您对寄宿学校有疑问吗?
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基(Anke Muszynski)与迪尔克·科内茨(Dirk Konnertz)
电话:06421 408-0
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寄宿学校提供了一个稳定且受保护的环境,让年轻人能够在此静下心来,实现个人成长。
其中,集体宿舍是生活的主要场所。在这里,年轻人体验到集体归属感和可靠的支持。
他们学会,
个人发展是一个需要时间的过程。
不确定性、危机甚至挫折都是这一历程的一部分。我们并不将这些阶段视为失败,而是视为重要的成长步骤。
在一个充满支持且值得信赖的环境中,年轻人可以学会应对挑战,并对自身的发展建立信心。
我们教育工作的目标
我们的目标是支持年轻人……
“创新俱乐部”(InnoClubs)是我们寄宿生活的重要组成部分。它们为年轻人提供了提出自己的想法、承担责任并积极参与塑造寄宿生活的机会。与短期项目不同,“创新俱乐部”是长期运作的。 由此形成了一个可靠的框架,让青少年在此成长、发掘自身优势,并逐渐学会独立行动。在此过程中,他们培养了自主性、团队协作能力、组织能力以及对自身能力的信心。我们的教育专家全程陪伴这一过程,支持青少年在走向自主负责的道路上不断前行。
目前设有以下InnoClubs:
文化与音乐
这个“创新俱乐部”(InnoClub)为年轻人提供了发挥艺术和创造力兴趣的机会。无论是戏剧、电影还是文化活动——这里策划的各项活动不仅丰富了寄宿生活,更让同学们切身感受到集体生活的温暖。该俱乐部特别适合那些热爱艺术、舞台、电影或文化创作的年轻人。
穆勒咖啡馆
CaféMühle是由年轻人打造的一处餐饮聚会场所,位于寄宿学校园区内,紧邻网球场。在这里,他们负责策划各项活动,并为整个社区营造出温馨宜人的氛围。该俱乐部非常适合那些热衷于组织活动、愿意承担责任,并希望积极打造一个交流场所的年轻人。
内容创作者俱乐部
在“内容创作者俱乐部”中,青少年们负责塑造寄宿学校生活的媒体形象。他们拍摄照片、制作视频并撰写文章,真实展现寄宿学校的日常生活。该俱乐部特别面向对媒体、设计和创意传播感兴趣的青少年。
同伴辅导
在同伴辅导俱乐部中,青少年们互相帮助学习,并共同探索新的学习辅导方法。在此过程中,他们相互承担责任,并促进寄宿学校的学习氛围。该俱乐部特别适合那些希望分享知识并帮助他人的青少年。
活动与设计
该InnoClub负责组织活动、布置场地,并为寄宿学校的生活提出创意。年轻人们在这里创造独特的体验,并积极为寄宿学校的氛围增添活力。该俱乐部非常适合那些喜欢策划、进行创意工作并希望为集体生活注入活力的所有人。
寄宿生委员会
寄宿生委员会由各住宿小组的代表组成。他们选举两名寄宿生委员会发言人,并代表寄宿生们的利益。在此过程中,他们承担责任、提出建议,并推动各项举措,以进一步改善寄宿生活。
InnoClubs 让寄宿学校成为一个让年轻人不仅能够在此生活和学习,还能积极参与、承担责任并超越自我的地方。
学校和寄宿学校的教育工作以自主责任和信任为基础。施泰因米勒学校的教育工作者们始终坚信学生们的内在力量、表现能力和发展潜力。 他们相信学生能够独立或通过小组合作(项目学习)获取知识,能够自主学习、复习和深化课程内容(学习中心),并能在集体中克服挑战(班级委员会、调解)。
学校和寄宿学校的教育工作以自主责任和信任为基础。施泰因米勒学校的教育工作者们始终坚信学生们的内在力量、表现能力和发展潜力。 他们相信学生能够独立或通过小组合作(项目学习)获取知识,能够自主学习、复习和深化课程内容(学习中心),并能在集体中克服挑战(班级委员会、调解)。