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Vacanze di Pasqua in collegio all’insegna del relax, dell’apprendimento e del divertimento

La vita in collegio, Notizie

A marzo, la pandemia di coronavirus ha causato enormi sconvolgimenti nella vita personale, scolastica e sociale, costringendoci tutti a grandi sacrifici. Con l’avvicinarsi delle vacanze di Pasqua, il collegio ha quindi ritenuto fondamentale offrire ai ragazzi un periodo di vacanza rilassante e spensierato, alleggerendo così anche il carico sui genitori. Così, gli studenti del collegio hanno avuto la possibilità di trascorrere tutte le vacanze di Pasqua nella tenuta della Steinmühle – costantemente seguiti dal team educativo in loco, al sicuro e protetti, senza contatti con l’esterno, con tante attività ricreative da fare nell’ampio campus, le lezioni a distanza e progetti davvero speciali.

 

Dedicarsi un po’ ai propri interessi personali

Oltre alle attività ricreative quotidiane e al supporto per i compiti da svolgere in modalità da casa, l’apertura di spazi dedicati a progetti speciali è servita soprattutto a coltivare interessi personali che spesso vengono messi in secondo piano durante il normale svolgimento delle lezioni, oppure ad ampliare i propri orizzonti al di fuori dell’aula.

Gli studenti appassionati di tecnologia hanno mosso i primi passi nel mondo della programmazione utilizzando il microcontrollore Arduino e seguendo i corsi online sull’intelligenza artificiale offerti dall’Università di Helsinki. Una competenza che è già molto richiesta oggi, ma che lo sarà ancora di più nelle società del futuro.

 

Imparare una lingua straniera o diventare un esperto di Office

C’erano anche tantissime opportunità per tutti quelli che volevano migliorare le proprie competenze pratiche quotidiane. L’offerta comprendeva sia l’apprendimento di un’altra lingua straniera, sia l’uso professionale di tutte le applicazioni Office, sia il perfezionamento della digitazione a dieci dita. Soprattutto i nostri diplomati, che prima delle vacanze avevano sostenuto gli esami scritti in modo quasi eroico nonostante tutte le difficoltà e che, per la maggior parte, proseguiranno gli studi all’università, hanno dimostrato grande interesse e impegno in questo ambito.

Tutti gli sportivi hanno avuto la possibilità di allenarsi per ottenere il “Deutsches Sportabzeichen”, affinare le proprie abilità nel basket sotto la guida di un giocatore professionista, conseguire la licenza C da istruttore di fitness o mettere alla prova le app di fitness più in voga del momento per verificarne la facilità d’uso.

Chi voleva scatenarsi sulla pista da ballo, nella sala degli specchi del collegio era proprio nel posto giusto. Sotto la guida di Timo, uno dei nostri ragazzi della classe 12, abbiamo imparato i ritmi del discofox e del cha-cha-cha, oltre all’eleganza del tango, per fare bella figura su tutte le piste da ballo in futuro.

 

Le tue creazioni alla macchina da cucire

Anche i talenti creativi dovrebbero potersi esprimere liberamente. In un corso di handlettering, i ragazzi hanno potuto affinare le loro abilità calligrafiche e imparare “l’arte della bella scrittura”. In vista della prossima Pasqua, era proprio l’occasione perfetta per creare biglietti di auguri e messaggi pasquali da spedire.

 

I progetti di upcycling – ovvero il riciclaggio creativo e il riutilizzo di materiali di scarto – riscuotono grande successo già da anni, soprattutto quando si tratta di trasformare vecchi pallet in nuovi mobili. Così alcuni studenti della Westfalenhaus si sono “armati” di matita, martello e pennello per arricchire il giardino in vista dell’estate con un’area relax, dove anche i futuri studenti potranno godersi le belle giornate di sole di Marburgo.

 

Inoltre, grazie al sostegno attivo di Corinna, una delle nostre addette alle pulizie, ragazzi e ragazze hanno potuto mettere in mostra il loro talento con la macchina da cucire. Da vecchi vestiti sono nate nuove creazioni originali e, cucendo mascherine, hanno affrontato a testa alta la situazione attuale.

 

Vacanze di Pasqua allo Steinmühle: forse il modo più piacevole per rispettare le restrizioni agli spostamenti…

30. Aprile 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2020/04/IMG_20200409_181313-2-scaled-1-scaled.jpg 1125 1500 Angela https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png Angela2020-04-30 09:46:322020-04-30 09:46:32Vacanze di Pasqua in collegio all’insegna del relax, dell’apprendimento e del divertimento

Progetto sulla sostenibilità ambientale: la classe 10 b ha creato un frutteto tradizionale

Ecologia e sostenibilità, Notizie

A differenza delle lezioni a progetto delle classi dalla 5ª alla 9ª, in cui di solito si affrontano tre progetti per semestre, nella 10ª classe si svolgono due grandi progetti semestrali. Nel primo semestre ogni gruppo ha scelto un tema legato alla sostenibilità ambientale, che prevedeva una fase di ricerca, un’iniziativa pratica e una presentazione sia del tema scelto che dell’iniziativa stessa. In questo contesto, noi – Calvin, Clemens, Felix, Jan, Lukas e Simon – della classe 10b ci siamo occupati dell’impatto delle emissioni di CO₂.

Dato che gli alberi hanno la capacità di assorbire la CO₂, sono indispensabili per proteggere il clima. Se ci pensi bene, ti rendi subito conto che questa capacità non solo garantisce la sostenibilità nel lungo periodo, ma contrasta anche costantemente l’inquinamento da CO₂. Per poter fare qualcosa di concreto contro questo inquinamento da CO₂ e migliorare in modo sostenibile l’ecosistema locale, abbiamo deciso di piantare noi stessi degli alberi e di creare un nostro frutteto tradizionale.

Dato che da parte della scuola serviva ancora una misura compensativa per il nuovo edificio della scuola media, la nostra idea si adattava perfettamente ai piani della direzione scolastica. Così ci è stato subito messo a disposizione un prato adatto alla piantumazione, proprio dietro l’edificio della scuola media. Dopo una richiesta in tal senso da parte della scuola, il Regierungspräsidium di Gießen ha stanziato 1156 euro per coprire i costi dei materiali necessari al prato con alberi da frutto sparsi, a condizione che la cura degli alberi fosse a carico della scuola.

 

Una casa per migliaia di animali e piante

Un prato con alberi da frutto non è utile solo per l’impatto positivo che gli alberi hanno sull’ambiente. È un prato non concimato dove crescono alberi da frutto; inoltre, offre un rifugio a oltre 5.000 specie animali e più di 3.000 specie vegetali. Ad esempio, qui può stabilirsi l’averla, che ha bisogno sia di spazi aperti che di alberi. E il frutteto misto è un habitat ideale anche per l’usignolo, il luì piccolo, lo zigolo giallo e per specie di pipistrelli e insetti altrimenti a rischio di estinzione.

A quel punto dovevamo decidere dove piantare gli alberi nell’area scelta. Per farlo, abbiamo prima delimitato il prato e segnato i punti in cui piantare gli alberi con dei bastoncini. Abbiamo deciso di disporre gli alberi a forma di triangolo. Era la soluzione più sensata, dato che gli alberi dovevano mantenere una certa distanza l’uno dall’altro, cosa facile da realizzare con la disposizione a triangolo. Qualche giorno dopo, gli alberi sono arrivati a scuola. Dato che a quel punto avevano ancora le radici nude, per il momento abbiamo dovuto interrarli in modo provvisorio. Poi è arrivato il giorno della piantumazione. Abbiamo ricevuto aiuto da un esperto di frutteti misti, il signor Moll, dall’insegnante di Steinmühlen Carmen Bastian, dal paesaggista e dal signor Schäfer, educatore del collegio.

 

Come piantare gli alberi

Per prima cosa sono state scavate delle buche per gli alberi; al centro di queste buche ne è stata scavata un’altra, più profonda. Successivamente, sul bordo delle buche è stato piantato nel terreno un paletto di legno. Infine, nella buca più profonda è stato inserito un filo metallico per proteggere l’albero. Poi abbiamo posizionato l’albero con la zolla nella buca e abbiamo ricoperto il tutto con la terra. Per finire, abbiamo legato l’albero al paletto con una corda spessa. In questo modo l’albero avrà un sostegno nei primi tempi. Abbiamo seguito questa procedura per tutti e 15 gli alberi. Abbiamo fatto buoni progressi e, anche se dopo un po’ ha cominciato a piovere, questo non ha smorzato la nostra motivazione.

Per motivi ecologici non abbiamo piantato un solo tipo di albero, ma tre diverse varietà di alberi da frutto: soprattutto meli, ma anche qualche susino e qualche pero. Abbiamo anche deciso di non distribuire gli alberi a caso, ma di disporli in base alla varietà di frutta. Così, i due prugni e i due susini si trovano sul lato sinistro, mentre i meli sono nella zona centrale e a destra.

Clemens Gerhardt (classe 10b)

27. Aprile 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2020/04/5-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2020-04-27 14:53:182020-04-27 14:53:18Progetto sulla sostenibilità ambientale: la classe 10 b ha creato un frutteto tradizionale

Orientamento professionale: il test geva indica la strada da seguire

Notizie, Politica, economia e responsabilità, Sondaggi e studi

Per la terza volta, la Steinmühle ha permesso a una classe, prima della scelta definitiva dei corsi avanzati, di valutare le proprie capacità attraverso il test geva. Per gli studenti si tratta di completare, in quattro ore, un fascicolo di prove con diversi compiti. Per risolvere ogni singolo esercizio c’è a disposizione un tempo limitato. Una volta valutati i risultati, si può capire in che direzione vanno le attitudini e gli interessi e quali professioni potrebbero essere prese in considerazione in futuro. Questo aiuta soprattutto gli studenti che non hanno ancora in mente un percorso professionale concreto. «La collaborazione con l’Istituto geva è un elemento importante delle nostre attività di orientamento professionale», ha spiegato la dott.ssa Claudia Röder, che è anche coordinatrice dei tirocini scolastici.

27. Aprile 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2020/04/1-1-scaled.jpg 1125 1500 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2020-04-27 14:45:212020-04-27 14:45:21Orientamento professionale: il test geva indica la strada da seguire

Il JazzEnsemble e la StoneMill Houseband hanno presentato il loro nuovo programma a Wolfshausen

Arte, musica e teatro, Notizie, Steinmühle in viaggio

Tre giorni e mezzo per dare forma insieme alla musica che vogliamo suonare: è proprio questo, da tanti anni ormai, il punto di partenza del programma annuale di entrambi i gruppi, che poi viene presentato per la prima volta a “Bands on Stage”: dalle canzoni di John Lennon al rhythm’n blues degli anni ’50, passando per il pop da cinema degli anni ’80, il jazz-funk e gli standard del Real Book nel 2020. Quest’anno entrambi gli ensemble sono cresciuti notevolmente grazie all’arrivo di musicisti più giovani – in particolare cantanti, flautisti, un violinista e una giovane suonatrice di eufonio. I più anziani ed esperti sono ancora presenti, e così la band e il JazzEnsemble mantengono la loro prospettiva vivace per gli anni a venire: Come si fa, lo si impara giocando, direttamente da musicista a musicista, tra le classi dalla 6ª alla 12ª. Quello che viene spiegato si può sperimentare subito ascoltandosi e suonando insieme. Le idee su quasi tutto nascono dal gruppo. E il meraviglioso rifugio ai margini del bosco di Wolfshausen è un luogo fantastico e accogliente per farlo – anche quest’anno, ancora una volta: «Imagine… it’s easy if you try».

(Frank Wemme)

27. Aprile 2020
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Ha creato il modello dell’Oscar del KUSS: Kiara Cordes è stata la più creativa

Arte, musica e teatro, Notizie

Alla ricerca di un “Oscar” tutto loro per la Settimana del teatro per bambini e ragazzi dell’Assia (Festival KUSS), alle scuole partner del Teatro Regionale dell’Assia è stato chiesto di proporre idee creative. L’idea di Kiara Cordes (classe 12e) della scuola di Steinmühlen è stata quella che ha convinto di più: un artista modellato in argilla che si dirige verso il palcoscenico. Il trofeo è stato realizzato con turni straordinari durante le vacanze, grazie al supporto dell’insegnante Ines Vielhaben, e ora verrà riprodotto ogni anno per essere consegnato al nuovo vincitore del KUSS. Foto: Katja Peters

Trofeo del Festival KUSS, Kiara Cordes, Steinmühle. Foto: Katja Peters

Trofeo del Festival KUSS, Kiara Cordes, Steinmühle. Foto: Katja Peters

27. Aprile 2020
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Uno sguardo alla “Scuola promotrice di salute”: si lavora al secondo certificato

Concorsi e premi, Notizie, Sport e salute

La Steinmühle ha superato un altro ostacolo nel percorso verso il riconoscimento di “Scuola promotrice della salute” e ha ottenuto il certificato parziale “Movimento e percezione”. In questo modo, la scuola ha ora due dei quattro certificati parziali da ottenere, che porteranno al certificato complessivo. Sia la certificazione parziale che quella complessiva vengono rilasciate dal Ministero della Cultura dell’Assia.

Tutte le fasi del percorso di certificazione richiedono un alto livello di organizzazione e impegno nel rispettivo ambito. Dopo che il primo certificato parziale si era concentrato sul tema “Alimentazione e consumi”, ora si è passati alle attività scolastiche incentrate sul movimento e sulla percezione. «Il processo di certificazione è partito con la creazione di un gruppo di coordinamento», racconta Michael Neirich, responsabile dello sport scolastico, che ha coordinato l’intero processo e si è occupato anche della formazione sul tema. «Alla Steinmühle è stato d’aiuto il fatto che molte cose facessero già parte della nostra quotidianità scolastica», dice Neirich guardando indietro. «Eravamo già ben preparati fin dall’inizio.»

Ciononostante, era necessario raccogliere dati di base, mettere insieme informazioni concettuali e redigere una documentazione sul lavoro svolto. In questo contesto sono stati presi in considerazione verbali di conferenze, descrizioni di progetti, articoli di stampa ed eventi di formazione continua. La valutazione si è basata su un’autovalutazione e su una valutazione esterna da parte del gruppo di certificazione dell’Ufficio scolastico statale – che ha incluso un colloquio con la direzione della scuola, un sopralluogo e alcune visite alle lezioni.

All’elaborazione del certificato parziale “Scuola che promuove il movimento e la percezione” hanno partecipato, oltre a Michael Neirich, soprattutto Manuela Schmidt (responsabile del gruppo di coordinamento), Moritz Zöckler (documentazione), Nicole Hohm e Heike Rabben-Martin (prevenzione delle dipendenze), Carmen Bastian (Ufficio ecologico) e Bernd Holly in qualità di rappresentante della direzione scolastica. Angela Heinemann

Sono stati loro i “protagonisti” del lavoro che ha portato al conseguimento del diploma, consegnato dalla direttrice dell’ufficio scolastico Heike Grosser (a destra). Da sinistra: Moritz Zöckler, Manuela Schmidt, Michael Neirich.

27. Aprile 2020
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Il collegio Steinmühle: una casa sicura e affidabile anche in tempi di crisi

La vita in collegio, Notizie
Una natura idilliaca circonda il collegio-centro di educazione all’aperto “Steinmühle” di Marburg, nell’Assia, dedicato a studenti difficili da educare e particolarmente dotati

Anche in questo periodo di crisi causata dal coronavirus, il collegio Steinmühle rimane una casa sicura e affidabile per ogni allieva e ogni allievo. Nel rispetto delle norme igieniche generali attualmente in vigore, tutti gli allievi hanno la possibilità di muoversi liberamente nell’ampio complesso del collegio. In questo modo sono garantiti sia il contatto con la natura all’aria aperta sia l’attività sportiva individuale.

Per la sicurezza di tutti i compagni di classe e del personale docente, al momento non è consentito uscire dall’area della Steinmühle.

Da quando il Land dell’Assia ha sospeso l’obbligo scolastico, tutti gli studenti della Steinmühle sono passati alla didattica a distanza. La Steinmühle ha subito messo in atto tutte le misure tecniche necessarie. Gli insegnanti offrono il massimo supporto possibile agli studenti del collegio durante la didattica a distanza, soprattutto quando sorgono domande sui compiti assegnati.

 

7. Aprile 2020
https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2018/08/imageedit_4_2686064220.jpg 612 918 konnertz https://steinmuehle.de/wp-content/uploads/sites/5/2025/11/Logo_SchuleInternat_Steinmuehle_2026_3.png konnertz2020-04-07 12:31:532020-04-07 12:31:53Il collegio Steinmühle: una casa sicura e affidabile anche in tempi di crisi

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