与儿童图书作家三人组共同呈现的音乐朗读会

在MENTOR协会——阅读辅导志愿者组织于施泰因米勒论坛举办的这一已成惯例的年度初夏活动中，作家斯文·格哈特、米拉·瓦伦丁和安德烈亚斯·施泰因霍费尔为观众带来了一个充满乐趣的夜晚。

这三场风格迥异的朗诵会穿插着音乐表演——这不仅是一场听觉盛宴，现场众多歌手的登台更让视觉上也别具一格。

畅销书排行榜上

斯文·格哈特曾表示自己“差点就当上了老师”，但后来决定投身儿童文学创作，并取得了成功。他共创作了28部儿童文学作品，并成功跻身畅销书榜单。在斯坦米伦论坛上，他带领观众踏上了前往“瓦尔利希森林”的旅程，让听众们在短暂的时间里在思想上逃离现实，前往另一个世界。在一天工作结束之际，这也是一种很好的放松方式！

被演讲深深吸引

备受观众喜爱的安德烈亚斯·施泰因霍费尔（Andreas Steinhöfel）——这位屡获殊荣的儿童文学作家，同时也是MENTOR项目的赞助人——总能以独特的方式深深吸引听众。凭借他的作品及其女主角“英格”，他再次让座无虚席的礼堂里的人们得以暂时放飞思绪，同时又被施泰因霍费尔朗读作品的独特风格以及极具共鸣感的故事情节深深吸引。

宏大的幻想

在朗读会期间，米拉·瓦伦丁将观众带入了一个异世界。当晚的主题是《梅莱克对抗精灵》，这场文学之旅几乎被幻想、梦想和发现所充盈。然而，故事的背景却设定在“布赫瑙附近的森林”，也就是马尔堡的腹地——这正是三位作者的故乡。

与“WirSing”共赏多元音乐

由男高音歌唱家兼施泰因米伦音乐教师丹尼尔·桑斯（Daniel Sans）指挥的“WirSing”合唱团献上了多首曲目，为当晚的演出增添了音乐魅力。现场洋溢着浓厚的欢乐氛围，这一点不言而喻，丹尼尔·桑斯在钢琴演奏中展现的专业水准也同样令人印象深刻。

四分之一的人不会读

聆听着这些精彩的表演，人们几乎忘记了这个美好夜晚背后其实并不那么令人欣慰的原因。因此，人们总是难以想象，竟有25%的小学四年级学生在结束小学学业时，完全不会阅读，或者阅读能力极差。 – 因此，MENTOR为何致力于借助志愿者力量来提高儿童的阅读能力，原因显而易见。马尔堡商界的部分人士也积极投身于这项事业，他们的代表同样坐在了观众席中。

重要的社会议题

MENTOR主席英格·迈施（Inge Maisch）以及董事会成员伊尔姆加德·柯尼希（Irmgard König）、米夏埃莱·昆策尔博士（Dr. Michaele Künzel）和吉塞拉·法尔克（Gisela Falk）向所有为这一议题发声的人士表示感谢——无论其担任何种职务。这同样适用于东道主、斯坦米勒学校校长比约恩·格默，他认为该协会自设的使命与斯坦米勒学校的核心关切紧密交织。因此，双方的合作成果丰硕——毕竟像这样的活动每次都能将一项重要的社会议题推到前台。必须让关于阅读能力缺失的信息得到充分曝光！因为只有这样，才能制定出相应的补救措施。

2025年5月31日

践行伙伴关系：先是两名学生，随后莫希市市长造访施泰因米勒

合作与伙伴关系, 最新消息, 社会公益

沉浸于另一个世界：为了了解他们在德国的姐妹学校，来自坦桑尼亚基利曼加罗“一个世界”中学的法哈德·穆罕默德·穆坎迪（18岁）和约瑟夫·理查德·萨伊托蒂（17岁）在施泰因米勒中学进行了为期两个月的访问。在访问结束之际，他们应邀前往马尔堡市政厅，拜会了市长托马斯·斯皮斯博士。此次坦桑尼亚学生的到访，是继今年年初斯坦米勒中学代表团访问坦桑尼亚之后的回访，我们曾在今年3月的本纪事中对此进行过报道。最终，坦桑尼亚马什市市长及其代表团对马尔堡的访问，为这两个大洲人民之间这一充满活力的伙伴关系画上了圆满的句号。

令人印象深刻的标题

“尊敬的莫希市市长祖贝里·阿卜杜拉·基杜莫 ——‘多么美妙的头衔’，”马尔堡市长赞叹道。此时，两位来自坦桑尼亚的年轻人正由施泰因米伦学校校长比约恩·格默及一队学生陪同，走进马尔堡市政厅——而莫希市长的到访早已得到通知。法哈德和约瑟夫与马尔堡市长就莫希与马尔堡之间已建立一年半的友好城市关系以及其他议题进行了交流。

消除偏见，或者从一开始就防止其产生

“与其他国家的人进行对话，能够拓宽自身的经验视野，有助于消除偏见，甚至从源头上防止偏见产生，”马尔堡市长托马斯·斯皮斯博士在市议会会议厅举行的欢迎会上说道。 “我很高兴看到，我们与莫希市的伙伴关系也因我们的学生而焕发活力，年轻一代之间也建立了联系。”

马尔堡的姐妹城市莫希与马尔堡在其他层面也保持着联系。两座城市之间建立了医院合作关系，该合作由克里斯蒂安·克赖塞尔博士负责协调。他同时还是“马尔堡-莫希之友协会”的董事会成员。

融资是一项挑战

法哈德·穆罕默德·穆坎迪和约瑟夫·理查德·萨伊托蒂会说英语，也会说一点德语。他们逗留马尔堡期间的经费筹措并不容易。

马尔堡市工作人员迈克尔·穆勒（Michael Müller）为克服这些挑战付出了特别大的努力。最终，通过马尔堡市的姐妹城市项目等渠道，成功筹集到了用于支付差旅费的资助。马尔堡扶轮社和施泰因米勒学校协会也加入了这一行动。因为坦桑尼亚学生的家长无力承担此类交流活动的费用。坦桑尼亚的月平均毛收入略高于90欧元。

“我喜欢炸肉排和安联竞技场”

在马尔堡逗留期间，法哈德和约瑟夫先后寄宿在六名学生的家庭中，而这些学生当时正在坦桑尼亚。各寄宿家庭都为他们提供了食宿。此外，他们还组织并支付了一系列精彩的休闲活动，包括前往德国各地（其中包括慕尼黑）的短途旅行。法哈德和约瑟夫对当地的建筑风格和美食等都感到非常兴奋。“我喜欢炸肉排，还有慕尼黑的安联竞技场。”

他们一致表示：“我们非常喜欢这里，很想再来。”

在校长比约恩·格默（Björn Gemmer）和寄宿家庭的共同参与下，一场欢送会为这两位来自坦桑尼亚的年轻人的此次逗留画上了句号。他们再次由衷地称赞了德国人民的友善，并发表了一篇感人至深的告别演讲。

施泰因米勒再次感谢所有为此次交流活动的成功举办作出贡献的人士。

莫希市市长率代表团到访

在两名女工作人员的陪同下，他抵达了施泰因米勒：这位坦桑尼亚莫希市的市长拥有“莫希市尊敬的市长”这一令人印象深刻的头衔——祖贝里·阿卜杜拉·基杜莫。他担任这座拥有20万人口的城市市长，该市被誉为坦桑尼亚最清洁的城市。陪同市长到访的有莫希市市政主任姆瓦朱马·阿巴西·纳索姆贝女士，以及莫希市规划与协调官员莫妮卡·查尔斯·萨纳女士。他们与斯坦米勒中学的教师及11年级的一组学生就两国教育体系的差异、知识传授的方式，以及师生关系氛围上的显著差异进行了交流。

惩罚与死记硬背

坦桑尼亚和德国在青少年教育方面的最大差异可以简要概括如下：在坦桑尼亚的学校日常生活中，惩罚和体罚是最严厉的措施，而且遗憾的是司空见惯；而在这里，遇到较严重的情况时，通常只需与校长进行一次严肃的谈话，问题便能得到解决。在坦桑尼亚，质疑学习内容是不被允许的。重点在于严格的死记硬背，而不是讨论内容。学生对所学内容并不总是抱有真正的兴趣：他们学习只是为了避免受到惩罚。获取知识的途径往往十分有限。80名学生共用两本书的情况并不罕见。

除了学校课程上的差异外，坦桑尼亚和德国之间还存在其他区别：“最大的区别在于天气”，坦桑尼亚学生法哈德和约瑟夫此前曾笑着说道。在与长辈相处方面，德国人可以向坦桑尼亚的习俗多学习一些：在那里，人们会特别尊重长辈。相遇时互相问候是家常便饭。

2025年5月31日

“此时此地”即将落幕：5、6年级戏剧社

最新消息, 艺术、音乐与戏剧

故事围绕一起阴险的谋杀案展开，受害者竟是“泰勒·斯威夫特”——她被一名受雇的杀手下毒，而这名杀手正是由她自己的助理指使的。这位巨星在舞台上猝然倒地身亡。赶来的首席女医生们忙得不可开交，却束手无策。此时，需要两位年轻女侦探的勇气——包括一部手机——以及福尔摩斯及其（在本案中）两位华生的经验，才能揭穿那些罪犯的真面目。这些罪犯正沉浸在酒店和水疗中心的氛围中，自以为已经达到了她们的愿望。此外，还需要魔法生物的协助——以及穿越到远古时代的旅程，在那时，野蛮的同类们还以同类为食。

5月22日星期四，一部精彩绝伦的小剧目在舞台上连演两场，由15位充满激情的年轻女演员倾情演绎。真了不起！

弗兰克·韦梅

2025年5月26日

八年级社会实践：走进生活

政治、经济与社会责任, 最新消息, 社会公益

走出校园，走进生活：在施泰因米勒学校的社会实习项目中，八年级的学生们定期接触不同领域的实践。学科教师克劳迪娅·罗德博士表示，学生们在自主选择的实习地点开展活动时，总能收获丰富的经验。

了解庇护申请的审批情况

法比安·普赖斯曾前往马尔堡的地区就业中心。在那里，他亲身体验了求助者申请经济援助的初次面谈，并参与了现场评估，这些评估将决定是否批准实物援助。此外，法比安还了解了庇护申请的审批流程，并参观了“Team for you”项目项目。该项目会与求助者探讨新的发展方向，例如职业培训、求职辅导和语言课程。这位学生还深入了解了寄养家庭的匹配工作，并与家庭委员会建立了联系。该委员会负责决定各家庭应获得何种支持。

在退伍军人聚会点

托比·米勒为了参加社会实习，远赴地球的另一端。他在澳大利亚阿德莱德的“威洛男子工坊”（Willo’s Men’s Shed）实习，这是一个退伍军人的聚会场所。该机构旨在支持男性的心理健康，并由政府提供资金支持。在这里，年长的男性们聚在一起，既为了对抗孤独，也是为了找到生活的目标。
应需求，这里会进行木工和锻造工作，成品例如攀爬架、树屋等会捐赠给幼儿园，有时也会开展音乐项目。参与完全基于自愿。有时，这里也只是一个供人们吃饭、喝酒和聊天的地方。
托比希望德国也能有这样的场所，让老年人有一个可以去的地方。

借助“马”这一媒介获得帮助

雅娜·诺尔特参加了圣伊丽莎白协会举办的治疗性骑马活动。该协会通过马这一媒介，为残障人士提供帮助。
这些障碍形式多样，例如进食障碍、行为障碍、注意力缺陷障碍（ADS）。
马是身体的“镜子”。它有助于放松身心，因为孩子们能在此感受到自由。马能增强自信心、自我意识和团队协作能力。雅娜观察到，许多孩子来时神情忧伤，但下马时却个个笑容满面。
雅娜反思后发现，自己的社交能力得到了提升。她学会了要主动接近孩子们，才能给予帮助。

在森林里，能获得更多的宁静与平和

安妮·德克（Anni Deucker） 在施塔特瓦尔德幼儿园完成了 她的社会实习。那里有许多融入教育的儿童，氛围非常多元文化。
幼儿园通过大量语言游戏和唱歌活动来加强儿童的语言能力。
每天的安排包括一起吃早餐、晨圈活动、去图书馆、做体操、手工制作和烘焙。
此外还有森林项目，在这些活动中可以明显看出，孩子们变得更加安静、情绪更稳定，争吵也减少了。
在实习期间，安妮学会了耐心。

2025年5月23日

霍恩洛厄尔向施泰因米勒学校颁发了MINTSPACE学校奖

MINT, 最新消息, 竞赛与奖项

作为施泰因米勒，我们为获得的众多奖项感到无比自豪——而昨天又新增了一项：在霍恩洛厄（Hohenloher）——未来STEM教育学习空间领域的专家——举办的“未来学校——教育与空间的交汇”活动中，我们荣获了“青年科研”（Jugend forscht）地区分会颁发的MINTSPACE学校奖。

该奖项由霍恩洛厄学院设立，在每届“青少年科研”地区竞赛中，均由一个独立的“青少年科研”评审团授予一所具有创新精神的学校。教育学负责人兼霍恩洛厄学院院长迪尔克·苏尔博士（Dr. Dr. Dierk Suhr）与其同事圭多·耶格尔（Guido Jäger）共同将该奖项授予了施泰因米伦学校校长比约恩·格默（Björn Gemmer）。

空间设计对学习的影响

空间设计在学习过程中扮演着怎样的角色？教育学与建筑学之间是如何相互作用的？在施泰因米勒（Steinmühle）举办的活动中，无论是专程赶来的专家，还是原本就在施泰因米勒工作的专家，都对这些问题及其他相关问题进行了解答。

关于教育建筑

校长比约恩·格默（Björn Gemmer）阐述了以儿童为中心的教育愿景；来自施泰因米勒学校数字化团队的马尔特·克利姆扎克（Malte Klimczak）、托比亚斯·卡莱因（Tobias Karlein）和比约恩·瓦格纳（Björn Wagner）则介绍了构建数字化文化所需的硬件、平台及教学理念。

来自奥斯特勒建筑事务所的卡蒂亚·瓦格纳-格雷贝介绍了教育建筑与空间设计理念。

自然科学家兼人文科学家迪尔克·苏尔博士（Dr. Dr. Dierk Suhr）就“空间作为第三位教育者”这一主题发表了讲话。

“成功的未来学校”

随后，参与者们在导览员的带领下参观了斯坦米勒双语小学等场所，亲眼见证了斯坦米勒学校中这些各个组成部分是如何和谐地相互融合的——“……确实构成了一个成功的‘未来学校’”，苏尔对此给予了高度评价。

2025年5月22日

施泰因米勒——一个充满活力的社区：报名参加马尔堡夜间马拉松

体育与健康, 寄宿生活, 施泰因穆勒的旅程, 最新消息, 竞赛与奖项

为了这次精彩的活动，我们对“施泰因米勒——一个支撑着大家共同体的社区”这一口号稍作调整：一个奔跑的社区！这一口号也是我们参加今年第26届马尔堡夜间马拉松的主题。比赛将于7月4日星期五晚上7点开始。

业绩并非首要考虑因素

施泰因米勒学校及其全体师生和寄宿生参与该活动，既是一项传统，也堪称传奇。学生、教师、保育员、家长和校友们纷纷参与其中，只为共襄盛举。校长比约恩·格默（Björn Gemmer）表示，这与其说是为了取得成绩，不如说是为了享受乐趣——他本人也是这项活动最忠实的参与者之一。

马塞尔·卡尔布掌控全局

斯坦米勒项目的负责人是我们的学校体育主任马塞尔·卡尔布。如需报名或有任何疑问，请联系他。相关信息请参见图中的海报。

我们期待一个充满乐趣的夜晚，到那时我们肯定又能再次感叹：我们一切顺利！

2025年5月22日

2025年“城市骑行”竞赛：每一公里都至关重要！

体育与健康, 最新消息, 生态与可持续发展, 竞赛与奖项

施泰因米伦学校教师伊内斯·菲尔哈本（Ines Vielhaben）和安特耶·塞尔（Antje Seel）呼吁大家参加“城市骑行”竞赛：

亲爱的同学们、各位家长、尊敬的教师同仁以及寄宿部的工作人员们，
，我们诚挚邀请大家参加2025年“城市骑行”竞赛。在2025年5月24日至2025年6月13日期间，作为斯坦米勒学校，我们将力争成为马尔堡地区骑行最活跃的学校。在过去三年里，我们已经取得了令人瞩目的第二名——现在，让我们齐心协力更上一层楼！
施泰因米勒磨坊坐落于风景如画的“行星之路”旁，骑自行车即可抵达。在温暖的季节里，你们中的许多人本来就会定期骑车出行。但在活动期间，每一公里都至关重要——无论是上学途中、下班后的骑行，还是周末的骑行之旅。只需通过“STADTRADELN”应用将所有骑行记录上传至
，就能帮助我们团队积累里程！

马尔堡这座大学城授予以下奖项：

– 累计骑行总公里数最多的学校，
– 按参与者人均计算骑行公里数最多的学校（平均值），
– 成功动员最多学生参与的学校。

来自施泰因米勒方面：

– 骑行里程最多的班级将获得一次前往尼德韦马尔湖畔公园（Seepark Niederweimar）的特别远足活动，含门票，
– 骑行里程最多的参与者将获得一张价值20€的马尔堡礼品券，
– 我们将从骑行距离超过300公里的所有参与者中抽取五名幸运儿，每人可获得一张10€的马尔堡购物券，
。

“城市骑行”活动是一个绝佳的机会，既能倡导可持续出行、日常锻炼和气候保护，又能让大家一起参与，乐趣加倍！

今年的新内容：

2025年5月25日13点至20点将举行一场盛大的启动活动——相关详情请参见随附的宣传单。
斯坦米勒（Steinmühle）已完成注册，并组建了名为“斯坦米勒马尔堡学校及寄宿学校”的参赛团队。所有感兴趣的人士均可通过以下链接报名参加比赛，加入“施泰因穆勒”团队，一起骑行：

www.stadtradeln.de/marburg

注册流程如下：

1. 打开链接
2. 填写用户信息
3. 选择黑森州
4. 市镇：选择马尔堡-比登科夫县内的马尔堡市
5. 点击“继续”，并在下一步中选择“加入现有团队”
6. 在“团队名称”下拉菜单中，将显示所有已注册的团队
以及学校团队。选择“马尔堡斯坦米勒”学校队
8. 确认隐私政策和比赛规则

我们非常期待大家踊跃参与 😊

诚挚的问候

伊内斯·菲尔哈本和安特耶·塞尔

如有疑问，请联系：antje.seel@steinmuehle.net 或 ines.vielhaben@steinmuehle.net

附言：你们也可以以班级、辅导班或寄宿学校宿舍为单位组建一个子团队，或者通过体育项目为施泰因米勒积累公里数。

2025年5月21日

施泰因米勒学校跻身全德国八所最积极投身STEM教育的学校之列

MINT, 人才培养, 最新消息, 竞赛与奖项

去年，我们参加了全国竞赛；今年，我校团队作为唯一参赛的学校，在地区竞赛中斩获四项冠军。如今，这一荣誉已得到官方认证：施泰因米勒学校及寄宿学校（Schule & Internat Steinmühle）被评为全德国在数学、信息学、自然科学和技术（MINT）领域最积极的八所学校之一。这一成果源于我们近期对“2025年青年科研学校奖”的申请，该奖项由德国各州教育部长会议设立。

“‘青少年科研’竞赛的成功，与各学校及其项目指导教师的非凡奉献密不可分。他们陪伴学生走过整个过程，促进探究式和创造性学习，并鼓励学生追寻自己的好奇心以及探索引人入胜的科学问题。由此，学校为长期培养儿童和青少年在STEM学科方面的能力奠定了基础，”‘青年科研’基金会董事会和德国各州教育部长会议秘书长在致校长比约恩·格默的信中如是写道。

“堪称典范的支持”

施泰因米勒学校对“青少年科研”活动投入了特别大的精力，并以堪称楷模的方式支持STEM领域的年轻人才。为此，我们向全体教职员工致以衷心的感谢。

作为施泰因米勒学校，我们要特别向所有STEM学科的教师们表示感谢，尤其是由尤塔·托尔-博尔斯多夫博士领衔的协调团队。没有你们，我们绝不可能取得这样的名次。

注：本文配图摄于“青年科研”州级竞赛现场。

2025年5月20日

菲利安、安菲萨和罗宾在黑森州数学竞赛中表现出色

MINT, 人才培养, 最新消息, 竞赛与奖项

在黑森州第57届数学竞赛第二轮比赛中，来自马尔堡-比登科夫县的38名八年级校级优胜者齐聚一堂，展示自己的数学能力。斯坦米勒文理中学由三名才华横溢的学生代表参赛：菲利安·梅尔、安菲萨·卡什特和罗宾·里希特。

数学老师马克西米利安·莫尔表示，在第一轮比赛中，这三名学生分别取得了本校的最佳成绩。菲利安和安菲萨在G9年级学生组中取得了优异的成绩，罗宾则作为G8年级成绩最好的学生晋级第二轮比赛，该轮比赛在伊丽莎白学校的教室内举行。

与第一轮不同，第二轮完全由选做题组成。学生们将收到六道难度较高的题目，其中成绩最好的四道将计入总分。三位参赛者都表现得非常出色，其中菲利安·梅尔的表现尤为突出。他以40分满分中的31分，取得了优异的第4名。

全校师生衷心祝贺菲利安、安菲萨和罗宾取得的佳绩，并祝愿他们今后在数学学习中继续乐在其中！

2025年5月19日

“即使我们一无所有，但我们还有彼此”

施泰因穆勒的旅程, 最新消息, 社会公益, 语言与国际化

学会以简朴的方式生活，用有限的资源应付日常，暂时告别中欧的舒适生活——这正是坦桑尼亚之行的精髓所在。跳出固有思维框架，了解另一个大洲的日常生活，重新定义生活标准，并珍视社区的价值。 – 斯坦米勒学校的学生们第二次访问了他们在非洲的姐妹学校——位于基桑加拉的“一个世界”乞力马扎罗中学。他们的总结是：我们还会再去。尽管有些不便，尽管缺乏舒适。

“我们重新发现了许多东西”

他们三人——这很好：保罗·希查、马泰奥·德贾和伊达·克拉夫特。“即使我们一无所有，至少还有彼此。”这是来自十年级学生的一段发人深省的话，他们讲述这段经历时既没有煽情，也没有粉饰。

适应每天整整二十三小时半、持续六周的“无手机时间”，比预想的要快。“我们发现了许多平时几乎无缘接触的事物。”

工作、放松、思考

事实上——没有手机也能活下去。实习生们组织了各种现场活动，邀请大家参与：绘画工作坊，以及每周三和周六举办的足球和篮球运动日。大家一起演奏音乐，还将德语教室粉刷成了阴阳图案。

在这样一个环境中，既要工作，也要放松——这里的大自然和环境都被坦然接纳，起初带着一丝思乡之情，等适应之后，便开始思考：金钱真的能带来幸福吗？

遇到问题时，总有解决办法

由德国夫妇斯万蒂（Swantje）和卡尔-海因茨·科勒博士（Dr. Karl-Heinz Köhler）创办的“一个世界”基利曼加罗中学（One World Secondary School Kilimanjaro）是一个德坦合作项目。在这里，学生不会受到体罚——这在坦桑尼亚实属罕见。“一个世界”学校里，校服是日常生活的组成部分。学校自有的裁缝就住在校园内并在此工作，负责制作长裤、Polo衫和长袖衬衫。不建议长时间暴露在阳光下。

总体而言，坦桑尼亚学生们的行程安排与来自马尔堡的客人基本一致。他们对伙食有些不满意——菜肴非常简单，而且千篇一律——不过还是找到了解决办法。

Safari之旅和在印度洋畔度过的三天

此外，还有许多活动让10a班的“施泰因穆伦三人组”的这次行程更加充实。在天气较凉的时候慢跑、徒步旅行、去餐厅用餐。此次行程的亮点之一是前往马尔堡的姐妹城市莫希，这座拥有22万居民的城市是坦桑尼亚最干净的城市。逛了集市，在印度洋畔的海滩酒店住了三天，还进行了一次为期五天的野生动物园之旅，这些体验弥补了以豆类为主的菜单带来的不足——经与“美食领队”商议后，菜单已调整为：意大利面、番茄酱炒饭和水果。

“什么都能聊，总能找到解决办法，”马泰奥说道。

校庆上的一头牛

施泰因米勒学校教师、非洲“入门阶段”项目指导老师贝亚特丽克斯·弗赖伯特博士对此予以证实。这种略显特别的评价方式，这种别具一格的表达敬意的方式——正如那头牛一样，这同样给她留下了最美好的回忆；那头牛是某位学生父亲在学校庆典上赠送的礼物。

参观艺术学校和马赛博物馆

为了尽可能多地参观和了解当地情况，施泰因米伦学校的学生们深入了解了许多当地的实际情况。他们参观了向沙特阿拉伯出口产品的剑麻材料工厂，在盐厂和艺术学校短暂停留，还顺道造访了巴加莫约——这座被称为“德国人之都”的城市，同时融合了印度和阿拉伯的文化元素。此外，坦桑尼亚第二大城市阿鲁沙、国家公园、蛇类公园以及马赛博物馆也令人着迷。

作为“施泰因米勒”的东道主，这所学校本身作为一所寄宿学校，收容了约150名11至24岁的年轻人。他们学习英语、德语和斯瓦希里语。贝亚特丽克斯·弗赖伯特博士指出：“在这里，集体精神比在我们那里更为重要。每个人都对自己承担着很大的责任，并积极融入集体生活。大家在那里互相帮助——因为别无选择。”

在家中体会到了《标准》的魅力：“当时我感动得流下了眼泪”

保罗、马泰奥和伊达证实了这一点，他们几乎和所有学生都建立了联系。“大家都非常友好”。至于还有两名学生和保罗、马泰奥同住一间房——这本就是常态。

“我们已经学会了珍惜家中的《标准报》”。

保罗回忆道。脑海中还留着坦桑尼亚那简陋的生活景象，他回到家后打开了冰箱。他讲述那一刻时，仿佛仍深受感动。“我当时忍不住流下了眼泪”。

安吉拉·海涅曼