Collaborazioni e partnership

Nozioni di base sulla narrazione teatrale: gli studenti hanno letto insieme all’attore David Bennent

Arte, musica e teatro, Collaborazioni e partnership, Notizie

“Non c’è un solo modo di recitare un testo. Ed è proprio questo che ho cercato di far capire ai ragazzi.” L’attore David Bennent, famoso per aver interpretato il protagonista del film “Il tamburo di latta”, è tornato alla Steinmühle per la seconda volta in questo semestre. Questa volta la sfida per i ragazzi era un testo del drammaturgo Heiner Müller, in particolare l’opera intitolata «Eracle 2 o l’Idra», «ed è stato emozionante vedere come se la cavavano», ha raccontato Bennent. Naturalmente, ha spiegato l’attore, il modo in cui si affronta un testo dipende sempre dall’interesse che ci si mette. All’inizio ci si è concentrati sulle basi della narrazione teatrale. Ci sono stati esercizi e una guida su come affrontare il testo, partendo dalla domanda: che cosa significa davvero il linguaggio? «A proposito, ha funzionato anche con quelli che avevano detto di non riuscire a leggere un testo del genere», ha commentato soddisfatto il professionista, felice dei successi ottenuti insieme.

“Mi piace stare a Marburg, alla Steinmühle”, ha raccontato David Bennent al termine delle due giornate dedicate al progetto, guidate da Ines Vielhaben. L’attore vive a Berlino e al momento sta girando un film poliziesco in Svizzera.

31. Agosto 2023

Upcycling: una questione di sopravvivenza per le generazioni future

Collaborazioni e partnership, Ecologia e sostenibilità, Notizie

Da un po’ di tempo ormai, le insegnanti di spagnolo della Steinmühle – Victoria Perez, Laura Cubillas, Mar Montenegro e María Ramos – si occupano del tema dell’upcycling per far conoscere meglio questo argomento agli studenti. Ci si è chiesti come si possano creare nuovi oggetti utilizzando le risorse già disponibili. «A nostro avviso, questa sarà una questione di sopravvivenza per le generazioni future», spiega María Ramos a questo proposito. Le insegnanti offrono ora alla comunità scolastica uno sguardo sulle attività degli studenti attraverso le foto scattate in laboratorio. Partendo da oggetti che a prima vista sembravano più che altro “spazzatura”, hanno creato ogni sorta di tesori, dimostrando tanta creatività con fantasia e abilità. «Risultati davvero fantastici», lodano le insegnanti, che si sono rallegrate dell’approccio ponderato e consapevole dei partecipanti, ma anche di quanto gli studenti stessi fossero soddisfatti del proprio impegno alla fine. Le attività si sono svolte alla fine dell’anno scolastico nell’ambito delle giornate dedicate al progetto “Società, ecologia e comunicazione” (GÖK).

31. Agosto 2023

Campo di fine anno del collegio Steinmühlen 2023 a Wallenstein

Collaborazioni e partnership, Gite scolastiche, corsi e gite in collegio, La vita in collegio, Notizie

Lo stress scolastico è finito e le vacanze estive si avvicinano a grandi passi! Il momento perfetto per il campo di fine anno del collegio. Anche quest’anno siamo tornati a Wallenstein. Il campeggio naturale, situato nel bellissimo Burgwald, con i suoi 160.000 metri quadrati intorno alle rovine del castello di Wallenstein, offre tantissimo spazio per vivere esperienze fantastiche.

Lì gli studenti e lo staff educativo del collegio hanno trascorso un fine settimana per rilassarsi davvero tutti insieme e dare il via all’atmosfera delle vacanze. Oltre alle innumerevoli partite, la piscina naturale del pittoresco campeggio è stata una delle attrazioni principali. I pasti sono stati preparati autonomamente dai gruppi di alloggio del collegio, che si sono alternati. Con il bel tempo, i ragazzi si sono sfogati con attività sportive. Dopo un abbondante buffet alla griglia, la serata si è conclusa attorno al falò con musica di chitarra e belle chiacchierate.

Una conclusione perfetta per un emozionante anno scolastico 2022/2023 in collegio.

Che le vacanze abbiano inizio!

18. Luglio 2023

Gli studenti del programma Plus-MINT del collegio Steinmühlen collaborano a stretto contatto con il dipartimento di Geoscienze dell’Università Philipps di Marburg

Collaborazioni e partnership, La vita in collegio, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Fabian (16), Luis (15), Clara (15) e Marlene (15) sono seduti nella sala (126) della Steinmühle e stanno discutendo insieme. Stanno parlando delle prossime fasi del loro progetto comune plus-MINT, il “Progetto Boot”.

Retrospettiva: dall’estate del 2022, i quattro studenti del programma plus-MINT del collegio Steinmühle arricchiscono sia l’area MINT della Steinmühle che la comunità del collegio. Nell’autunno del 2022 sono iniziate le riflessioni su un primo grande progetto autonomo. «Volevamo un progetto comune in cui ognuno di noi potesse mettere in campo la propria passione per le discipline MINT e che avesse anche un’applicazione pratica», racconta Fabian.

Antje Seel, che dal 2019 insegna biologia e geografia alla Steinmühle, ha contattato il dott. Christoph Reudenbach del Dipartimento di Geografia dell’Università Philipps di Marburg per il progetto pilota plus-MINT. L’Università Philipps di Marburg e la Steinmühle hanno un accordo di collaborazione dal 2018: una partnership solida e strategica sotto molti aspetti.

Il dott. Christoph Reudenbach ha mostrato grande interesse per una collaborazione e, insieme ai plus-MINTIs (come vengono affettuosamente chiamati al collegio), ha sviluppato l’idea di una barca in grado di effettuare analisi dell’acqua in modo semiautomatico.

Progetto “Boot” in collaborazione con il dott. Reudenbach del Dipartimento di Geografia

L’idea è quella di costruire una barca a guida autonoma, dotata di sensori, per evitare, per quanto possibile, di entrare nel delicato ecosistema dell’area di rinaturalizzazione della Gisselberger Spannweite (situata proprio accanto al terreno dello Steinmühle). Questa piattaforma dovrebbe misurare la qualità delle acque del Lahn e poter prelevare anche campioni d’acqua.

Grazie alla stretta collaborazione con il dipartimento di Scienze della Terra dell’Università di Marburg, l’idea della barca si è trasformata nel progetto “Boot”. Il dott. Christoph Reudenbach del dipartimento di Geografia sta dando un grande supporto agli studenti del programma plus-MINT con la sua esperienza. Inoltre, gli studenti sono seguiti dal team MINT della Steinmühle, composto da Antje Seel, il dott. Patrick Szabo e la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf.

«Progetti come questo sono possibili solo grazie al grande impegno personale e all’idealismo di alcune persone. Il dottor Reudenbach viene regolarmente alla Steinmühle e affianca gli studenti nel loro progetto, sempre alla pari con loro e con grande disponibilità. È un’ottima occasione per gli studenti di imparare a costruire apparecchiature complesse e a programmarle in autonomia, per poi utilizzarle a fini di ricerca e, inoltre, approfondire le loro conoscenze nei campi della robotica, della programmazione e anche delle scienze ambientali», racconta la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, responsabile del settore MINT e plus-MINT alla Steinmühle.

«Nel progetto “Im Boot” si riflettono le nostre competenze nel campo delle discipline STEM E si adatta perfettamente allo Steinmühle, vista la sua vicinanza al fiume Lahn», racconta Luis.

Riconoscimento da parte della Fondazione Hopp e premio in denaro di 2.500,- €

L’importanza e l’attualità del “Progetto Boot” sono state messe in evidenza da un riconoscimento speciale che la Steinmühle ha ricevuto a marzo 2023:

Grazie al suo impegno nel settore MINT, la Steinmühle ha vinto il premio scolastico della Fondazione Hopp, del valore di 2.500,-, nell’ambito del concorso regionale “Jugend forscht”. Per partecipare al concorso era necessario presentare una domanda dettagliata, in cui il progetto sulla barca degli studenti del corso plus-MINT ha avuto un ruolo fondamentale.

«Non mi sarei mai aspettato che avremmo vinto subito il Premio Hopp, visto che il progetto era ancora agli inizi, ma a quanto pare abbiamo colpito nel segno con la giuria», racconta Luis con orgoglio.

Una parte del premio in denaro è già stata investita in una potente stampante 3D. «Ora possiamo stampare in modo professionale e su misura i supporti per i sensori sul prototipo, è davvero fantastico», dice Clara.

(Da sinistra: Fabian, Clara, Marlene e Luis)

Il “Progetto Barca”, compreso il prototipo, verrà presentato al prossimo concorso “Jugend forscht”. Facciamo il tifo per il team plus-MINT.

A partire dall’autunno 2023 partirà la prossima tornata di candidature per il programma plus-MINT. Maggiori informazioni su www.plus-mint.de

13. Luglio 2023

Il mulino di pietra ora ha un bosco tutto suo: l’Hollywood

Collaborazioni e partnership, Ecologia e sostenibilità, Ex studenti e ex allievi, Notizie

Con questo, lo Steinmühle si arricchisce di un altro ecosistema: nel mese di maggio, nel corso di un’impressionante campagna di piantumazione, è stato creato un mini-bosco. Il metodo di piantumazione secondo il metodo Miyawaki è stato davvero straordinario: su una superficie di appena 150 metri quadrati sono stati piantati ben 1200 diversi alberi e arbusti autoctoni a foglia caduca. Il progetto è stato avviato da Bernd Holly, che lascia il boschetto alla scuola come regalo d’addio prima di andare in pensione dopo la sua lunga carriera.
Per due giorni, circa 50 volontari motivati hanno lavorato insieme per trasformare in realtà il sogno di un bosco rigoglioso. È stata piantata una grande varietà di alberi e arbusti, tra cui querce, castagni, carpini e sambuchi. La scelta di queste specie mira a garantire che il bosco in via di formazione offra una ricca diversità ecologica, paragonabile a quella delle zone boschive locali.
Durante i due giorni dell’iniziativa di piantumazione, gli studenti e gli insegnanti che hanno dato una mano hanno potuto vivere in prima persona lo spirito di comunità della scuola. Oltre a piantare, c’è stato tempo per chiacchierare in compagnia tra birra alla frutta, torte e pizza.
L’iniziativa è stata un vero successo e non solo lascia un contributo ecologico duraturo, ma rafforza anche la consapevolezza sulla tutela dell’ambiente a scuola e nella comunità circostante. Il boschetto Miyawaki continuerà a crescere nei prossimi anni e offrirà alla comunità scolastica un’oasi verde e un’occasione per ricordare il loro preside di lunga data. Già adesso il piccolo boschetto viene affettuosamente chiamato “Hollywood”.

12. Luglio 2023

Steinmühle firma un accordo di collaborazione con Chemikum

Collaborazioni e partnership, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

A partire dall’anno scolastico 2023/2024, la Steinmühle è ora ufficialmente partner del Chemikum di Marburg. Dalla classe 5 fino alla classe 11 o 12, tutti gli studenti parteciperanno una volta all’anno a un laboratorio sperimentale presso il Chemikum.

Il Chemikum si propone come laboratorio interattivo e centro di formazione STEM e offre quindi, oltre agli esperimenti di chimica, anche laboratori con esperimenti di fisica e biologia. Temi importanti per il futuro vengono affrontati, ad esempio, in un laboratorio sull’idrogeno o sul clima. I nostri studenti sono quindi accompagnati, in parte, anche dai loro insegnanti di biologia, fisica o geografia. Quello che imparano è sempre collegato al programma scolastico e va poi approfondito durante le lezioni.

Per la firma del contratto, la dott.ssa Ina Budde e il dott. Christof Wegscheid-Gerlach del Chemikum si sono recati alla Steinmühle. Il contratto è stato firmato con grande soddisfazione dal preside Björn Gemmer e dalla coordinatrice MINT, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf.

12. Luglio 2023

Gli studenti dell’undicesima classe hanno parlato al Forum sull’energia con la ministra della Scienza Angela Dorn

Collaborazioni e partnership, Ecologia e sostenibilità, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Il suono della campanella ha ricordato in modo inequivocabile che la lezione era finita. Altrimenti, gli studenti dell’undicesimo anno avrebbero sicuramente continuato a chiacchierare con Angela Dorn per ore. La ministra dell’Assia per la Scienza e l’Arte era ospite al Forum sull’energia della Steinmühle, ben consapevole che lì avrebbe incontrato studenti ben informati, come aveva anticipato. Da un lato una buona preparazione, dall’altro risposte credibili e ponderate e la capacità di mettersi alla loro altezza: è proprio questo il segreto di un dialogo fruttuoso con i giovani che stanno per diventare elettori per la prima volta. Ma andiamo con ordine.

Nella prima parte dell’evento è emerso chiaramente che gli studenti dei docenti Erno Menzel, Carmen Bastian e la dott.ssa Claudia Röder avevano approfondito la tematica dell’energia. Le classi dalla 11a alla 11e hanno analizzato a fondo il tema del gas liquido come potenziale concorrente del gas naturale, illustrandone vantaggi, svantaggi e caratteristiche. Per quanto riguarda le centrali nucleari, è stata fatta una valutazione simile, ovviamente senza tralasciare i possibili pericoli e il problema irrisolto dello smaltimento definitivo delle scorie nucleari. Si è anche valutato se le auto elettriche possano davvero salvare il clima. In questo contesto sono emersi temi come il lavoro minorile, l’estrazione del litio e il suo fabbisogno idrico, il problema del riciclaggio delle batterie e le infrastrutture relative alle stazioni di ricarica, oltre al possibile sfollamento forzato delle popolazioni nelle regioni di estrazione. Si è parlato anche del consumo energetico della digitalizzazione, oltre a un’intervista a Claudia Schnabel, sindaca del comune di Fronhausen/Lahn, e al risultato di un sondaggio secondo cui, in media, gli intervistati si dicono disposti a partecipare alla transizione climatica.

Per una migliore interconnessione europea

Non capita tutti i giorni di avere una ministra a scuola, ha detto contento il preside Björn Gemmer nel dare il benvenuto all’ospite. E così bisognava sottoporre ad Angela Dorn alcune domande scottanti. Ad esempio, se il metodo di cattura del carbonio, cioè lo stoccaggio sotterraneo della CO₂, fosse una soluzione adeguata. «Ne abbiamo bisogno in più», ha detto la ministra, aggiungendo che in Germania si sta andando nella giusta direzione. Interrogata sull’uscita dal nucleare, la ministra ha affermato che è inevitabile. Perché la domanda fondamentale è: cosa fare con le scorie radioattive? E la risposta arriva sempre secondo il principio di San Floriano: «Per favore, non da noi». «Al momento dipendiamo ancora dall’energia nucleare, anche da quella di altri paesi», ha ammesso l’ospite. Ma questo non può essere il futuro. Come possibile soluzione, Angela Dorn ha indicato gli incentivi statali per le aziende che riducono il proprio consumo energetico. «Qui servono rapidità e flessibilità. E dobbiamo reagire con precisione millimetrica».

Un altro studente ha chiesto di approfondire la questione dell’utilizzo dell’energia solare proveniente dall’Africa. «Anche la popolazione locale deve trarne beneficio», ha risposto la ministra, auspicando una migliore collaborazione a livello europeo e lo sfruttamento del potenziale degli spazi aperti già esistenti.

Il passaggio agli spostamenti a piedi, in bici o con i mezzi pubblici pone Angela Dorn di fronte alla questione di un utilizzo capillare delle auto elettriche. «Con le auto elettriche da sole non riusciremo a portare a termine la transizione energetica». Angela Dorn vede, ad esempio, l’introduzione del “Deutschland-Ticket” come un segnale positivo. «Ogni ora, ogni paese» collegato dai mezzi pubblici: questo è l’obiettivo per quanto riguarda i trasporti pubblici. Questo intento è stato accolto con un certo scetticismo dagli studenti, che hanno criticato la mancanza o l’insufficienza di sostegno nell’attuazione di alcune misure private per la transizione energetica.

Nessuna deindustrializzazione

L’evento con la ministra si è concluso con alcune dichiarazioni da parte sua. Ai cittadini dovrebbe essere offerta una scelta più ampia di comportamenti e misure in materia di energia, e lei ha affermato: «Ce la faremo solo se renderemo tutto questo attraente». Per Angela Dorn è chiaro che nelle aree urbane è molto più facile risparmiare risorse energetiche rispetto alle zone rurali, e che in linea di principio non è giusto far ricadere il peso sulle spalle dei singoli cittadini. Non si deve accettare né una deindustrializzazione né l’annullamento di tutti i diritti da parte della cosiddetta «Letzte Generation».

Nel dibattito è spuntato spesso il termine “motivazione”. Ha chiarito che, secondo la ministra, bisogna puntare sull’incoraggiamento piuttosto che sulle imposizioni. Si è parlato anche dell’equità intergenerazionale a cui puntare e, nonostante tutto, dell’importanza della coesione sociale: «Nessuno di noi», ha concluso Angela Dorn, «deve rimanere indietro in questa trasformazione».

Durante il forum sull’energia della classe 11 e la visita di Angela Dorn, ministra dell’Assia per la Scienza e l’Arte, sono stati affrontati o comunque discussi anche i seguenti argomenti: alimentazione, messa a riposo dei terreni agricoli, privatizzazione dell’UKGM, zone senza copertura di rete mobile, tratto di prova dell’«e-highway» per camion sull’autostrada A5, limiti di velocità.

10. Giugno 2023

Tutti devono fare la propria parte: quando fai la spesa puoi fare davvero la differenza

Collaborazioni e partnership, Ecologia e sostenibilità, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Informazioni sul commercio innovativo ed equo

Era in programma un evento piccolo ma raffinato. Alla fine è diventato grande e, soprattutto, fantastico! Il distretto di Marburg aveva scelto il Forum della Steinmühle come sede per la sua serata di conferenze sul commercio innovativo ed equo. Oltre ai relatori di spicco, sono stati gli studenti della Steinmühle ad attirare l’attenzione degli ospiti sia con i loro poster scientifici su argomenti di ricerca sostenibili, sia con le loro serie fotografiche dedicate agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile. Anche le esibizioni artistiche del nostro insegnante di musica e tenore da concerto Daniel Sans e di sua moglie Marie-Gabrielle ruotavano attorno al tema della serata: la natura e il nostro mondo. “Im Abendrot” di Franz Schubert: un’introduzione perfetta.

Era la prima volta, da quando era entrato in carica, che il presidente della provincia Jens Womelsdorf visitava la Steinmühle in occasione di un evento ufficiale. «Al momento siamo alle prese con diversi processi di cambiamento», ha esordito dopo il saluto del preside Bernd Holly, «e il nostro compito è quello di dare una forma positiva a questa trasformazione». Il presidente della provincia ha così affrontato i temi della globalizzazione, della digitalizzazione e della sostenibilità, che chi aveva parlato prima di lui aveva definito come missione della scuola e, al tempo stesso, come sfida. Bisogna trovare il modo di raggiungere gli obiettivi prefissati senza distruggere, nel contempo, le nostre basi di vita.

Trasparenza contro efficienza economica

Il professor Sören Becker dell’Università Philipps di Marburgo ha illustrato le sfide relative ai prodotti e alle catene di approvvigionamento sostenibili dal punto di vista di un geografo. Ha sottolineato che i beni prodotti senza lo sfruttamento della manodopera e con catene di approvvigionamento trasparenti, purtroppo, spesso non sono redditizi: un problema tanto noto quanto difficile da risolvere. Un’altra sfida è quella di evitare di procurarsi i materiali necessari alla lavorazione da regioni di conflitto. Le sue spiegazioni sul marchio Fairtrade, prendendo come esempio il cacao, hanno descritto il conflitto tra gli obiettivi e la realtà.

Il commercio equo e solidale è guidato da donne

Edith Müller-Zimmermann, portavoce del gruppo di coordinamento Fairtrade del distretto di Marburg-Biedenkopf e direttrice del Weltladen di Gladenbach, ha descritto il lavoro dei Weltladen nel suo intervento. L’obiettivo dei negozi del mondo è garantire una filiera trasparente di prodotti realizzati in condizioni di lavoro dignitose. La relatrice ha illustrato il lavoro dei negozi del mondo anche dal punto di vista della loro attività educativa. «Il commercio equo e solidale significa anche che oltre il 50% dei dirigenti sono donne», ha precisato. Tra i temi importanti ci sono le informazioni sulla provenienza di tutti i prodotti, nonché l’importanza dell’upcycling e del riciclaggio. Edith Müller-Zimmermann ha accompagnato la sua presentazione con alcune brevi informazioni digitali, in cui ha parlato anche del ruolo dell’«iniziativa di sviluppo» egiziana SEKEM. Fondata nel 1977, l’iniziativa ha bonificato, tra l’altro, circa 70 ettari di deserto ai margini del delta del Nilo, a poco meno di 60 chilometri a nord-est del centro del Cairo, utilizzando metodi di agricoltura biodinamica.

“Fai acquisti in modo equo e organizza la tua vita quotidiana di conseguenza”, ha concluso la relatrice, non senza proporre a tutti gli interessati di fornire loro ulteriori informazioni in qualsiasi momento.

Allarme per la biodiversità

La canzone di Daniel e Marie-Gabrielle Sans, “What a wonderful World”, ha quasi conquistato i cuori del pubblico, visto che si adattava perfettamente al contesto. L’intervento del relatore successivo ha quindi avuto un effetto quasi deludente. Frritz Konz, responsabile della gestione della qualità presso la sede centrale di tegut a Fulda, ha iniziato il suo intervento con alcuni dati poco incoraggianti: la decimazione causata dal raccolto continuo nelle monocolture e la minaccia alla biodiversità, illustrata con vari esempi. «Che tra dieci anni troveremo ancora tutto questo? Molto improbabile», ha spiegato Konz, che ha presentato il tema del «commercio equo e solidale» dal punto di vista di un supermercato.

“Sottigliezze dichiarative”

“Prendiamo la Nutella”, ha spiegato Konz usando uno schema. Ha descritto la provenienza, i percorsi, le condizioni e il trasporto di ogni singolo ingrediente, mettendo in evidenza quanto possa essere complicata la questione della sostenibilità e del commercio equo e solidale anche solo per un singolo prodotto. «Le catene di approvvigionamento sono incredibilmente complesse», ha spiegato, menzionando anche alcune sottigliezze dichiarative, spesso prive di trasparenza per il consumatore. tegut si attiene a determinati impegni volontari e opera secondo principi di approvvigionamento ben definiti, consultabili anche sul sito web dell’azienda.

“Ci prendiamo la libertà di essere diversi”, ha affermato il responsabile della qualità. Il credo di tegut è quello di offrire ai consumatori, in qualità di rivenditori, la possibilità di scegliere quali prodotti e di quale provenienza desiderano acquistare. La ricerca di condizioni commerciali eque, però, è ben lungi dall’essere conclusa. «C’è ancora molta strada da fare. Questo percorso continuerà».

La Steinmühle fa parte del gruppo di coordinamento Fairtrade del distretto di Marburg-Biedenkopf e, nell’ambito della collaborazione all’interno del comitato, ha affiancato il distretto fino al conseguimento della certificazione.

9. Giugno 2023

Attore e ambasciatore: David Bennent ha ricoperto un doppio ruolo

Arte, musica e teatro, Collaborazioni e partnership, Notizie

“I più anziani se lo ricorderanno”…una frase fatta che in questo contesto è quasi impossibile evitare: a dodici anni, David Bennent, nato nel 1966 e figlio di una famiglia di attori svizzeri, interpretò Oskar Matzerath nell’adattamento cinematografico de «Il tamburo di latta» di Günter Grass. Un film di grande successo che dal 1979 ha riempito le sale cinematografiche e che, sotto la regia di Volker Schlöndorff, era considerato un vero e proprio cast da sogno. In quel film, Bennent, nel suo ruolo da bambino, si ribellava al mondo degli adulti della Danzica della fine degli anni ’20. Oggi Bennent è ambasciatore dell’organizzazione internazionale di aiuto all’infanzia «terre des hommes»; è venuto a Marburg proprio in questa veste per una lettura – e poi alla Steinmühle.

Un attore di grande esperienza, attento alle critiche sociali e con un occhio di riguardo per il punto di vista dei giovani: il corso DS 11 della prof.ssa Ines Vielhaben di Steinmühlen non avrebbe potuto desiderare istruttore migliore per un breve workshop. Grazie al contatto della prof di arte e DS con Gisela Glatzl, una delle attiviste di terre des hommes Marburg, è nato l’accordo con l’ospite d’eccezione. «Ci farebbe piacere se non ci fosse nessuno a guardare», ha spiegato Bennent, esprimendo il desiderio di non avere osservatori in sala durante il workshop. Dopodiché, questo attore straordinario – anche se alto solo 1,55 metri – ha risposto a ogni tipo di domanda.

Bennent non ha molta esperienza personale con la scuola. «I miei genitori erano contrari», racconta lo svizzero, aggiungendo che la madre insegnava a lui e a sua sorella a casa. L’obiettivo era stimolare il pensiero libero e la concentrazione su se stessi. Esami e ansie dovevano restare fuori.

Non è affatto vero che “la concentrazione su se stesso” abbia reso Bennent una persona egocentrica. Anzi, già da tempo si preoccupava del destino dei bambini. Da circa 20 anni l’attore è vicino a terre des hommes e dal 2019 è ambasciatore dell’organizzazione umanitaria a favore dei bambini. «Cosa ci aspetta? Dobbiamo pur assumerci le nostre responsabilità», afferma.

“Ognuno di noi può fare la differenza”

David Bennent punta l’attenzione soprattutto sull’industria tessile. «Per molti articoli paghiamo un prezzo talmente basso che non va bene.» L’attore denuncia la situazione, tra l’altro, in Bangladesh e in India, dove i bambini sono costretti a lavorare in condizioni terribili. Se ognuno riflettesse solo un po’ sulla provenienza dei capi di abbigliamento e fosse disposto a modificare leggermente le proprie abitudini di acquisto, si farebbe già un grande passo avanti.

Bennent vuole sfatare il mito secondo cui un singolo non possa fare la differenza. A tal proposito ha citato l’esempio di un grande gruppo alimentare e di bevande che, dopo che è stata resa nota la sua politica sull’acqua potabile, ha registrato in alcune parti del mondo un calo del 20% nel giro di tre anni. Bennent commenta: «La somma dei comportamenti ha sicuramente un impatto. Lo si vede chiaramente da questo».

Bennent si è rivolto agli studenti dicendo: «Ognuno di voi è importante». E loro sono rimasti così colpiti dalle sue parole che hanno scattato diversi selfie con l’attore, che oggi vive a Berlino. A quanto pare, il fatto che un ospite della Steinmühle sia interessante per i giovani non dipende affatto dalla sua età. E nemmeno dalla consapevolezza dei problemi, come abbiamo potuto imparare.

8. Maggio 2023

Impressionante sia come disegno che come modello: il corso d’arte progetta il futuro dell’ex biblioteca universitaria

Arte, musica e teatro, Collaborazioni e partnership, Notizie

Come potrebbe essere il futuro dell’ex biblioteca universitaria di Marburgo? Il corso base di arte della prof.ssa Ines Vielhaben si è chiesto come potrebbe essere utilizzato in futuro l’edificio sulla Wilhelm-Röpke-Straße, che, da quando è stato costruito il nuovo edificio al Pilgrimstein, è praticamente “fuori uso”. Due partecipanti al corso hanno deciso di progettare e costruire un modello piuttosto che sostenere un esame scritto. Il modello, basato su una planimetria realizzata da loro stessi, è stato presentato alla Steinmühle e discusso con due esperte del settore.

Era davvero incredibile quello che gli studenti Fabian e Joel erano riusciti a realizzare! Già la pianta su carta millimetrata, in scala 1:100 proprio come un progetto edilizio, sembrava davvero professionale. «Ovviamente abbiamo dovuto chiedere qualche consiglio su come si disegna una pianta», ha spiegato Joel guardando l’insegnante Ines Vielhaben. Era lui il partner del progetto che si era concentrato sul disegno. Il risultato è stato davvero impressionante, perché anche i minimi dettagli erano stati presi in considerazione, in modo pulito e preciso.

“Ci siamo concentrati sulla torre”, hanno spiegato gli studenti parlando del loro compito. Hanno ipotizzato 11 piani e, anche se le finestre non sono state prese in considerazione nella realizzazione del modello, ne hanno calcolato il numero in vista di un’eventuale realizzazione pratica: «L’edificio avrebbe da 1.000 a 1.400 finestre». Se dipendesse da Fabian e Joel, la vecchia biblioteca universitaria verrebbe trasformata in un moderno dormitorio per studenti. Quattro appartamenti condivisi per piano, con camere singole di circa 18 metri quadrati, bagno in comune con WC e una sala comune.

Alloggi per studenti in un ambiente moderno

Ma gli studenti sono andati oltre le semplici esigenze abitative di base e hanno riflettuto su come trasformare l’ambiente circostante in uno spazio di vita al passo con i tempi. All’ultimo piano hanno previsto un bar sul tetto. Per la facciata esterna hanno scelto il legno, in linea con il concetto di edilizia sostenibile, così come i pannelli solari all’esterno, orientati verso il lato soleggiato. La progettazione dell’area circostante l’edificio è stata una sfida vinta alla grande per quanto riguarda le riproduzioni in miniatura, che si trattasse di lettini prendisole e ombrelloni, del verde, delle aiuole rialzate, di un campo da pallavolo o dei parcheggi per le bici. Un modello davvero ben riuscito, dal quale si capiva con quanta ambizione ed entusiasmo fossero stati realizzati i tanti minuscoli dettagli.

All’occhio esperto di Maja Turba e Ute Kohlhauer, del Dipartimento di Ingegneria Edile e Tecnica della Sicurezza dell’Università di Marburg, questi grandi investimenti in termini di ambizione, energia e interesse per il tema dell’edilizia hanno fatto davvero bella figura. «Il risultato è ancora più straordinario se si pensa che si tratta “solo” di un corso base di arte», afferma soddisfatta anche la responsabile del progetto e docente specializzata Ines Vielhaben. I giovani progettisti e modellisti hanno accolto con interesse le piccole modifiche necessarie nel caso in cui si dovesse trasformare davvero i progetti in miniatura in un progetto reale: mancavano le scale antincendio e un vano tecnico. Maja Turba: «Un edificio di queste dimensioni ospita chilometri di cavi».

Alla fine dell’incontro, tutti gli studenti del corso si sono messi in posa insieme a Fabian e Joel e alle due esperte di edilizia per la fotografa Ines Vielhaben. Erano tutti d’accordo: un progetto del genere dovrebbe diventare un esempio da seguire!

5. Aprile 2023