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最具传统特色的比赛:寄宿学校参加抱石杯

体育与健康, 寄宿生活, 最新消息, 竞赛与奖项

 

今年,施泰因米勒寄宿学校再次组织了一支小规模代表队,前往参加DIV学校举办的抱石杯比赛。教师团队的克里斯蒂安·舍费尔介绍了比赛的经过:

今年,我们在富尔达附近的比伯施泰因利茨学校参加了抱石杯比赛。抱石是一种无需绳索、在可直接跳下高度进行的攀岩运动,也是一种攀岩竞技形式。 本次比赛已连续举办第16届,是DIV(寄宿学校协会)成员学校之间历史最悠久、举办最频繁的赛事。共有38名在校生、7名校友和6名教育工作者参加了比赛,争夺优异名次。

占据有利位置

虽然无望夺得总冠军,但我们依然决心争取尽可能多的个人胜利。而最终,我们的表现其实也不算差。 除了在众多热情的攀岩爱好者中参与有意义的集体活动外,我们还度过了愉快的时光,结识了志同道合的朋友,也与老朋友重逢,并收获了许多关于攀岩的新体验。

我们甚至可以公布几项比赛名次: 约翰内斯·泰茨纳在U13男子组中获得第二名,克里斯·戈尔格斯在竞争激烈的U16女子组中获得第三名,克里斯蒂安·舍费尔则在教育工作者/校友组中夺得冠军。 遗憾的是,由于竞争激烈,维尔滕和雅克未能跻身前三名。今年的总冠军奖杯再次由阿默湖乡村之家(Landheim Ammersee)获得。

事情是这样发生的

周六早上吃完早餐后,我们便动身出发,经过一段平稳的车程,于中午12点抵达比伯施泰因。因为我们是第一批到达的,所以能在体育馆里挑到最好的睡觉位置,还拿到了最舒适的睡垫。 13:00,我们在城堡餐厅——一座气势恢宏的建筑——用过午餐后,比伯施泰因学校的教师兼攀岩教练兰格先生致了简短的开幕词,寄宿学校校长迈斯特先生也发表了热情的欢迎辞,随后比赛于14:00正式开始。 直到18:00,大家都在竭尽全力进行抱石攀岩,力争夺冠。随后的晚餐后,U13女子组和教育工作者男子组还进行了加赛。之后,晚上的时间可以自由安排; 大家可以继续攀岩,许多人都把握住了这个机会;随后,比伯施泰因学校的学生酒馆“Schopp”也开门营业了。大家带着疲惫却愉悦的心情,直到深夜才结束当晚的活动。直到凌晨一点半过后,体育馆里才逐渐安静下来,那时大家都在那里熟睡。

周日早上九点开始吃早餐。随后,我们在回家的路上顺道看了看那面岩壁,不禁怀念起那个“白白浪费”的一天>以及在岩壁上攀岩的经历< 。 因为很遗憾,周六早上以及周六夜间到周日凌晨都下雪了,导致原本计划在波彭豪森附近的斯坦万德岩壁进行岩壁攀岩,因岩壁湿滑而无法实施。 回程的路上仿佛睡着了一样,转眼间我们就准时赶回了施泰因米勒,正好赶上“SchniPoSa”活动。

 

重点在于交流和 与他人的互动

 

除了攀岩比赛本身之外,本次赛事的核心在于促进不同寄宿学校学生之间的交流,让他们了解各校的差异、各自学校的优缺点,接触不同的生活环境,结识陌生人并与之互动。 对于教育工作者而言,此次聚会对于拓展自身视野、从外部视角审视自身的教育理念也具有不可估量的价值,并带来诸多益处。因此,近年来,整个德国范围内已建立了许多深厚的友谊和联系。

我们将继续刻苦训练,明年再次参赛,为争夺总冠军奖杯而战。明年的比赛将由兰德海姆·阿默湖(Landheim Ammersee)承办。

 

2019年5月17日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/BoulderCup-2019-Gruppenfoto-scaled.jpg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2019-05-17 11:05:552019-05-17 11:05:55最具传统特色的比赛:寄宿学校参加抱石杯

春季长跑:康拉德跑得最快

体育与健康, 最新消息, 竞赛与奖项

去年阳光明媚,气温很高;而在今年的春季长跑活动中,五、六年级的学生们却只能在约12摄氏度的气温下参赛。 但这丝毫没有影响这场比赛的传统——绕着船屋跑一圈。比赛结束时,五年级学生康拉德·罗特曼以当日最快成绩脱颖而出。

春季长跑活动已有十余年的历史,在学校体育活动日程中占据着重要地位。5年级和6年级的学生需在尽可能短的时间内,跑完环绕船屋的1300米环形赛道。

跑步比赛按年级分组进行,男女分开。活动以接力赛作为压轴。首先由五年级的所有班级进行比赛,随后是六年级的所有班级。

“同事们的帮助对活动的顺利举办起到了重要支撑作用,”学校体育负责人迈克尔·内里希强调道。他还赞扬了11e班体育方向学生们的积极参与:“正是大家的共同努力,才确保了活动的顺利进行。” 他还注意到,参赛学生们尽管天气凉爽,仍兴致勃勃、积极投入地参与体育竞技,并补充道:“很高兴我们学校拥有船屋区域,这里是举办此类跑步赛事的理想场所。”

结果

船屋环线(1300米)5年级女生组:

  1. 名次:扬内·埃萨瑟(5:31)
  2. 名次:索菲娅·罗戈什(5:32)
  3. 名次:特蕾丝·丁格斯(5:45)

五年级男生“船屋环线”比赛:

  1. 名次:康拉德·罗特曼(4:54——最佳成绩!)
  2. 名次:卡斯帕·舒尔(5:18)
  3. 名次:马茨·埃格布林(5:24)

六年级女生“船屋环线”比赛:

  1. 名次:芬雅·赫维格(5:25)
  2. 名次:汉娜·施密特-德格(5:29)
  3. 第X名:埃米洛亚·皮克(5分31秒)

六年级男生“船屋环线”比赛:

  1. 名次:马克斯·波辛吉斯(4:58)
  2. 名次:莱昂·施密特(5:17)
  3. 名次:马克斯·普雷德尔(5分27秒)

5年级接力赛:

  1. 5a,2. 5b,3. 5c

六年级接力赛:

  1. 6b,2. 6a,3. 6c

2019年5月13日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/MG_6621-scaled.jpg 651 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-13 19:18:342019-05-13 19:18:34春季长跑:康拉德跑得最快

Pangea:十名学生晋级下一轮

MINT, 最新消息, 竞赛与奖项

每年,施泰因米勒学校都会参加跨地区的“泛盖亚”数学竞赛。

目前,来自5至9年级参赛班级的共计10名学生已晋级半决赛。比赛结果预计将于6月初公布。这是斯坦米勒学校数学与自然科学教研组组长康斯坦策·奥斯特赖希-戈尔德透露的消息。

校长比约恩·格默(Björn Gemmer)欣喜地表示:“这些成绩非常出色!”他向数学教师们表示感谢,“感谢他们在数学课堂上付出的卓越努力,正是这些努力才取得了如此优异的成绩;同时也感谢他们激励学生们认真投入‘泛亚’竞赛。”

“泛亚数学竞赛”将解谜与思考的乐趣、逻辑与计算技巧融为一体。“那些原本对数学感到抗拒的学生,会重新敞开心扉接纳这门学科,甚至从中获得乐趣,”主办方表示。

2019年5月13日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/Pangea-LogoJPG-scaled.jpg 421 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-13 19:11:262019-05-13 19:11:26Pangea:十名学生晋级下一轮

塔莱娅·芬克在联邦外语竞赛中获得亚军

最新消息, 档案, 竞赛与奖项

施泰因米伦中学学生塔莱娅·芬克在英语竞赛中取得重大成就:这位十年级学生在联邦外语竞赛“独奏”类别的个人赛中荣获二等奖。据主办方最新通报,评委的评审工作现已全部完成。 在1月份举行的比赛中,塔莱娅“展现出了出色的英语语言能力、专业素养和创造力”。颁奖典礼将于6月11日在弗里德贝格举行。

在今年的联邦外语竞赛中,黑森州共有242名学生参加了“个人赛”类别,参赛语言包括英语、法语、西班牙语以及拉丁语和古希腊语。

在“现代外语/个人赛”类别中,评委会从黑森州的参赛者中评选出了两个英语一等奖。此外,现代外语项目共颁发了15个二等奖和6个三等奖,该比赛黑森州负责人托马斯·博伊塞尔(Thomas Boiselle)表示。

联邦外语竞赛是联邦政府“资优生培养计划”以及各州政府相应计划的一部分。该竞赛由“教育与资优”(Bildung und Begabung gGmbH)负责主办。“教育与资优”是一家非营利、无党派性质的机构,并受联邦总统的赞助。

2019年5月13日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/05/Talea-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-05-13 19:08:592019-05-13 19:08:59塔莱娅·芬克在联邦外语竞赛中获得亚军

尤斯图斯·施耐德入选第27届“发明家实验室”高智商学生团队

MINT, 人才培养, 最新消息, 竞赛与奖项

在第27届 位于贝格大街本斯海姆的化学中心举办的第27届“发明家实验室”活动中,17岁的施泰因米伦中学学生尤斯图斯·施耐德作为16名高才生之一,在莱茵-美因应用科技大学就“电动汽车——燃料电池”这一主题进行了为期一周的研究。 在包括商界、高校及政府部门要员在内的众多观众面前,他在活动尾声与小组成员共同展示了他们的研究构想和解决方案。

在来自黑森州各地的近200名优秀申请者中,尤斯图斯是入选的16名参赛者之一。他和来自比登科夫拉恩塔尔学校的卢卡·韦格尔是整个县内仅有的两名代表。 在吕塞尔斯海姆莱茵-美因应用科技大学工程科学系的发明实验室里,这些年轻的发明家们接过了任务。 任务要求是在现场组装一辆由燃料电池驱动的小型车辆。不仅如此,该车辆还应能够同时驱动其他设备,其中包括一盏灯。

提供的组件包括燃料电池和电容器。但援助仅限于此。 尤斯图斯·施耐德的团队用木材和纸板制作了车身。车轮则是借助3D打印机制作的。这些年轻的研究人员将电容器用作储能装置。因此,即使汽车停止行驶,车灯仍然能够继续发光。

 

受电动汽车和燃料电池这一主题的启发

制备氢气成为了一次耐心的考验。由于燃料电池设有两个氢气接口,这便成了明确的目标。在实验室里,这些才华横溢的年轻科学家通过电解将水分解。 然而,将氢气储存在气球中的尝试,却需要科研工作所必需的持久毅力。当气球多次爆裂时,对于尤斯图斯·施耐德来说,“永不放弃”也是他的座右铭。最终,他们花了五个小时才将所有部件都密封得严严实实。

这项任务的成功完成激发了尤斯图斯·施耐德的灵感。虽然在参与该项目之前,他就计划从事数学或物理领域的科研工作,但现在他开始设想参与燃料电池汽车的进一步研发。 尤斯图斯·施耐德指出,尽管此类车辆已经面世,但购置成本相对较高。他的构想是,加氢站可以自行制备氢气,或者从工业企业采购氢气。据他观察,在这方面进行改进并不难。

在参加这项曾要求具备实践技能的竞赛时,尤斯图斯·冯·施泰因米伦中学的教师兼STEM协调员尤塔·托尔-博尔斯多夫博士鼓励了他。 她与他的物理老师雷纳·尼茨克博士以及全校师生一起,为施泰因米勒学校今年能够延续参与这一高水平赛事的“传统”而感到高兴。

如果“发明家实验室”的工作确实为尤斯图斯的职业生涯提供了动力——那再好不过了。谁知道呢:也许将来正是由尤斯图斯·施耐德带领的团队,在燃料电池汽车的进一步研发中取得突破。

2019年3月7日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/03/Justus-Schneider_1-scaled.jpg 1000 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-03-07 08:51:542019-03-07 08:51:54尤斯图斯·施耐德入选第27届“发明家实验室”高智商学生团队

施泰因米伦团队一举斩获三项奖项

MINT, 最新消息, 生态与可持续发展, 竞赛与奖项

莱娜·约森和雅尼娜·塞普在指导老师迪特马尔·冯·德·阿赫博士的带领下,在“青少年科研”竞赛中夺冠

在克莱因-林登社区活动中心举行的“青少年科研”黑森中部地区比赛中,斯坦米勒学校的表现堪称完美,参赛成果一举斩获三项大奖: 学生莱娜·诺埃尔·尤森(Lena Noelle Joußen)和雅尼娜·塞普(Janina Seip)与他们的老师迪特马尔·冯·德·阿赫博士(Dr. Dietmar von der Ahe)共同获得了项目奖、环境奖和指导教师奖。

“继续努力,充分发挥这个项目的潜力,并再次参加比赛。”一年前的今天,当当时的11年级女生们在“青少年科研”竞赛中首次向专家组介绍她们的研究假设时,评委会正是这样建议的。 她们提出,大蜡蛾(Galleria Mellonella)或许能解决塑料污染这一环境问题。 为了进行实验,研究人员将遭大蜡蛾幼虫侵蚀的蜂巢放入塑料袋中。没过多久,塑料袋上就出现了孔洞,并逐渐碎裂。实验室检测证实,这些幼虫确实能够降解聚乙烯(PE)。

寻找合适的酶
为了进一步深入探究这一课题,莉娜和雅尼娜开始研究大蜡蛾的幼虫肠道中是否携带所谓的共生体——即有助于分解塑料的微生物。 通过对刚死亡的昆虫进行研究,将细菌转移到培养基中,观察细菌的生长、制备细菌克隆并进行聚合酶链式反应(PCR),研究人员发现细菌中的一种特定基因正在增殖 ——同时也引发了一个问题:该基因是否作为某种可能已知的类似酶的组成部分存在于自然界中,并且能否通过分解碳化合物的能力,对塑料降解起到关键作用。

“我们离最终结果又近了一大步,”生物老师迪特马尔·冯·德·阿赫博士表示。 “这不仅仅是一种细菌。我们已经将候选细菌的范围缩小到了大约二十多种,”这位专家说道。他指出,在此基础上进一步开展研究,不仅需要时间,更重要的是涉及成本问题。

失败并未让
气馁
。这位拥有生物学博士学位的研究人员表示,直到11月,研究工作看起来似乎都无法取得进展。 这些高三女生进行了200多次PCR反应,但最终仍未因此气馁。得益于诸多鼓舞人心的鼓励、项目协调以及周密的策略,施泰因米勒中学还获得了指导教师奖。 “塑料”这一时下备受关注的热点话题,正是环境奖的理想选题。竞赛的赫森州赞助商联盟为该项目颁发了1600欧元的项目奖,以表彰学生们坚持不懈、一丝不苟且目标明确的工作态度。


学生实验室提供的条件
对于这些年轻的Steinmühle女研究人员而言,由赞助协会配备的Steinmühle学生实验室是开展研究的重要前提。 赞助协会主席贾斯敏·魏登巴赫(Jasmine Weidenbach)于2014年6月向主要赞助商罗氏德国公司申请了5100欧元的资助。一个月后,公司总部批准了该申请,实验室于2014年秋季建成。 该实验室于2015年2月举行了正式揭牌仪式。

“青少年科研”全国大赛由同名基金会主办。该基金会旨在激发年轻研究者在数学、计算机科学、自然科学和技术领域的热情,并促进他们对这些职业领域的兴趣。

 

2019年2月27日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/02/JuFo-1.jpg 878 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-02-27 15:23:272019-02-27 15:23:27施泰因米伦团队一举斩获三项奖项

“青少年科研”大赛:施泰因米伦的年轻科研人员斩获多项大奖

MINT, 人才培养, 最新消息, 竞赛与奖项

在15名学生中,有13人成功晋级各州的比赛
在“学生实验”竞赛中,施泰因米伦学校的学生们深入探究了营养与自然领域中一些有趣的日常生活问题。 在这项以“青少年科研”为名的、面向初、初中阶段(14岁以下)的竞赛中,施泰因米伦学校最年轻的学生们斩获了丰厚的奖项:他们成功战胜了大多年龄更大的竞争对手。 他们共获得五项第一名和一项第二名。这一通过所谓“GuFi实验室”开展基础与进阶研究的早期培养计划,由此以令人印象深刻的方式证明了其成效。

食品中的磷酸盐——美味的食物为何会变得危险
学生马茨·博默(Mats Böhmer)、马文·普赖斯(Marvin Preis)和乔尔·拉克(Joel Rucker)在指导老师尤塔·托尔-博尔斯多夫(Jutta Töhl-Borsdorf)博士的带领下,以这一题目参加了化学领域的竞赛。

血液中磷酸盐水平过高可能导致心血管疾病和骨质疏松症。这组学生开发了一种检测方法,用于检测各种食品(如土耳其烤肉、烤香肠和可乐)中的磷酸盐含量。 他们发现,人们从备受争议的烤肉卷中摄入的磷酸盐远少于从可乐中摄入的量。该项目荣获一等奖,并将参加4月举行的州级竞赛。

健怡可乐会让人发胖吗?——血糖水平测试
生物学领域的学生 Rebecca Zenker 和 Hanna Schmidt-Dege 研究了食用各种甜味剂、可乐、低糖可乐和土豆后血糖水平的变化。

根据研究结果,他们得出结论:最好不要将人工甜味剂与糖同时摄入;此外,如果事先将土豆冷却,其对血糖的升高作用会相对较弱。 这项由尤塔·托尔-博尔斯多夫博士指导的生物学领域项目获得了第二名。

牛奶到底是如何变质的?变质速度又有多快?
为解答这一问题,化学专业的学生约书亚·维德尔、莫滕·科勒和本杰明·舒尔展开了研究。该团队调查了不同种类的牛奶在各种影响因素作用下变质的过程。为此,他们搭建了一套恒温装置,测定了絮凝时间,并采集了细菌拭子样本。 他们发现,添加糖分会加速变质,而通过添加木糖醇(Xylit)并进行通气处理,即使在室温下也能延长保质期。 由尤塔·托尔-博尔斯多夫博士指导的该项目在同年龄组参赛作品中荣获评委颁发的第一名。该团队现将参加州级竞赛。

树木防晒霜
在化学领域,五年级学生马茨·埃格布林(Mats Egbring)和莱昂纳德·伯格(Leonard Berger)在导师迪特马尔·冯·德·阿赫(Dr. Dietmar von der Ahe)博士的指导下再次参加了比赛。由于搭档在比赛当天有事无法出席,莱昂纳德·伯格代表两人展示了研究成果。 这两名学生从各种颜色的秋叶中分离出了叶绿素,并通过色谱图进行了展示。 他们将溶液中的叶绿素——绿色、红色、黄色和棕黄色——作为“防晒霜”,在模拟阳光的紫外线照射下,用于琼脂平板上的口腔细菌实验。 若不使用彩色滤光片,细菌的生长将受到抑制。色素滤光片的防护效果在30%至80%之间。 红色滤光片对紫外线的防护效果最为显著。莱昂纳德·伯格凭借此次展示荣获了一项跨学科特别奖(相当于一等奖),并获准参加“学生实验”州级竞赛的初赛。

草药、茶等对抗细菌
在生物学领域的实验中,学生特蕾莎·丁格斯、 内拉·弗里茨和索菲亚·罗戈什(均为五年级学生)在指导老师迪特马尔·冯·德尔·阿赫博士的指导下,研究了各种茶类、草药浸剂和食品饮料对细菌生长的影响。 将各种溶液混合到液体琼脂中,倒入培养皿内,并将其上的口腔细菌涂布到培养基上。 通过统计细菌菌落数量,测试了草本、茶类和食品溶液对细菌生长的抑制作用。薄荷茶和姜茶对细菌生长的抑制作用最为显著。 该课题由内拉·弗里茨(Neyla Fritz)和索菲亚·罗戈什(Sophia Rogosch)进行汇报(特蕾莎·丁格斯(Teresa Dinges)因参加数学奥林匹克竞赛而未能出席)。该项目荣获第一名,从而跻身获准参加州级竞赛的参赛作品之列。

卡塞尔的年轻研究人员(“学生做实验”项目)及其指导老师:
,从左至右:Mats Böhmer、Joel Rucker、Morten Köhler、Joshua Wieder、 莱昂纳德·伯格(Leonard Berger)、马文·普赖斯(Marvin Preis)、本杰明·舒尔(Benjamin Schul)、内拉·弗里茨(Neyla Fritz)、迪特马尔·冯·德尔·阿赫博士(Dr. Dietmar von der Ahe)、丽贝卡·曾克(Rebecca Zenker)、汉娜·
·施密特-德格(Hanna Schmidt-Dege)、尤塔·托尔-博尔斯多夫博士(Dr. Jutta Töhl-Borsdorf)、索菲亚·罗戈什(Sophia Rogosch)。未出现在照片中的参与者有特蕾莎·丁格斯(Teresa Dinges)和马茨·埃格布林(Mats Egbring)。

2019年2月26日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/02/Jugend_forscht-1030x633_rw.jpg 633 1030 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-02-26 14:07:452019-02-26 14:07:45“青少年科研”大赛:施泰因米伦的年轻科研人员斩获多项大奖

对抗“不爱阅读”现象:6a班启动了“阅读奥林匹克”活动

最新消息, 竞赛与奖项, 语言与国际化

无论是统计数据,还是学生们的亲身经历和自我评估,都表明阅读量正在不断减少。在6a班进行的一项调查中,有16名学生表示他们从不阅读或仅偶尔阅读。5名学生勾选了“偶尔阅读”这一选项。 11名学生回答:“我从不读书。”——为扭转这一令人担忧的局面,六年级开展了多项阅读项目。梅丽桑德·劳吉尼格老师在报告中写道:

在五年级建立了一个小型班级图书馆后,除学校图书馆外,绝大多数学生都积极利用该图书馆进行课外阅读,为此,我们设计了一只在教室里“漫游”的毛毛虫作为视觉呈现。 学生每读完一本书,就会获得一个“毛毛虫肚子”,这同时也能起到宣传该书的作用。通过这种方式以及多次的读书分享活动,学生的阅读动力和阅读能力都得到了提升。

 

每周至少50页

尽管如此,很明显——尤其是因为平行班在“阅读奥林匹克”活动中也取得了良好的成效——为了进一步激发学生的阅读兴趣并提升其阅读能力,有必要开展另一个项目。 为了进一步满足全班强烈的阅读热情,同时也激励那些尚未将阅读(包括班级图书馆)视为娱乐选择的学生,六年级第一学期举办了一场“阅读奥林匹克”活动: 要求孩子们每周至少阅读50页,并将阅读页数记录在教室里的一份大型汇总表上。

 

再也没有不读书的人了!

从一开始,“阅读奥林匹克”活动就得到了班上超过半数同学的热烈响应。在许多同学的积极带动下,加上活动的竞技性质,其他同学也被感染了,从而形成一股强大的吸引力,让所有人都沉浸其中。因此,有些同学几乎每周都能读完数千页。 其中最高纪录是一周内读了5207页。同样值得注意的是,没有一位学生因为参加“阅读奥林匹克”而减少阅读量。 一些原本完全不读书的学生,随着时间的推移也读了数百页——尽管参加活动是自愿的。

 

面向所有人的证书

总体而言,6a班取得了优异的阅读成绩,在第一学期(8月至12月中旬)共阅读了139,843页。这真是一个令人印象深刻的成绩!为此,同学们于1月份受到了表彰。 所有参与者都因出色的阅读热情获得了证书。九名优胜者还额外获得了图书礼券。这些礼券由斯坦米勒(Steinmühle) 和“红星/书签”(Roter Stern/Lesezeichen)书店慷慨赞助,斯坦米勒与后者多年来一直保持着非常成功的合作关系。

 

莉维亚·舒尔策领跑

莉维亚·舒尔策以27,381页的成绩获得第一名,蕾贝卡·曾克以25,044页获得第二名,莉莉·彼得斯以18,432页获得第三名。 男生组冠军由亨利·贾斯特以12,252页的阅读量获得,紧随其后的是法比安·法尔(4,164页)和莱昂·施密特(3,668页)。 即使是排名靠后的学生,阅读量也至少达到了486页。因此,这场受到学生们高度评价的“阅读奥林匹克”活动,可以被视为一次令人印象深刻的成功。

 

新晋球队奖项

为了激励那些阅读有困难或自称“完全不读书”的学生,还设立了“进步最大奖”,不过几乎所有学生都配得上这个奖项: 该奖项由汉娜·施密特-德格(第6名,阅读页数10,350页)、拉斯·许恩(第12名,阅读页数1,730页)和恩里克·塞普(第11名,阅读页数2,380页)获得。

 

2019年2月13日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/02/2_klein-scaled.jpg 994 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-02-13 14:55:562026-06-25 14:57:01对抗“不爱阅读”现象:6a班启动了“阅读奥林匹克”活动

施泰因米勒/菲利皮努姆队在数学竞赛中夺冠

MINT, 最新消息, 竞赛与奖项

施泰因米勒学校和菲利皮努姆学校的学生在国际博莱伊数学竞赛中,作为团队获得了黑森州同届学生中的第一名。 在五年级组中,施泰因穆勒学校的女学生索菲亚·罗戈什和特蕾莎·卡塔琳娜·丁格斯与乔纳森·洪特和李奥·于安(均来自菲利皮努姆学校)共同夺冠。我们衷心祝贺他们取得的这一共同成就!

本次竞赛的座右铭是:“协作能力是我们生活中至关重要的价值观。” 本次竞赛的魅力在于,学生们以4人一组的形式,在60分钟的限定时间内,既能就题目和给定的答案进行讨论,又能巧妙地分工协作。 特别具有挑战性的是,在给定的五个选项中,可能有多个选项都是正确的。其中一道题目中,给定的五个选项竟然全部正确。当然,我们的数学小能手们一眼就发现了这一点。表现太棒了!我们表示祝贺!

2019年2月11日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/02/IMG_20190115_111447.jpg 842 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-02-11 12:16:542026-06-25 14:43:35施泰因米勒/菲利皮努姆队在数学竞赛中夺冠

阿莉埃娜、保拉和维尔滕的计算能力最强

MINT, 最新消息, 竞赛与奖项

在今年的8年级数学强制性水平测试——即“黑森州数学竞赛”中,艾莉娜·欧特巴赫(8a班)、 Paula Auschill(8a班)和Velten Schulz(8c班)获得了斯坦米勒中学的校内冠军。在满分48分中,Aliena取得了45分,Paula获得44.5分,Velten则拿下了41.5分。 三人将于3月7日在伊丽莎白学校参加该竞赛的第二轮比赛。祝他们取得好成绩!

在2月1日的证书颁发仪式上,保拉、阿莉埃娜和维尔滕(从左至右)领取了证书。

2019年2月9日
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2019/02/DSC03209-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2019-02-09 15:38:282019-02-09 15:38:28阿莉埃娜、保拉和维尔滕的计算能力最强
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