为什么国际冲突不能简单地通过谈判桌来解决？斯坦米勒中学13年级的学生们再次围绕这一问题展开了探讨。继两年前首场活动取得成功后，今年与马尔堡菲利普斯大学的合作再次让学生们切身体会到，外交谈判实际上是多么具有挑战性。 此次活动主要由冲突研究专家斯特凡·沃尔（Stéphane Voell）博士负责指导，他主持了模拟演练，并引导参与者完成了这项高难度的模拟演练。

第一步：非正式会谈

在活动过程中，学生们分别扮演了不同虚构国家的代表。他们各自怀揣着不同的利益诉求、政治目标和领土主张，起初进行了非正式磋商，随后在圆桌会议上尝试为冲突寻求共同解决方案。 为了使模拟活动尽可能具有真实性和正式性，要求参与者在谈判过程中始终使用“您”来称呼对方。很快大家就意识到，当国家利益、经济依赖关系和安全政策考量相互交织时，要达成妥协是多么困难。

在相互对立的利益之间

并非每个代表团都表现出愿意妥协的态度。 有些代表团坚决捍卫自己的立场，另一些则寻求对话——这种张力在很大程度上决定了谈判的走向。参与者们由此切身体会到，国际外交是多么具有挑战性，也明白了为何即便是出于善意的解决方案，也常常因利益冲突而告失败。

对现实冲突的认识更加深刻

在最后的反思环节中，许多学生分享了他们对各自角色的深刻体验。诸如“令人沮丧”或“复杂”之类的词语多次被提及，但与此同时，大家也清楚地意识到，正是这些经历让他们对现实中的政治冲突有了更敏锐的洞察。 在斯蒂芬·沃尔（Stéphane Voell）的引导下，大家共同分析了谈判的动态，并最终揭示了此次模拟演练的背景：所设计的场景在基本框架上参考了摩尔多瓦共和国与自封的德涅斯特河沿岸共和国之间、且有俄罗斯参与的德涅斯特河沿岸冲突。

与大学的合作变得触手可及

对于政治与经济教研组的社会科学领域负责人、专业教师贝恩德·赫尔斯贝克而言，此次活动是学校与大学紧密合作的成功范例。通过此次活动，学生们得以切身体验与马尔堡菲利普斯大学长期以来的合作。 与此同时，该模拟游戏为目前正在学习“国际关系”课程的13年级学生提供了实践视角，对课堂教学起到了补充作用。

多样化的职业前景

马尔堡大学的“和平与冲突研究”专业为毕业生提供了多样化的职业前景——包括在联合国等国际组织工作，或从事国际冲突的学术分析与处理工作。 此次模拟演练的再次举办生动地展示了和平进程的复杂性，以及对话、谈判技巧和相互理解对于达成可持续解决方案的重要性。

（安吉拉·海涅曼）

我该如何认识自己的界限？又该如何捍卫这些界限？这些以及其他主题——如自我主张和自我防卫——是斯坦米勒寄宿学校为年轻女性举办的工作坊的议题。针对这些问题，主办方马尔堡温多协会（Wendo Marburg）积极为16岁及以上的参与者提供鼓励和支持。

应对日常生活中的各种情况

这些练习涉及的内容包括：个人表现——既包括语言表达（如“两句法”），也包括非语言表达——以及日常情境，通过反复练习，参与者能够将应对这些情境的方法内化为自身能力。 在安全的环境中，我们营造了一个交流的空间。与此同时，课程还涉及自我主张和自我防卫的内容。这些年轻女性通过两人一组或小团体形式，尝试并练习了各种策略。

相互支持

项目负责人安妮·格布哈特表示：“特别令人欣慰的是，在工作坊结束后的几天里，这些年轻女性仍然保持着交流，例如在群组中互相推荐应用程序，以便在课程结束后继续互相支持。”

（海因姆/图片：KI）

体操是施泰因米勒学校新增的一项体育项目，至少这项运动在沉寂许久后又重新开展起来——目前，该校参与“青少年备战奥运”竞赛的经历堪称这一复苏的高光时刻。9a班的洛塔·耶伦特鲁普报道道：

“1月底，我们学校体操队有幸参加了在林堡举行的‘青年备战奥运’地区决赛。 参赛队员包括佐伊·冈德拉赫、洛塔·耶伦特鲁普（9年级）、米兰达·拉默斯科特（7年级）、玛琳·耶伦特鲁普和伊达·瓦茨拉韦克（6年级）。

早上，一辆接驳巴士来接我们，将我们送到了林堡。由于途中还接了几支学校代表队，去程花了2个小时。到达后，我们看到一座充满比赛氛围的大型体育馆——因为“青少年训练”赛事中参赛的主要是竞技体操队。

采用英式赛制开始比赛

首先，我们进行了半小时的热身。 在伴着音乐的入场仪式结束后，比赛按照英式规则开始。这意味着每位体操运动员可以在不同的器械（跳马、双杠、平衡木和自由体操）上各进行1分钟的热身，以便熟悉器械，因为不同场馆的器械操作方式各不相同。

我们的队伍与伊丽莎白学校一同在跳马项目中率先出场。随后依次进行了双杠、平衡木和自由体操项目。我们完成了所有器械的比赛，并对自己的表现感到满意。竞技组中一些女选手在各器械上展现出的动作水平令人印象深刻，她们对各项动作的掌握程度令人赞叹。 随后是中场休息，期间所有器械都被拆卸了。最后举行了颁奖仪式，不出所料，来自竞技体操中心的校队包揽了前几名。我们的校队获得了第8名！

“参赛让我们倍受鼓舞”

总而言之，能在林堡参加体操比赛是一次绝佳的体验。能够参与其中让我们倍感鼓舞，我们期待能在2027年再次参赛！ 特别要感谢我们的随行教练、体育老师马塞尔·卡尔布，是他让我们得以参加此次比赛，并给予了我们巨大的支持。”

愉快的合作

斯坦米勒学校体育主任马塞尔·卡尔布随即表达了感谢并给予了赞扬：“由于学校缺乏相应的体育设施，我们无法在斯坦米勒学校进行赛前准备。 在此，我们得到了教师兼俱乐部教练托马斯·尼科尔（TSV奥克尔斯豪森，索菲·冯·布拉班特学校）的大力支持，他不仅指导我们完成了比赛和备战工作，还是一位非常愉快的合作伙伴。” 马塞尔·卡尔布表示，未来这里或许会建立起一种结构性的体育合作关系。

(海因姆)