你们年龄在14至19岁之间吗？想进一步了解人们在何时以及为何会处于注意力集中或不集中的状态吗？希望通过参与来支持我们的研究吗？那么，我们期待你们与我们联系！ 说明会将于3月4日或9日举行。更多详情请参见我们的海报：
在一项针对2250名马尔堡学生的调查中，学生们被要求从特定方面对各自的中学进行评价，结果施泰因米勒中学脱颖而出：在餐饮、媒体设备、无线网络、学校卫生间及整体状况等指标上均位列第一。
儿童和青少年议会发起的调查
调查不仅就“学校与教育”这一领域向年轻人征询了意见，还涉及了“政治与参与”、“交通与出行”、“休闲”、“媒体与数字化”、“安全”、“歧视”以及“未来”等议题。
在两位专家的支持下
在菲利普斯大学的支持下，KiJuPa自行对调查结果进行了分析。 教育学系的伊沃·祖克纳（Ivo Züchner）教授和政治学研究所的菲利普·克林格勒（Philipp Klingler）两位专家全程协助KiJuPa，他们不仅带领大家穿梭于繁杂的调查数据之中，还将复杂的问题以通俗易懂的方式进行阐释，还为所有人提供了一堂科学速成课。
施泰因米伦学校校长称赞主办协会
“施泰因米勒学校取得的优异成绩，促使我代表校领导团队向学校协会致以最诚挚的感谢！”施泰因米勒学校校长比约恩·格默在评论调查结果时说道。 “作为办学单位，学校协会为我们的学生提供了近乎理想的条件——这远比（曾经）财力雄厚的公立办学单位所能或所愿提供的要好得多，” 他高度赞扬了学校协会主席埃贡·瓦乌佩尔、副主席格哈德·穆勒以及施泰因米勒学校总经理迪尔克·科内茨的奉献精神。
有关学校主题的完整调查内容可在此处查看： https://kijupa-marburg.de/wp-content/uploads/Umfrage-Schule.pdf
安吉拉·海涅曼
2025年2月19日，施泰因米勒再次举行了青少年选举，此次选举是在联邦议院提前选举的框架下进行的。
投票率为80.2%，略低于往年的平均水平，这主要是由于学生病假率较高以及许多人身在国外所致。 尽管如此，考虑到这些情况，投票率仍然相对较高，这令人感到欣慰。
衷心感谢选举工作人员
这其中，今年选举工作人员的积极投入无疑也是重要原因之一。 克劳迪娅·罗德博士政治学进阶班的本·路易斯·彼得斯、雅尼斯·巴斯蒂安、法比安·古特曼、安德烈亚斯·沃尔、乔纳森·埃卡特、巴里斯·图图、扬·滕普勒和安东·内斯勒，凭借其积极的工作态度、专业知识、组织才能以及风趣友好的待人方式，给人们留下了深刻印象。
因此，项目负责人伊娃·林克（Eva Rink）对“青少年选举”的顺利进行感到欣慰。这位政治学和英语教师还松了一口气，因为今年“青少年选举”能够如期举行实属不易——鉴于联邦议院选举提前举行以及由此带来的时间压力，这原本并非理所当然。 作为该项目的承办方，来自柏林的非营利、无党派协会Kumulus e.V.再次展现了其作为政治教育可靠支持者和组织者的形象（更多信息请访问：juniorwahl.de）。
模拟选举的结果可能会在某些方面带来意外，特别是当将其与实际联邦议院选举的结果，或者与德国所有参与学校模拟选举的总体结果进行比较时。
基民盟仍为第一大党，其次是左翼党
与上次欧洲议会选举期间举行的青年模拟选举一样，基民盟在施泰因米勒地区以23.9%的得票率成为第一大党。
左翼党的选举结果令人印象深刻——该党在上一届选举中曾被视为败选方。今年，该党完全可以被称为又一个选举赢家，因为它不仅取得了显著的选票增长，而且以21.1%的得票率一跃成为第二大政党。
绿党以17.8%的支持率位居第三，略高于社民党（16.9%）。
施泰因米勒也反映出这一全国性趋势：与此前在施泰因米勒举行的青年选举相比，自由民主党（FDP）的支持率进一步下滑。 在2021年联邦议院选举期间举行的青年选举中，该党曾是第二大党，但今年仅获得了8.2%的选票。
“莎拉·瓦根克内希特联盟”和“沃尔特党”分别获得了3.3%和3.0%的选票，两者的得票率几乎不相上下。
未出现向右转的趋势
这种不仅在德国，而且在整个欧洲都显而易见的右倾趋势，在施泰因米勒却并未显现。德国选择党（AfD）获得的选票甚至比之前的青年选举还要少，仅获得了1.5%的选票。
在图表中，以下政党被归类为“其他”：自由选民党（1.2%）、动物保护党（1.2%）、“那个党”（0.9%）、MLPD（0.6%）、PdH（0.3%）。
“圆桌讨论很有帮助”
首轮投票的结果同样引人注目。社民党（SPD）的索伦·巴托尔以40.2%的得票率成为当之无愧的胜者。关于选区议员的其他结果，请参见附表。
许多学生指出，此前在施泰因米勒举行的、由德国联邦议院直接候选人参与的圆桌讨论会，对他们的投票决策大有帮助，并给他们留下了深刻的印象。
民主很有趣
此外，众多学生和教师再次对“少年选举”给予了积极评价，这一点也体现在斯坦米勒学校全体学生在选举日所展现出的热情之中。 民主真有趣！这一点在今年再次得到了印证，施泰因米勒中学“少年选举”的组织者希望，这种热情在未来几年里也不会减退。
伊娃·林克
6月6日，在阳光明媚的斯坦米勒，举行了欧洲议会选举的青少年模拟投票活动。学科教师伊娃·卡塔琳娜·林克对此报道道：
难怪在这样宜人的选举天气下，投票率高达83%，令人欣喜。但这也要归功于我们勤勉的选举工作人员，以及那些愿意在青少年选举中伸出援手的人：
巴里斯·塞姆·图图、乔纳森·埃卡特、扬·滕普勒和安东·内斯勒在担任选举志愿者时乐在其中，以至于学生选举甚至比原定时间表提前结束了。 这四位来自克劳迪娅·罗德博士政治学选修课的年轻小伙子，凭借他们的热情投入、组织才能、专业知识和幽默感大放异彩。
投票的乐趣
因此，随行的两位老师——杰西卡·舒曼和埃娃·卡塔琳娜·林克——也丝毫没有感到无聊。恰恰相反——施泰因米勒学校这次青少年选举的现场气氛温馨、欢快而热烈。这样投票才有趣！
此外，还应提及以下几位学生：
本·路易斯·彼得斯、雅尼斯·大卫·巴斯蒂安、 法比安·古特曼和安德烈亚斯·法比安·沃尔也希望担任青年志愿者，其中一些人——包括本·路易斯·彼得斯——早在2023年秋季黑森州议会选举期间举行的青年选举中，就已通过实际行动证明了他们对民主的奉献精神以及所具备的各项能力。 康斯坦丁·门辛也在州议会选举的青少年选举中担任过选举工作人员，给人们留下了深刻的印象。
感谢您的付出
负责组织和实施学生会选举的负责人、英语和政治学教师伊娃·卡塔琳娜·林克（Eva Katharina Rink）在此向上述人员表示衷心的感谢。没有你们，这次学生会选举就无法顺利举行——你们太棒了！😊
施泰因米勒学校“少年选举”的结果同样令人瞩目，尤其是与德国所有参与学校的大局结果相比。事实上，施泰因米勒学校民主党的胜利态势十分明显。 虽然德国选择党（AfD）在该校得票率也有所上升（4.9%），但仍远远落后于其他政党。施泰因穆勒学校也反映出一种全国性的趋势： 绿党是此次选举的输家，与斯坦米勒学校以往的青少年选举相比，他们失去了大量选票（18.2%），但仍然是第三大党，且明显领先于自由民主党（10.5%）。
基民盟（CDU）的选举结果同样引人注目，该党在施泰因米勒地区成为第一大党 （23.8%），而社民党（SPD）以19.2%的得票率毫无疑问位居第二，甚至完全可以被称为本次选举的赢家，因为与此前在斯坦米勒举行的青年选举相比，该党取得了显著的票数增长。
促进民主
“Volt”党的得票率同样引人注目，与“德国选择党”（AfD）并列（4.9%）。
在施泰因米勒选区，左翼党以3.8%的得票率被视为败选方；萨拉·瓦根克内希特领导的政党（BSW）也仅获得3.1%的选票，得票率略低于左翼党。
其他政党共获得11.5%的选票。 具体结果可参见旁边的图表。这一结果在该校属于较高水平。今年的“青少年选举”自然格外引人注目，因为16岁和17岁的学生作为首次投票者，也有资格参加“真正的”欧洲议会选举。
“青少年选举”（www.juniorwahl.de）被视为一项促进民主的项目，鉴于施泰因米伦学校的学生们在选举日所表现出的热情，人们绝对可以认同这一看法。
施泰因米勒学校“青少年选举”的组织者们希望，学校的其他师生也能持同样看法，并期待在未来几年里，全校师生对这种美好而激动人心的民主制度的热情与投入能够持续不减。
作为一项政治教育学校项目，在10月8日州议会选举前夕，施泰因米勒学校再次为9至13年级的学生举办了“青少年模拟选举”。 据任课教师伊娃·卡塔琳娜·林克介绍，学生们分别于10月4日和6日投下了选区票和州级票。 图表显示了本校的投票情况——其中州级选票的结果还与黑森州所有参与学校的结果进行了对比。斯坦米勒中学的投票率为85.1%，高于全州平均水平（82.7%）。
今年，施泰因米勒中学再次为11年级学生提供了机会，让他们在最终选定选修课程之前，通过geva测试来评估自身的能力和兴趣。测试要求学生在限定时间内完成一份包含各类题型的试卷。 许多学生尚不确定自己未来的职业“旅程”将走向何方。他们在选修课的选择上犹豫不决，更对将来该攻读什么专业或接受何种职业培训毫无头绪。
经过评分后，geva测试主要为学生解答了以下问题：
“与geva研究所的合作是我们职业指导工作的重要组成部分，”克劳迪娅·罗德尔博士解释道。她在施泰因米勒学校负责学业和职业指导工作，并统筹协调校内实习事宜。
作为黑森州参与该项目的50所学校之一，施泰因米勒学校加入了一个由德国研究协会（DFG）资助的项目。 在这个名为“COINS”的项目中，位于法兰克福的莱布尼茨教育研究与教育信息研究所（DIPF）致力于研究如何设计测试，以最佳方式反映学生的学习进展。 为了进行研究，需要以八年级的数学课程内容为基准来衡量学生的学习进展。为此，8c班在数学老师妮可·肖尔特斯（Nicole Scholtes）的带领下参与了该项目。
为了在研究中呈现相应的参数，共进行了两天的测试。 12月初是第一次调查时间点——这是经过深思熟虑的，因为当时学生们尚未实际学习数学测试的内容。第二次调查时间点定在3月23日。当天，学生们已经学完了关于线性方程和函数的教学单元。
每次测试持续两节课的时间，内容包括一场数学测试和一份问卷。作为教师的妮可·肖尔特斯也需填写一份问卷，其中涉及教学设计和教学计划方面的问题。此外，她还必须详细提交教学内容，包括所有讲授过的习题。
这项名为COINS的研究在德国和瑞士同步开展，其名称代表“Construction of Instructionally Sensitive Test Items”（教学敏感性试题的构建）。 该研究旨在阐明数学课堂中的测试题目应具备何种特征，以体现教学效果并真实反映学习成果。借助研究结果，随后可开发出所有学生都能作答的测试，并据此评估各校的教学质量。
施泰因米勒学校校长比约恩·格默和贝恩德·霍利表示：“施泰因米勒学校很乐意支持此类创新项目，如果我们的同事们愿意参与其中，我们将感到非常高兴。”
这张照片中，数学老师妮可·肖尔特斯（右）与8c班的学生们在一起。
这是斯坦米勒学校第三次为即将正式选修进阶课程的年级学生提供通过geva测试评估自身能力的机会。学生们需要在四小时内完成一份包含各类题目的测试册。 每道题目都有限定时间。评估结果可帮助学生了解自身天赋和兴趣所在，并判断未来可能适合的职业方向。这对尚未确定具体职业方向的学生尤为有益。 “与geva研究所的合作是我们职业指导活动中的重要组成部分，”同时担任学校实习协调员的克劳迪娅·罗德尔博士解释道。
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