在学年临近尾声之际，寄宿学校全体师生在最后一个共度的夜晚齐聚校园操场，举行了烧烤聚会。在明媚的阳光下，大家共进晚餐，并在暑假开始前再次回顾了这一年的点点滴滴。
学校为即将离开施泰因米勒学校的学生和同事们举行了欢送仪式。此外，部分学生因在学业上表现突出而获得了学习奖。
暑假的开始也意味着要与拉恩园区告别——哪怕只是六周的时间。由于天气炎热，许多人再次抓住了机会尽情游泳。
施泰因米勒寄宿学校祝大家度过一个愉快的暑假，并期待即将到来的精彩新学年！
施泰因米勒队在“青年备战奥运”赛艇比赛中取得了喜人的成绩：安东和尤斯图斯·施泰因梅茨在州级决赛中获得轻量级双人双桨项目亚军，将六支船队甩在身后。 首次搭档参赛的女子四人单桨带舵手艇一举从15支参赛队伍中脱颖而出，获得第五名。这支由安娜·莱茵哈特担任舵手、丽贝卡·岑克担任划桨手，以及安娜·丁格斯、朱莉娅·菲舍尔和艾丽西亚·施皮茨胡特尔组成的队伍，直到半决赛才遗憾出局。 朱莉娅·菲舍尔和丽贝卡·曾克在双人双桨项目中经历了一场势均力敌的角逐，最终获得第三名。
教练兼划船指导马丁·“斯特罗米”·施特罗门格总结道：“目前我们共有大约十名对划船充满热情的年轻人，他们都表示愿意继续留在队中参加比赛。”
在富尔达举行的州级铁人三项决赛（第三级别）中，施泰因米勒学校的新秀运动员们跻身前十名。 这一成绩尤为难得，因为这是斯坦米勒学校首次派出队伍参加“青少年为奥运而训练”（JtfO）项目的铁人三项比赛。体育教师马塞尔·卡尔布报道：
在“青少年为奥运而训练”全州学校铁人三项比赛中，这支七人团队一鸣惊人，直接跻身前十。最终，在总共16支队伍中，他们仅以不到30秒之差与第七名失之交臂。
从比赛一开始，队员们的斗志、团队氛围、投入程度以及十足的竞技精神就表现得淋漓尽致。这支队伍仅输给了该赛事中早已声名显赫的劲旅，但由此可见，施泰因米勒中学未来或许能孕育出真正了不起的队伍。 无论如何，学生们已经表现出了极大的热情，并期待着再次参赛。
同时，也要特别感谢来自9c班的两位助手吉安娜·费恩（Gianna Fain）和玛拉·门辛（Mara Mensing），她们以极大的热情为团队和比赛提供了大力支持。
参赛队员包括：阿丽莎·帕德瓦（Alisa Padva，8a班）， 保罗·马丁（9b班）、安东·斯坦梅茨（7c班）、宝拉·奥希尔（8a班）、亚辛·伊尔马兹（9a班）、卢卡·巴尔巴基（7c班）、尤斯图斯·斯坦梅茨（7b班）。
致所有未能到场的朋友：我们需要你！
在斯坦米伦论坛的舞台上，许多表演呈现出来时看起来是如此轻松，但实际上，几乎所有演出背后都凝聚着数周甚至数月的心血。 所有环节都经过了勤奋而投入的准备和排练，包括课堂教学在内。五年级学生演出的音乐剧《Kwela! Kwela!》也是如此。那是属于他们的夜晚。但参与演出的不仅仅是这些最小的学生。
故事的开端是一场危机：非洲缺水，而且热得要命。这给动物们带来了麻烦——亟待解决。 这似乎并非易事——故事中既有喋喋不休的自以为是者、痴情的诗人、绝望的爱慕者、傲慢的女明星、睿智的老人，还有女王、国王、惬意的动物们以及狡猾的幽灵。 ——这是一个五花八门、为安逸生活而奋斗的群体。一只小兔子在其中扮演着重要角色。最终，各方都做出了让步，但所有人都获得了收获。输了也是赢了。这是一笔公平的交易。
合唱团和独唱家
这部以丰富音乐为背景、讲述为实现和谐共处而奋斗的寓言剧，在演出过程中对众多歌手提出了较高要求： 由丹尼尔·桑斯（Daniel Sans）、乌尔里克·维尔姆斯迈尔（Ulrike Wilmsmeyer）和弗兰克·韦梅（Frank Wemme）共同指挥的五年级合唱团，以及独唱演员塞缪尔·基尔施宁（Samuel Kirschning）、尤斯图斯·曼奇克（Justus Manczyk）、安妮卡·巴尔奇（Annica Bartsch）、卡洛塔·迈尔（Carlotta Meyer）、索菲亚·罗戈什（Sophia Rogosch）、玛丽·格罗斯（Marie Grosse）和莱昂廷·施密特（Leontin Schmidt）。
表演的乐趣
参演演员包括：马克西米利安·格洛克（乔治国王）、安东尼娅·库林斯基（乔吉娜王后）、斯特拉·普雷斯（乔治亚王后）、莉莉安·格雷泽（斑马佐伊）、斑马弗雷德（芬雅·西默）、马茨·埃格布林（普里西拉）， 康拉德·罗特曼（特博戈）、雅伦·霍伊泽曼（睿智的马鲁布）、苏德·伊尔马兹（大象弗兰克）、莉莉安·阿尔布雷希特（猴子佐伊）， 科林·舍费尔（猴子马文）、内拉·弗里茨（兔子奇波）、马茨·埃格布林（神谕），以及饰演“猴子幽灵”的米卡·布雷登迪克、马克斯·克鲁格、乔纳斯·诺尔特和菲利普·齐伦。演出由乌尔里克·维尔姆斯迈尔和弗兰克·韦梅执导。
他们营造了节奏感
由7至11年级学生组成的音乐剧乐队负责了现场伴奏。参与演奏的乐器包括：
长笛（内拉·海伯勒、Flûte Seifart、艾丽西亚·施皮茨胡特尔）、萨克斯风（汤姆·赫费尔特）、长号（塞缪尔·拉夫）、钢琴（妮娜·西默）、电贝斯（扬内·施韦策）、鼓 （亚伦·拉夫）。音乐系学生会成员弗兰克·韦梅担任电吉他手并负责指挥该乐队。
为了获得优质音质
如果没有WU Sound&Light团队的出色表现，就不可能有这场精彩的演出。参与此次工作的有：蒂姆·巴斯蒂安、芬恩-乔纳斯·波辛吉斯、安东·施耐德、路易斯·克莱芬茨（8年级和9年级），以及拉斐尔·赫切、巴斯蒂·萨塞、朱利安·特克斯特（10年级和12年级）。 该团队由萨姆·肯普克斯负责指导。
父母帮忙了
在任何一场演出中，视觉效果都不可小觑。服装和化妆能如此专业地准备就绪，要归功于比尔吉特·尼德齐埃拉、阿莱莎·尼德齐埃拉和基拉·格雷泽。还有其他家长在化妆环节提供了协助。
画画很棒
舞台设计由塞缪尔·基尔施宁和尤斯图斯·曼奇克（太阳/标题）、扬妮·埃尔萨瑟（神谕）、塞莉亚·吉宾、梅尔勒·赫尔维格和艾玛·瓦格纳在伊内斯·菲尔哈本的指导下共同完成。
这些海报由安妮卡·巴尔茨、莱昂纳德·伯格、米卡·布雷登迪克、佐伊·克洛斯曼、马茨·埃格布林、内拉·弗里茨、马克斯·格洛克、莉莉安·格雷泽、雅伦·豪瑟曼、昆汀·赫尔维格、安东尼娅·库林斯基、卡洛塔·迈尔、 乔纳斯·诺尔特、斯特拉·普雷斯、康拉德·罗特曼、科林·舍费尔、本·沙尔曼、苏德·伊尔马兹和菲利普·齐伦，并在伊内斯·菲尔哈本的指导下完成的。这些手偶也是他们五年级美术课上的作品。
本次活动的总协调工作由乌尔里克·维尔姆斯迈尔负责。感谢校方领导层以及校工奥列格·科赫在组织工作方面提供的支持。
究竟是谁定义了“正常”？11年级的“表演艺术”课程通过作品《再普通不过的疯狂》深入探讨了这一问题。在所谓的“场景拼贴”形式中，学生们将各种戏剧表现手法搬上了舞台： 通过肢体、节奏、声音和道具进行表现。观众们了解到，表演效果很大程度上取决于接收者——也就是观众的视角。关键在于观众和听众如何解读所传达的信息。
DS 12班通过刻意夸大一所老派保守寄宿学校中的运作流程，以及部分传统家长正因如此而别无选择地支持这种做法，呈现了话剧《死诗社》。 剧中，纪律与自我发展看似处于不可调和的对立之中；一名女学生的自杀被归咎于某位教师不合常规的教学方法——因为这样比作为家长或寄宿学校自身进行反思要省事得多。 – 这是一个精彩的夜晚，演员们的表演全程表现出色。
今年春天，黑森州首次举办了“青少年科研”（Jugend Forscht）青少年组的州级竞赛，该赛事也被称为“学生实验”。对施泰因米勒学校而言，此次参赛取得了圆满成功，因为每位参赛者都满载而归，无人空手而归。
本次竞赛由卡塞尔大学电气工程与计算机科学系组织，并在该校举行。
斯坦米勒学校派出了四支队伍（一支生物学项目队和三支化学项目队）参赛，这些队伍均在地区赛中获得了第一名。来自5、6和8年级的学生们不得不很早就出发，以便在早上8点左右开始搭建展台。 在为期两天的活动中，学生们需要在展位上通过科学海报向专业评审团展示研究项目，并在第二天向公众展示。与地区赛相比，这里的研究项目整体水平之高很快便显而易见。
活动安排中还包括丰富多彩的配套活动：周五参观格林世界，周六参加打击乐工作坊。学生们在附近的青年旅舍过夜。
知名主持人
周六下午，颁奖典礼终于举行，由因KiKa电视台节目《Wissen macht Ah》而为许多人所熟知的莎莉·里夫斯（Shary Reeves）担任主持人，现场气氛十分热烈。
首先，来自黑森州文化部、商界以及卡塞尔大学的几位代表分别发表了致谢辞。随后，莎莉·里夫斯宣布了各项目的名次并颁发了特别奖。
对施泰因米勒学校而言，这一结果堪称惊艳。令人欣喜的是，施泰因米勒学校的所有参赛者都满载而归！这同样适用于我校的STEM项目协调员、指导老师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士，她获得了指导教师奖： “在指导教师奖的评选中，评委们一再强调，我们成功地让年龄很小的学生参与了高难度的项目。”此外，在卡塞尔还就施泰因米勒学校的组织架构接受了一次采访。
很多人希望继续下去
尤塔·托尔-博尔斯多夫博士： “令人欣慰的是，那些在七年级时从GuFi实验室退出的学生，往往会继续参与，或者现在也希望继续参与，例如在周五下午的‘开放实验室’中，或者在第8节和第9节的选修课上。”
该项目的目标还包括将其扩展到高中阶段。虽然高中生的课表通常非常紧凑，但可以将一门高中毕业考试科目替换为“青少年科研”项目，作为“特殊学习成果”。
在“学生实验”竞赛中，获得了以下奖项：
特蕾莎·丁格斯（Teresa Dinges）、内拉·弗里茨（Neyla Fritz）、索菲亚·罗戈什（Sophia Rogosch）
《草药、茶等对抗细菌》：生物学组第三名（75欧元）及一项实物奖（万用表），CINSaT颁发，以表彰其跨学科研究成果。
马茨·埃格布林与莱昂纳德·伯格
树木防晒霜：能源效率与环境特别奖（150欧元）
马文·普赖斯、乔尔·拉克、马茨·博默
《食品中的磷酸盐——美味食物如何变得危险》：德国联邦环境基金会环境技术特别奖（150欧元）
约书亚·维德尔、莫滕·科勒、本杰明·舒尔
牛奶究竟是如何变质的，变质速度又有多快？：化学组第二名（100欧元）
尤塔·托尔-博尔斯多夫博士获得的指导教师奖附带一项要求，即需参加11月在帕德博恩Nixdorf公司举办的资格认证研讨会，届时将与其他各联邦州的指导教师共同参与。
在“青少年科研”地区赛中，来自12年级的两名女学生莱娜·诺埃尔·约森（17岁）和雅尼娜·塞普（18岁）成功晋级在达姆施塔特举行的黑森州级比赛。 这意味着她们必须一直忙到最后一刻，对项目进行最后的完善。
这支由两人组成的团队早在比赛前一天放学后便动身前往达姆施塔特。次日早上8点，默克公司体育馆开始放行入场。 来自职业领域、生物学、化学、地球与空间科学、数学与计算机科学、物理学及技术领域的共计36支队伍开始搭建展台，同时借此机会参观了其他参赛者的项目。
每支队伍都领到了两块展板以及桌椅，当天不允许家长和监护人到场。 上午9点举行了欢迎致辞，期间提到了今年的主题“别问我，问你自己”，并说明了接下来的日程安排。一份包含评委评审时间的清单被分发给了大家。 这比地区赛要轻松得多，因为大家不必一直守在展位上，还可以参加关于“双元制教育”或“专利法”等主题的各类工作坊。此外，大家也有机会更好地了解其他参赛队伍，这些队伍同样展示了非常出色的项目。
由4人组成的专家评审团进行45分钟的评审
等待评委提问的时间显得格外漫长，紧张感也在不断加剧。中午12点15分，评委们来到了我们的展位“微生物与塑料降解：梅洛尼拉蛾幼虫肠道中细菌的鉴定”。 在我们的展示结束后，由4位专家组成的评审团提出了问题，随后展开了一场类似于对话的交流，这使得这45分钟比预期的过得更快。
我们正好在午餐时间前完成了工作，因此接下来的时间可以稍微放松一些。直到下午4点，摄像组、摄影师和广播团队都在现场采访参赛者。评委们也进行了最后的评审。 随后进行了一场看似有些多余的颁奖典礼彩排。经过漫长的等待，这一刻终于到来：大巴将我们这些参赛者送往Kinopolis，大家先一起观看了电影《机械姬》，随后共进晚餐。 在此期间，大家之间的气氛越来越热烈，到了晚上，当所有人都分别入住青年旅舍或酒店后，大家结识了许多新朋友。
“大胆地把自己的想法付诸实践！”
第二天早上吃了早餐后，大家被送回了默克园区。 大家对颁奖典礼既充满期待，又明显感到疲惫。不过，活动安排得紧凑，根本没有留出较长的休息时间。参观默克创新中心——那里正在将未来的构想变为现实——给我们留下了深刻印象，一切都充满新意，我们的疲惫感也很快烟消云散。 工作人员向我们详细介绍了通常长达两年以上的创意开发流程，一位初创企业家还以非常轻松的方式向我们讲解了其公司的运营过程，并鼓励我们将自己的创意付诸实践。
在默克工厂逗留了近3小时后，我们踏上了返回体育馆的归途。那里，家长、带队老师以及对自然科学感兴趣的人士都在等候，并听取了项目介绍。这一环节虽然辛苦，但也非常有趣，因为明显有不少感兴趣的人来到了我们的展位。
文斯·埃伯特担任主持人
下午3点30分，随着参赛者入场，颁奖典礼正式拉开帷幕，主持人文斯·埃伯特以他一贯开朗的风格向所有在场来宾致以问候。随后，默克公司代表、各市市长以及文化部长相继发表了多篇致辞。
施泰因米勒学校在生物学类别中获得第二名，并赢得了200欧元的奖金， 取得了非常令人欣喜的成绩，这不仅让我们的家长感到高兴，也让我们的指导老师迪特马尔·冯·德尔·阿赫博士以及同样来到达姆施塔特的化学/物理老师尤塔·托尔-博尔斯多夫博士倍感欣喜。 作为我们的指导老师，冯·德尔·阿赫博士获得了指导教师奖。总而言之，这两天既极具启发性、充满趣味，同时也十分辛苦，但带来了许多宝贵的经历。 雅尼娜·塞普
莉娜·诺埃尔·约森和雅尼娜·塞普凭借题为“微生物与塑料降解：鉴定蜜蜡蛾幼虫肠道中的细菌”的研究课题，在“青少年科研”州级竞赛中荣获二等奖。
这充分证明了施泰因米伦学校教学的质量： 与他的同事尤塔·托尔-博尔斯多夫博士（右）在“学生实验”青少年竞赛中获奖一样，迪特马尔·冯·德·阿赫博士（左）也在“青少年科研”竞赛中获得了指导教师奖。
hr大乐队的名声早已传开：能加入其中的人，个个都是高手。 难怪当乐团宣布将造访施泰因米勒时，大家都是怀着极大的敬意翘首以盼。在圣灵降临节前的那个星期五，活动现场的氛围热烈非凡。还有谁敢说：爵士乐只适合老年人？
摇摆、打拍——现场气氛热烈非凡。就连最年幼的学生们也被这种节奏所感染。这些曲子总让人觉得似曾相识，名字也耳熟能详：Steely Dan、Miles Davis、Duke Ellington、Thad Jones。这里呈现的正是这些伟大艺术家的音乐。
爵士乐“进阶课程”
在活动开始前很久，施泰因米伦爵士乐团的部分成员就承担了另一项任务：即担任本次活动的主持人。 学生塔莱亚·芬克、塞缪尔·拉夫、汤姆·赫费尔特和玛丽特·温特施泰因专程前往法兰克福的黑森广播电台，参加了一场由专业人士主持的工作坊，学习如何主持一场爵士音乐会。 这些学习能力极强的学生很快就掌握了这些技巧。他们没有表现出任何紧张，却对乐团及其演出充满敬意，顺利地主持了整个上午的活动。
他们向观众介绍了由专业音乐家演绎的曲目，乐队成员还就一些话题对他们进行了采访。观众们不仅欣赏了动感的爵士乐，还学到了不少知识。这对所有在场的人来说，都是一堂爵士乐速成课。
hr大乐队造访施泰因米勒学校，可以说是一项使命。众所周知，学校里接触优质爵士乐的机会通常比较少，因此hr大乐队会定期在黑森州各地开展校园巡演。
这次的行程中还包括了施泰因米勒。这是我们穿越本州途中最后一站。对于这些大乐队的专业乐手来说，他们肯定既不知道也无法预料到，施泰因米勒的爵士乐不仅名声远扬，而且已成为当地活跃的音乐节目的一部分。 不过，在几位“圈内行家”的见证下，这场演出想必让他们感到十分满意。
在施泰因穆勒寄宿学校一年一度的家庭日上，天气十分给力。学校邀请了所有寄宿生家属前来，大家在轻松愉快的氛围中共度了温馨的时光。 现场准备了丰富多彩的活动：从在拉恩河上划独木舟，到为小游客准备的指画、骑牛游戏和泡泡球，再到箱子攀爬——在阳光明媚的天气里，所有来宾都玩得非常尽兴。 当天的活动以烧烤自助餐作为压轴，厨师们在现场大显身手。
这项传统活动的主要目的是促进大家之间的交流。对于家长和家庭来说，这次聚会总是提供了一个相互认识、建立联系的机会。
7年级戏剧工作坊的演出中，观众恐怕从未像这次这样开怀大笑过，而且整晚都笑声不断。座无虚席的论坛厅里气氛始终热烈，观众们从一个场景到另一个场景都报以经久不息的掌声。 ——这正是最好的证明：学生、教师以及担任导演助理的专业演员们，一切都做得恰到好处。
7b、7c和7a班按照这一顺序依次登台表演了各自的剧目。7b班在伊内斯·菲尔哈本和丹尼尔·森普夫的指导下排练的剧目名为《错误的怀疑》。 这支年轻的剧团以绝妙的方式，将一个时下热门且略显严肃的主题转化为一部引人入胜的舞台剧：在一场由支持欧洲统一的示威者与德国维护者对峙的示威活动中，发生了一起谋杀案。 演员们表演极具表现力，充满机智，且显然乐在其中，他们成功地将案件及其侦破过程呈现得恰到好处，尽管案件的背景并不那么轻松，却精准地击中了以成年人为主的观众的幽默感。
7c班的这部戏剧名为《一次，绝不再有》，在丽莎·布劳恩和迈克尔·皮奇的执导下最终搬上了舞台。剧中讲述了一对相恋多年的情侣在筹备婚礼过程中所面临的种种障碍。 几乎所有事情都出了岔子，没有人以应有的认真态度完成自己的工作——结果留下了一位压力山大的新娘，她的神经随着每次意外而愈发紧绷。 当然，受害者自然无需担心被嘲笑：观众的欢笑声也随之不断高涨。7c班的精彩演出赢得了热烈的掌声。
梅丽桑德·劳吉尼格和迈克尔·科克里茨与7a班学生共同准备的这篇作品，生动展现了“真实”家庭生活的场景。三个家庭——本身就各不相同，且内部都存在各种矛盾——在家庭治疗中心相遇。 在那里，他们发现其他家庭的生活也并非一帆风顺，甚至还建立了个人联系——最终大家共同提出了一个疑问：治疗中心的这位精神科医生，难道不是其中最“疯狂”的一个吗？ “呃，这里是酒吧吗？” 这一问题 既是 大家预料中摆脱混乱的出路，也是该剧的标题。
三场演出结束后，观众们显然兴致盎然、心情愉悦地离开了施泰因米勒论坛。 当晚再次证明，在戏剧方面，斯坦米勒学校所能拥有的，莫过于同行们令人赞叹的投入、所有七年级学生对演出的热情，以及专业演员丹尼尔·森普夫、迈克尔·皮奇和迈克尔·科克里茨对他们的表演指导——这已是无可挑剔的完美组合。
您对寄宿学校有疑问吗？
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
电话：06421 408-0
您对寄宿学校有疑问吗？
寄宿学校管理层及行政管理
安克·穆希斯基（Anke Muszynski）与迪尔克·科内茨（Dirk Konnertz）
电话：06421 408-0
