Gli studenti del programma plus-MINT fanno esperimenti con il loro idolo: Marcel Häfele (alias Techtastisch), star di YouTube nel campo delle discipline MINT, ospite alla Steinmühle

La vita in collegio, MINT, Notizie, Promozione dei talenti

Marcel Häfele, star di YouTube nel campo delle discipline STEM, fa visita alla Steinmühle e conduce un esperimento davvero impressionante con circa 25 studenti e studentesse.

In una soleggiata mattina di martedì, Clara (16), Fabian (15) e Luis (15) sono alla stazione centrale di Marburg insieme al preside della Steinmühle, Björn Gemmer, e stanno aspettando. Per gli studenti del programma plus-MINT della Steinmühle, la giornata di oggi è tutt’altro che “normale”, perché da un momento all’altro incontreranno Marcel di persona.

Marcel Häfele ha 28 anni ed è una vera star tra gli appassionati di MINT in Germania. Il suo canale YouTube, Techtastisch, ha 478.000 iscritti, dove mette in scena esperimenti di chimica e fisica in modo spettacolare. Un anno fa Marcel è stato ospite per la prima volta alla Steinmühle; da allora è nata una collaborazione tra Techtastisch e l’associazione plus-MINT. Marcel sostiene con grande passione il programma plus-MINT. È convinto che «il programma plus-MINT sarebbe stata l’occasione perfetta per me quando ero studente!».

plusMINT: promozione dei talenti a livello nazionale in collegi selezionati

Nell’estate del 2021, la Steinmühle è diventata uno dei sei collegi plus-MINT in Germania. Nell’anno scolastico 2022/2023, il programma plus-MINT è partito con quattro studenti. Clara, Marlene, Luis e Fabian hanno presentato la loro candidatura online nell’autunno del 2021 tramite la piattaforma plus-MINT. Durante le vacanze di Pasqua del 2022 si sono svolte le giornate di selezione. «Sono state incredibili!», racconta entusiasta Clara (16): «La sera ci siamo seduti tutti insieme, in 50, a scervellarci su problemi di matematica: tutti adoravano la matematica». All’inizio Clara non riusciva proprio a immaginarsi di andare in un collegio: «Ero molto indecisa se fosse la cosa giusta per me, ma le giornate di selezione mi hanno convinta al 100%. Chi è interessato alle discipline STEM dovrebbe assolutamente candidarsi!”. Fabian (15) è d’accordo con entusiasmo: «Le giornate di selezione sono state davvero fantastiche! Sono ancora in contatto con alcuni partecipanti».

Sono tutti d’accordo: «Ottima scelta!»

Le prime settimane in collegio sono state un cambiamento per tutti e quattro e, per alcuni, anche una grande sfida. «Dopo tre giorni mi mancava così tanto la mia famiglia che volevo mollare tutto», racconta Luis (15). «Allora mi sono dato una scadenza di due mesi e ora, dopo ben cinque settimane, posso dire: frequentare la Steinmühle come studente del programma plus-MINT è stata la decisione migliore della mia vita».

Marlene (14) è sorpresa di se stessa: «Mi sarei aspettata di avere nostalgia di casa, ma in qualche modo la vita in collegio mi si addice davvero bene. Mi piace stare con i miei coetanei e nei fine settimana in cui si torna a casa vado dalla mia famiglia». Anche Luis considera il tempo trascorso con la comunità del collegio un grande arricchimento: «A casa non ero proprio il tipo più socievole e vedevo i miei amici soprattutto online. Qui alla Steinmühle si partecipa alla vita del collegio in modo del tutto naturale e ci si sente parte del gruppo. Mi fa davvero bene!».

Luis è un fan sfegatato di Techtastisch già da sei anni. Non avrebbe mai pensato di poter conoscere Marcel di persona. E invece eccolo lì, davanti a loro, proprio Marcel. È simpatico, alla mano e, in qualche modo, sembra proprio uno di loro.

Il messaggio di Marcel: «Segui la tua strada, vivi il tuo sogno!»

Arrivato al laboratorio di chimica della Steinmühle, Marcel riceve un’accoglienza degna di questo nome da circa 25 studenti della Steinmühle che frequentano i corsi di ricerca, oltre che dall’insegnante di materie STEM, il dott. Patrick Szabo, e dalla coordinatrice STEM, la dott.ssa Jutta Töhl-Borsdorf. In men che non si dica si indossano camici da laboratorio e occhiali protettivi e Techtastisch dà il via alle attività. Marcel è super coinvolto, con entusiasmo, ironia e un pizzico di umorismo; ha un ottimo feeling con gli studenti. Sta vivendo il suo sogno e, grazie alla sua passione per le materie STEM, ora riesce persino a guadagnarsi da vivere.

«Non avrei mai pensato di trovarmi qui un giorno. A otto anni mi è stato diagnosticato il disturbo da deficit di attenzione e a volte la scuola mi è risultata davvero difficile. Da adolescente ho dovuto affrontare il bullismo». Oggi, da giovane adulto, non c’è più traccia di quello studente un tempo introverso. È appassionato di materie STEM e vuole trasmettere questo entusiasmo anche agli altri. Nel farlo, tratta chi ha di fronte alla pari, e questo gli fa guadagnare la simpatia di tutti.

Tutto viene filmato direttamente per la community di Techtastisch e pubblicato su TikTok e Instagram. Fabian, uno studente del programma Plus-MINT, viene ingaggiato come assistente e, sotto la guida di Marcel (e con molta cautela), mescola sostanze chimiche. Poco dopo, una fiammata illumina il laboratorio e tutti i presenti rimangono visibilmente impressionati.

Cosa è stato fatto durante l’esperimento?

L’esperimento è conosciuto in americano con il nome di “Negativ X”. In tedesco si chiama “Fuoco con acqua”.

Procedura:
Si pesano il nitrato di ammonio e il cloruro di ammonio e li si mescola in un becher. Successivamente, la miscela viene versata su una superficie resistente al fuoco, poi si aggiunge con cautela una quantità pesata di zinco e si forma un cono con la miscela. Con una pipetta si aggiunge un po’ d’acqua goccia a goccia.

La miscela si infiamma praticamente a contatto con l’acqua.

Le spiegazioni sull’esperimento vengono registrate in diretta da Marlene e Luis e riprese con la videocamera per YouTube. Il giorno dopo Luis è ancora completamente entusiasta: «Marcel e Techtastisch mi hanno influenzato tantissimo nel corso degli anni, lui è il mio idolo. È grazie a lui che ho scoperto plus-MINT e che alla fine ho deciso di candidarmi proprio su suo invito. Conoscerlo di persona qui alla Steinmühle E non solo guardarlo all’opera, ma lavorare davvero insieme a lui, è stato semplicemente fantastico!»

Techtastisch lascia il segno allo Steinmühle e promette di tornare presto.

Per tutti quelli che sono interessati alle discipline MINT, ha un messaggio chiaro: «Candidatevi alla prossima edizione del programma plus-MINT!» Clara, Marlene, Fabian e Luis non possono che essere d’accordo.

25. Ottobre 2022

I guardiani della torre: una lettura piacevole e un contributo alla storia della cultura

Collaborazioni e partnership, Ex studenti e ex allievi, Notizie, Politica, economia e responsabilità

Il 1° settembre Wilhelm “Willi” Stehling ha presentato il suo nuovo libro su «I guardiani della torre di Marburg» proprio nel luogo in cui un tempo lavorava. L’ex insegnante di musica, educazione fisica e geografia della Steinmühle ha accompagnato i cento ospiti in un viaggio nel passato durante la sua lettura riccamente illustrata, spiegando che già dal Medioevo i guardiani della torre vegliavano dall’alto della torre del castello sulla sicurezza della città. Di giorno e di notte avvisavano di incendi, nemici e altri pericoli e, con dei segnali, annunciavano tutti i viaggiatori che si avvicinavano alla città. Allo stesso tempo, per secoli i guardiani della torre, in qualità di musicisti principeschi del castello e della città, sono stati considerati i principali rappresentanti della musica strumentale. Questi musicisti tuttofare suonavano ai matrimoni, alle feste da ballo, in occasione di eventi religiosi e cittadini, nonché in occasione di ricevimenti di corte.

Willi Stehling non si è limitato a illustrare il complesso mondo lavorativo delle guardie e dei musicisti. Soprattutto le storie tratte dalla vita professionale e privata di alcuni personaggi davvero affascinanti erano davvero divertenti e hanno messo in evidenza che con il suo libro Stehling non solo è riuscito a dare un importante contributo alla storia culturale di Marburg, ma ha anche offerto una lettura piacevole con spunti finora sconosciuti sulla vita musicale e sociale della città.

21. Ottobre 2022

Un weekend davvero speciale al collegio: weekend a tema “Sostenibilità”

Ecologia e sostenibilità, La vita in collegio, Notizie

Da ormai un anno, il team pedagogico della Steinmühle organizza dei weekend speciali dedicati a temi come la salute fisica e mentale, l’educazione ai media e la sostenibilità. Dopo un po’ di tempo dedicato alla preparazione, gli educatori si riuniscono in gruppi di lavoro per sviluppare un’offerta speciale e vicina alla realtà degli studenti, pensata per aiutarli in modo duraturo nella vita di tutti i giorni.

Così, come suggerisce già il titolo, sabato scorso è iniziato il weekend a tema sulla sostenibilità. Tutta la comunità del collegio si è riunita nella sala da pranzo per dare il via all’evento. Attraverso due filmati è stato spiegato il concetto di sostenibilità, che è stato poi approfondito in un’ulteriore sessione di domande e risposte. A conclusione dell’introduzione, gli studenti hanno potuto fare un test autonomo con i loro cellulari. Lo scopo era quello di visualizzare la propria impronta ecologica attraverso il consumo di “mondi”. «Se tutti gli abitanti della Terra avessero la tua impronta, ci vorrebbero 3,6 pianeti», si poteva leggere nella pagina dei risultati del test. La stanza era piena di mormorii, perché gli studenti erano stupiti dai propri bilanci ambientali: troppi di loro avevano ottenuto un risultato pari a più mondi. Dopo alcune discussioni appassionanti, gli studenti hanno potuto dedicarsi ai gruppi di lavoro che avevano scelto, dove hanno potuto discutere e analizzare ulteriormente i risultati del test. Il desiderio di ridurre la propria impronta ecologica era già palpabile fin dall’inizio del weekend. Tutti i gruppi di lavoro proposti avevano lo scopo di fornire agli studenti consigli e trucchi utili da mettere in pratica nella loro vita quotidiana.

Una delle prime attività verteva sul tema dell’approvvigionamento energetico sostenibile. La scuola e il collegio si erano già impegnati molto in questo senso negli anni passati. Grazie all’associazione Sonneninitiative e.V., il tetto del Forum è stato dotato di un impianto fotovoltaico, che nel fine settimana ha attirato molti visitatori per un giro di visita. Un collaboratore dell’associazione ha accompagnato i nostri studenti sul tetto per spiegare come funziona l’impianto e rispondere alle loro domande.

Poco dopo, nella sala da pranzo, si è proseguito con il tema del consumo sostenibile. A tal fine, tutti gli studenti sono stati invitati a un mercatino delle pulci o di scambio. Lì, ogni studente ha potuto vendere e scambiare oggetti o vestiti usati. Sono stati allestiti dei tipici banchetti da mercatino delle pulci e, ovviamente, non potevano mancare alcune prelibatezze. Quel sabato si sono tenuti anche altri gruppi di lavoro dedicati all’inquinamento ambientale, con attività come il CleanUp, o all’upcycling di oggetti di uso quotidiano.

Domenica si è poi proseguito con il tema dell’alimentazione sostenibile. Un gruppo di studenti e insegnanti si è recato in un negozio di prodotti agricoli nelle vicinanze per fare scorta di frutta e verdura di stagione e di provenienza locale. Più tardi, con queste prelibatezze, hanno cucinato e preparato dolci tutti insieme.

Inoltre, domenica c’era la possibilità di costruire un cumulo di compost, piantare nelle aiuole o discutere in gruppo proprio sul tema della sostenibilità.

L’obiettivo del weekend era quello di sensibilizzare i giovani verso uno stile di vita più sostenibile e, alla fine, gli studenti erano davvero determinati a mettere in pratica ciò che avevano imparato. In seguito ci sono state alcune discussioni su come poter ridurre in modo responsabile la propria impronta ecologica. Così, anche dopo il weekend, si sono scambiati vestiti, hanno usato il compost per i rifiuti organici o si sono presi cura dell’aiuola appena piantata.

18. Ottobre 2022

I certificati DELE attestano un ottimo livello di conoscenza dello spagnolo

Concorsi e premi, Lingue e internazionalità, Notizie

Con il conseguimento dei certificati DELE, Joshua Wieder (12d), Paula Auschill (12d) e Ana Catalina Pohl (12b) hanno dimostrato le loro ottime conoscenze di spagnolo; i diplomi ufficiali in formato cartaceo sono poi arrivati alla Steinmühle con un po’ di ritardo. I diplomi DELE sono certificati ufficiali che attestano la conoscenza della lingua spagnola, rilasciati dall’Instituto Cervantes per conto del Ministero dell’Istruzione e della Scienza spagnolo. Sono riconosciuti a livello internazionale e valgono sia in ambito universitario che nel mondo del lavoro. L’esame valuta tutte e quattro le competenze, ovvero lettura, scrittura, ascolto e conversazione, oltre alla conoscenza delle strutture linguistiche.

L’esame DELE A2/B1 per le scuole offre agli studenti la possibilità di dimostrare di aver raggiunto il livello A2 o B1. L’esame è pensato per gli studenti fino a 17 anni. Ana-Catalina Pohl (2ª da destra) ha sostenuto l’esame DELE a maggio 2021 durante il lockdown e ha raggiunto il livello B1. Paula Auschill (seconda da sinistra) e Joshua Wieder (a sinistra) hanno sostenuto l’esame a novembre 2021 e hanno raggiunto il livello A2. Congratulazioni a tutti e tre i nuovi titolari del certificato, che qui posano per la foto insieme alla loro insegnante Mar Montenegro (a destra).

18. Ottobre 2022

“Sviluppare fiducia in se stessi e accettare i propri limiti”

Collaborazioni e partnership, Notizie, Politica, economia e responsabilità

“Solo tu sai cosa fa al caso tuo dal punto di vista professionale”. – È questa la tesi incoraggiante e sicura di sé che il team dei «Mutmacher» ha trasmesso agli studenti dell’undicesimo anno. I Mutmacher sono i membri di una startup che si occupa di orientamento professionale moderno, con sede a Karlsruhe e attiva nelle scuole di diversi Länder. Dopo il loro debutto l’anno scorso, i ragazzi sono tornati per la seconda volta alla Steinmühle per aiutare gli studenti – poco più giovani di loro – a sviluppare una prospettiva professionale.

A un’offerta smisurata di possibilità su cosa fare dopo la maturità si contrappone un bilancio piuttosto deludente: uno studente su tre abbandona gli studi, mentre solo nel 2019 sono stati interrotti prematuramente 150.000 contratti di apprendistato. Per evitare che il presunto lavoro dei sogni si riveli un incubo, i relatori hanno consigliato di riflettere sui propri criteri per il lavoro dei sogni: cosa sarà importante per me in futuro nella mia carriera? Guadagnare bene? Il riconoscimento sociale? Tanto tempo libero? Un’attività appagante? Orari regolari? Lavorare in squadra o da solo? Il team di relatori ha consigliato agli studenti di fare prima chiarezza su questi e altri punti. Insieme ai propri punti di forza, che sono stati verificati in un quaderno di lavoro e valutati a coppie, ogni studente ha avuto la possibilità di tracciare per sé una direzione di massima su dove potrebbe portarlo il proprio percorso dopo la maturità.

Annerose Glöckner, referente di Steinmühlen presso l’Agenzia federale per il lavoro, ha definito “molto utile e concreto” l’evento organizzato dai Mutmacher. “C’è una strada per tutti, che può trovare anche chi non ha ancora un’idea precisa di quale lavoro fare.”

Il gruppo dei motivatori ha sottolineato quanto sia importante sviluppare la fiducia in se stessi per poter perseguire con determinazione la strada che ci si è prefissati: «A scuola, la fiducia in se stessi è spesso legata ai voti. Se vai bene, sei sicuro di te – e viceversa. La chiave per il futuro, però, è acquisire fiducia in se stessi indipendentemente dai voti.» Ma far parte della fiducia in se stessi significa anche accettare i propri limiti. «Non è affatto facile in un mondo in cui è un gioco da ragazzi indossare una maschera.»

La mattinata con i “Mutmacher”, che puoi trovare su Instagram all’indirizzo @meinmutigerweg, è stata organizzata dalla dott.ssa Claudia Röder, responsabile dell’orientamento professionale alla Steinmühle.

17. Ottobre 2022

La nostra gita in barca: accarezzare le stelle marine e fare jogging in riva al mare

Gite scolastiche, corsi e gite in collegio, Notizie, Steinmühle in viaggio

Dopo circa 8 ore di viaggio, la classe 6 è finalmente arrivata a Schubystrand. Al campo ci aspettavano delle casette davvero accoglienti. La sera ci hanno accolti con una cena deliziosa. Siamo andati spesso a piedi a Damp, una cittadina con un porticciolo e una gelateria proprio sul mare: davvero bella.

Abbiamo fatto tre grandi gite. La prima ci ha portato al Multimar (un museo marino) a Tönning. Lì c’erano due laboratori: un laboratorio di ricerca e la “Casa delle balene”. Il laboratorio di ricerca ci è piaciuto tantissimo: lì abbiamo accarezzato le stelle marine e dato da mangiare ai cirripedi al microscopio, osservandoli. Alla fine c’è stata una piccola caccia al tesoro. La casa delle balene invece non ci è piaciuta molto, perché abbiamo dovuto fare una presentazione sulle balene.

La seconda gita ci ha portato in una piscina. In piscina ci siamo divertiti un sacco! C’erano degli scivoli davvero fantastici: uno a ciambella, che era divertentissimo anche senza ciambella. Metà della classe 6 si è lanciata tutta insieme dallo scivolo a ciambella – senza ciambella, ovviamente. C’era anche uno “scivolo speed-hot” ripidissimo, ma potevi scenderci solo da solo perché era davvero troppo ripido.

Laboratori nel villaggio vichingo

Durante la nostra ultima gita siamo andati a Haithabu, un antico villaggio vichingo e museo dedicato ai vichinghi. Lì c’erano diversi laboratori tra cui scegliere. C’erano attività come il tiro con l’arco, i giochi vichinghi e le rune. Ci è piaciuto tantissimo che la responsabile del laboratorio ci abbia mostrato le capanne vichinghe ricostruite e ci abbia raccontato un sacco di cose sulla vita dei vichinghi proprio lì dentro. È stato davvero affascinante!

Durante la settimana abbiamo avuto diverse occasioni per andare in spiaggia e fare il bagno in mare, far volare gli aquiloni o raccogliere conchiglie. È stato davvero bellissimo quando la mattina siamo andati a fare jogging con il signor Bepperling, proprio mentre il sole sorgeva sul mare: è stata un’esperienza fantastica!

Una mattina abbiamo fatto un’escursione sulla scogliera. Sulla scogliera abbiamo trovato tante belle pietre e le abbiamo identificate subito sul posto con i libri che avevamo portato con noi: tra le altre cose, un fossile di riccio di mare, una pietra zebrata, diverse pietre a forma di gallina e altre belle pietre e conchiglie.

Nel complesso, diremmo che la gita scolastica è stata davvero bella e ricca di esperienze per tutti noi!

Di Mira, Lotta ed Ella (6a)

14. Ottobre 2022