名女性、男性、青少年和儿童拍摄照片。本次展览的摄影作品展甚至包含多达140件展品。

“在一份专门制作的展览刊物中，除了刊登人们的照片及其对幸福的思考外，我还发布了一个专为“人类·多样性·未来”展览设计的标志。该标志将太阳（光/启迪）、 一艘帆船（月亮/工具）和一艘船（地球/人类大家庭）以多彩的形态融入“人类·多样性·未来”这几个词中，”格鲍尔解释道。

每个人对幸福的定义都不一样

对我来说，幸福就是“……身体健康……”“……家人平安……”“……能在我的韦登豪森喝上一杯苹果酒……” – 有些回答反复出现，有些则独一无二。关于个人幸福的回答，往往涉及内心的平静或与所爱之人相伴的时光。 但其中也不乏其他观点：“当我不去思考自己是否幸福时，我最幸福。”还有人说：“……当海洋里的所有塑料都消失时，我才会感到幸福。”

人·多样性·未来 ——“展现真容！发出声音！”是一个耗时耗力的展览项目，2017年10月，“马尔堡多样性协会（Vielfalt Marburg e.V.）”成功邀请托马斯·格鲍尔（Thomas Gebauer）参与该项目，格鲍尔最终于2019年10月完成了该展览并向公众开放。 该协会主席纳丁·伯恩绍森解释道，这一主题与当前的讨论非常契合。 “马尔堡多样性协会”的使命是进一步促进国际间的普遍认同与人们之间的相互理解，从而推动一个充满活力的乌托邦不断向前发展：差异不仅应当被接受，更应被视为令人兴奋且富有启发性的存在。

反种族主义的工具

格鲍尔认为，对话与视角转换作为文化工具，以及人们之间的相互认识与理解，是沟通的重要目标。他本人将展览的筹备阶段视为一次探索之旅，旨在发掘对地球上所有人类而言“至关重要且真正重要”的价值观与理念。 格鲍尔计划首先将“人类多样性与未来”展览作为对抗种族主义和排外主义的工具，向公众展示五年，并希望“…… 鉴于人类大家庭令人着迷的多样性，我们能够克服对那些乍看之下显得陌生的他人的恐惧，转而以更开放的心态和更强烈的好奇心，去接纳无论是身边的人，还是来自遥远异域文化空间的人们。”

“托马斯·格鲍尔做得非常出色，”施泰因米勒中学的艺术老师伊内斯·菲尔哈本评论道，“施泰因米勒中学对这一议题深表认同。” 她与10年级学生以及艺术进阶班的学生们一起布置了展览，并深入探讨了作品所传达的内涵。11年级学生则在斯蒂芬·克斯特恩老师的伦理课上探讨了“幸福”这一主题——这与展览主题不谋而合！

在斯坦米勒学校负责国际事务的玛丽亚·拉莫斯看来，此次展览也契合了学校的办学理念：“展览很好地展现了不同个性的特质。”两位老师一致认为：“对斯坦米勒学校而言，这项活动是一笔宝贵的财富。 它能激发人们的思考，并唤起人们对价值观的记忆。”

联系托马斯·格鲍尔： https://agent21-art-and-repair.de

其实这只公山羊原本只是为了驱赶猛禽，但对人类它也抱有健康的警惕。在施泰因米勒船屋附近，它和伴侣一起守护着吉塞拉·布鲁西乌斯的移动鸡舍。 每周，施泰因米勒从布鲁西乌斯的移动鸡舍中收获约240枚鸡蛋，这些鸡蛋在厨房里被用作早餐、制作蛋糕或焗烤菜肴。这些产品与学校和寄宿学校的供应方案完美契合。

施泰因米勒与吉塞拉·布鲁西乌斯之间有着一段渊源。她的农场位于卡佩尔，与施泰因米勒马场直线距离约200米，这位女农场主与寄宿学校合伙人约翰娜·布尔曼-罗加拉之间有着长久的友谊。 由此，双方形成了相互支持的关系，用现代术语来说，就是“双赢”。斯坦米勒的马场从吉塞拉·布鲁西乌斯那里租用了牧场。最近，斯坦米勒还从吉塞拉·布鲁西乌斯手中购得了一块土地，新体育馆将建于此处。 作为回报，她也确保了一个稳定的鸡蛋买家。 原先的60只传统棕色蛋鸡离开了农场，随着鸡群规模的扩大，它们迎来了140只新的“伙伴”——而农场主也因此减轻了负担：“与现在的移动鸡舍相比，在农场饲养鸡群的工作量非常大。”

这种新的养殖方式一经采用，便取得了新的进展。“移动式鸡舍”是一种现代化的全移动式放养系统，旨在实现符合鸡类天性且环保的养殖方式。 “这完全符合我们的理念，”斯坦米勒餐厅的主厨塞巴斯蒂安·里尔表示。斯坦米勒餐厅非常重视在厨房中使用符合“本地——有机——公平贸易”标准的产品。具体到每种情况，会根据实际情况判断应优先考虑哪项标准。

在此背景下，作为食堂运营方的斯坦米勒寄宿学校于2020年与有机面包坊“Siebenkorn”建立了合作关系。与此同时，还与一家新的本地蔬菜供应商建立了合作伙伴关系。饮料区提供公平贸易咖啡。小餐馆则供应有机柠檬水。