近年来,在施泰因米勒学校,花剑击剑一直广受欢迎。数学和物理老师斯特芬·乌尔韦尔是该兴趣小组的发起人,作为一名经验丰富的花剑选手,他同时也是该小组的教练。 最近,该兴趣小组即将举办一场内部比赛。一支五人队伍——因部分队员生病而人数略有减少——首先在大型体育馆集合进行热身,随后在《Eye of the Tiger》的伴奏下,队员们依次展开对决:

那是老虎般的目光,那是战斗的激情挺身迎接对手的挑战

专注、敏捷以及严格遵守规则,是确保这项看似危险的运动既充满乐趣又安全无虞的关键。 除了一位例外,其余参与者的击剑经验均不足半年,但在小规模观众面前进行对决时,他们表现得相当娴熟,赢得了观众热烈的掌声。

最终,马尔特·林克莱夫(Malte Rinkleff)摘得本届锦标赛冠军,克维多·克伦克尔(Kvido Kruncl)获得亚军,汉娜·梅斯纳(Hannah Meißner)获得季军。——没错,这确实也是一项适合女孩参与的运动。

安吉拉·海涅曼

 

施泰因米勒学校(含寄宿部)为你提供了丰富的实习、自愿社会服务年(FSJ)以及双元制教育机会!

  • 无论你是想在职业培训期间寻找实习机会,还是希望参加自愿社会服务年(FSJ),抑或是为你的(双元制)学习积累实践经验:施泰因米勒(Steinmühle)都能为你提供丰富多样的学习与参与机会。 我们很乐意根据你所学专业或学习领域的课程大纲要求/期望进行相应调整。
  • 对于志愿实习的时长,我们持灵活态度:可以是四周、数月或一年,既可以全职进行,也可以兼职进行。
  • 在满足特定条件的情况下,你也可以住在园区内,从而“置身于绿意之中”。
  • 对我们来说,重要的是你愿意尝试新事物,并乐于投身于与年轻人一起工作和生活的这段冒险之旅。

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报名参加火箭竞赛,制作一架水压推进的火箭,并在我们的场地让它飞得越高越好!——这是项目课程中向6年级及以上对物理充满热情的学生们发出的挑战。

几支团队聚集在一起,开始绞尽脑汁进行研究,随后向由STEM学科教师和同学们组成的观众展示了他们的研究成果。

火箭可以由任何材料制成,但必须留有安装高度计的空间,并配备降落伞。关键在于:只允许使用水压推进。

 

在封闭区域起跑

比赛当天,演示于14点开始。在专门划定的区域内,搭建时间也受到限制——搭建工作不得超过一小时。

终于到了这一刻:所有火箭接连升空。随后开始评比,看哪些火箭飞得最高。获胜者们随后获得了证书,并合影留念。 他们是(从左至右):伊曼纽尔(11d班)、扬(11d班)、亚历山大(12 PoWi班)、菲利克斯(10b班)、索菲(6年级)、尤努斯(10c班)。

– 这是一堂别开生面的课,大家都乐在其中,主要由学生海伦娜·施泰德尔(Helena Steidl)和卢卡·温加特纳(Luca Weingärtner)组织。
(海因姆)

 

由于成功将学校发展与健康促进工作相结合,施泰因穆勒中学获得了黑森州教育部的“运动与感知”认证。 州教育局的学校体育协调员之一卡斯滕·韦斯特韦伯(Karsten Vestweber)在校长比约恩·格默(Björn Gemmer)的见证下,向学校体育主任马塞尔·卡尔布(Marcel Kalb)颁发了证书。

 

学校中以健康为导向的体育活动推广

“‘运动与感知’认证旨在促进学校以健康为导向的体育活动——不仅面向学生,也面向教师和工作人员,”卡尔布解释道。 该认证主要评估以下方面:运动型课堂、促进运动的设施(如家具或体育器材)、校内及校外体育活动,以及安排积极的休息和放松时段的可能性。

 

整体教育的基本组成部分

据该校体育主任介绍,该证书表明,体育活动是全面教育的重要组成部分,并在施泰因米勒学校的教学环境中得到了贯彻落实。该证书有效期为五年。

(海因姆)

在下个学期,施泰因米勒中学将面向9年级和10年级学生启动powiPlus项目。学科教师菲利普·克纳克(Phillip Knaack)和克劳迪娅·罗德尔博士(Dr. Claudia Röder)向学生们解释道:“powiPlus适合所有希望获得比普通政治与社会课程更多内容的学生。”

与政界人士建立联系,参观议会和企业

这里探讨的是与你们息息相关的真实议题:选举、地方政治、经济、企业、欧洲——以及你们如何参与讨论并共同塑造未来。 你们将与政界人士展开讨论,参与模拟演练,参观议会和企业,以团队形式开展自主项目,并亲身体验政治与经济在现实中的运作机制。powiPlus 项目虽为自愿参加,但具有约束力——不计入成绩,但会颁发证书,并能收获非常宝贵的经验。 如果你对政治与经济学科感兴趣,或者打算将来选修这门进阶课程,这将是一个绝佳的选择。

更多信息请访问powiPlus。

菲利普·克纳克和克劳迪娅·罗德博士期待收到反馈。

(海因姆)

 

 

在我们的学生通过高中毕业考试步入“现实”生活之前,他们应当掌握关于某些日常生活话题的基本知识,因为迟早他们都会面临这些问题。 斯坦米勒学校(Steinmühle)持这一观点,尤其是高中部主任康斯坦策·奥斯特赖希-戈尔德(Constanze Oestreicher-Gold)。因此,她几乎每年都会为13年级的学生组织所谓的“未来日”活动。

 

关于税收、租赁合同等知识的普及

与每年11月举办的职业信息日活动形式相同,专家们将来到施泰因米勒,在论坛的各个房间内为年轻人解答疑问。

本次活动主要围绕住房、财务、税务以及职业生涯起步等主题展开。 这些大标题下,可能包含租赁合同、贷款、纳税申报或双元制教育等具体话题。年轻人们对此提出了许多问题,随着对相关内容的深入探讨,这些问题都通过详尽的解答得到了澄清。

施泰因米勒学校衷心感谢各位演讲嘉宾以及同学们,感谢大家带来的精彩讨论和大量重要信息,这些内容将在不久的将来对每位参与者大有裨益。

(Heinm)

咦,您发现他们了吗?就在第一排最左边。——新年伊始,让我们再次回顾一下我校小学部和初中部在2025年取得的、堪称最辉煌的自然科学成就: 11月底,来自施泰因米伦的兄妹费利克斯和索菲·萨赫尔不仅在新加坡举行的世界机器人奥林匹克竞赛(WRO)上与世界顶尖选手一较高下,更带着奖杯凯旋而归:他们以“JustUs”为名的团队荣获了铜牌! 他们的“IceBear”项目吸引了国际关注(相关报道见https://steinmuehle.de/blog/2025/07/07/felix-und-sophie-sacher-qualifizieren-sich-mit-robotik-projekt-fuer-weltfinale-in-singapur-2/),而恰如其分的是,这两位学生的智能伙伴在比赛前夕也相应地调整了名称: AIceBear——由人工智能控制。

 

有史以来规模最大的WRO决赛

上周,共有12支德国队伍参加了在新加坡举行的“世界机器人奥林匹克竞赛”(WRO)世界总决赛。共有来自91个国家的594支队伍参赛——这是迄今为止规模最大的一届WRO世界总决赛。

因此,各年龄组和组别的竞争异常激烈。比赛中我们斩获了多项优异名次,其中JustUs团队在“未来创新者(青少年组)”类别中摘得铜牌,这让我们格外欣喜。在这个年龄组中,索菲和费利克斯从58支参赛队伍中脱颖而出,获得了第三名。 “这是一次非常棒的经历,”两人说道。

 

技术与团队精神跨越国界,融为一体

2025年在新加坡举行的世界总决赛再次展现了技术与团队精神如何跨越国界将人们紧密联结在一起。世界机器人奥林匹克竞赛为年轻人提供了将创意变为现实的机会——凭借他们的热情、创造力和技术能力。

 

结交了许多朋友

“我们俩都高兴极了,”这对兄妹接着说道,并介绍道:“国际决赛的四天充满了冒险:在代表团组织参观了寺庙、街道并集体造访了一家小贩中心(一种传统的街头美食广场)之后,为期三天的激动人心的比赛正式拉开帷幕。 在‘未来创新者’(Future Innovators)的三个年龄组别中,围绕今年‘机器人的未来’这一主题——该主题与联合国可持续发展目标密切相关——可以见到许多极具各国特色的设计方案。 JustUs团队的展位总是人头攒动,因为AIceBear不仅让评委们着迷,也吸引了参观者、其他参赛队伍以及媒体代表的关注。我们与其他队伍结下了友谊,JustUs团队希望很快能去剑桥、土耳其和新加坡探望新结识的朋友们。”

 

AIceBear 现在也能创作音乐了

就连被安排去评判其他队伍的评委们也想一睹AIceBear的风采,许多人使用了菲利克斯和索菲在比赛前夕于酒店房间内刚添加的新功能: 除了众多其他功能外,AIceBear现在还能唱歌并创作短曲,完全根据用户对主题(例如新加坡)和风格的喜好进行创作;这样,它还能进一步帮助大家放松身心,营造良好的氛围。

 

报纸和电视上的报道

媒体对此也表现出了浓厚兴趣。AIceBear除了用英语外,还用新加坡的其他官方语言向观众致意,这一消息见诸于新加坡、马来西亚、卡塔尔和中国的报纸。 此外,一支中国电视摄制组还采访了最终登上领奖台获得铜牌的JustUs队。

 

校方给予高度赞扬

“我谨代表个人,对这一非凡成就表示衷心的祝贺!”斯坦米伦学校校长比约恩·格默在团队归来后说道。“获得全球第三名简直令人难以置信,但这完全是实至名归,因为他们的作品兼具多重视角、富有创意,且在道德层面无可挑剔,值得给予最高评价。 我们大家都为索菲和费利克斯取得的成就感到无比自豪。” 比约恩·格默和总经理迪尔克·科内茨同样对此次参赛取得的惊人成绩感到无比兴奋,他们此前曾积极奔走,争取到几家赞助商的支持,以至少分担一部分全家前往新加坡的旅费以及运输这些珍贵设备的费用。

 

以下照片回顾了萨赫尔兄妹前往新加坡的旅程、比赛情况以及他们此行留下的印象:

(海因姆)