如果决定将来要就在自己曾就读的学校工作，那说明当时在学校环境中一定过得非常惬意。米歇尔·赫尔门斯就是如此。 2004年至2008年间，这位出生于荷兰的年轻人曾住在斯坦米勒寄宿学校的“施塔姆楼”和“威斯特法伦楼”。如今，他重返这里，并担任了该校的舍监。

这位1987年出生于埃因霍温的男孩三岁时来到德国，当时“一句德语都听不懂”。 菲利普斯公司在韦茨拉尔的一家工厂，是他的父母迁居至黑森州中部的理由。他们原本以为儿子的求学之路会一帆风顺。据米歇尔回忆，当时学业上的压力以及由此带来的家庭压力，促使他们将儿子送进了施泰因穆勒寄宿学校。

在经历了12年的学校生活后，他希望摆脱日常的校园生活，过上更充实的生活。手持职业高中毕业证书，他原本打算接受酒店管理方面的职业培训。但这位年轻人对这一职业领域的设想并未成为现实。 随后，他在一所小学进行了为期一年的社会志愿服务，负责早晚托管工作，并承担了行政事务。这次成功的经历激励他回到了荷兰的故乡，攻读小学教师专业。

事情并没有就此结束。米歇尔·赫尔门斯又回到了马尔堡。回归本源。2012年，他靠在加油站打工赚取了在斯坦米勒寄宿学校实习的费用。“再次沿着斯坦米勒路走，感觉就像是回到了家。”

 

“我在学生身上看到了自己”

 

虽然没有明说，但有一点是确定的：我会留在这里。不过，米歇尔·赫尔门斯不得不承认，有些事情已经发生了变化。 虽然在他上学那会儿，寄宿学校虽然已经在威斯特法伦楼和黑森楼里让男生和女生住在一起，但宿舍大会仍分男女举行。男生宿舍的负责老师是男性教职员工，女生宿舍的负责老师则是女性教职员工。

人员方面也因时势所变而有所调整。划船教练马丁·“斯特罗米”·施特罗门格当时在威斯特法伦之家担任助理。米歇尔·赫尔门斯早年就认识寄宿学校校长，当时对方还是名教育工作者。其余的教育工作者中，还有两人仍在职。

他很快就和学生们达成了默契。“我很快就发现我们相处得很融洽，”米歇尔·赫尔门斯回顾自己刚回到学校时的日子时说道。 “对许多学生来说，我立刻就成了他们信赖的人。”这位最初在穆勒和黑森之家担任助理的男子，如今回顾起自己当年的经历时说道：“我在学生身上看到了当年的自己。”

即使在棘手的情况下，这些挑战也正是带来特别乐趣和满足感的地方。他对许多变化持积极态度。“在斯坦米勒寄宿学校，”赫尔门斯说，“社交方面有了显著发展。学习办公室也开辟了以前不曾有过的可能性。”

这位热爱运动的荷兰人，曾有过想要换个环境生活的冲动，如今在施泰因米勒寄宿学校（再次）找到了内心的平静。他能将这种“内心的平静”传递给学生们。 尽管如此，他仍会定期回家，去马斯特里赫特与家人团聚。度假时，他也会前往风景独特、别具一格的地方。因为对米歇尔·赫尔门斯来说，即便是度假，也不必拘泥于寻常、普通和日常。他最喜欢的地方之一就是亚速尔群岛。

 

 

 

36个月前，马尔堡施泰因米勒学校协会甚至还不拥有这块土地，而今天，施泰因米勒学校的新初中教学楼已正式投入使用。 近100位嘉宾来到卡佩尔参加正式的落成典礼，其中数人发表了讲话：他们既感到惊叹，又心怀感激，更充满热情。

这座被命名为“中庭”（Atrium）的建筑，作为一座气势恢宏的入口大厅，矗立在施泰因米伦校园的右侧。建筑体量达8800立方米，实用面积及附属面积共计1780平方米。 这里建有12间供7至10年级使用的教室，采用生态建筑技术，配备了现代化且面向未来的设施。学校协会主席埃贡·瓦乌佩尔总结道：“这里具备了成功学习所需的一切条件和基础。”

事实上，中庭堪称完美无缺。每个年级都配有活动室和储藏室，此外还有一间可灵活分隔的多功能室、厨房以及教师休息区。配备多点触控系统的交互式智能白板早已宣告了“粉笔时代”的终结。 从每扇窗户望出去，景色都极佳：向南可眺望拉恩河谷，其他方向则能望见城堡。真让人想再回学校上一次学——这句话曾在礼堂里被听到。 受邀嘉宾包括政界、商界、行政部门的代表以及全体教职员工，还有许多为项目成功做出贡献的人士。

 

专业知识与能力

该项目并非唾手可得。作为一所独立运营的学校，“石磨坊”无法自动获得公共资金支持。该项目总成本达650万欧元，因此必须自筹资金。 项目共筹集捐款超过15万欧元，其中仅通过赞助协会就筹集了3.5万欧元。马尔堡-比登科夫县提供的担保，为通过贷款覆盖的部分资金需求提供了支持。 项目成本控制在预算范围内，且按计划如期竣工，这充分体现了负责人的专业素养和能力。学校协会主席表示：“一切都做得非常到位。”

当天，特别感谢献给了总经理迪尔克·科内茨。 “他做出了非凡而杰出的贡献，没有他，我们就无法取得今天的成就，”瓦乌佩尔解释道。科内茨则提到了校长的支持，以及与校长比约恩·格默和贝恩德·霍利之间一流的团队合作。正是这种通力合作，才使今天所取得的成果成为可能。

 

“施泰因米勒的说服力很强”

“学校应当是一个让人感到舒适的地方，无论是人际交往、氛围，还是视觉环境，”市长托马斯·斯皮斯博士在致辞中欣喜地表示。在施泰因米勒学校，维系人际纽带的传统尤为突出，这是一个积极的信号。 “我们也对双语小学的设立感到高兴，”市长借此机会表示，尽管原则上必须关注其对公立小学学生人数可能产生的影响。 将于2019/20学年在斯坦米勒小学开设的新教学分支，拓展了该市的教育范畴，“是又一个极具吸引力的教育组成部分。” 该校为教育领域树立了标杆，最终将使所有人受益。斯皮斯赞赏道：“施泰因穆勒小学的感召力非常强。”

 

帮助个人实现自我发展

“各所学校在争夺最佳教育理念方面存在着一种自然竞争，”第一副县长马里安·扎霍夫也表示。教育应当改变人们的视野和思维方式，并帮助学生发展自身个性。施泰因米勒学校在很大程度上履行了这一使命。

 

乔治·里特（Georg Ritter）， 作为运营施泰因穆勒寄宿学校（Internat Steinmühle ）的 运营机构施泰因穆勒有限公司及合伙公司（ Steinmühle GmbH & Co. KG）的总经理 ，对学校协会的成就及其项目给予了高度评价。 寄宿学校与普通学校之间加强的合作——该合作近期已建立在坚实的合同基础上——目前已取得丰硕成果，并着眼于未来：“我们还有许多共同的目标要实现。”

 

与本土企业

建筑师托马斯·奥斯特勒（Thomas Oesterle） 最终从建筑角度对施泰因米伦新楼项目进行了 总结。他表示，该建筑在各方面都具备可持续性。通过在深达四米处铺设砾石来改良地基，为这座位于洪涝区的建筑奠定了坚实的基础。 该项目由Gade Schlüsselfertigbau GmbH公司负责承建，施工期间未发生任何事故，在规定工期内完工，且除一例外，所有施工企业均来自该县。奥斯特勒颇为自豪地表示：“这是一个示范性项目。”

无论如何，这番话与音乐会男高音、施泰因米勒音乐教师丹尼尔·桑斯为活动献上的开场演奏可谓相得益彰。 在音乐会钢琴家兼妻子玛丽-加布里埃尔·桑斯的钢琴伴奏下，他以洪亮的嗓音预言道：“今天是我一生中最美好的一天。”从施泰因穆勒的角度来看，这话确实有些道理。