这是施泰因米勒中学的学生第三次访问位于坦桑尼亚的姐妹学校——基利曼加罗“一个世界”中学。 在这漫长的七周里，四名十年级学生有机会深入探索：哪些经历与曾去过那里的前辈们的讲述相符？我又获得了哪些不同的体验？还有哪些可能是全新的发现？

马蒂斯、米克拉斯、蒂蒙和费利克斯回到施泰因米勒时，各自带回了或多或少不同的感受。

“我当时完全没抱什么期望，”米克拉斯回忆道。虽然他起初对那顿仅由米粉和水组成的饭菜并不太满意，但对周围环境（广义上的）却颇为欣赏。 “周围的环境确实需要一段时间才能适应，”他回忆起学校里简朴的生活条件时说道。不过，他很乐意回想起那“非常美丽的自然风光”。

 

散发出的满足感

“那里的民众要满足得多，”马蒂斯回顾当时的情景时说道。那些洋溢着笑容的面孔，他至今记忆犹新。此外，他在坦桑尼亚还结交了一些朋友。在他看来，将手机使用时间限制在一到两小时内，让整个氛围变得更加轻松。

这些床垫给蒂蒙留下了深刻的印象。不过这个说法并不完全准确，因为睡垫的底层其实是隔热材料。 “人会习惯的，”他眨眨眼说道——许多事情大概都是如此。人际交往中的积极体验，让舒适度的欠缺和陌生的环境显得不那么重要了。

 

结伴旅行

在为期七周的项目中，寄宿学校教育工作者朱莉娅·普洛赫最初留在了坦桑尼亚，陪伴这些青少年度过了前10天。 斯坦米勒学校的三名高二学生甚至在前三周都与大家一起行动。其余时间，这四名青少年则与其他学生共同生活——他们与“一个世界中学”（One World Secondary School）的其他学生一起，融入了该校的日常安排，包括上课、体育活动和休闲娱乐。

 

去海滩和参加野生动物探险之旅

作为四人小组中的第四位成员，菲利克斯对这座并不太整洁的百万人口大都市达累斯萨拉姆有些不满，但他——和他的同学们一样——通过参加一次野生动物园之旅，或者在稍往北的巴加莫约海滩逗留，得到了“补偿”。

他还会再飞去坦桑尼亚吗？与至少两名同学不同，他对此有些犹豫。

无论如何：他亲身体验过中欧与东非生活的差异，这一点是任何人都无法从他身上夺走的。

（安吉拉·海涅曼）

 

作为国际学校联盟“Round Square”的一员，施泰因米勒学校为学生提供了更多促进个性发展以及校内校外教育的新机遇。 “Round Square 致力于促进跨文化学习，并为我们的学生提供了与世界各地青年交流的绝佳机会，”斯坦米勒中学初中部及国际高中部主任特蕾莎·格罗瑟总结道。

 

“Round Square”代表什么？

 

Round Square在全球精选的约260所成员学校共同构成了一个国际网络，该网络致力于践行共同的教育目标和价值观。Round Square将自己视为宽容、社区意识和全球学习的先驱。 该网络的成员学校被要求将决定网络共同行动的“6大理想”（国际主义、民主、环保、冒险、领导力、服务）融入其学校课程体系。 由此形成了一套全面的教育课程体系，旨在帮助学生为在全球化世界中生活做好准备。

 

个性化的交流机会

 

对于施泰因米勒学校的学生而言，该网络提供了绝佳的机会，让他们体验国际化的学习并深入了解异国文化。这通过多种方式实现。一方面，学校通过与“圆方”（Round Square）合作，为8至10年级的学生提供个性化的交流机会。这些交流项目通常为期2至10周。 学生在当地部分时间住在寄宿学校，部分时间寄宿在当地家庭。无论这些年轻人住在何处——“圆方”（Round Square）交流项目都意味着参与学校和家庭将全力以赴，因此热情的接待和丰富多彩的体验是交流项目不可或缺的组成部分。

可选的国家范围也很广：从澳大利亚到美国，从哥伦比亚到冲绳再到百慕大——这个全球网络在几乎所有大洲都欢迎学生加入。 交流项目的费用也相当合理：只需承担飞往目的国的机票、当地的活动费用以及500€的中介费。

 

适用于8年级及以上学生

 

从8年级起的学生都有资格成为“圆方”（Round Square）交流项目的候选人。需要注意的是：每位有意参与的学生也必须接待一名交换生——接待时间通常应与自己赴海外交流的时间相同。 原则上，与Round Square组织的交流项目均为个人交流，但通常也可以以小团体（2-3人）的形式同时前往一所学校。

 

3月24日信息说明会

 

“我们很高兴大家对‘Round Square’交流项目表现出浓厚的兴趣，也欣喜于我们的学生们以开放的心态去体验新的国家和文化，”特蕾莎·格罗瑟说道。本学年已开展了约40次交流活动，从对‘Round Square’交流项目的参与热情来看，新学年开局良好。

 

感兴趣的家长可通过电子邮件Roundsquare.exchange@steinmuehle.net联系琳达·霍尔纳（Linda Hörner）和特蕾莎·格罗瑟（Theresa Großer）。“家长云”平台中也存有关于“圆方”（Round Square）的相关信息。

3月24日19:30将举行一场说明会。 下一学年的报名截止日期为4月30日。

 

Round Square 还有哪些特色？

 

除了交流机会外，Round Square 还主办国际学生会议，并在发展中国家组织社会项目。我们未来也计划参与这些活动。此外，会员资格通过共同的在线会议和项目，使学生能够与国外学生建立真实的联系，从而丰富日常教学生活。 此外，学校还开设了选修课程（WU），学生们通过该课程负责接待来自国外的访客、策划外出活动、进行访谈等，以此确保所有访客在斯坦米勒学校度过一段美好的时光。

 

这些照片记录了11年级的玛蒂尔达在哥伦比亚安格洛-哥伦比亚学校（Colegio Anglo Colombiano）的求学生活。

（特蕾莎·格罗瑟/安吉拉·海涅曼）

 

 

 

8b班在“青少年与犯罪”项目的框架下，前往马尔堡地方法院旁听了场引人入胜的法庭审判。为此，一名女学生撰写了以下报告：

11月20日，施泰因米勒中学八年级学生参观了马尔堡地方法院。 通过深入的课前准备——期间我们系统学习了各类违法行为，掌握了相关背景知识和法律术语——全班同学积累了一定的基础知识，这些知识在随后的模拟庭审中派上了用场。

 

探访拘留室

早上8点，我们大家在大学街的地方法院门前集合。在那里，我们的老师克劳迪娅·罗德博士向我们介绍了威廉博士，他是在该地方法院任职的法官。 此外，我们还很幸运地遇到了两位司法警官，他们愿意带我们参观法院的拘留室。

十分钟后，我们全都站在狭窄的走廊里，面前是总共五间布置简朴的拘留室。拘留室内的陈设很简单：一张固定在墙上的木桌，配有一把简朴的椅子，还有一个洗脸盆和一个马桶。 警员们还向我们讲述了他们日常工作中的一些轶事，这让我们得以从理论上略微体会到，那些被短暂关押在这里的人会有怎样的感受。

 

参观陪审法庭

随后，在庭审开始前，我们还有一点时间，于是请法警带我们参观了陪审法庭。在那里，法警和威廉博士向我们进一步讲解了各种庭审的实例及其特点。 这对我们来说，是即将到来的庭审的一次很好的准备。

 

麻醉药品是本次讨论的主题

上午9点，庭审开始，在整个过程中，我们对这类庭审的大致结构有了一个清晰的了解。本案主要涉及麻醉药品的吸食和交易。虽然我们在课堂上曾提到过这个话题，但远没有这么详细。

 

朗读聊天记录

尽管涉及许多法律细节，我们还是很好地跟上了庭审进程，尽管在某些环节很难保持专注。例如，在审查证据情况时。 被告的手机已被警方分析，而宣读聊天记录和通话录音的过程最终几乎正好花了一小时。

 

26项前科记录及精神科医生的报告

被传唤作为证人的两名警察陈述了对被告的调查情况，这些陈述非常具有启发性，并为庭审提供了新的视角。 20分钟后，又进入了一个相当理论性的环节，法官宣读了被告此前犯下的26项前科，这让我们每个人都对被告的过去和童年有了些许了解。 因为正如缓刑监督官和精神科医生的证词所显示的，也正如我们自己所察觉到的，这些背景信息总是至关重要的。 极有可能，包括检察官和法官在内的所有人，在听到缓刑监督官和精神科医生的证词之前，对被告的印象都截然不同。但这一分析——对法官而言是极大的支持——却使本案的许多方面发生了变化。

 

这并非关乎最高刑罚，而是关乎未来

毕竟，归根结底，大家都希望为这个问题或具体情况找到一个好的解决方案。 这并不是为了判处某人最高刑罚，而是为了为当事人找到一个解决办法。所有相关人员都在为被告的未来而努力，并致力于引导他，从而帮助他重新融入社会。

安娜米尔·皮尔恩肯珀，8b班

 

餐桌装饰得十分雅致，自助餐区不断补充着新菜品，舞台此时尚未开放。墙上悬挂着来自两个社区学校——施泰因米勒学校和埃里希·凯斯特纳学校——以及莱夫森街集体住宿点的儿童和青少年创作的艺术作品。 这些绘画和雕塑展现了丰富多样的艺术风格——这不仅是因为它们出自不同年龄段的人之手，还因为创作者们有着截然不同的背景和经历。

跨文化家庭节由市议员基尔斯滕·迪内比尔（Kirsten Dinnebier）和代表社区主任彼得·赫塞（Peter Hesse）出席的社区顾问迈克尔·科尔特（Michael Korte）共同揭幕。负责组织此次活动的卡佩尔社区经理瓦妮莎·宾岑（Vanessa Binzen）主持了整个活动流程。 随后，小丑吉娜·吉内拉登台表演，现场伴随着尖叫声、轰隆声和跌倒声——这正是现场幼儿园和小学年龄段孩子们最喜欢的节目。 对于我们成年人来说，她总能以恰到好处的（歪歪扭扭的）语调逗乐观众。现场爆发出三轮以上的开怀大笑。大家围坐在一起，一边享用盘中佳肴和杯中美饮，一边畅谈交流。这是一个美好的下午。

卡特琳·赖歇尔

 

在此次活动中，施泰因米勒展出了多件与该主题相关的展品。这些艺术作品出自埃拉、保罗、汉娜、约瑟芬、阿维德（前LK 13班，拉多）和西莉亚（现LK 13班，菲尔哈本）之手。