Zaini scolastici e materiale scolastico in viaggio su un trasporto umanitario diretto a Sibiu

Collaborazioni e partnership, Impegno sociale, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Questa volta, un totale di 45 zaini scolastici in buono stato sono partiti alla volta della nostra città gemellata rumena, Sibiu, nell’ambito di un trasporto di aiuti. Già da anni la Steinmühle, sotto la guida del preside Bernd Holly, sostiene l’iniziativa degli zaini del Parlamento dei Bambini e dei Giovani (KiJuPa) di Marburg, collaborando con l’associazione “Hilfe für Sibiu/Hermannstadt”. Ogni anno Bernd Holly chiede ai nuovi alunni di quinta elementare se hanno zaini da dare via, per dare loro ancora una volta un uso utile. «Per non pochi bambini in Romania gli zaini si trovano sotto l’albero di Natale, perché spesso le famiglie non possono permettersi di comprarne di nuovi», racconta. «Circa 500 zaini sono già arrivati in Romania in questo modo», fa il punto Holly, aggiungendo che anche mobili scolastici dismessi, computer, proiettori e tutte le lavagne della Steinmühle sono stati consegnati alla città gemellata tramite un trasporto umanitario. – Un gesto di cuore che, tra l’altro, contribuisce anche a una maggiore sostenibilità.

17. Dicembre 2021

Festa di Natale 2.0: il mercatino di Natale davvero speciale di Steinmühlen

Feste e ricorrenze, Notizie

La festa di Natale al collegio Steinmühle: tradizionalmente IL momento clou dell’anno per tutta la comunità del collegio. E per far sì che questa attesa continui, il team educativo ha superato se stesso in termini di creatività per la festa di Natale di quest’anno: nonostante il Covid, gli educatori hanno organizzato un mercatino di Natale straordinario, informale e allegro nel cortile del mulino.

Con un meticoloso lavoro manuale, gli studenti e gli insegnanti, sotto la guida di Nils Schwandt, hanno costruito ben cinque bancarelle natalizie tutte da soli. «È stato davvero fantastico vedere con quanto entusiasmo e impegno gli studenti abbiano collaborato a questo progetto. Senza di loro non ce l’avremmo mai fatta», racconta felice l’insegnante Nils Schwandt.

Anche gli studenti che hanno dato una mano erano entusiasti dell’iniziativa: «È davvero divertente realizzare qualcosa con le proprie mani. E sapendo che lo stiamo facendo per la festa di Natale, sono davvero orgoglioso di poter dire: “L’abbiamo fatto noi!”», racconta lo studente Julian Timm.

E così, nonostante le restrizioni, è stata organizzata ancora una volta una festa di Natale all’insegna del divertimento, dell’allegria e dello stare insieme. E qui ce n’era davvero per tutti i gusti: oltre ai classici come salsicce e patatine o punch e vin brulé preparati da Michel Hermens, il responsabile della sala da tè, gli studenti hanno potuto sbizzarrirsi al Candy Bar. «Abbiamo davvero di tutto!», racconta l’insegnante Luisa Völker, «Dalle crêpes alle cialde, dal panpepato ai biscotti, dallo zucchero filato ai baci al cioccolato: tutto quello che il cuore desidera.»

E chi preferiva qualcosa di meno dolce, poteva sfogarsi con le attività e i giochi. Indovinare chi fossero gli educatori guardando i disegni dei bambini, creare palline di Natale, fare le candele da soli o anche mettersi alla prova con una nuova versione del gioco “1, 2 o 3”: gli studenti non si sono certo annoiati quella sera. Gli educatori Ben Zriki e Francine Olschewski hanno condotto la serata con grande brio.

Inoltre, ci sono state diverse esibizioni da parte degli studenti stessi: il Biohaus, ad esempio, ha messo in scena una performance davvero adorabile sulle note di Bruno Mars. Mentre i più piccoli ballavano e cantavano, tutta la comunità del collegio si è unita a loro dondolandosi al ritmo della musica. E, come da tradizione, lo studente Felix Müller ha cantato i canti natalizi per il gruppo con la sua voce straordinaria, accompagnato quest’anno musicalmente da Friederike al violino.

Ma se ora pensi che fosse già tutto lì, ti sbagli di grosso. La festa all’aperto ha preso davvero il via quando Patric Hahn, responsabile del centro di studio, ha acceso l’impianto per il karaoke. A quel punto non c’era più modo di fermarsi: si è cantato, riso e ballato tutti insieme fino a tarda notte.

“Ero davvero scettico e in realtà avevo deciso di andarmene presto, visto che lunedì dovevo sostenere un esame importante”, confessa lo studente Leon, “ma poi la serata è stata così divertente, non me lo sarei mai aspettato! Non potevo proprio andarmene prima della fine, è stato fantastico!”

Avvolti nei loro cappotti, la comunità del collegio ha continuato a festeggiare insieme per ore e ore. “Avevamo pensato di organizzare la festa di nuovo nei gruppi abitativi a causa del coronavirus. Ma è stata la decisione giusta spostare la festa all’aperto e festeggiare tutti insieme fuori!”, racconta felice Verena, membro del Consiglio del collegio. Anche l’idea del Consiglio del collegio di organizzare una propria lotteria è stata accolta alla grande. Il premio più ambito in assoluto è stata la carta igienica umidificata, ma anche le dolci sorprese, gli scaldamani e i buoni regalo sono stati accolti con entusiasmo dai vincitori.

Luke, uno studente che fa parte della comunità del collegio già da anni, racconta addirittura: «È stata in assoluto la migliore festa di Natale di sempre!»

La necessità aguzza l’ingegno – e anche in questo caso il team pedagogico ha dimostrato ancora una volta quanto sia in grado di reagire con flessibilità a qualsiasi avversità. E tutta la comunità del collegio ha dato quella sera una prova piena di speranza: nemmeno una pandemia può spezzare il nostro buon umore e la nostra voglia di stare insieme. Viviamo insieme, festeggiamo insieme.

E con questo spirito, il collegio Steinmühle augura anche a te delle festività allegre e di iniziare il nuovo anno in piena salute!

17. Dicembre 2021

L’orto scolastico della WU realizza prodotti creativi

Arte, musica e teatro, Ecologia e sostenibilità, Notizie, Sport e salute

Più BIO di così non si può: durante il corso facoltativo (WU) “Orto scolastico”, gli studenti delle classi ottava e nona hanno dato prova di grande creatività. Con i prodotti che crescono nell’orto della scuola, sotto la guida dell’insegnante della Steinmühle María Ramos Iglesias, hanno preparato con grande impegno prodotti originali, dimostrandosi veri intenditori della cucina gourmet. Per dare un tocco in più, hanno aggiunto il logo della Steinmühle ai loro prodotti. Così sono nati, ad esempio, prodotti decorativi a base di aceto, sale all’origano, vasetti di ratatouille, sacchettini di lavanda e molto altro ancora. I prodotti, perfetti come regali di Natale, sono esposti in sala professori e aspettano di trovare acquirenti in cambio di una donazione volontaria.

13. Dicembre 2021

Formazione interna per gli insegnanti: come usare la digitalizzazione nella quotidianità scolastica in modo ottimizzato e consapevole

Digitalizzazione e IA, Notizie

La programmazione della StoneApp e l’assegnazione del titolo “SmartSchool” da parte di Bitkom non rappresentano per la Steinmühle il gran finale della digitalizzazione, ma l’inizio di un ulteriore processo di ottimizzazione. La pandemia ha costretto gli studenti, ma soprattutto gli insegnanti, a un forte impegno nel campo digitale. Ma come proseguirà la digitalizzazione – fino alla fine della pandemia e, soprattutto, dopo? Queste domande hanno tenuto occupato il corpo docente della Steinmühle durante il corso di formazione interna per insegnanti di quest’anno.

Tra i metodi utilizzati per l’insegnamento digitale ci sono spesso dei concetti. All’inizio dell’evento di due giorni è stato presentato, proprio in questo contesto, il “Flipped Learning”, un “modo diverso di imparare” in cui gli studenti approfondiscono i contenuti a casa per poi presentarli in classe. È stato spiegato anche il metodo didattico “Peer Instruction”, sviluppato all’Università di Harvard. Si basa sull’esperienza secondo cui i compiti vengono compresi e risolti meglio in gruppo piuttosto che da soli. Questo viene verificato attraverso una sessione di domande in due fasi sull’attività in questione, in cui gli studenti esprimono prima la propria valutazione e poi quella risultante dalla discussione di gruppo. Nella seconda fase, i risultati complessivi risultano spesso nettamente più corretti.

L’uso dei media alla Steinmühle si basa su un progetto di educazione ai media. Allo stesso modo, anche la tutela dei minori nei confronti dei media riveste un ruolo importante alla Steinmühle. Anche questi ambiti, in quanto pilastri fondamentali del lavoro sui media, sono – proprio come la digitalizzazione stessa – dinamici e strutturati in modo nettamente diverso a seconda della fascia d’età.

Ottimizzare continuamente l’insegnamento e l’apprendimento: una sfida impegnativa per gli insegnanti. «Alla Steinmühle abbiamo il vantaggio di avere Malte Klimczak come responsabile della digitalizzazione, ma anche tanti colleghi motivati che si sono specializzati in diversi ambiti», ha spiegato Frank Wemme, organizzatore dell’evento. Così, se da un lato durante la seconda giornata di formazione c’è stata una presentazione del collega esterno Patrick Eckert sul metodo della “flipped classroom”, ma anche tra i colleghi interni diversi insegnanti si erano occupati di singoli aspetti in modo così approfondito da poter condividere le loro conoscenze con il corpo docente in modo proficuo, sia in plenaria che nei singoli workshop.

Considerando che si tratta di elementi strettamente legati sia a componenti analogiche che digitali, dal punto di vista organizzativo è stato integrato un corso di formazione di base sulla mediazione nel programma di formazione interna degli insegnanti. L’obiettivo della formazione è proprio quello di elaborare un repertorio comune di metodi che favorisca i processi di apprendimento e strutturi in modo sensato l’apprendimento nel corso degli anni. Ciò avviene nell’ottica dello sviluppo generale e del rafforzamento delle competenze personali e sociali, soprattutto nelle forme di apprendimento cooperativo e nella risoluzione dei conflitti, nonché nell’integrazione delle possibilità offerte dal digitale.

Secondo Frank Wemme, l’ideale sarebbe riuscire a elaborare un approccio metodologico di base che integri tutti gli elementi insegnati e, soprattutto, riuscire a metterlo in pratica nella quotidianità scolastica.

8. Dicembre 2021

Giornata informativa sulle professioni: informazioni privilegiate e i lavori più richiesti

Collaborazioni e partnership, Notizie, Politica, economia e responsabilità

La giornata annuale di orientamento professionale, organizzata in collaborazione con il Rotary Club Marburg-Schloss, è ormai una tradizione alla Steinmühle. Nel 2020, a causa della pandemia, si è potuta svolgere solo online. Quest’anno, grazie a un nuovo formato, l’evento si è potuto tenere in presenza nel rispetto delle norme anti-Covid, e l’offerta proposta continua a riscuotere grande successo e a essere molto richiesta.

Grazie all’ampio spazio disponibile nell’atrio, gli organizzatori Hans-Heinrich Bähr del servizio orientamento professionale del Rotary Club Marburg-Schloss e la prof.ssa Claudia Röder della scuola di Steinmühlen avevano deciso di assegnare a ogni rappresentante di una determinata professione una stanza separata o un angolo dedicato. L’iniziativa è stata accolta molto bene. Il preside Björn Gemmer ha dato il benvenuto ai partecipanti ed era felice di vedere il vivo interesse dimostrato da tutti.

L’architettura è molto richiesta

In totale, i rappresentanti di 20 professioni erano a disposizione degli studenti per rispondere alle loro domande. L’offerta più gettonata è stata quella di architettura, rappresentata da Thomas Oesterle, l’architetto dei nuovi edifici di Steinmühlen: visto il carico di lavoro attuale di tutti gli studi di architettura esistenti, forse non è una cattiva idea orientarsi in questa direzione. Hanno riscosso un buon successo anche gli stand dedicati alla medicina, alla psicologia, alla consulenza aziendale e al giornalismo. Tra le nuove professioni presentate in questa occasione c’erano il farmacista, il meccatronico, il direttore di teatro e i servizi municipali con attività tecniche e commerciali.

Quella sera, gli studenti dell’ultimo anno si sono dimostrati entusiasti dell’offerta di orientamento professionale, come hanno espresso nei seguenti termini:

Lasse Siener: «Abbiamo avuto modo di conoscere da vicino diverse professioni, è stato bello che ci fosse qualcosa per tutti».

Felix Mittag: «Ci sono state delle belle chiacchierate in un’atmosfera piacevole, ma mi sarebbe piaciuto avere più tempo e anche un quarto giro. È stato davvero bello che i colloqui si siano svolti alla pari».

Tillmann Molzberger: «Alla fiera del lavoro sono stati sfatati alcuni stereotipi e abbiamo imparato molto sulla vera vita lavorativa di tutti i giorni».

Jan Siegwolf: «È stato un bell’evento, ci ha permesso di acquisire nuove conoscenze e di farci un’idea concreta delle diverse professioni».

Lutz Lehning: «È stato un evento davvero fantastico, ma il tempo a disposizione era troppo poco».

6. Dicembre 2021

Weekend a tema allo Steinmühle: il via alla salute mentale

La vita in collegio, Notizie, Sport e salute

Il collegio Steinmühle, diretto da Anke Muszynski, ha deciso di organizzare per quest’anno scolastico, ogni trimestre, un weekend a tema dedicato allo sviluppo della comunità del collegio e di tutti coloro che ne fanno parte. Tra gli argomenti in programma ci sono, tra gli altri, “sostenibilità”, “salute fisica” e “mondo dei media”. Il weekend di apertura è stato dedicato al tema della “salute mentale”. I workshop e i gruppi di lavoro hanno offerto tante occasioni di scambio, autoriflessione e comprensione reciproca sia tra gli studenti che tra gli educatori.

Conoscersi in un modo diverso, per una volta

Parlarne, restare in contatto, chiedere aiuto. Cose che in realtà dovrebbero essere scontate, ma che nella vita di tutti i giorni troppo spesso dimentichiamo o evitiamo di proposito. Mettere a nudo i miei sentimenti, non è imbarazzante? Cosa penseranno gli altri? E dovrei confrontarmi con le mie debolezze? Fantastico! E non sapevo nemmeno di avere dei punti di forza – e se sì, quanti? Queste domande sono state poste con grande sensibilità durante il fine settimana, in piccoli gruppi.

Alla fine del weekend a tema, l’insegnante Luisa Völker ha riassunto così il risultato particolarmente bello di questi incontri collettivi: «È stato impressionante vedere come, in pochissimo tempo, in molti studenti si sia verificato un cambio di prospettiva. Si sono resi conto che non esiste solo il ‘mio mondo’, ma che le persone hanno vissuto esperienze molto diverse e che quindi il mondo può apparire loro in modo completamente diverso.”

Perché ognuno ha il proprio fardello da portare

All’inizio c’era un po’ di disagio in molti casi. Dubbi su cosa ci aspettasse esattamente, su quanto ci si dovesse aprire – e la vergogna di fronte agli altri. Ma le attività erano organizzate così bene che queste insicurezze sono svanite in fretta. Gli studenti hanno imparato a percepire consapevolmente ciò che li circonda e si sono dimostrati subito pronti a partecipare attivamente alle discussioni.

Accettarsi, partecipare, non arrendersi: è quello di cui molti studenti si sono resi conto davvero per la prima volta questo fine settimana. «È stato fantastico vedere come i singoli studenti abbiano iniziato non solo a sensibilizzarsi per se stessi, ma anche per gli altri», racconta entusiasta l’educatore Michel Hermens.

Si trattava di felicità, risorse e autostima

Rimanere attivi, fare qualcosa di nuovo o di creativo e imparare a rilassarsi consapevolmente: è proprio quello che abbiamo messo in pratica durante questo weekend a tema, ad esempio al corso di origami. Imparare a conoscere se stessi e, soprattutto, ad apprezzare i propri punti di forza e le proprie esigenze. Riconoscere di nuovo consapevolmente le persone e l’amicizia come risorse e saperle valorizzare. Sentirsi parte di una comunità che offre sostegno e, allo stesso tempo, prendere coscienza della propria grandezza individuale. Ecco cosa è riuscito a suscitare questo weekend. Così, durante il workshop sul tema “Social media e salute mentale”, la nostra studentessa Lydia se n’è resa conto all’improvviso: “Per me non è poi così importante mettermi in mostra sui social – i miei amici sono qui, dopotutto!”

Questo fine settimana è stato davvero intenso e memorabile

Anche le sere dopo il weekend a tema continuano le chiacchierate su quello che abbiamo vissuto. I workshop continuano a fare effetto, si sono aperte nuove prospettive e, cosa più bella di tutte: iniziamo a parlare di qualcosa che ci sta profondamente a cuore – il benessere di tutti noi. Questo weekend a tema ha dimostrato quanto sia importante riprendere coscienza di questo aspetto, riflettere su se stessi e poter contribuire attivamente e in modo positivo al benessere della comunità del collegio. Non sono mai sola e, proprio al collegio, faccio parte di una comunità che mi sostiene.

1. Dicembre 2021