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Hanno chiarito la propria posizione: i vertici politici hanno discusso con gli studenti

Collaborazioni e partnership, Ecologia e sostenibilità, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Gli studenti delle classi superiori della Steinmühlen hanno mostrato grande interesse per il dialogo con i candidati


Tutti i candidati di punta del distretto, che si presenteranno alle prossime elezioni regionali, si sono riuniti sul palco del Forum della Steinmühle per esprimere la propria posizione su temi politici scottanti davanti alle classi 12 e 13. I politici hanno dedicato gran parte delle loro energie a distinguersi dagli avversari politici.

Parlare davanti a un’aula piena, davanti a studenti e studentesse che quest’anno o il prossimo voteranno per la prima volta, deve aver rappresentato per i candidati il fascino speciale di questo evento. Le domande su cui dovevano esprimersi sono state formulate da Jonathan Eckardt e Jan Templer, che frequentano il corso avanzato di “Politica ed Economia” della classe 12 della Steinmühlen.

Le domande dei due giovani moderatori e gli interventi di approfondimento dal pubblico hanno riguardato, tra le altre cose, l’opinione sull’abbandono del motore a combustione, la posizione sulla libertà di genere e sul linguaggio inclusivo, ma anche al piano di mobilità di Marburgo “Move 35” e alla riflessione, a questo legata, su come le persone dei dintorni di Marburgo, specialmente gli anziani dei quartieri, dovrebbero immaginare il loro futuro in termini di mobilità. Si è parlato però anche di questioni generali, come la soluzione proposta per la carenza di insegnanti o le misure di tutela ambientale realizzabili e opportune dal punto di vista dei candidati, solo per citare qualche esempio.

Considerate le posizioni già note dei singoli partiti, le risposte non hanno riservato grandi sorprese. Le prese di posizione dei candidati hanno in parte polarizzato l’opinione pubblica, e se c’è qualcosa che si può definire esemplare di questo evento, è proprio il fatto che si sia svolto in un’atmosfera per lo più oggettiva.

Ci sarebbero stati ancora altri spunti per continuare la discussione. Purtroppo, però, il tempo a disposizione, fissato a 90 minuti, non è bastato. Di indifferenza politica tra i giovani, come spesso si sostiene in pubblico, alla Steinmühle non se ne può certo parlare.

Grazie all’organizzazione della docente specializzata dott.ssa Claudia Röder, la Steinmühle è riuscita a coinvolgere nell’evento scolastico i candidati di tutti i partiti, senza eccezioni. Il preside Björn Gemmer ha ringraziato lei e gli ospiti politici per questa mattinata straordinaria e proficua, che per gli studenti dovrebbe aver rappresentato un altro passo importante nella formazione della loro opinione politica.

Questa composizione prometteva una discussione animata. Al dibattito politico hanno partecipato, insieme agli studenti (da sinistra), Jan Schalauske (Die Linke), Sebastian Sack (SPD), Angela Dorn (Bündnis 90/Die Grünen), Lisa Deißler (FDP), Dirk Bamberger (CDU) e Pascal Schleich (AfD). A condurre la mattinata sono stati Jonathan Eckardt e Jan Templer (al centro).

 

Sentito dire:

Angela Dorn (Alleanza 90/I Verdi)

Angela Dorn, Alleanza 90 / I Verdi

L’abbandono del motore a combustione interna è stata una decisione dell’UE. Spesso ce ne dimentichiamo.

Anche la Corte costituzionale federale ha stabilito che esistono più di due generi. Del resto, lo si nota anche nel mondo animale.

Abbiamo raddoppiato i fondi per il risanamento stradale. Il FDP, però, è sempre e solo a favore delle nuove costruzioni, mai della manutenzione.

In Germania ci vuole troppo tempo per progettare le piste ciclabili.

Per quanto riguarda il trasporto pubblico locale, continuiamo a sostenere l’iniziativa “Ogni paese, ogni ora”. Ma questo non può essere gratuito.

La risorsa più importante è la nostra mente.

C’è bisogno di una vera e propria svolta pedagogica. E in questo senso la Steinmühle può fungere da modello.

Andate all’estero! Prendetevi il tempo di guardare bene in giro. Fate degli stage! (rivolto agli studenti, in merito all’orientamento professionale).

Il nostro benessere è a rischio se non raggiungiamo gli obiettivi climatici.

 

Dirk Bamberger (CDU)

Dirk Bamberger, CDU

Dobbiamo renderci conto che nemmeno l’energia elettrica è completamente a emissioni zero.

Ho un atteggiamento critico nei confronti del linguaggio di genere. Per le persone con disabilità, questo comporta una maggiore complessità del linguaggio.

Move35 è sparito all’improvviso dietro porte chiuse. Il progetto va contro l’auto.

Tra 10 o 15 anni forse ci sarà il traffico autonomo, compreso quello degli autobus.

Abbonamento scolastico per tutti: bisogna anche pensare a come finanziarlo.

In Assia, al momento, abbiamo più insegnanti che mai con meno studenti che mai – e più psicologi scolastici che mai.

 

Lisa Deißler (FDP)

Lisa Deißler, FDP

Ci si chiede se il momento (per abbandonare il motore a combustione) sia quello giusto. E se abbiamo le infrastrutture per ricaricare (le auto elettriche).

Anche io non capisco molte cose di Move35.

Come ci si aspetterebbe da un ministro dei trasporti verde (Tarek Al Wazir), in Assia le linee ferroviarie e le piste ciclabili sono poco sviluppate.

Abbiamo bisogno del trasporto privato. Altrimenti nei quartieri periferici si creerà un’atmosfera cupa.

Abbiamo bisogno di una tecnologia del futuro e dobbiamo continuare a fare ricerca in questo senso.

Quando si tratta di ristrutturare, bisogna prima occuparsi degli edifici pubblici, prima di imporre regole alla gente.

 

Pascal Schleich (AfD)

Pascal Schleich, AfD

L’abbandono del motore a combustione è una decisione completamente sbagliata. Non abbiamo proprio l’energia necessaria per le auto elettriche.

Ci prendono in giro. Dal punto di vista biologico, ci sono solo due sessi.

Tra gli insegnanti il tasso di assenze per malattia è più alto che in altre professioni. Questo è dovuto al sovraccarico di lavoro.

Siamo a favore del mantenimento delle scuole speciali. Le classi inclusive richiedono insegnanti qualificati.

Quando si parla di protezione del clima, dobbiamo coinvolgere gli altri e, prima di tutto, far sì che facciano la loro parte.

 

Sebastian Sack (SPD)

Sebastian Sack, SPD

Dobbiamo assumerci le nostre responsabilità. A lungo andare, questo significa la fine dei motori a combustione interna.

Per i villaggi più sperduti della provincia, il trasporto privato rimane ancora indispensabile.

Sono a favore di autobus piccoli e corse frequenti.

L’autobus di quartiere è un servizio davvero utile.

L’istruzione deve essere gratuita. Che si tratti di un diploma professionale o di un master.

È importante ristrutturare le case.

Dovremmo smetterla di litigare tra di noi.

 

Jan Schalauske (Die Linke)

Jan Schalauske, Die Linke

Dobbiamo fare di tutto per raggiungere gli obiettivi climatici. La fine (dei motori a combustione) è la scelta giusta.

La penso come la signora Dorn sulla questione del genere. È una questione di rispetto.

Bisognerebbe riorganizzare le strade a favore dei pedoni e dei ciclisti.

Il concetto di car sharing è importante per le zone rurali.

La mia visione per il trasporto pubblico locale: gratuità, tariffa zero.

Il successo scolastico dipende ancora dal reddito dei genitori.

Per avere più insegnanti, bisognerebbe puntare sulle persone che provengono da altri settori.

7 Ottobre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/10/RW-Landtagswahl-Forum-5610-scaled.jpg 747 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-10-07 09:59:462023-10-07 09:59:46Hanno chiarito la propria posizione: i vertici politici hanno discusso con gli studenti

Gli studenti della Steinmühlen si divertono un mondo al campo estivo dell’SFM

Collaborazioni e partnership, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Nell’ultima settimana delle vacanze estive dell’Assia, dal 28 agosto al 1° settembre 2023, l’SFM ha organizzato un campo estivo MINT per gli studenti della Mittelhessen. Il programma prevedeva esperimenti avvincenti, visite a luoghi interessanti legati alle discipline MINT e, ovviamente, tanto divertimento. In totale si sono iscritti 40 studenti delle classi dalla 7 alla 12. C’erano anche tre studenti della Steinmühle della classe 7. Maya Fischer, Anna-Lena Griesler e Justus Pöschl si sono divertiti un sacco.
I workshop sono stati tenuti dal team dell’SFM, tra cui anche gli insegnanti della Steinmühlen Malte Klimczak e la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, che fanno parte di una delegazione presso l’SFM.

Tutti gli studenti hanno potuto scegliere autonomamente tra le varie proposte e così mettere insieme il proprio programma personalizzato. Nello specifico, sono stati offerti i seguenti 11 workshop:

  • Robotikum – Guida e crea dialoghi con il robot vocale Nano
  • Il fiume Lahn – Scopriamo insieme quanto è pulito il Lahn
  • Mathematikum – Andiamo a fondo nei modelli matematici + Viseum – Scopri l’ottica da tutte le prospettive
  • Chemikum – Il vasto mondo dell’idrogeno e del clima
  • MS Wissenschaft – Su un centro scientifico galleggiante puoi immergerti nelle profondità del nostro universo
  • Genetica – impronta genetica
  • FIRST LEGO League – Risolvi compiti complicati in squadra con i robot Lego
  • Esperimenti WOW – Un fenomeno si individua in un attimo, ma come faccio a scoprire cosa c’è dietro?
  • Microcontrollori + saldatura – Costruiamo una stazione di monitoraggio ambientale
  • Stampanti 3D – Scopri la tecnologia e le possibilità delle stampanti 3D
  • Planetario – Scopriamo insieme il nostro cielo notturno

Il campo si è concluso venerdì con una grigliata tutti insieme presso la rimessa delle barche della Elisabethschule, alla quale hanno partecipato anche tanti genitori.

Sul sito web dell’SFM (https://sfz-mittelhessen.de/) trovi un resoconto dettagliato dei singoli workshop.

Nell’ultima settimana delle vacanze estive dell’Assia, dal 28 agosto al 1° settembre 2023, l’SFM ha organizzato un campo estivo MINT per gli studenti della Mittelhessen. Il programma prevedeva esperimenti avvincenti, visite a luoghi interessanti legati alle discipline MINT e, ovviamente, tanto divertimento. In totale si sono iscritti 40 studenti delle classi dalla 7 alla 12. C’erano anche tre studenti della Steinmühle della classe 7. Maya Fischer, Anna-Lena Griesler e Justus Pöschl si sono divertiti un sacco.
I workshop sono stati tenuti dal team dell’SFM, tra cui anche gli insegnanti della Steinmühlen Malte Klimczak e la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, che fanno parte di una delegazione presso l’SFM.

Tutti gli studenti hanno potuto scegliere autonomamente tra le varie proposte e così mettere insieme il proprio programma personalizzato. Nello specifico, sono stati offerti i seguenti 11 workshop:

  • Robotikum – Guida e crea dialoghi con il robot vocale Nano
  • Il fiume Lahn – Scopriamo insieme quanto è pulito il Lahn
  • Mathematikum – Andiamo a fondo dei modelli matematici + Viseum – Scopri l’ottica da tutte le prospettive
  • Chemikum – Il vasto mondo dell’idrogeno e del clima
  • MS Wissenschaft – Su un centro scientifico galleggiante puoi immergerti nelle profondità del nostro universo
  • Genetica – impronta genetica
  • FIRST LEGO League – Affronta sfide impegnative in squadra con i robot Lego
  • Esperimenti WOW – Un fenomeno si individua in un attimo, ma come faccio a scoprire cosa c’è dietro?
  • Microcontrollori + saldatura – Costruiamo una stazione di monitoraggio ambientale
  • Stampanti 3D – Scopri la tecnologia e le possibilità delle stampanti 3D
  • Planetario – Scopriamo insieme il nostro cielo notturno

Il campo si è concluso venerdì con una grigliata tutti insieme presso la rimessa per barche della Elisabethschule, alla quale hanno partecipato anche tanti genitori.

Sul sito web dell’SFM (https://sfz-mittelhessen.de/) trovi un resoconto dettagliato dei singoli workshop.

24 Settembre 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2024/02/titel-scaled.jpeg 1042 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-09-24 14:30:112023-09-24 14:30:11Gli studenti della Steinmühlen si divertono un mondo al campo estivo dell’SFM

Uso corretto delle cesoie di soccorso e delle manichette antincendio

Collaborazioni e partnership, Impegno sociale, Notizie

Come si svolge un intervento dei vigili del fuoco? Come si collega una manichetta antincendio? Quando si usano le cesoie di soccorso e come funzionano? – A tutte queste domande hanno cercato di dare una risposta i partecipanti che, durante la giornata dedicata al progetto GÖK, avevano scelto il tema dei vigili del fuoco. Per fortuna, i Vigili del Fuoco Volontari di Marburg-Cappel si trovano a poche centinaia di metri dalla Steinmühle, e i colleghi si sono dichiarati disponibili a tenere una lezione pratica sul posto per gli studenti della Steinmühle.

Il progetto intitolato “Salvare, spegnere, recuperare, proteggere – Vigili del fuoco e volontariato” è stato ideato, pianificato nei minimi dettagli e realizzato da Jonathan Gröb, capitano dei vigili del fuoco e, al momento dello sviluppo del progetto, ancora tirocinante alla Steinmühle. Un sentito grazie anche da parte della direzione della scuola!

Un argomento interessante, come hanno trovato tutti i partecipanti. Hanno infatti imparato un bel po’ sulle procedure – dall’allarme all’intervento sul posto – e hanno potuto farsi un’idea delle singole fasi che si svolgono dietro le quinte di un intervento.

Anche lo Steinmühle manda un grande grazie alla sede sulla tangenziale di Cappeler! È stato davvero interessante!

31 Agosto 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/08/IMG_0695.jpg 800 1200 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-08-31 19:19:302023-08-31 19:19:30Uso corretto delle cesoie di soccorso e delle manichette antincendio

Nozioni di base sulla narrazione teatrale: gli studenti hanno letto insieme all’attore David Bennent

Arte, musica e teatro, Collaborazioni e partnership, Notizie

“Non c’è un solo modo di recitare un testo. Ed è proprio questo che ho cercato di far capire ai ragazzi.” L’attore David Bennent, famoso per aver interpretato il protagonista del film “Il tamburo di latta”, è tornato alla Steinmühle per la seconda volta in questo semestre. Questa volta la sfida per i ragazzi era un testo del drammaturgo Heiner Müller, in particolare l’opera intitolata «Eracle 2 o l’Idra», «ed è stato emozionante vedere come se la cavavano», ha raccontato Bennent. Naturalmente, ha spiegato l’attore, il modo in cui si affronta un testo dipende sempre dall’interesse che ci si mette. All’inizio ci si è concentrati sulle basi della narrazione teatrale. Ci sono stati esercizi e una guida su come affrontare il testo, partendo dalla domanda: che cosa significa davvero il linguaggio? «A proposito, ha funzionato anche con quelli che avevano detto di non riuscire a leggere un testo del genere», ha commentato soddisfatto il professionista, felice dei successi ottenuti insieme.

“Mi piace stare a Marburg, alla Steinmühle”, ha raccontato David Bennent al termine delle due giornate dedicate al progetto, guidate da Ines Vielhaben. L’attore vive a Berlino e al momento sta girando un film poliziesco in Svizzera.

31 Agosto 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/08/IMG_8908.jpg 800 1200 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-08-31 19:16:032023-08-31 19:16:03Nozioni di base sulla narrazione teatrale: gli studenti hanno letto insieme all’attore David Bennent

Upcycling: una questione di sopravvivenza per le generazioni future

Collaborazioni e partnership, Ecologia e sostenibilità, Notizie

Da un po’ di tempo ormai, le insegnanti di spagnolo della Steinmühle – Victoria Perez, Laura Cubillas, Mar Montenegro e María Ramos – si occupano del tema dell’upcycling per far conoscere meglio questo argomento agli studenti. Ci si è chiesti come si possano creare nuovi oggetti utilizzando le risorse già disponibili. «A nostro avviso, questa sarà una questione di sopravvivenza per le generazioni future», spiega María Ramos a questo proposito. Le insegnanti offrono ora alla comunità scolastica uno sguardo sulle attività degli studenti attraverso le foto scattate in laboratorio. Partendo da oggetti che a prima vista sembravano più che altro “spazzatura”, hanno creato ogni sorta di tesori, dimostrando tanta creatività con fantasia e abilità. «Risultati davvero fantastici», lodano le insegnanti, che si sono rallegrate dell’approccio ponderato e consapevole dei partecipanti, ma anche di quanto gli studenti stessi fossero soddisfatti del proprio impegno alla fine. Le attività si sono svolte alla fine dell’anno scolastico nell’ambito delle giornate dedicate al progetto “Società, ecologia e comunicazione” (GÖK).

31 Agosto 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/08/00-scaled-1-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-08-31 19:09:512023-08-31 19:09:51Upcycling: una questione di sopravvivenza per le generazioni future

Campo di fine anno del collegio Steinmühlen 2023 a Wallenstein

Collaborazioni e partnership, Gite scolastiche, corsi e gite in collegio, La vita in collegio, Notizie

Lo stress scolastico è finito e le vacanze estive si avvicinano a grandi passi! Il momento perfetto per il campo di fine anno del collegio. Anche quest’anno siamo tornati a Wallenstein. Il campeggio naturale, situato nel bellissimo Burgwald, con i suoi 160.000 metri quadrati intorno alle rovine del castello di Wallenstein, offre tantissimo spazio per vivere esperienze fantastiche.

Lì gli studenti e lo staff educativo del collegio hanno trascorso un fine settimana per rilassarsi davvero tutti insieme e dare il via all’atmosfera delle vacanze. Oltre alle innumerevoli partite, la piscina naturale del pittoresco campeggio è stata una delle attrazioni principali. I pasti sono stati preparati autonomamente dai gruppi di alloggio del collegio, che si sono alternati. Con il bel tempo, i ragazzi si sono sfogati con attività sportive. Dopo un abbondante buffet alla griglia, la serata si è conclusa attorno al falò con musica di chitarra e belle chiacchierate.

Una conclusione perfetta per un emozionante anno scolastico 2022/2023 in collegio.

Che le vacanze abbiano inizio!

 

18 Luglio 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/07/1-1-scaled-1-scaled.jpg 1000 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2023-07-18 21:21:342023-07-18 21:21:34Campo di fine anno del collegio Steinmühlen 2023 a Wallenstein

Gli studenti del programma Plus-MINT del collegio Steinmühlen collaborano a stretto contatto con il dipartimento di Geoscienze dell’Università Philipps di Marburg

Collaborazioni e partnership, La vita in collegio, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Fabian (16), Luis (15), Clara (15) e Marlene (15) sono seduti nella sala (126) della Steinmühle e stanno discutendo insieme. Stanno parlando delle prossime fasi del loro progetto comune plus-MINT, il “Progetto Boot”.

Retrospettiva: dall’estate del 2022, i quattro studenti del programma plus-MINT del collegio Steinmühle arricchiscono sia l’area MINT della Steinmühle che la comunità del collegio. Nell’autunno del 2022 sono iniziate le riflessioni su un primo grande progetto autonomo. «Volevamo un progetto comune in cui ognuno di noi potesse mettere in campo la propria passione per le discipline MINT e che avesse anche un’applicazione pratica», racconta Fabian.

Antje Seel, che dal 2019 insegna biologia e geografia alla Steinmühle, ha contattato il dott. Christoph Reudenbach del Dipartimento di Geografia dell’Università Philipps di Marburg per il progetto pilota plus-MINT. L’Università Philipps di Marburg e la Steinmühle hanno un accordo di collaborazione dal 2018: una partnership solida e strategica sotto molti aspetti.

Il dott. Christoph Reudenbach ha mostrato grande interesse per una collaborazione e, insieme ai plus-MINTIs (come vengono affettuosamente chiamati al collegio), ha sviluppato l’idea di una barca in grado di effettuare analisi dell’acqua in modo semiautomatico.

Progetto “Boot” in collaborazione con il dott. Reudenbach del Dipartimento di Geografia

L’idea è quella di costruire una barca a guida autonoma, dotata di sensori, per evitare, per quanto possibile, di entrare nel delicato ecosistema dell’area di rinaturalizzazione della Gisselberger Spannweite (situata proprio accanto al terreno dello Steinmühle). Questa piattaforma dovrebbe misurare la qualità delle acque del Lahn e poter prelevare anche campioni d’acqua.

Grazie alla stretta collaborazione con il dipartimento di Scienze della Terra dell’Università di Marburg, l’idea della barca si è trasformata nel progetto “Boot”. Il dott. Christoph Reudenbach del dipartimento di Geografia sta dando un grande supporto agli studenti del programma plus-MINT con la sua esperienza. Inoltre, gli studenti sono seguiti dal team MINT della Steinmühle, composto da Antje Seel, il dott. Patrick Szabo e la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf.

«Progetti come questo sono possibili solo grazie al grande impegno personale e all’idealismo di alcune persone. Il dottor Reudenbach viene regolarmente alla Steinmühle e affianca gli studenti nel loro progetto, sempre alla pari con loro e con grande disponibilità. È un’ottima occasione per gli studenti di imparare a costruire apparecchiature complesse e a programmarle in autonomia, per poi utilizzarle a fini di ricerca e, inoltre, approfondire le loro conoscenze nei campi della robotica, della programmazione e anche delle scienze ambientali», racconta la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf, responsabile del settore MINT e plus-MINT alla Steinmühle.

«Nel progetto “Im Boot” si riflettono le nostre competenze nel campo delle discipline STEM E si adatta perfettamente allo Steinmühle, vista la sua vicinanza al fiume Lahn», racconta Luis.

Riconoscimento da parte della Fondazione Hopp e premio in denaro di 2.500,- €

L’importanza e l’attualità del “Progetto Boot” sono state messe in evidenza da un riconoscimento speciale che la Steinmühle ha ricevuto a marzo 2023:

Grazie al suo impegno nel settore MINT, la Steinmühle ha vinto il premio scolastico della Fondazione Hopp, del valore di 2.500,-, nell’ambito del concorso regionale “Jugend forscht”. Per partecipare al concorso era necessario presentare una domanda dettagliata, in cui il progetto sulla barca degli studenti del corso plus-MINT ha avuto un ruolo fondamentale.

«Non mi sarei mai aspettato che avremmo vinto subito il Premio Hopp, visto che il progetto era ancora agli inizi, ma a quanto pare abbiamo colpito nel segno con la giuria», racconta Luis con orgoglio.

Una parte del premio in denaro è già stata investita in una potente stampante 3D. «Ora possiamo stampare in modo professionale e su misura i supporti per i sensori sul prototipo, è davvero fantastico», dice Clara.

(Da sinistra: Fabian, Clara, Marlene e Luis)

Il “Progetto Barca”, compreso il prototipo, verrà presentato al prossimo concorso “Jugend forscht”. Facciamo il tifo per il team plus-MINT.

A partire dall’autunno 2023 partirà la prossima tornata di candidature per il programma plus-MINT. Maggiori informazioni su www.plus-mint.de

 

13 Luglio 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/07/Gruppe_mit_Reudenbach_Boot_2023-scaled-1-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-07-13 12:22:412023-07-13 12:22:41Gli studenti del programma Plus-MINT del collegio Steinmühlen collaborano a stretto contatto con il dipartimento di Geoscienze dell’Università Philipps di Marburg

Il mulino di pietra ora ha un bosco tutto suo: l’Hollywood

Collaborazioni e partnership, Ecologia e sostenibilità, Ex studenti e ex allievi, Notizie

Con questo, lo Steinmühle si arricchisce di un altro ecosistema: nel mese di maggio, nel corso di un’impressionante campagna di piantumazione, è stato creato un mini-bosco. Il metodo di piantumazione secondo il metodo Miyawaki è stato davvero straordinario: su una superficie di appena 150 metri quadrati sono stati piantati ben 1200 diversi alberi e arbusti autoctoni a foglia caduca. Il progetto è stato avviato da Bernd Holly, che lascia il boschetto alla scuola come regalo d’addio prima di andare in pensione dopo la sua lunga carriera.
Per due giorni, circa 50 volontari motivati hanno lavorato insieme per trasformare in realtà il sogno di un bosco rigoglioso. È stata piantata una grande varietà di alberi e arbusti, tra cui querce, castagni, carpini e sambuchi. La scelta di queste specie mira a garantire che il bosco in via di formazione offra una ricca diversità ecologica, paragonabile a quella delle zone boschive locali.
Durante i due giorni dell’iniziativa di piantumazione, gli studenti e gli insegnanti che hanno dato una mano hanno potuto vivere in prima persona lo spirito di comunità della scuola. Oltre a piantare, c’è stato tempo per chiacchierare in compagnia tra birra alla frutta, torte e pizza.
L’iniziativa è stata un vero successo e non solo lascia un contributo ecologico duraturo, ma rafforza anche la consapevolezza sulla tutela dell’ambiente a scuola e nella comunità circostante. Il boschetto Miyawaki continuerà a crescere nei prossimi anni e offrirà alla comunità scolastica un’oasi verde e un’occasione per ricordare il loro preside di lunga data. Già adesso il piccolo boschetto viene affettuosamente chiamato “Hollywood”.

12 Luglio 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/07/05.jpg 800 1200 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-07-12 11:14:362023-07-12 11:14:36Il mulino di pietra ora ha un bosco tutto suo: l’Hollywood

Steinmühle firma un accordo di collaborazione con Chemikum

Collaborazioni e partnership, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

A partire dall’anno scolastico 2023/2024, la Steinmühle è ora ufficialmente partner del Chemikum di Marburg. Dalla classe 5 fino alla classe 11 o 12, tutti gli studenti parteciperanno una volta all’anno a un laboratorio sperimentale presso il Chemikum.

Il Chemikum si propone come laboratorio interattivo e centro di formazione STEM e offre quindi, oltre agli esperimenti di chimica, anche laboratori con esperimenti di fisica e biologia. Temi importanti per il futuro vengono affrontati, ad esempio, in un laboratorio sull’idrogeno o sul clima. I nostri studenti sono quindi accompagnati, in parte, anche dai loro insegnanti di biologia, fisica o geografia. Quello che imparano è sempre collegato al programma scolastico e va poi approfondito durante le lezioni.

Per la firma del contratto, la dott.ssa Ina Budde e il dott. Christof Wegscheid-Gerlach del Chemikum si sono recati alla Steinmühle. Il contratto è stato firmato con grande soddisfazione dal preside Björn Gemmer e dalla coordinatrice MINT, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf.

12 Luglio 2023
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2023/07/2.jpg 800 1200 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2023-07-12 10:16:282023-07-12 10:16:28Steinmühle firma un accordo di collaborazione con Chemikum

Gli studenti dell’undicesima classe hanno parlato al Forum sull’energia con la ministra della Scienza Angela Dorn

Collaborazioni e partnership, Ecologia e sostenibilità, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Il suono della campanella ha ricordato in modo inequivocabile che la lezione era finita. Altrimenti, gli studenti dell’undicesimo anno avrebbero sicuramente continuato a chiacchierare con Angela Dorn per ore. La ministra dell’Assia per la Scienza e l’Arte era ospite al Forum sull’energia della Steinmühle, ben consapevole che lì avrebbe incontrato studenti ben informati, come aveva anticipato. Da un lato una buona preparazione, dall’altro risposte credibili e ponderate e la capacità di mettersi alla loro altezza: è proprio questo il segreto di un dialogo fruttuoso con i giovani che stanno per diventare elettori per la prima volta. Ma andiamo con ordine.

Nella prima parte dell’evento è emerso chiaramente che gli studenti dei docenti Erno Menzel, Carmen Bastian e la dott.ssa Claudia Röder avevano approfondito la tematica dell’energia. Le classi dalla 11a alla 11e hanno analizzato a fondo il tema del gas liquido come potenziale concorrente del gas naturale, illustrandone vantaggi, svantaggi e caratteristiche. Per quanto riguarda le centrali nucleari, è stata fatta una valutazione simile, ovviamente senza tralasciare i possibili pericoli e il problema irrisolto dello smaltimento definitivo delle scorie nucleari. Si è anche valutato se le auto elettriche possano davvero salvare il clima. In questo contesto sono emersi temi come il lavoro minorile, l’estrazione del litio e il suo fabbisogno idrico, il problema del riciclaggio delle batterie e le infrastrutture relative alle stazioni di ricarica, oltre al possibile sfollamento forzato delle popolazioni nelle regioni di estrazione. Si è parlato anche del consumo energetico della digitalizzazione, oltre a un’intervista a Claudia Schnabel, sindaca del comune di Fronhausen/Lahn, e al risultato di un sondaggio secondo cui, in media, gli intervistati si dicono disposti a partecipare alla transizione climatica.

 

Per una migliore interconnessione europea

Non capita tutti i giorni di avere una ministra a scuola, ha detto contento il preside Björn Gemmer nel dare il benvenuto all’ospite. E così bisognava sottoporre ad Angela Dorn alcune domande scottanti. Ad esempio, se il metodo di cattura del carbonio, cioè lo stoccaggio sotterraneo della CO₂, fosse una soluzione adeguata. «Ne abbiamo bisogno in più», ha detto la ministra, aggiungendo che in Germania si sta andando nella giusta direzione. Interrogata sull’uscita dal nucleare, la ministra ha affermato che è inevitabile. Perché la domanda fondamentale è: cosa fare con le scorie radioattive? E la risposta arriva sempre secondo il principio di San Floriano: «Per favore, non da noi». «Al momento dipendiamo ancora dall’energia nucleare, anche da quella di altri paesi», ha ammesso l’ospite. Ma questo non può essere il futuro. Come possibile soluzione, Angela Dorn ha indicato gli incentivi statali per le aziende che riducono il proprio consumo energetico. «Qui servono rapidità e flessibilità. E dobbiamo reagire con precisione millimetrica».

Un altro studente ha chiesto di approfondire la questione dell’utilizzo dell’energia solare proveniente dall’Africa. «Anche la popolazione locale deve trarne beneficio», ha risposto la ministra, auspicando una migliore collaborazione a livello europeo e lo sfruttamento del potenziale degli spazi aperti già esistenti.

Il passaggio agli spostamenti a piedi, in bici o con i mezzi pubblici pone Angela Dorn di fronte alla questione di un utilizzo capillare delle auto elettriche. «Con le auto elettriche da sole non riusciremo a portare a termine la transizione energetica». Angela Dorn vede, ad esempio, l’introduzione del “Deutschland-Ticket” come un segnale positivo. «Ogni ora, ogni paese» collegato dai mezzi pubblici: questo è l’obiettivo per quanto riguarda i trasporti pubblici. Questo intento è stato accolto con un certo scetticismo dagli studenti, che hanno criticato la mancanza o l’insufficienza di sostegno nell’attuazione di alcune misure private per la transizione energetica.

 

Nessuna deindustrializzazione

L’evento con la ministra si è concluso con alcune dichiarazioni da parte sua. Ai cittadini dovrebbe essere offerta una scelta più ampia di comportamenti e misure in materia di energia, e lei ha affermato: «Ce la faremo solo se renderemo tutto questo attraente». Per Angela Dorn è chiaro che nelle aree urbane è molto più facile risparmiare risorse energetiche rispetto alle zone rurali, e che in linea di principio non è giusto far ricadere il peso sulle spalle dei singoli cittadini. Non si deve accettare né una deindustrializzazione né l’annullamento di tutti i diritti da parte della cosiddetta «Letzte Generation».

Nel dibattito è spuntato spesso il termine “motivazione”. Ha chiarito che, secondo la ministra, bisogna puntare sull’incoraggiamento piuttosto che sulle imposizioni. Si è parlato anche dell’equità intergenerazionale a cui puntare e, nonostante tutto, dell’importanza della coesione sociale: «Nessuno di noi», ha concluso Angela Dorn, «deve rimanere indietro in questa trasformazione».

Durante il forum sull’energia della classe 11 e la visita di Angela Dorn, ministra dell’Assia per la Scienza e l’Arte, sono stati affrontati o comunque discussi anche i seguenti argomenti: alimentazione, messa a riposo dei terreni agricoli, privatizzazione dell’UKGM, zone senza copertura di rete mobile, tratto di prova dell’«e-highway» per camion sull’autostrada A5, limiti di velocità.

10 Giugno 2023
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