Steinmühle in viaggio-Archiv

Vivere lo spirito di comunità e rafforzare l’autonomia durante le gite organizzate dal collegio Steinmühle

Gite scolastiche, corsi e gite in collegio, La vita in collegio, Notizie, Steinmühle in viaggio

Qual è il modo migliore per far conoscere i nuovi e i “vecchi” allievi del collegio dello stesso gruppo abitativo? La Steinmühle ricorre a una formula collaudata. All’inizio dell’anno scolastico, ogni gruppo abitativo parte per un viaggio insieme. Di seguito puoi leggere quali gite erano in programma questa volta.

Hessenhaus: Conversazioni informali e nuovi contatti

La nostra gita di quest’anno ci ha portato a Soltau, nel cuore della Landa di Lüneburg, dove abbiamo trascorso insieme un weekend ricco di attività. Lo scopo della gita era rafforzare lo spirito di gruppo, instaurare un clima di fiducia e creare, attraverso esperienze condivise, l’occasione per nuovi incontri.

Durante il fine settimana si è notato chiaramente come il gruppo si sia sempre più affiatato. Tra giochi, pasti in compagnia e la gita all’Heide Park, sono nate tante chiacchierate informali e nuovi legami. È stato particolarmente bello vedere con quanta naturalezza i ragazzi si siano coinvolti a vicenda e abbiano condiviso le esperienze vissute insieme.

Westfalenhaus: amicizie personali e vera coesione di gruppo

Per conoscerci meglio e stare un po’ insieme, quest’anno il Westfalenhaus si è tenuto vicino a Colonia. Il momento clou di sabato: un giro sulle montagne russe al Phantasialand. Per tutto il giorno siamo stati alla ricerca della prossima scarica di adrenalina, durante la quale alcuni di noi hanno dovuto superare le proprie paure e affrontare insieme il brivido. La serata è diventata davvero emozionante – e anche un po’ inquietante – quando abbiamo giocato a “Lupo Mannaro”, un’occasione in cui tutti hanno avuto modo di conoscersi ancora più a fondo. Ma non solo lì: anche cucinando insieme nella casa con uso cucina, seduti comodamente attorno al falò a chiacchierare o durante le feste danzanti improvvisate la sera, nel corso del weekend sono nate amicizie personali e un vero spirito di gruppo.

Bremerhaus: il successo della vita quotidiana dipende dal coinvolgimento di tutti

Il viaggio organizzato dal Bremerhaus nella Frisia Orientale e sull’isola di Norderney è stato all’insegna dell’esperienza condivisa, della coesione di gruppo e della crescita personale. L’attenzione non era tanto sul fatto di stare insieme in viaggio, quanto piuttosto sul modo in cui un gruppo riesce a diventare più unito attraverso nuove esperienze, sfide comuni e situazioni insolite.

Organizzare insieme la vita quotidiana ha avuto un significato speciale. Quando si trattava di fare la spesa, pianificare e preparare i pasti, i ragazzi dovevano assumersi delle responsabilità, mettersi d’accordo e dividersi i compiti. In questo modo sono nate, in modo del tutto naturale, situazioni in cui erano richieste considerazione, comunicazione e affidabilità. Cucinare insieme è diventato così un importante momento di apprendimento sociale: ognuno ha potuto dare il proprio contributo e rendersi conto che il successo della vita quotidiana in comune dipende dalla partecipazione di tutti.

Anche il soggiorno a Norderney ha offerto tante occasioni per mettere alla prova l’autonomia e la responsabilità personale. I ragazzi hanno dovuto orientarsi in un ambiente sconosciuto, trovare la strada da soli e coordinarsi all’interno del gruppo. La fiducia consapevole nelle proprie capacità e nel gruppo ha rafforzato non solo l’autonomia individuale, ma anche la fiducia reciproca.

Un vero e proprio banco di prova è stato il bagno in gruppo nel freddo Mare del Nord. Avventurarsi in acqua nonostante le basse temperature ha richiesto grande forza d’animo e coraggio. Sono proprio queste situazioni, che esulano dalla routine quotidiana, a offrire esperienze preziose: prendere coscienza dei propri limiti, superarli se necessario e, nel farlo, essere sostenuti e motivati dagli altri. Affrontare insieme questa sfida ha rafforzato lo spirito di gruppo e ha creato un senso di successo condiviso.

Inoltre, soprattutto giocando insieme, si sono creati nuovi legami all’interno del gruppo. Le situazioni insolite hanno dato vita a nuove dinamiche e contatti che nella normale routine del collegio forse non nascono così naturalmente. I ragazzi si sono in parte conosciuti da una prospettiva diversa e hanno scoperto interessi e abilità in comune. In questo modo è stato possibile abbattere i confini esistenti tra i gruppi e favorire nuove relazioni all’interno del Bremerhaus

Sede centrale: un successo totale in termini di dinamismo

Quest’anno il gruppo principale è andato nella Rhön. Abbiamo dormito tutti insieme in una grande tenda, in condizioni semplici. L’abbiamo montata e smontata tutti insieme con i ragazzi. Anche tutte le altre faccende (riordinare, lavare i piatti, preparare da mangiare) sono state sbrigate in gruppo e senza lamentele. Nei momenti liberi abbiamo giocato a scacchi e a calcio. Che fosse durante la discesa estiva con lo slittino, le escursioni o il momento di relax finale alle terme: l’atmosfera è stata sempre allegra e tutto il gruppo si è divertito un mondo. Come ricompensa dopo l’escursione, ci siamo fermati in un monastero per rifocillarci con delle prelibatezze sostanziose.

Il fine settimana è stato un vero successo per lo spirito di gruppo e la coesione, e guardiamo con grande ottimismo al prossimo anno scolastico.

Mühle: Il tempo trascorso insieme in un weekend meraviglioso

Quest’anno siamo andate insieme al gruppo di ragazze “Mühle” nella regione della Ruhr. In un accogliente alloggio all’interno di un centro culturale a Essen, abbiamo concluso il venerdì sera con una sessione di cucina italiana e giochi divertenti. A mezzanotte in punto c’è stata poi una piccola festa con tanto di canti per festeggiare come si deve il 14° compleanno di una delle residenti. Sabato l’abbiamo passato tutte insieme al Movie Park. Dal rafting sulle rapide alle montagne russe con looping, passando per i poligoni di tiro e le deliziose crêpes, ce n’era per tutti i gusti. Prima di tornare domenica a Marburg, la nostra città, abbiamo fatto una tappa al Planetario di Bochum. Lì abbiamo assistito allo spettacolo “L’universo misterioso”, sdraiati sotto un’enorme cupola, ammirando meravigliose costellazioni mentre ci veniva spiegato in modo avvincente come sono fatti l’universo e la Via Lattea. Le ragazze e anche noi educatori ci siamo goduti tantissimo questo momento e porteremo con noi il ricordo di un weekend meraviglioso, immortalato da tante foto.

Biohaus: il gruppo sa gestire i attriti e trovare dei compromessi

Un nuovo gruppo residenziale, un nuovo progetto e otto giovani adulti: per alcuni dei nostri ragazzi delle classi 12 e 13, questa gita fuori porta non è stata solo un’escursione, ma una prova generale per un progetto di convivenza completamente nuovo del nostro collegio, che punta sull’iniziativa personale, la fiducia e la massima autonomia. Il ruolo del team educativo? Non più solo quello di guida, ma di partner invitato, alla pari.

Che questa idea potesse funzionare è emerso già all’inizio del weekend insieme: la spesa, i preparativi e una suggestiva cena a base di pizza a lume di candela sono stati organizzati dal gruppo in completa autonomia. Il team educativo si è seduto a tavola con loro, ma solo come ospiti di una convivenza che funzionava alla grande.

Il sabato è stato poi all’insegna della vera partecipazione attiva. Per trasformare il gruppo abitativo in un vero e proprio luogo di incontro, che deve anche fungere da spazio di apprendimento, il gruppo ha scelto insieme l’arredamento per la “nuova” sala comune. Il vivace dibattito su gusti e funzionalità dimostra che il gruppo è in grado di gestire eventuali attriti e di trovare compromessi insieme.

Per sottolineare quanto sia importante una comunicazione efficace per un gruppo, abbiamo visitato il museo interattivo “Dialog im Dunkeln” a Francoforte sul Meno. Affidarsi alle voci e ai segnali degli altri senza poter vedere è stata un’esperienza preziosa e davvero suggestiva in termini di fiducia, sostegno e comunicazione per un gruppo che deve trovare un modo di stare insieme senza un team pedagogico sempre presente a guidare le cose. Lo stesso vale per l’escape room che ha concluso la giornata di sabato. Trovare soluzioni in squadra, contare l’uno sull’altro e percorrere insieme anche qualche strada sbagliata farà parte anche della vita quotidiana in appartamento condiviso.

Come squadra, dopo questo fine settimana tiriamo le somme e il bilancio è decisamente positivo: nonostante le personalità molto diverse, il gruppo va già d’accordo in modo sorprendente. È naturale che una forma di convivenza così nuova e finora sconosciuta nel nostro collegio porti con sé qualche piccola incertezza, sia per i giovani adulti che per i più “grandi”. Ciononostante, questo fine settimana abbiamo dimostrato che dare ai giovani adulti un bel po’ di fiducia può davvero ripagare. Un esordio davvero riuscito per un nuovo gruppo e, chissà, magari anche per un nuovo modello di convivenza che durerà per molti anni.

Il team educativo del collegio Steinmühle

19 Settembre 2026

Le esperienze umane positive hanno messo in secondo piano ciò che era insolito

Collaborazioni e partnership, Impegno sociale, Lingue e internazionalità, Notizie, Politica, economia e responsabilità, Steinmühle in viaggio

Era la terza volta che gli studenti della Steinmühle andavano in visita alla One World Secondary School Kilimanjaro, la loro scuola gemellata in Tanzania. Sette lunghe settimane, durante le quali quattro studenti del decimo anno hanno avuto il tempo di riflettere: cosa coincide con i racconti di chi c’è già stato? Cosa scopro di diverso? E cosa potrebbe esserci di nuovo?

Mattis, Miklas, Timon e Felix sono tornati allo Steinmühle con impressioni in parte diverse.

“Le mie aspettative erano pari a zero”, ricorda Miklas, che non era rimasto molto entusiasta del primo pasto a base di farina di riso e acqua, ma che invece aveva apprezzato l’ambiente in senso più ampio. «Ci voleva un po’ per abituarsi all’ambiente circostante», ricorda parlando delle condizioni di vita semplici a scuola. In compenso, gli piace ripensare alla «natura davvero bellissima».

Trasmettere soddisfazione

“La gente lì è molto più felice”, racconta Mattis ripensando a quelle impressioni. Ricorda ancora bene tutti quei volti sorridenti. Inoltre, in Tanzania si è fatto degli amici. Secondo lui, limitare l’uso del cellulare a una, al massimo due ore, ha portato un senso di tranquillità generale.

I materassi hanno lasciato un’impressione indelebile su Timon. Il termine però non è del tutto corretto, perché il materiale su cui si dormiva era in realtà un isolante. «Ci si abitua», racconta con un occhiolino – e probabilmente è stato così per molte cose. Le esperienze positive a livello umano hanno fatto passare in secondo piano la mancanza di comfort e le circostanze insolite.

Viaggio in compagnia

Nei primi 10 giorni delle sette settimane totali, Julia Ploch, educatrice del collegio, era rimasta in Tanzania per seguire i ragazzi. Tre studenti dell’undicesima classe della Steinmühle sono rimasti addirittura le prime tre settimane con il gruppo. Il resto del tempo i quattro ragazzi l’hanno trascorso tra di loro, insieme agli altri studenti della One World Secondary School, integrati nella loro routine quotidiana con le lezioni, ma anche con lo sport e il tempo libero.

In spiaggia e in safari

Felix, il quarto del gruppo, era un po’ deluso dalla metropoli di Dar es Salaam, non proprio pulitissima, ma è stato “ricompensato” – proprio come i suoi compagni di classe – con un safari o con un soggiorno sulla spiaggia di Bagamoyo, un po’ più a nord.

Se tornerebbe in Tanzania? A differenza di almeno due dei suoi compagni di classe, lui sembra un po’ titubante.

Comunque sia: nessuno potrà mai togliergli l’esperienza di aver scoperto, almeno una volta, la differenza tra la vita nell’Europa centrale e quella in Africa orientale.

(Angela Heinemann)

13 Maggio 2026

Il collegio Steinmühle in gita nei Paesi Bassi

Gite scolastiche, corsi e gite in collegio, La vita in collegio, Notizie, Steinmühle in viaggio

Insieme a un gruppo di 14 ragazzi del collegio Steinmühle, il team di educatori composto da Julia Ploch e Daniel Mlaeb si è recato al Citykamp Valkenburg, nei Paesi Bassi.

Ogni gruppetto di 4-5 persone aveva una sistemazione speciale in quel bel campeggio, racconta Julia Ploch: una tiny house, un rimorchio da cantiere o una tenda ben attrezzata.

Gita a Maastricht

Julia Ploch continua: «Abbiamo concluso il venerdì con una serata in cui ci siamo preparati insieme degli hamburger fatti in casa. Sabato abbiamo fatto un’escursione al castello di Schaloen, dove abbiamo anche attraversato un piccolo parco faunistico. In prima serata c’è stata un’altra gita a Maastricht, per chi ne aveva voglia – tra le altre cose, in una deliziosa gelateria. La sera abbiamo preparato insieme dei wrap al campeggio e abbiamo giocato a vari giochi».

Foto di gruppo davanti alle bandiere

Domenica, dopo aver lasciato l’albergo, il gruppo è partito alla volta del Dreiländereck. Lì hanno visitato un labirinto con un gioco a enigmi. Dopo una foto di gruppo davanti alle bandiere dei tre paesi, sono ripartiti verso casa. – Una gita ben riuscita, come hanno concordato all’unanimità i ragazzi.

(Heinm)

12 Maggio 2026

Round Square: un’occasione per fare scambio con i giovani di tutto il mondo

Collaborazioni e partnership, Liceo internazionale, Lingue e internazionalità, Notizie, Steinmühle in viaggio

Come parte della rete scolastica internazionale Round Square, la Steinmühle offre ai suoi studenti nuove e ulteriori opportunità di crescita personale e di formazione sia all’interno che al di fuori della scuola. «Round Square promuove l’apprendimento interculturale e offre ai nostri studenti fantastiche opportunità di entrare in contatto con giovani di tutto il mondo», riassume Theresa Großer, responsabile della scuola secondaria di primo grado e del percorso liceale internazionale della Steinmühle.

Cosa rappresenta Round Square?

Le circa 260 scuole affiliate selezionate in tutto il mondo che fanno parte di Round Square formano una rete internazionale che si ispira a obiettivi educativi e valori comuni. Round Square si considera un pioniere della tolleranza, dello spirito di comunità e dell’apprendimento globale. Le scuole affiliate alla rete sono tenute a integrare nel proprio programma scolastico i 6 IDEALS (Internazionalismo, Democrazia, Ambientalismo, Avventura, Leadership, Servizio), che guidano l’azione comune della rete. Il risultato è un programma educativo completo che prepara gli studenti alla vita in un mondo globalizzato.

Possibilità di scambio personalizzate

La rete offre agli studenti della Steinmühle ottime opportunità per vivere un’esperienza di apprendimento internazionale e conoscere da vicino una cultura straniera. Questo avviene in diversi modi. Da un lato, grazie a Round Square, nelle classi dalla 8ª alla 10ª si organizzano scambi individuali. I programmi di scambio durano di solito da 2 a 10 settimane. Gli studenti alloggiano sul posto, in parte in collegio e in parte presso famiglie. Non importa come siano sistemati i ragazzi: uno scambio con Round Square implica il pieno impegno da parte delle scuole e delle famiglie partecipanti, quindi un’accoglienza calorosa ed esperienze variegate sono parte integrante dello scambio.

Anche la scelta dei paesi è ampia: dall’Australia agli Stati Uniti, dalla Colombia a Okinawa fino alle Bermuda – la rete mondiale accoglie i suoi studenti in quasi tutti i continenti. I costi degli scambi rimangono comunque contenuti: devi pagare solo i voli per il paese di destinazione, le attività sul posto e una commissione di intermediazione di 500 €.

Per gli studenti a partire dalla classe 8

Gli studenti a partire dalla classe 8 possono candidarsi per uno scambio nell’ambito di Round Square. È importante: chiunque sia interessato deve anche ospitare un partner di scambio – di solito per lo stesso periodo che si è trascorso all’estero. In linea di massima, gli scambi con Round Square sono individuali, ma spesso è possibile partire in piccoli gruppi (2-3 persone) per frequentare una scuola all’estero.

Incontro informativo il 24 marzo

“Siamo felici del grande interesse per gli scambi nell’ambito del programma Round Square e dell’apertura dei nostri studenti a scoprire nuovi paesi e culture”, racconta Theresa Großer. Con circa 40 scambi, l’anno scolastico è partito bene per quanto riguarda l’interesse verso gli scambi Round Square.

Chi fosse interessato può contattare Linda Hörner e Theresa Großer via e-mail all’indirizzo Roundsquare.exchange@steinmuehle.net. Anche sul Portale Genitori sono disponibili informazioni su Round Square.

Il 24 marzo alle 19.30 si terrà un incontro informativo. Il termine per presentare la domanda per l’anno scolastico successivo è il 30 aprile.

Cos’altro offre Round Square?

Oltre alle opportunità di scambio, Round Square organizza conferenze internazionali per studenti e progetti sociali nei paesi in via di sviluppo. Anche in questo caso stiamo valutando la possibilità di partecipare in futuro. Inoltre, l’adesione arricchisce la quotidianità scolastica, consentendo un contatto autentico con studenti all’estero attraverso incontri e progetti online comuni. Inoltre, l’offerta formativa della scuola è arricchita da un corso facoltativo (WU) in cui gli studenti si occupano dei nostri ospiti stranieri, organizzano gite, conducono interviste e molto altro ancora, per garantire a tutti gli ospiti un soggiorno fantastico alla Steinmühle.

Le nostre foto mostrano Matilda, che frequenta l’11ª classe, durante il suo soggiorno in Colombia al Colegio Anglo Colombiano.

(Theresa Großer/Angela Heinemann)

4 Marzo 2026

Tra l’atmosfera del teatro e il palazzo del ghiaccio: una gita delle classi 5

Notizie, Steinmühle in viaggio

Anche quest’anno, nel periodo prenatalizio, le classi quinte sono tornate a teatro per vedere lo spettacolo “Il piccolo lord”. In teatro c’erano anche alunni di altre scuole e molti bambini erano felici di rivedere i loro amici delle elementari. Lo spettacolo che è seguito ha fatto ridere e stupire tutta la sala, e alla fine c’è stato un applauso scrosciante.

Progressi evidenti sui pattini

Poi tutta la classe ha sfilato in “marcia delle anatre” attraverso la città alta di Marburg verso lo stadio Georg-Gaßmann, dove al momento è stata allestita la pista di pattinaggio. Lì i bambini hanno noleggiato i pattini o hanno indossato velocemente quelli che si erano portati da casa, per poi passare il resto della giornata tra le bancarelle di cibo o sul ghiaccio. Oltre ad alcuni “esperti”, c’erano tanti bambini che all’inizio cadevano spesso, ma che grazie agli ausili per pattinare sono riusciti a fare progressi evidenti. Così, alla fine della giornata, quasi tutti pattinavano con grande sicurezza ed erano felici di questa nuova abilità appena acquisita.

Ronja Heckmann / Dott.ssa Claudia Röder / Laura Haller

19 Dicembre 2025

Progetto interdisciplinare che unisce matematica, geografia e arte

Arte, musica e teatro, MINT, Notizie, Steinmühle in viaggio

Per aiutare gli alunni della quinta classe a sviluppare un senso dello spazio, del tempo e delle dimensioni, l’insegnante di matematica Malte Klimczak ha lanciato un progetto che prevedeva la realizzazione di un percorso didattico sui pianeti – proprio nel cortile della scuola Steinmühle!

Quanto sono lunghi 15 milioni di chilometri?

Quanto è lungo un metro? Quanto è lungo un chilometro? E che lunghezza hanno 15 milioni di chilometri, una cifra quasi impossibile da immaginare? – Non si può rappresentarla visivamente, ma si può far capire l’idea anche ai più piccoli del liceo Steinmühle: lungo un percorso di 300 metri, i pianeti del nostro sistema solare dovevano essere posizionati alla giusta distanza dal Sole.

Un piccolo gruppo ha scelto il “suo” pianeta

Divisi in piccoli gruppi, i ragazzi e le ragazze hanno allestito nel cortile della scuola una postazione dedicata a un pianeta a loro scelta. Ben presto è entrata in gioco la geografia: quanto è grande e pesante il pianeta? Quanto dista dal Sole? E quanto tempo ci vorrebbe per arrivarci dalla Terra?

Con queste informazioni importanti sono stati poi realizzati un cartello informativo e un modellino del pianeta: l’aspetto artistico. Usando la scala secondo cui un metro nel cortile della scuola corrisponde in realtà a 16 milioni di chilometri nello spazio, abbiamo poi calcolato dove avrebbe dovuto trovarsi ogni pianeta nel “sistema solare del cortile della scuola”. Qui sono state necessarie delle competenze matematiche.

Spiegare il sistema solare in cinque minuti

Per rendere comprensibili questi numeri davvero enormi e il loro significato in termini di distanza e tempo, sono stati fatti dei paragoni chiari: quante volte bisognerebbe fare il giro del mondo, quanti anni si passerebbero in auto e cose del genere.

Visto che anche i bambini più piccoli possono farsi un’idea di massima su questo argomento, i giovani esperti della classe 5 hanno illustrato il loro progetto sui pianeti agli alunni della classe 4 della scuola elementare bilingue di Steinmühle. La classe quinta ha superato a pieni voti la sfida di spiegare il tutto in pochi minuti, ma nel modo più chiaro e coinvolgente possibile. Il fatto che la preparazione dell’iniziativa avesse richiesto diverse ore di lezione in anticipo si è subito notato dalla qualità del risultato.

Questo fantastico progetto, che non solo ha coinvolto competenze interdisciplinari, ma è stato anche esteso a tutte le classi e a tutti i tipi di scuola, va considerato un vero successo. Creativo, impegnativo – eppure alla portata anche dei più piccoli della Steinmühle.

Il sole, che spesso viene erroneamente definito pianeta ma che in realtà è una stella, quel giorno sembrava proprio essere di buon umore. Ha diffuso i suoi raggi invernali sul complesso di Steinmühle.

Angela Heinemann

8 Dicembre 2025

Un assaggio di vita universitaria: il corso base di religione esplora il Seminario cattolico di Marburg

Notizie, Politica, economia e responsabilità, Steinmühle in viaggio

Martedì sera gli studenti del corso base di religione hanno lasciato l’aula per andare in aula magna: nell’ambito del corso propedeutico per studenti, la classe di Bene Hohmann ha visitato il Seminario teologico cattolico dell’Università di Marburg.

La serata ha offerto agli studenti del primo anno delle superiori uno sguardo interessante dietro le quinte della teologia accademica. Dopo un primo tour guidato da studenti entusiasti, che ci hanno accompagnato attraverso l’edificio raccontandoci della loro vita universitaria quotidiana, è arrivato il momento vero e proprio della visita.

Dal peccato originale biblico al narcisismo moderno: approfondimenti teologici

Al centro dell’attenzione c’era la conferenza del PD Dr. Florian Klug, docente di Dogmatica a Marburgo e a Vienna. Ha parlato di un argomento tradizionalmente difficile da affrontare: il peccato originale.

Il dottor Klug ha presentato il peccato originale non come un evento storico, ma come un tentativo teologico di interpretare la tendenza dell’uomo al male. Particolarmente interessante è stato il collegamento con il presente: il dott. Klug ha interpretato il peccato originale come una sorta di narcisismo collettivo, ovvero l’esaltazione costante del proprio io come causa della separazione dal bene. Gli studenti hanno colto l’occasione per fare domande, dando vita a una discussione vivace e appassionante.

Un successo totale e un assaggio di quello che ti aspetta all’università

Gli studenti sono rimasti entusiasti di questa panoramica sul mondo universitario. La serata non solo è stata interessante dal punto di vista dei contenuti – si è inoltre inserita perfettamente nella nostra unità didattica sulla cristologia del Q1 – ma ha anche offerto ai giovani un prezioso orientamento.

Conclusione: una serata davvero ben riuscita, che non solo ha trasmesso conoscenze, ma che, si spera, abbia anche fatto venire voglia ai giovani adulti di approfondire la loro formazione accademica!

Benedikt Hohmann

3 Dicembre 2025

Il futuro dell’imputato come aspetto importante: processo ai sensi dell’articolo 8b presso il tribunale distrettuale

Notizie, Politica, economia e responsabilità, Steinmühle in viaggio

La classe 8b ha assistito a un’avvincente udienza presso il tribunale distrettuale di Marburg nell’ambito del progetto “Giovani e criminalità”. A tal proposito, una studentessa ha scritto il seguente resoconto:

Il 20 novembre la classe 8 della Steinmühle ha visitato il tribunale distrettuale di Marburg. Grazie alla preparazione approfondita, durante la quale ci siamo occupati di diversi reati, oltre che di nozioni di base e termini giuridici, nella nostra classe si è creato un certo bagaglio di conoscenze preliminari che ci è stato utile nel processo che è seguito.

Uno sguardo alle celle di detenzione

Alle 8 ci siamo ritrovati tutti davanti al tribunale distrettuale in Universitätsstraße. Lì la nostra insegnante, la dott.ssa Claudia Röder, ci ha presentato il dott. Wilhelm, che lavora come giudice presso il tribunale distrettuale. Inoltre, abbiamo avuto la fortuna di incontrare lì due agenti giudiziari, che si sono offerti di farci dare un’occhiata alle celle di detenzione del tribunale.

Dieci minuti dopo eravamo tutti nel corridoio stretto davanti alle cinque celle di detenzione, tutte arredate in modo spartano. L’arredamento all’interno delle celle era semplice: un tavolo di legno fissato alla parete con una sedia essenziale, un lavandino e un water. Gli agenti ci hanno anche raccontato qualche aneddoto sulla loro quotidianità lavorativa, il che ci ha permesso di farci un’idea teorica di come si sentono le persone che vengono ospitate qui per un breve periodo.

Visita all’aula del tribunale penale

A quel punto, prima che iniziasse il processo, abbiamo avuto ancora un po’ di tempo per farci mostrare l’aula del tribunale penale dagli agenti di sicurezza. Lì, gli agenti di sicurezza e il dottor Wilhelm ci hanno illustrato altri esempi di diversi tipi di processi e le loro particolarità. Per noi è stata un’ottima preparazione in vista dell’udienza imminente.

Il tema erano le sostanze stupefacenti

Il processo è iniziato alle 9 e, man mano che andava avanti, ci siamo fatti un’idea chiara di come si svolge un processo del genere. In questo caso si trattava soprattutto di consumo e spaccio di sostanze stupefacenti. Un argomento che avevamo già affrontato a lezione, ma non in modo così dettagliato.

Lettura delle conversazioni in chat

Nonostante i tanti dettagli legali, siamo riusciti a seguire bene lo svolgimento, anche se in alcuni punti è stato più difficile rimanere concentrati. Ad esempio, quando sono state esaminate le prove. Il cellulare dell’imputato era stato analizzato dalla polizia e la lettura delle chat e delle registrazioni delle telefonate è durata, alla fine, quasi esattamente un’ora.

26 precedenti penali e referto dello psichiatra

I due poliziotti, chiamati a testimoniare, hanno raccontato delle indagini condotte sull’imputato: è stato molto illuminante e ha portato un’ulteriore prospettiva al processo. Venti minuti dopo è seguita un’altra parte piuttosto teorica, durante la quale il giudice ha letto i 26 precedenti penali già commessi, il che ha dato a ciascuno di noi un piccolo spaccato del passato e dell’infanzia dell’imputato. Perché, come si è potuto vedere dalle testimonianze dell’assistente sociale e dello psichiatra e come abbiamo notato anche noi, queste informazioni preliminari sono sempre importanti. Probabilmente tutti, compresi il pubblico ministero e il giudice, si sarebbero fatti un’idea diversa dell’imputato prima delle testimonianze dell’assistente sociale e dello psichiatra. Ma con questa valutazione, che rappresenta un grande supporto per il giudice, molti aspetti del caso sono cambiati.

Non si tratta della pena massima, ma di un futuro

Perché alla fine tutti vogliono trovare una buona soluzione al problema o alla situazione in questione. Non si tratta di condannare qualcuno alla pena massima, ma di trovare una soluzione per la persona in questione. Tutti i coinvolti si sono impegnati per garantire un futuro all’imputato e per guidarlo, in modo da permettergli di reinserirsi nella società.

Annamierl Pierenkemper, classe 8b

21 Novembre 2025

Imparare guardando: il corso di educazione fisica incontra la Bundesliga di basket

Collaborazioni e partnership, Notizie, Sport e salute, Steinmühle in viaggio

Sabato scorso, il corso base di educazione fisica di tre ore tenuto da Benedikt Hohmann è stato ospitato in occasione della partita in casa dei Blue Dolphins Marburg contro i Saarlouis Royals. In totale, 17 studenti del 12° anno si sono recati insieme alla piccola Georg-Gaßmann-Halle, su invito del BC Marburg, che ringraziamo di cuore.

E ne è valsa davvero la pena: fin dal primo minuto si respirava una vera atmosfera da Bundesliga – azioni veloci, cori a squarciagola e un pubblico che sosteneva la propria squadra con grande entusiasmo. La partita è stata avvincente fino all’ultimo: i Dolphins hanno lottato con passione nonostante fossero in netto svantaggio nel primo tempo, ma alla fine hanno dovuto arrendersi di misura ai fortissimi Saarlouis Royals per 57 a 61. La delusione per la sconfitta ha lasciato presto il posto all’entusiasmo per la partita intensa e di alto livello, che molti di noi hanno potuto vivere dal vivo per la prima volta, racconta Benedikt Hohmann.

Un po’ di ispirazione poco prima dell’esame pratico di pallacanestro

A proposito, tempismo perfetto: tra pochi giorni ci sarà l’esame pratico di basket del corso. Quindi la serata non è stata solo un’esperienza fantastica, ma anche un modo stimolante per prepararsi alla propria partita – proprio nello spirito del “Learning by Watching”.

Un grande grazie al BC Marburg per l’invito e ai Blue Dolphins per una serata sportiva emozionante e ricca di emozioni!

9 Novembre 2025

Festa interculturale per le famiglie a Cappel: insieme siamo UNO

Arte, musica e teatro, Collaborazioni e partnership, Notizie, Steinmühle in viaggio

I tavoli erano decorati con gusto, il buffet veniva continuamente rifornito, il palco era ancora chiuso. Alle pareti erano appesi lavori artistici realizzati da bambini e ragazzi delle due scuole del quartiere – la Steinmühle e la Erich Kästner-Schule – e del centro di accoglienza in Raiffeisenstraße. Questi dipinti e sculture mostravano un ampio spettro – non solo perché erano stati ideati da persone di età diverse, ma anche perché provenivano da contesti ed esperienze molto diversi tra loro.

La Festa Interculturale delle Famiglie è stata inaugurata dalla consigliera comunale Kirsten Dinnebier e dal membro del consiglio di quartiere Michael Korte, in rappresentanza del presidente del consiglio di quartiere Peter Hesse. Vanessa Binzen, responsabile di quartiere di Cappels, che ha organizzato la festa, ha condotto il programma. Poi è salita sul palco la clown Gina Ginella: c’erano strilli, rumori e cadute – proprio quello che ci voleva per i bambini presenti, tra l’asilo e la scuola elementare. E anche per noi adulti, dato che riusciva sempre a trovare il tono giusto (un po’ stonato) per far ridere il suo pubblico. Così ci sono state più di tre occasioni per farsi una bella risata. Tra le prelibatezze nei piatti e nelle tazze, ci si è ritrovati tutti insieme a chiacchierare. È stato un bel pomeriggio.

Katrin Reichel

All’evento, la Steinmühle ha esposto diversi lavori sul tema. Le opere d’arte erano di Ella, Paul, Hannah, Josephine, Arvid (ex LK 13, Rado) e Cilia (ora LK 13 Vielhaben).

27 Ottobre 2025