Quando Pierre Anthon, quattordicenne, lascia la sua classe dicendo: «Niente ha alcun significato, quindi non vale la pena fare nulla», i suoi compagni rimangono scioccati. Ma è davvero possibile che nulla abbia un significato? Neanche il primo amore? Neanche lo studio a scuola? Neanche la casa dei genitori, i fratelli, la fede in Dio o il proprio Paese? Insieme, gli studenti vogliono dimostrare al ribelle Pierre Anthon che non è così e raccolgono su una «montagna del significato» tutto ciò che hanno di più caro. Ma ciò che inizia in modo innocuo si trasforma presto in un esperimento in cui non ci sono più freni né limiti – quando vengono sacrificati persino degli animali, un dito e l’innocenza di una ragazza…
Fin dall’inizio del nostro lavoro sull’opera, per il corso di recitazione della classe 11 con il prof. Ullwer era chiaro che la concezione dello spazio sarebbe stata un elemento particolarmente importante. Bisognava coinvolgere il pubblico. E così, all’inizio, tutti sono seduti in classe, dove Pierre Anthon si alza e solleva la domanda: cosa ha davvero senso in questo mondo? Gli studenti hanno trascinato il pubblico in un vortice di escalation drammatica, in cui alla fine la domanda non ha trovato una risposta definitiva, ma sono stati forniti alcuni spunti di riflessione.
Come “riscaldamento” in vista dello spettacolo di quest’anno della classe Q (11° anno), il gruppo di recitazione della prof.ssa Müller della classe 10° ha presentato la sua interpretazione dell’“Emilia Galotti” di Lessing. Attraverso alcune scene, gli studenti hanno mostrato quante possibilità di interpretazione possa offrire la tragedia borghese di Lessing.
